1.3 长度和时间测量的应用 课件 八上 2025年物理（沪粤2024）33页ppt

(共33张PPT)
第一章 走进物理世界
1.3 长度和时间测量的应用
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
课堂练习
知道长度间接测量的方法，用排液法测量不规则固体的体积，知道我们身上的“尺”和“表”的大致数据。（物理观念）
认识量筒和量杯，知道怎么正确使用量筒和量杯测量物体体积，并正确读数。（科学探究）
学会用转换法间接测量出长度、体积、时间。（科学思维）
在物理探究中学会正确使用仪器，探究过程尊重事实，培养严谨求实的科学态度（科学态度与责任）
我们已学过长度的测量，能用毫米刻度尺测量大部分东西的长度……
测量一页纸的厚度
测量鞋底的周长
我们还能直接用刻度尺测量出来吗？
知识点1
长度的“间接”测量
第一章 走进物理世界
1.2 测量长度和时间
步骤
累积法
方法1
一张纸太薄
“变厚”
多张纸
转换
累积
1、取 n 张相同的纸叠放在一起
2、用刻度尺量出 n 张纸的总厚度D；
3、一张纸的厚度 d=D/n
1、封面和内页的纸质不一样，厚度也不一样，要除去封面。
2、选用纸张不能太少；
3、叠放的时候尽量压紧，不要留有空隙
4、一张纸是2面，总厚度除以张数而不是面数；
注意
化曲为直
方法2
A
B
A
A
步骤
1、把细棉线贴合在待测曲线上，在两端标号记号；
2、轻轻将细棉线拉直
3、用刻度尺测出细棉线上两个记号间的距离，就是该曲线的长度
注意
1、棉线应选取细棉线；
2、棉线不能有弹性
一段曲线
“直线”
转换
以直代曲
方法2
步骤
1、用圆规把曲线分成若 n 段
2、用刻度尺测量出每一小段的长度 l ；
3、算出曲线的总长度 L = n l ；
注意
n 的个数越多误差越小，即 l 的值越小误差越小
一段曲线
“多段短直线”
转换
滚轮法
方法4
步骤
1、用已知周长 l 的滚轮（如硬币）在曲线上滚动
2、记下滚轮滚动的圈数 n；
3、算出曲线的总长度 L = n l ；
一段曲线
已知周长的滚轮能“走”过的圈数
转换
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平移法（工具辅助法）
方法5
对于一些不能单单利用刻度尺的测出长度的物体，我们可将三角板与刻度尺组合起来对物体进行测量……
如圆的直径
如圆锥的高
如球的直径
知识点2
测形状不规则物体的体积
第一章 走进物理世界
1.2 测量长度和时间
对于规则的固体，我们可直接计算得出……
高——h
V=Sh
底面积——S
h
S
S
S
h
h
h
体积——
以上的规则固体所需的计算的底面积或高的数据，我们都可以通过刻度尺直接测量得出从而计算……
S
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而对于体积不规则的物体，怎样测量它的体积呢？
借助
量筒
量杯
或
体积不规则固体
在实验室里常用量筒或量杯来测量物体的体积。
观察量筒和量杯，比较它们有何不同……
量筒
量杯
形状
刻度线分布
测量范围
量筒
量杯
工具
不同点
圆柱状，整体粗细均匀
圆台状，整体上粗下细
刻度分布均匀
刻度分布不均匀，上密下疏
一般较小
一般较大
左侧图中量筒的量程是 ，分度值是 ；
左侧图中量杯的量程是 ，分度值是 。
0-100ml
1ml
0-100ml
5ml
在借助工具测量不规则固体体积前，首先我们要学会正确使用量筒或量杯……
估测所需液体的体积，选择合适的量筒或量杯，认清量筒或量杯的量程、分度值、单位等
会选
在使用量筒或量杯时需放置在水平台面上，不能悬空或倾斜使用
会放
读数时，视线应要与液面相平
会读
量筒
量杯
如液面为凹液面
视线与液面底部相平
如液面为凸液面
视线与液面顶部相平
仰视——读数会偏小
俯视——读数会偏大
若仰视或俯视读数
读数均不准确
怎样用量筒（或量杯）和水测量不规则金属块的体积？
我们称这种测量方法叫排液法
①往量筒里加入适量的液体，液面稳定后读出液体的体积V1；
②用细线系住固体；
③将固体缓缓浸没在量筒的液体中，待液面稳定后读出此时固体和液体的总体积V2；
④计算出固体的体积V固体=V2-V1；
测量步骤
固体应该不溶于使用的液体
细线要足够细
“适量的液体”指示的是可以浸没固体，但是放入固体后不会溢出最大量程刻度线处
TIPS
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我们将步骤改变一下，将会出现怎样的结果？
③液面稳定后读出液体的体积V2；
②缓缓拉出细线系住的固体；
①将固体缓缓浸没在量筒的液体中，待液面稳定后读出此时固体和液体的总体积V1；
④计算出固体的体积V固体=V1-V2；
