3.3牛顿第三定律（共28张PPT） 高一上学期物理 人教版（2019） 必修第一册

(共28张PPT)
第三章 相互作用—力
3 牛顿第三定律
克林拜尔头球解围
F1
F2
足球受到的力
施力物体：
受力物体：
人受到的力
施力物体：
受力物体：
现象一
人
足球
足球
人
新课引入
一、自主预习，知识首清
推动火箭前进的力
施力物体：大气
受力物体：火箭
对大气的力
施力物体：火箭
受力物体：大气
现象二
思 考：
通过以上实例，你能总结出什么信息？
物体之间的作用是相互的
物体A
物体B
作用力
反作用力
新课讲解
二、课堂合作，讲练展评
大量事实表明：两个物体之间的作用总是相互的。
一、作用力和反作用力
如果我们把其中一个力叫做作用力，
另一个力就叫做反作用力。
二、课堂合作，讲练展评
甲
甲
F
乙
乙
F
F＇
F＇
F
乙
甲
F＇
联系生活
　相互作用的这两个力之间有什么关系呢？
思考
A
B
把两个弹簧秤钩在一起
作用力和反作用力的大小之间、方向之间有什么样的关系？
思考
条 件 A、B读数是否相同？
1、A弹簧不动，用B弹簧拉A
2、B弹簧不动，用A弹簧拉B
3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动
4、A、B对拉，同时两弹簧加速运动
实验注意事项：
1、使用弹簧秤前先进行调零。
2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。
3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
相同
相同
相同
相同
结论：两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等的。
作用力与反作用力
二、牛顿第三定律
【内容】：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
公式表达为： =
F
-F`
理解：定义中的“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下均成立。
1、不管物体大小形状如何。
2、不管物体的运动状态如何。
3、作用力与反作用力是同时产生、变化及消失。
例1.鸡蛋碰石头,鸡蛋破碎,而石头完好无损,说明石头对鸡蛋的作用力大,而鸡蛋对石头的作用力小,这一判断对吗
提示:不对。石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是相互作用力,二者大小相等。鸡蛋破碎而石头完好是因为鸡蛋和石头可承受的力的大小不同。
在天花板上用竖直悬绳吊一重力为G的电风扇,电风扇静止时受哪几个力的作用 这些力的反作用力分别是什么 哪些力是平衡力,性质相同吗
思考
总结提升
一对平衡力一定作用在同一物体上,而一对作用力和反作用力一定作用在两个相互作用的物体上。
1.什么叫受力分析？
是指根据各种力的产生条件，结合物体所处的运动状态，通过一定的方法技巧，来确定出物体所受到的所有力的过程。
2.为什么要受力分析？
3. 受力分析的结果如何呈现？
画出物体的受力示意图
受力情况
运动情况
三、物体受力的初步分析
三、技巧结论，快速提升
4. 隔离法受力分析
（1）研究对象：选择你要分析受力情况的物体
（2）隔离：将研究对象与周围环境划清界限，便于分析弹力、摩擦力等接触力。
（3）分析顺序：按照重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序，逐个审查确认，确认存在的力画出其示意图。若是多个物体，一般是从上到下，从外到内，从简单到复杂的顺序分析各个物体。
（4）复查：每个力的施力物体是谁？受力情况是否与运动情况吻合？不能多画也不能少画一个力。
选择研究对象
隔离研究对象
按序分析各力
5. 注意的几个问题：
（1）受力分析只分析研究对象受到的力，而不要画出它施加于其他物体的力。
（2）受力分析只分析真实存在的力：在力的合成中，合力是假象的力，不是真实存在的；在力的分解中，分力是假象的力，也不是真实存在的。只找出性质力，不要效果力，比如没有什么动力和阻力
（3）受力分析不承认“隔山打牛”，
比如给物块一个垂直斜面的外力F,这个力的受力物体就是物块，斜面并不受到这个力F的作用。
θ
N
f
mg
1.什么叫整体法受力分析？
是把具有相同加速度的几个物体作为一个研究对象进行分析的方法
2.整体法的适用条件是什么？
取做整体的几个物体需要具有相同的加速度：通常题目中有“相对静止”、“一起”、“相同速度”等字眼，处于平衡状态的几个物体加速度都是0，则一定可以视为整体。
四、整体法受力分析
3. 整体的外力与内力是什么意思？
例：如图所示，A、B叠放在一起处于静止状态，取A、B做为一个整体，分析A、B及整体的受力情况。
A
B
B
A
mBg
mAg
NAB
N地A
NBA
mBg
mAg
NAB
N地A
NBA
内力：
整体内几个物体之间的相互作用力。
外力：
整体之外的物体对整体内几个物体的作用力。
技巧：
整体法受力分析不分析内力，只需要找到整体受到的外力
BCD
课堂训练
四、动手动脑，逐点堂清
　　2、用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 （ ）
D、大小相等，方向相反，作用在同一物体上
C、先有弹簧拉木块的力，后有木块拉弹簧的力。
B、一对作用力与反作用力
A、一对平衡力
Ｂ
思考：弹簧拉木块的力与桌面对木块的摩擦力是何关系？
答：平衡力
课堂训练
BD
4.如图所示,水平拉力作用于物体A上时,A、B在水平面上相对静止,讨论并回答下列问题:
(1)物体A相对于B有向哪运动的趋
势 所受摩擦力向哪 受几个力作用
(2)物体B共受几个弹力作用 受几个
摩擦力作用 摩擦力的方向向哪
课堂训练
5.(牛顿第三定律的理解)如图所示,击球员用球棒回击飞过来的棒球时,球棒击棒球的力(　　)
A.大于球撞击球棒的力
B.小于球撞击球棒的力
C.比球撞击球棒的力更早产生
D.与球撞击球棒的力同时产生
当堂训练
一、牛顿第三定律
两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
公式表达为： =
F
-F`
四、动手动脑，逐点堂清
一对相互作用力 一对平衡力
共同点 大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上
不同点 作用对象 作用在两个物体上 作用在同一个物体上
作用效果 不能抵消 可以抵消
力的性质 一定是同性质的力 不一定是同性质的力
作用时间 同时产生，同时消失 不一定同时产生或消失
二、
三、物体的受力分析
1、受力分析是指根据各种力的产生条件，结合物体所处的运动状态，通过一定的方法技巧，来确定出物体所受到的所有力的过程。
2、分析步骤
3、分析顺序：按照一重力、二弹力、三摩擦力、四其他力的顺序，逐个审查确认，确认存在的力画出其示意图。若是多个物体，一般是从上到下，从外到内，从简单到复杂的顺序分析各个物体。
4、注意：①受力分析只分析研究对象受到的力
②受力分析只分析真实存在的力 ③受力分析不承认“隔山打牛”
选择研究对象
隔离研究对象
按序分析各力