课件51张PPT。数以万计的河流我国河流的基本特征（１）我国河流众多
（２）水量丰富：年径流总量26600亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国，居世界第五位。
（３）水能蕴藏量极大：水力资源蕴藏量达６.８亿千瓦，居世界首位。水系 流域河流和流域外流河和内流河了解几个概念：
＃外流河——最终流入海洋的河流
外流区——外流河的集水区域（流域）
＃内流河——最终未流入海洋的河流
内流区——内流河的集水区域
＃水系——有干流和支流构成的排水系统
分水岭——分隔两大水系的山岭或高地
（1）太平洋水系与印度洋水系的分水岭：
冈底斯山－怒山
（2）长江水系和黄河水系的分水岭：
巴颜喀拉山－秦岭
（3）长江水系和珠江水系的分水岭：南岭
（4）澜沧江与怒江的分水岭：怒山内流区外流区贺兰山外流河和内流河内流区外流区分界线:大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山(东端)—巴颜喀拉山—冈底斯山注意与季风区和非季风区界线相似内流区中的外流区:外流区中的内流区:额尔齐斯河鄂尔多斯高原
松嫩平原外流河和内流河黑龙江海河黄河淮河长 江珠 江怒江雅鲁藏布江额尔齐斯河太平洋塔里木河澜沧江外流河分布概况三大水系太平洋水系：黑龙江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江等。印度洋水系：北冰洋水系：边界河怒江、雅鲁藏布江等。额尔齐斯河。中俄界河：中朝界河：中越界河：黑龙江、乌苏里江等。鸭绿江、图们江等。北仑河。国际性河流黑龙江（阿穆尔河——俄罗斯）额尔齐斯河（鄂毕河——俄罗斯）怒江（萨尔温江——缅甸）雅鲁藏布江（布拉马普特拉河——印度）澜沧江（湄公河——缅、泰、老、柬、越）河流的水文特征水位（汛期、枯水期、断流、干涸）：长、短、春汛、
夏汛、冬汛 水量（流量）：丰富、大、小、含沙量：大、小有无结冰期（凌汛）：有、无、长、短河流的水系特征水系形态、支流、湖泊河流流程、流向、水系归属流域面积、支流排列形式河道（河谷宽窄、河床深浅、河流弯曲系数）河网密度河流的水文特征
水系结构 影响因素 支流流向流程有、无（或多、少）
长、短 大、小流域面积 描述词汇河流的水系特征从哪流向哪山地——放射状水系
盆地——向心状水系气候
地形
河道曲、直或高、低
地形、落差流速（水能）冬季气温是否在0℃以下及持续的时间植被覆盖率补给类型
时间河水的补给量影响因素 结冰期含沙量水位（汛期）快、慢有、无；长、短
大、小季节变化大或小；
汛期出现的季节及长短，断流丰富、大、小
季节变化大或小径流量描述词汇河流的水文特征 水量丰富
（流经湿润
地区、半湿
润地区） 水量较小
（流经半湿润
地区、半干旱
地区） 水量丰富
（降水量大，
流经湿润地
区）
汛期较短
（有春汛、
夏汛） 汛期短
（雨季短） 汛期长
（雨季长） 小
（森林茂密） 大
（植被少，
水土流失
严重） 小
（流域内
植被覆盖
多） 长
（纬度高，
位于中温带、
寒温带） 短
（位于暖温带） 无
（流经亚
热带，冬温
在0℃以上）我国外流河水文特征的差异及原因我国内流河的水文特征1、分布地区：
2、主要特征：西北内陆（3）流程： （1）水源补给：（2）多为季节性河流： 高山冰雪融水和山地降水夏季冰雪大量融化，成为丰水期，其它季节为枯水期，水量少，冬季有的河流出现断流不长 为什么我国西北地区多为季节性的河流？ 因为我国西北地区气候干旱，降水少，沙漠广布，河流的水量主要来源于高山上的冰雪融水，夏季气温高，冰雪融水量大，水量大，而夏季过后，气温降低，融水量减小，在冬季甚至会断流，所以多为水量随气温的变化而变化的季节性河流。我国最长的内流河——塔里木河 7~9月为汛期，10月以后中下游断流
水源补给：天山、昆仑山上的冰雪融水特征：径流量丰富；
径流量、水位季节变化大，汛期长，出现在夏季 依据资料说出河流的水文特征？ 水量小；水位季节变化大，汛期在夏季；
冬季河流有断流;有结冰期.依据资料说出河流的水文特征？ 1、传统利用方式2、开发利用方向河湖的开发利用方向——提供淡水、引水灌溉、水产养殖发展航运
开发水能，建水电站
利用水景，发展旅游（可布局能耗大的工业）河湖的航运价值 自然条件 社会经济条件 通航里程
