(共32张PPT)
2.1 地图的阅读
认识地图的重要性,理解地图与人类活动的联系,培养合理利用地图资源的观念。(人地协调观)
通过地图分析,培养空间思维能力,理解地理事物的分布与相互关系。(综合思维)
掌握地图三要素(方向、比例尺、图例),能规划实际路线,为区域学习奠基。(区域认知)
通过“找朋友”任务,提升空间思维与问题解决能力,感受地图的实用性。(地理实践力)
地图的语言
01
什么是地图
地 图
地图是运用各种符号,将地理事物按一定比例缩小以后表示在平面的图像。
本图选自《禹贡山川地理图》一书中,图中主要表示了《禹贡》中山、河、湖、海及冀、兖、青、徐、杨、豫、荆、雍、梁九州界域及内容,并采用古代地图传统形象绘画法,以文字注记区别古今内容,将九州用阴文,宋代建置用阳文,地名套以黑圈,山河名加方框,河道变迁处辅以文字说明。地图刻工精细印制清晰,是我国现存最早的雕版墨印地图实物。现藏于北京图书馆。
我国现存最早的雕版墨印地图实物
交通图
人口分布图
政区图
气候图
河流图
地形图
项目名
自然/人文
注:还有很多种类别,不一一罗列
地图三要素
方向、图例、和比例尺是地图的“语言”,阅读地图应当明确这些“语言”的含义。
方向
图例
比例尺
地图的“语言”
比例尺
图例
方向
表示图上距离比实地距离缩小的程度。
有的地图用指向标指示方向,有的地图用经纬线指示方向。
对地图上各种符号和注记的说明。
思与学
怎样将地球表面转绘成平面的地图?
将剥开的橘子皮摊平,我们会发现每块橘子皮都有裂缝,难以拼合。
思与学
怎样将地球表面转绘成平面的地图?
思与学
怎样将地球表面转绘成平面的地图?
如果橘子皮有足够的弹性,我们就可以将裂缝附近的橘子皮拉伸延展,直到将裂缝完全拼合。同样,采用一定的数学方法使球面变形,形成平面的地图。
阅 读 地 图
02
一般定向法
指向标定向法
经纬网定向法
地图的阅读—方向
在这个基础上,再确定东北、东南、西北和西南方向。
①一般地图定向法
面向地图
上北下南
左西右东
②有指向标的地图
看指向标
01
一般指向标箭头
指向北方
02
③经纬网地图定向法
经线指示南北方向
纬线指示东西方向
在有经纬网的地图上要根据经纬网定向。
小练习
B地在A地的 方向,
B地在C地的 方向;
C地在D地的 方向。
东北
正北
西北
拓展思考
地球上有没有这样一个地方,它的前后左右只有一个方向?
北极是地球上的最北点
南极是地球上的最南点
表示各种地理事物的符号
起说明作用的各种文字数字统称注记
图例常和注记相互配合,说明地图上所表示的地物的名称、位置、范围、高低等等。
地图的阅读—图例
记忆大比拼
(1)定义:表示图上距离比实际距离缩小的程度。
比例尺
=
图上距离
实地距离
读右图,说说比例尺的表示形式?
数字式
线段式
文字式
(2)计算公式:
(3)表示方式
地图的阅读—比例尺
在比例尺计算中要注意单位间的换算
图上用厘米,实地用千米
厘米换千米,去五个零
图上用厘米,实地用米
厘米换米,去两个零
方法提升
0
40千米
80千米
图上1cm代表实际40km
北京地图
图上1cm代表实际800km
中国地图
【比例尺大小的比较】
<
1:40 00000
比例尺越大
表示范围越小
地图内容越详细
1:800 00000
比例尺越小
表示范围越大
地图内容越简单
比例尺大小与实地范围关系
地理事物平面化
地图的阅读
地图含义
地图语言
阅读地图
方
向
图
例
比例尺
学习阅读地图
点外卖是现代年轻人的一种重要生活方式。读某小区及周边地区平面示意图(左图)和小区楼号指示牌(右图),完成下面小题。
1.外卖员要去该小区2号楼送餐,当骑行至图中位置时,与2号楼的图上距离为5厘米,则其实地直线距离是( )
A.300米 B.750米
C.3000米 D.7500米
2.图中外卖员所在的位置位于2号楼的( )
A.东北方向 B.东南方向
C.西南方向 D.西北方向
B
D
3.甲、乙、丙、丁四处各有一块面向最近大门的小区楼号指示牌,当外卖员从大门进入小区后,看到如右图所示的指示牌,则该指示牌位于( )
A.甲处 B.乙处
C.丙处 D.丁处
点外卖是现代年轻人的一种重要生活方式。读某小区及周边地区平面示意图(左图)和小区楼号指示牌(右图),完成下面小题。
A
4.小明看到右图所示的指示牌,此时他位于左图中的( )
A.①处 B.②处
C.③处 D.④处
烟台某中学地理兴趣小组开展了“绘制学校平面图”的实践活动。下图是小明的作品,读图完成下面小题。
5.小明在完成“绘制学校平面图”活动过程中,以下不是他必须要做的是( )
A.测量校园的长度和宽度 B.明确地理事物的相对位置
C.评价道路规划是否合理 D.设计图例和进行注记
B
C
6.学校办公楼周围还剩下4个停车位,为避免汽车被太阳照射,下午最理想的停车位是( )
A.车位a B.车位b C.车位c D.车位d
烟台某中学地理兴趣小组开展了“绘制学校平面图”的实践活动。下图是小明的作品,读图完成下面小题。
D