3 荷花 课件（41张PPT）

(共41张PPT)
3 荷花
第一课时
任务一：初赏荷花，描荷花简笔画
莲蓬 衣裳
花瓣儿 花骨朵儿
péng
shāng
轻声
儿化音
饱胀 姿势 舞蹈
挨挨挤挤 翩翩起舞
zhàng
shì
dǎo
āi
piān
挨：挨打、挨饿
ái
靠近
忍受
挨挨挤挤
A A B B
慌慌张张、整整齐齐
恋恋不舍、井井有条
翩翩起舞
A A B C
荷花池里,荷叶挨挨挤挤的。白荷花有的才展开两三片花瓣儿,有的露出嫩黄色的小莲蓬,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。微风吹来,一池的荷花都在舞蹈,我自己仿佛就是一朵荷花,跟着翩翩起舞。
瓜瓣儿
橘瓣儿
花瓣儿
蒜瓣儿
叶圣陶爷爷介绍了荷花的哪些方面？
段落 第1自然段 第2自然段 第3自然段 第4自然段 第5自然段
段意
课文先后记叙了作者“____________-____________-____________ -____________-____________”这一过程。 闻到花香
观察形状
欣赏姿势
展开想象
回到现实
★
★
★
作者是怎么形容眼前这一池荷花的？
请用文中的一句话来概括。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
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任务二：品读想象，赏荷花工笔画
轻声读2-3自然段，看看这“一大幅画”上都“画”了些什么，边读边想象画面。
作者眼前这“一大幅画”是这样的吗？
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
荷叶长得茂盛、数量多，富有生命力。
比喻
颜色：碧绿
形状：大、圆
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
A.往上升 B.不顾（危险） C.不小心
用力往上、顶开挨挨挤挤的荷叶，生命力旺盛
这幅图的荷花能说“冒”吗？
长
荷叶（ ）的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
初绽
盛开
含苞待放
有的才展开 。
有的花瓣儿全展开了，露出 。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得 。
有的才 。
有的 ， 。
有的还是 ，看起来 。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
清香传得很远
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
大自然
任务三：仿写文段，绘荷花创意画
自选其一完成小练笔：
★ ★ ★用句式写作：“有的……有的……有的……”
★ ★用句式写作：“有的……有的……有的……”和词语库：笔
直、侧弯、低垂、闭拢、依偎、结伴。
★用句式写作：“有的……有的……有的头靠着头，友好地依
偎在一起。”
3 荷花
第二课时
赏荷花，背2-3自然段
yuán pán
圆盘
lián peng
莲蓬
huā bàn
花瓣
pò liè
破裂
piāo dòng
tíng zhǐ
飘动
停止
篷
莲蓬
帐篷
任务一：随画入境，想象荷塘景象
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
金色的阳光柔柔地洒下，从头顶，直至洒遍你的全身……
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
带上动作读
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
_____来了，告诉我_____；_____来了，告诉我_____。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
作者为什么会觉得自己仿佛就是一朵荷花？
赞美
我忽然觉得自己仿佛就是（ ），穿着（ ）的衣裳，站在（ ）里。一阵（ ）吹过来，我就（ ），（ ）的衣裳（ ）。不光是我一朵，一池的荷花都在（ ）。风过了，我停止了（ ），（ ）地站在那儿。（ ）飞过来，告诉我清早（ ）的快乐。（ ）在脚下游过，告诉我（ ）……
挑战背诵第4自然段
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
任务二：拓展仿写，介绍植物朋友
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
拟人、比喻
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者如何描写荷花的不同样子？
仿照课文第二自然段，介绍植物朋友
评分标准 你的等级
动笔写作，并敢于讲解 合格级
能用上一种修辞手法写出花的特点，讲清楚 优秀级
能用上两种或两种以上修辞手法，学过的语句也能活学活用 卓越级
能用上两种或两种以上修辞手法，把花静止时的样子和微风吹过时的样子都讲出来 王者级
任务三：日积月累，抄录生动语句
背诵叶圣陶《荷花》2-4自然段，熟读朱自清《荷塘月色》，抄录其中你认为写得优美生动的语句，读一读。