径流量
水流速度
结冰期长短（通航时间） 人口数量
经济水平
运输需求量 湖泊我国湖泊众多，以青藏高原和长江中下游平原分布最为集中。
内流湖外流湖咸水湖淡水湖湖水输出方式蒸发外流河流出中国的湖泊--长江中下游平原湖区，全部为外流湖、淡水湖。
--青藏高原湖区是世界上海拔最高的高原湖区，也是我国湖泊分布最为集中的区域。绝大多数属内流湖，为咸水湖和半咸水湖。我国五大淡水湖泊---鄱阳湖（赣）、洞庭湖（湘）、太湖（苏）、洪泽湖（苏）、巢湖（皖）
鄱阳湖是我国面积最大的淡水湖。青海湖（青）是我国面积最大的湖泊（属咸水湖）纳木错（藏）为海拔最高的大湖
察尔汗盐湖（青海柴达木盆地）是我国最大的盐湖中国的湖泊天池洪泽湖巢湖太湖鄱阳湖洞庭湖青海湖内流湖与外流湖中国的湖泊比较图,看一看洞庭湖的面积有什么变化?你能解释引起这种变化的原因吗?17世纪中期20世纪中期中国的湖泊长江长江源头和注入的海洋东 海长江入海口长江干流流经省级行政区东 海青 藏 高 原云贵高原四川盆地长 江 中 下 游 平 原长江干流流经地形区横断山区长江干流纵剖面图和景色长江水系图中游下游长江上游最大的城市——重庆长江源头 流经省区 流经地形区 主要支流 上中下游分界点 水电站 主要城市唐古拉山水电站龚嘴 二滩三峡葛洲坝丹江口 长江中游最大的城市——武汉长江下游最大的城市——上海长江水系图沱沱河通天河金沙江四川盆地宜昌湖口瞿塘峡巫峡西陵峡巫山长江三峡位置示意图黄 河渤海黄河的发源地和注入的海洋黄河源头之——约古宗列曲渤海黄河流经的省区黄河流经的地形区青藏高原内 蒙 古 高 原黄土高原华北平原黄河水系图湟水洮河汾河渭河河口孟津源头 巴颜喀拉山黄河流经省区流经地形区上中下游分界点河口旧孟津黄河主要支流渭河湟水、汾河、黄河水电站 李家峡 龙羊峡小浪底青铜峡 刘家峡 黄河解释黄河“地上河”的成因。想一想,历史上,黄河洪水泛滥与“地上河”之间有什么关系？黄河 治黄之本——治理中游黄土高原的 “水土流失”河口 旧孟津 黄河的“功”a、塑造了肥美的冲积平原
b、提供了丰富的水能
c、提供了生产、生活水源《2.3 数以万计的河流》习题
一、填空题
1.下列是我国主要河流：黑龙江、鸭绿江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、钱塘江、闽江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河、京杭大运河。
在上述河流中：
（1）属于我国和邻国界河的是：________________。
（2）发源于我国流经邻国入海的河流有：_______________。
（3）属于内流河的有：____________。
（5）流入印度洋的河流有：________________。
（6）流入北冰洋的河流有：__________________。
（7）流程最长的河流是：_____________。
（8）含沙量最大的河流是：_______________。
（9）水能资源最丰富的河流是：____________。
（10）1月0℃等温线经过的河流是：__________。
2.填表：比较我国黄河与长江水文特征。
河流
水量大小
汛期长短
含沙量大小
有无结冰期
黄河
长江
3.我国河流受地势影响，大部分河流自______向______流，最后流入______洋。
4.我国外流河的水量变化，深受______气候的影响，汛期大多集中在______季节。
二、综合题
1.读图，回答下列问题
（1）用红笔画出内流区域和外流区域的分界线。
（2）对照我国年降水量分布图，观察此线同 ______毫米等降水量线走向近似，同时此线又同（气候分区） _______ 区和 __________ 区分界线走向基本一致。
（3）图中位于外流区域的河流主要有 _________ 、___________、 _________ 、 __________ 河等，这些河流受气候影响，水量________，流量的季节变化和年际变化 _________ ，汛期主要在 _____ 季。
2.读图，回答下列问题：
（1）长江发源于青海省 _______ 山，注入 _______ 海，自西向东依次流经 _________ 、 _________ 、_______、 ________ 等四大地形区，总落差达到______ 米，因此 ______资源非常丰富。
