18 童年的水墨画 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
多彩童年
运用多种方法理解难懂的句子
写一个熟悉的人，尝试写出他的特点
理解词语的方法：
联系上下文 、联系生活实际
查字典 ......
童年的水墨画
部编版语文三年级下册第六单元
水墨画
活动一：初读课文，感知画面
1.大声朗读诗歌，读准字音，读通句子。
2.概括地说一说你看到了哪几幅水墨画？
初读课文
这首儿童诗分别写了哪三个场景？
溪边钓鱼
江上戏水
林中拾蘑菇
染绿
扑腾
钓竿
碎了
pū tēnɡ
gan
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪边
dang
江 上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
扇动
戏耍
浪花
你拨我溅
水葫芦
shan
bo
hu lu
松针
清清爽爽
明明亮亮
蘑菇
斗笠
mo gu
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪边
学习活动二：
自由读，说说你从哪个句子读出了什么样的画面，并说说你是用什么方法读懂的。
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜒。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
静
动
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
尝试背诵
垂柳
山溪
人影
钓竿
鱼儿
墨水
水墨画
笔墨
染色
染绿
污染
钓竿
竹竿
鱼竿
腾飞
腾空
折腾
破碎
心碎
粉碎
当作 染绿 扇动
水葫芦 蘑菇 斗笠
扑腾一声 你拨我溅 清清爽爽
学习活动三：学习《江上》
　　小组合作，感受《江上》描写的画面。
找：找出诗中难懂的句子。
说：我们是用（　　　　　）方法来读懂____这个难懂的句子。
想：我们仿佛看到了_______的画面。
读：请听我们有感情朗读。
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
比喻
灵活、活泼
划动手臂
借代
活动四：学习《林中》
　　小组合作，感受《林中》描写的画面。
找：找出诗中难懂的句子。
说：我们是用（　　　　　）方法来读懂____这个难懂的句子。
想：我们仿佛看到了_______的画面。
读：请听我们有感情朗读。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
雨落松林→洗澡→拟人
音韵美
节奏美
画面美
雨后长势旺
蘑菇的菌盖
叫声清脆欢快
孩子们戴着的真斗笠
树下
黄桷树撑开一柄翠绿的伞，
一群白鸽在浓荫中飞翔。
阳光从叶缝间悄悄地看,
千百只眼睛织成一张光的网,
仿佛老树也变得年轻了，
一次次鼓着绿色的手掌。
拓展阅读
联系上下文
联系生活经验
花前
目光一次次从花上移到纸上，
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，
它好像已闻到花儿的清香。
推荐阅读
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢翻动，
嘴角旁牵着一丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
课后练习
1.朗读课文并背诵《溪边》；正确书写本课生字新词。
2.仿照诗歌，写一写你的童年嬉戏场景，再用画笔画一画。