（2）长江流域的水灾多发生在 ________ 地区，因为这里地势 _________ 、水流 _______、泥沙 _______、排水 _________ ，一遇暴雨，洪水难以宣泄，往往泛滥成灾。
（3）九八年夏季，长江发生特大洪水灾害后，秋冬季节，云南、四川等部分地区开始封山育林，其目的是____________________________。
3.读图，完成下列要求：
（1）源头①发源于 _________ 山北麓，注入④ _________ 海。
（2）支流②为 __________河，③为 ___________ 河
（3）黄河上游流径我国地势第 ______、 _____ 级阶梯交界处，河流_______大，是黄河_________ 最集中的地区，因此建有水利枢纽a __________ ，b ___________ 。中游已建成的水利枢纽C是 ___________? ，正在建设中的水利枢纽d是_______省的 ____________。
（4）读上图，因河床高出地面 ________ 米以上而称为“_________”。此种现象在黄河的 ___________ 段（A至B或B至C）最为明显。其形成原因是 _______________ 。而要从根本上治理图中所反映的问题，必须在 _____________ 地区大力植树造林，综合整治。
参考答案：
一、
1.（1）黑龙江、鸭绿江（2）澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河（3）塔里木河（4）京杭运河（5）怒江、雅鲁藏布江 （6）额尔齐斯河 （7）长江 （8）黄河 （9）雅鲁藏布江 （10）淮河
2.
河流
水量大小
汛期长短
含沙量大小
有无结冰期
黄河
小
短
大
有
长江
大
长
较小
无
3.西、东、太平洋
4.季风，夏季
二、
1.（1）略? （2）400，季风，非季风? （3）长江，黄河，主讲，淮河（答案不唯一），大，明显，夏季
2.（1）唐古拉山，动，青藏高原，云贵高原，四川盆地，长江中下游平原，6600，水能.
（2）中下游，低平，缓慢，沉积，不畅
（3）保持水土，防止水土流失
3.（1）巴颜喀拉山，渤 （2）渭河，汾河?? （3）一，二，落差，水能，龙羊峡，刘家峡 ，三门峡，河南，小浪底?? （4）7，地上河（悬河）， B至C，泥沙沉积，中上游
《2.3 数以万计的河流》习题
一、选择题：
1．长江黄河共同流经的省区是( )
A．青海四川 B．青海西藏 C．四川西藏 D．甘肃四川
2．塔里木河汛期出现在夏季是因为( )
A．夏季降水丰富 B．夏季地下水丰富
C．夏季气温高冰雪融水较多 D．夏季湖泊水补给丰富
3．下列河流中属于内流河的是( )
A．长江 B．珠江 D．黄河 D．塔里木河
4．我国面积最大的淡水湖泊是( )
A．青海湖 B．鄱阳湖 C．洞庭湖 D．太湖
5．世界上开凿最早、最长的人工运河是( )
A．苏伊士运河 B．巴拿马运河
C．京航运河 D．北海波罗的海运河
6．“万里长江，险在荆江”的主要原因是( )
A．支流多、流量大 B．流域广、汛期长
C．湖泊调节洪水能力差 D．河道特别弯曲、水流缓慢
7．我国水能资源最丰富的地区是( )
A．华北地区 B．东北地区 C．中南地区 D．西南地区
8．黄河被誉为“母亲河”，下列并非母亲河的“奉献”的是( )
A．塑造了宁夏平原、河套平原和华北平原
B．为流经地区提供灌溉水源
C．流经黄土高原，在中下游形成了“地上河”，有利于“引黄淤灌”
D．中上游水能丰富，有利于水电站的建设
9．我国属于北冰洋水系的河流是( )
A．黑龙江 B．额尔齐斯河 C．塔里木河 D．乌苏里江
10．下列四条世界著名的河流中，表示长江的是( )
11．长江、黄河的分水岭是( )
A．唐古拉山 B．秦岭 C．祁连山 D．大别山
12．长江与黄河上中游河流的共同特征为( )
A．流量大 B．有结冰期 C．水能资源丰富 D．含沙量大
二、综合题：
13．读长江水系图，完成下列要求：
（1）图示字母代表电站或水利枢纽,它们的名称是：
A__________B__________C__________ D E_________
（2）写出数字代号所代表的河流名称:
①_________②_________③_________④_________⑤_________
（3）长江源头到入海口依次经过哪些省级行政区？
（4）长江源头到入海口依次经过哪些地形区？哪些气候区？
（5）为了改变我国水资源地区分布不均衡的状况,解决一些地区和城市供水不足的问题,国家兴建了一些跨流域调水工程。正在建设中的“ ”工程，将把水调往 。其中线方案计划从图中 处调水。
14．读图完成下列要求：
（1）黄河发源于 山北麓，注入 海。
（2）支流①为 ，②为 。
（3）黄河上游流经我国地势第 __ 、 ___ 级阶梯交接处，河流
___________大,是黄河 _ 最集中的地区,因此建有水利枢纽③ ,
④ 。中游已建成水利枢纽⑤是 __ __ ，近年建成的⑥
是 省的。
（4）阅读第二张图，因河床高出地面约 _____________ 米以上而被称为“ _______ ”。此种现象在黄河的 ________ 段（上游、中游、下游）最为明显。其形成原因是______________________________________________
。而要从根本上治理图中所反映的问题，必须在 （上游、中游、下游）地区大力植树造林，综合治理。
参考答案
一、选择题：
1．A 2．C 3．D 4．C 5．C 6．D
7．D 8．C 9．B 10．C 11．B 12．C
二、综合题：
13．(1)龚嘴 丹江口 三峡 葛洲坝 五强溪 (2)大渡河 岷江 嘉陵江 乌江 湘江 (3)青 藏 川 云 渝 鄂 湘 赣 皖 苏 沪 (4)青藏高原 四川盆地 长江中下游平原 高原山地气候区 亚热带季风气候区 (5)南水北调 华北平原 B(或丹江口) 14．巴颜喀拉 渤 (2)渭河 汾河 (3)一 二 落差 水能 龙羊峡 刘家峡 三门峡 小浪底 河南 (4)7 地上河 下游 地形平坦、水流缓慢，大量泥沙淤积而成 中游
《2.3 数以万计的河流》教案
第一课时 外流河与内流河
教学目标
1.主要河流和湖泊的名称、位置。
2.外流河的水文特征。
3.知道长江是我国的第一大河及流经的省份，主要支流概况。
4.了解长江在水能方面巨大的作用，了解其开发的情况。
5.知道长江洪水的危害及主要的防洪措施。
6.黄河下游地上河的成因和治理开发黄河所取得的成就。
教学重点
1.主要河流和湖泊的水文特征。
2.外流河的水文特征。
教学难点
外流河的水文特征。
教学手段
录像机、投影仪、投影片、景观图片。
教学过程
〔导入新课〕通过前一段时间的学习，我们了解了我国人民生产、生活有密切关系的气候条件，一个地区的降水量发生变化，江河、湖泊的水量也会随其改变，这节课我们就来学习数以万计的河流。
〔板书〕数以万计的河流
〔启发提问〕说出你所知道的河流、湖泊的名称，并说出河流、湖泊的作用以及对人类的不利影响。
〔教师总结〕出示表1：中国河流、湖泊的数量。
我国是一个河流、湖泊众多的国家，为了更好的了解我国河流、湖泊的分布状况和利用状况，这一节我们就来学习中国的河流和湖泊。
让学生看中国水系图，查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。
〔启发提问〕这些大河各注入哪个海洋，河流流向与地势有什么关系？
查找塔里木河、弱水河。
〔启发提问〕这两条河流最终流到哪里？
〔教师总结〕我们把这些最终流入海洋的河流，叫外流河。最终未流入海洋的河流，叫做内流河。外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。
〔出示投影片〕我国内流区和外流区
〔板书〕一、外流河与内流河
1.概念：内流河、外流河
2.内流区、外流区
〔转折过渡〕设问：内流区和外流区是如何划分的呢？
〔板书〕内流区和外流区的划分及分布
让学生看我国的外流区和内流区、季风区和非季风区复合投影片。
〔启发提问〕内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似？
〔教师总结〕内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。〔启发提问〕分析内流区和外流区水量的大小及原因？
〔教师总结〕外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。
〔转折过渡〕由于内流河、外流河所处的位置、气候条件、地面植被状况等不同，导致内流河、外流河的水位、流量、含沙量、有无结冰期等变化规律不同，我们称其为水文特征不同。
〔教师画板图讲解〕河流的水文特征主要包括流量、含沙量、水位、结冰期等。流量指单位时间通过某一段面的水流体积，它反映了河流水资源多少，通常以立方米/秒为单位。水位指河流在某地某时段的水高程，它是反映水体水量大小的最直观的重要标志。含沙量指单位体积水中所含泥沙的重量。结冰期指河流封冻的时间长短。这节课我们重点学习外流河的水文特征。
〔板书〕二、外流河的水文特征
出示“我国主要河流的年流量变化比较图”。
〔启发提问〕（1）本图横、纵坐标各代表什么？
（2）在什么季节外流河水量大、水位高？
（3）在什么季节外流河水量小、水位低？
（4）北方的松花江和黄河与南方的长江、西江相比，流量大小与季节分配有何差别？
〔教师总结〕外流河水文的共同特征是：夏季水量大，水位高；冬季水量少，水位低。
〔转折过渡〕为什么我国外流河有这样共同的水文特征呢？
让学生看我国的外流区和内流区、季风区和非季风区复合投影片。
学生讨论分析我国外流河共同水文特征的成因。
〔教师总结〕我国外流河的水位、流量变化，深受季风气候的影响。每当夏季风盛行时，雨季来临，河流水量大增，水位上涨，形成汛期。随着冬季风的加强，夏季风逐渐减弱，降水减少，水位逐渐下降。当冬季风盛行时，河流普遍形成枯水期，北方的一下中小河流甚至断流。
〔板书〕1.我国外流河水文的共同特征及成因
2. 我国外流河水文特征的差异及原因
〔教师总结〕南方雨季开始早，结束晚，雨季长，降水量多，所以，秦岭－淮河以南的河流，水量丰富，汛期长。北方雨季开始晚，结束早，雨季短，降水量少，因此，辽河、海河、黄河水量不太大，汛期短。黑龙江及其支流由于有冬季积雪融水，蒸发量小，河流水量也较为丰富。
〔转折过渡〕外流河的水文特征不仅在汛期长短、水量大小上有差别，在其他方面也有很大的不同。
〔启发提问〕为什么我国外流河的含沙量不同呢？
〔教师总结〕辽河、海河、黄河多流经半湿润、半干旱地区，夏季多暴雨，且河流的上、中游地区植被较少，水土流失严重，黄河－淮河以南的河流流经气候湿润区，森林茂密区，因此含沙量小。但是如果这些地区的森林不加以保护，河流的含沙量也会增大。有人说长江要变成第二条黄河，我们绝不允许这一现象在我们这一代发生。
〔找学生讲解〕冬季去南方、东部和留在北京过年在气候上感觉有什么不同，河流有什么不同。
学生总结（教师提示）：冬季秦岭－淮河以南平均气温在零度以上，河流无结冰期；越往北越冷，辽河、海河、黄河冬季结冰期短，黑龙江及其支流冬季结冰期长。
〔教师总结〕河流的水文特征和气候、地面状况等方面有密切的关系，气候条件不同，河流的水量、水文、结冰期也不同，地面植被不同、河流的含沙量也不同。由此可见，各地理要素是相互联系，相互制约的。
〔板书〕三、内流河的水文特征
1.我国内流河水文的共同特征及成因
出示中国水系图。
〔启发提问〕我国的内流河主要分布在哪些地区？那里的自然条件如何？
〔教师总结〕我国的内流河主要分布在西北内陆地区。那里降水稀少，气候干燥，沙漠广布，有大面积的无流区。
〔转折过渡〕设问：内流河水主要来自哪里呢？下面我们看一段录像，大家注意以下几个问题：（1）内流河的水主要来源？
（2）内流河的水量变化有什么规律？主要影响因素是什么？
内流河水主要来自高山积雪融水和山地降水。内流河水量年变化大，水位高差悬殊。夏季气温高，冰雪融水量多，山地降水也多，河流水量较为丰富；夏季过后，气温降低，冰雪融水量减少，山地减少，河流的水量也逐渐减少；冬季气温低于零度，无冰雪融水，河水甚至断流。因此，大部分内流河是季节性河流。在地图上，季节性河流用虚线表示。
出示中国水系图，让学生找出两条季节性河流。
〔教师总结〕塔里木河、弱水以及孔雀河、和田河的某些河段都是季节性河流，其中塔里木河是我国最大的内流河。
〔板书〕2.我国最大的内流河――塔里木河
出示塔里木河景观图、中国地形图。
〔启发提问〕（1）塔里木河所在的地形区是什么盆地？
（2）塔里木河水主要来自哪里？
〔教师总结〕塔里木河位于我国最大的盆地――塔里木盆地，它由三条支流汇集而成，
全长2179千米，河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水。
出示内流河、外流河示意图。 〔启发提问〕到此为止，我们学习了外流河、内流河的水文特征，二者有什么区别呢？
第二课时 长江
教学目标
1.了解长江的源流概况和各段的自然特征。
2.了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。
教学重难点
长江流域巨大的水能资源的重要作用。
教学过程
〔导入〕上一节课我们学习了我国的河流的基本情况，了解到我国的河流的分布及水文特征，同时我们也提到了一首歌《长江之歌》，在这首歌中有这样几句歌词：“你从雪山走来，……你向东海奔去，……你用健美的臂膀，挽起高山大海。……”这些歌是赞美长江的。赞美长江的歌或者诗歌太多了。如我们熟悉的《朝发白帝城》“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万从山。” 我们对长江还有许多赞美之词，现在让我们来进一步认识长江，发掘长江的可赞之处吧。
〔提问〕学习一条河流，应该知道它的哪些情况呢？
〔学生回答后，教师讲解〕学习一条河流的一般思路，包括三个部分：
1.主要支流及分段。
2.各河流的主要特征
3.人河关系：河流对人类产生的有利和不利影响以及人类开发利用和治理保护具体措施
〔转折〕下边我们就按照这种思路，来了解一下长江的概况。
〔板书〕长江
（一）长江的概况
1.发源地：青海的唐古拉山的沱沱河，（我们看到课本P46页看一看沱沱河的图片：这里地形平坦，河道开阔，水流散漫，象维族姑娘的辫子。）
流经省区：青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个省、自治区和直辖市；
流入：东海
2.湖北宜昌、江西湖口
3.主要支流：北部支流包括雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江和汉江；南部支流包括乌江、沅江、湘江和赣江
4.经过青藏高原、四川盆地、长江中下游平原。
〔板书〕（二）上、中、下游的特征
〔活动〕读课本P48“图2.18 长江干流纵剖面图”。
〔提问〕剖面图的横坐标指什么？纵坐标是指什么？（长江的长度，各流经地点的海拔高度）算一算：长江上游的落差约有多少？（总6621米，上游约6321米，占长江总落差的百分比？约为95%） 结合前面学过的中国的地形地势，想一想，为什么上游的落差这么大？（因为从地势的第一级阶梯流到第二级阶梯，然后又进入第三级阶梯）分别穿过了哪些主要山脉？（横段山脉和巫山）山被切断，形成什么？（峡谷）
〔追问〕你知道哪些著名的峡谷？
〔学生回答后老师出示图片并讲解〕虎跳峡、三峡（瞿塘峡、巫峡、西陵峡），从以上的分析我们可以知道长江上游的特点是：落差大，多峡谷，多急流，多水能。
〔板书〕（1）上游：落差大，多峡谷，多急流，多水能。
〔转折〕到中游后主要流经什么地形区？水流特点会怎样？
〔学生回答〕在中游地区河道变得弯曲了。
〔教师补充〕三峡急流河水冲入中游平原，在惯性作用下左摇右摆，形成曲流。从湖北的枝江到湖南洞庭湖口的城陵矶，即“荆江”河段有“九曲回肠”之称，特别是藕池口――城陵矶之间的河流长度为247千米，而直线距离只有80千米。
〔提问〕这样弯曲的河道对航运和水流有哪些影响？
〔学生回答老师补充〕：不利于航行，水流不畅，极易泛滥成灾，因此有“万里长江，险在荆江”的说法。
〔提问〕有没有解决办法？
〔学生读图回答，老师补充〕裁弯取直，建分洪工程，建水利枢纽工程等。
〔转折〕另外大家注意观察“长江流域水系图”，现在请大家看长江的支流，在数量上和分布上有怎样的特点？
〔学生回答〕数量比较多，且呈南北对称分布。
〔启发分析〕想一想这种南北对称的支流分布对长江干流的水量有什么影响？
〔学生回答、老师讲解〕在一般的年份中，南北支流在不同时期进入汛期，洪峰可以错开，从而削减洪峰，所以一般来说，这样的支流分布对干流的水量起着天然的调节作用。但是如果有些年份，南北支流所在地区同时降水较多，那么就会同时涨水，这时就会加大长江中游防汛、抗洪任务的难度，1988年就是如此。
〔板书〕（2）中游： 多“曲流”，多支流，多湖泊。
〔转折〕长江的下游有什么特点？
〔讲解〕 到长江口江面宽达80―90千米，形成“江海相连”的壮丽景观，十分利于航行，万吨轮可以一直开到南京，5000吨级轮船可在下游全程通航。由于水流平稳，江水会受海潮的顶托，泥沙大量堆积，形成了许多大大小小的沙洲。江口的崇明岛就是其中最大的一个，它是我国第三大岛。
〔板书〕（3）下游：水流平稳，江阔水深
〔过渡〕最后我们在来看看人河关系：看看长江对人类产生的有利和不利影响。
〔板书〕
利 弊
水能资源丰富 水量变化大
水源 洪水
航运 航道
旅游
〔教师〕从刚刚我们分析的长江的特点，我们了解到长江上游的特点是：落差大，多峡谷，多急流，多水能。由于长江落差主要集中在上游，因此长江水能资源也主要集中在上游河段，（板书：水能资源丰富）水能资源蕴藏量占全国1/3。可利用水能资源约占全国一半。新中国建立后在长江干流和支流上相继建起了许多水电站。
想一想，除了水能资源的利用外，长江还可以给我们带来哪些便利。（请同学回答，生产生活的水源、灌溉、航运、旅游…同学每回答一方面,教师就结合课文展开讲述）
1.生产生活的水源：
（板书：水源）长江水量丰富,生活在长江流域的人民都依靠长江水：农业灌溉需要它,工业生产需要它，我们的生活都需要它。甚至北方地区缺水也需要调用它。
2.航运：（板书：航运）长江水运价值巨大，自古以来就是我国东西运输的大动脉。长江有大小支流3600多条，通航河道700多条，构成纵横广阔的水运网。终年不冻，宜宾以下四季通航。干支流通航里程近8万千米，占全国河道通航里程的2/3，货运量的60%。
3.旅游：（板书：旅游）长江浩浩荡荡向东流，沿岸有众多的自然风景和人文风光…
长江虽然给我们带来了许多好处，但也会给我们带来一些麻烦，制造一些问题。同学们说说看，主要有哪些方面的问题呢？（请同学回答，洪水、水量变化大、航道…同学每回答一方面，教师就结合课文展开讲述）
1.水量变化大：（板书：水量变化大）长江虽然为我们提供丰富的用水，但各年供应的水量有多有少，少的年份会发生干旱；多的年份又容易发生洪涝灾害。
2.洪水：（板书：洪水）（产生洪水的原因）
3.航道：（板书：航道）（航道复杂、小船不安全、水工建筑阻碍航行、洪枯水位变化大、航道缺乏整治、码头设施差）
〔教师〕针对以上问题，我们应当加强长江的开发治理。我们该怎么做呢？
〔板书〕（4）开发治理
（学生自由发言）
〔教师小结〕兴建水利枢纽：在长江三峡有两个著名的水利枢纽工程，就是三峡水利枢纽和葛洲坝水利枢纽。葛洲坝水利枢纽早已建成发电，三峡大坝也已建成蓄水，如今的长江三峡高峡出平湖，险峻的峭壁依然，江面变宽了，江水变深了，流急险滩也不见了。三峡水利枢纽完全建成以后，它会起到防洪、发电、航运、旅游……作用。
河道整治：就像荆江整治，裁弯取直，建分洪工程，建水利枢纽工程等恢复上中游生态：保护植被退田还湖：洞庭湖。
〔板书〕：兴建水利枢纽 河道整治 平垸行洪 恢复上中游生态 退田还湖
〔教师总结〕
第三课时 黄河
教学目标
1.了解黄河的源流概况和其水文特征。
2.了解黄河在水能、灌溉方面的巨大作用及其开发治理的现状。
3.学会分析下游形成地上河的原因。
教学重难点
黄河存在的隐患及治理方法。
教学过程
〔引入〕刚刚我们学习了长江，接下来我们继续来学习黄河。
〔教师〕提到黄河，我们说它是中华民族的母亲河，它为中华民族的发展做出了巨大的贡献，但也有人说：黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给中华民族带来了深重的灾难。那么我们将怎样看待黄河和治理黄河呢？这一节我和大家一起来探究一下。
〔板书〕黄河
〔承转〕我们用学习长江时的方法，先了解一下黄河的自然地理概况：
（让学生打开课本P50看图2.21 黄河水系）
让学生回答：
1.说出黄河的发源地及注入的海洋。（巴颜喀拉山脉和渤海）
2.说出黄河流经的省区。（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区）
3.说出黄河干流的长度和黄河的形状像汉字的什么字？（5464千米、几字形）
4.说出黄河流经的地形区。（青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原）
5.黄河的上游、中游和下游是怎样划分的？（内蒙古自治区河口镇和河南旧孟津）
〔过渡〕黄河源于雪域高原，曲折东流，注入渤海湾，那么，它有哪些主要特征？
〔板书〕（一）黄河的水文特征
〔教师提问〕：大家注意看，黄河是中国第二长河，为什么不能说它是中国的第二大河呢？
〔学生回答〕因为水量不大。
〔板书〕（1）水量不大
〔提问〕提起黄河，你的第一印象如何？（水特别浑浊）这说明什么？（黄河泥沙多）结合黄河流经的地形区，想一想为什么会这样？（学生讨论、回答）
〔教师小结〕黄土覆盖且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保护是导致黄河中游含沙量特大的主要原因。
〔板书〕（2）中游含沙量大
〔补充〕黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。黄河每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料。所以，一位外国朋友惊讶地说：黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液；不是微血管出血，而是主动脉破裂。
〔转折提问〕黄河中游大量的泥沙流到哪里去了？
〔教师引导学生分析〕形成“地上河”的原因（黄河出孟津后，水流平稳，大量泥沙淤积而成）
〔板书〕（3）地上河
〔提问〕从刚刚我们分析的都是黄河的缺点，那么这样的悬河有什么危害？
（从公元前602年到公元1938年的2500多年间，黄河决口1590次，大的迁徙改道26次，平均三年有两次决口，百年有一次大改道。每次灾难都夺去千万人的生命，流离失所者不计其数。1938年黄河改道，滚滚黄水汹涌南下，冲进淮河，淹没了豫东、皖北、苏北的大片土地，受灾人口1250万，死亡89万，使得黄淮平原的千里沃野变成了一片凄惨、荒凉的黄泛区。），加深对黄河之害的理解，培养学生治黄的责任感。
〔板书〕（4）易泛滥
〔过渡〕黄河除了经常会泛滥之外，还有其它的灾害，下面我们就一起来看一看。大家注意看黄河的流向，在上游和下游地区都出现了由低纬向高纬流动的河段，到了要结冰的季节，会出现什么情况？（凌汛）
〔朗读课文〕课本P51页信息传递——凌汛。
〔板书〕（5）凌汛
〔提问〕现如今，还有什么新的危害吗？（水污染问题等）〔过渡〕黄河虽然有这么多的不利方面，但它被称作是中华民族的母亲河，为什么？
〔学生讨论回答〕略
〔教师小结〕黄河为中华文明的发展作出了巨大的贡献；
〔板书〕（二）黄河的奉献
〔教书和学生共同讨论〕：
1.提供丰富的水能资源（原因：地处我国地势的第一、二级阶梯的交界处，河流落差大。师引导学生推出答案。指图说出黄河干流上的主要水电站及建站：）
2.塑造平原和灌溉作用（宁夏平原、河套平原和华北平原：说明华北平原主要是由黄河、淮河和海河冲积而成。）
3.提供旅游资源（点明主要提供旅游资源，也有水能资源。）
〔过渡〕黄河是中国的母亲河，同时又是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。因此，摆在我们面前的重要任务就是要治理与开发黄河。
〔板书〕（三）黄河的治理与开发
〔教师〕黄河多灾的原因是下游形成地上河，易泛滥成灾，但其根本原因是来自中游的泥沙，所以治黄的关键是治沙。
〔板书〕（1）中游治沙
〔教师引导学生讨论〕我们大家想想治理黄河的措施有哪些呢？：
〔教师小结〕
下游：加固大堤：（应使学生明白这是应急措施，是治标。）
中游：①保持水土，植树造林；（是治黄的根本措施，是治本）
②打坝淤地,修筑梯田；
③修建水利枢纽工程；三门峡和小浪底水利枢纽工程。（指导同学观看P58阅读材料 黄河小浪底水利枢纽工程，同时强调治理黄河一定要标本兼治）
〔教师〕：接下来我们来看看黄河的开发
〔板书〕（2）开发利用
〔教师引导学生讨论〕
〔教师小结〕：
①梯级开发上游水电；（请学生读图，找出龙羊峡、刘家峡、青铜峡等大型水利枢纽工程，让学生明确位置）。
②引黄灌溉；（介绍宁夏平原、河套平原与华北平原，说明其有利的一面）。
课件1张PPT。山地降水
和冰雪融水
夏秋季
气温
天然降水补给为主
夏秋季
季风和降水