测量步骤
由于细线拉出固体时，会带走一定的液体，导致V2偏小，从而使测量结果误差较大，V固体会偏大
知识点3
身上的“尺”和“表”
第一章 走进物理世界
1.2 测量长度和时间
在没有工具的情况下，我们可以根据我们身体各部分的长度对比物体的长度估测物体的长度。
身上的”尺“
1
约1.50m
？
？
约1.5dm
约1cm
约1dm
约0.5m
每个人身上的”尺“因人而异，因此在根据自己身上的”尺“估测长度时，误差会较大
同理，我们也可以利用我们一些生理活动所需的时间，对时间进行估测
中学生的脉搏约1min70次
正常呼吸一次约3s
打一个哈欠约3s
身上的”表“
2
身上的”表“同样因人而异，因此在根据自己身上的”表“估测时间时，误差也会较大
长度和时间测量的应用
长度的“间接”测量
身上的“尺”和“表”
累积法
04
课堂小结
测形状不规则物体的体积
化曲为直
以直代曲
滚轮法
平移法（工具辅助法）
量筒/量杯的使用
用“排液法”测量不规则物体的体积
1、为测量单个1角硬币的厚度，下列方法中最佳的是（　　）
A．用刻度尺仔细地测量1角硬币的厚度
B．用刻度尺多次测量1角硬币的厚度，然后求平均值
C．用刻度尺分别测量10个相同的1角硬币的厚度，然后求平均值
D．用刻度尺测量10个相同的1角硬币叠起来的总厚度，再除以10
2、用分度值为毫米的刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来，这时可将许多相同的纸叠起来，使之有足够的厚度，用刻度尺测出总长度除以张数，就可间接测出一张纸的厚度了，在下列长度的测量中，与这一方法相同是（　　）
A．测一曲线的长度 B．测一枚硬币的直径
C．测圆锥的高 D．测细铜丝的直径
D
D
3、如图是测量细铜丝直径的情景，下列说法正确的是（　　）
A．从图中可以看出缠绕不够紧密，会导致测量值偏大
B．缠绕足够紧密时，可以消除误差
C．测量起点不是0刻度线，这种测量方法是错误的
D．该实验采用了以直代曲法
A
4、如图所示，下列有关长度的测量不正确的是（　　）
A． B．
C． D．
B
如图中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
如图中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.1cm
如图中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径
如图中先测出几十张纸的厚度，除以纸的张数，可以得出一张纸的厚度
5、一本无皮书共300页，用刻度尺测得它的总厚度9.0mm,则一张纸的厚度约为（　　）
A．0.015mm B．0.060mm C．0.030mm D．6.0×103mm
6、要测量一段曲线的长度，你认为可取的是（　　）
A．用刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值
B．用一条细线与曲线完全重合，标记出起点和终点，将细线拉直后测出起点到终点的距离
C．用一条橡皮筋与曲线完全重合，标记出起点和终点，将橡皮筋拉直后测出起点到终点的距离
D．以上方法均可
B
B
7、测量是物理学习和生活中常用的方法之一，测量方法对物理探究的结果至关重要。如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是（　　）
A． B． C． D．
C
8、要求较准确地测出80cm3的酒精，下列四种规格的量筒中，最合适的是（　　）
A．量程0～50mL，分度值为2mL的量筒
B．量程0～50mL，分度值为1mL的量筒
C．量程0～100mL，分度值为5mL的量筒
D．量程0～100mL，分度值为2mL的量筒
9、如图所示是四位同学用量筒测液体体积的读数方法。其中读数方法正确的是（　　）
A． B． C． D．
D
D
10、用量筒测量液体的体积时，小明先采用仰视读数，读出液体的体积为45mL，然后倒出部分液体后，采用俯视读数，读出液体的体积为30mL。则他倒出的液体体积（　　）
A．大于15mL B．小于15mL C．等于15mL D．都有可能
11、甲、乙两个量筒的分度值分别是2cm3和1cm3，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。某同学的读数分别是13.8cm3和13.9cm3。则下列分析正确的是（　　）
A．甲量筒的分度值是1cm3
B．两次读数不同是因为煤油体积不同
C．两量筒的分度值不同，不影响误差大小
D．乙量筒的分度值小，因此精确度更高
A
D
12、如图所示，小明利用两个形状不同的玻璃杯甲和乙，制成了测量液体体积的工具，每隔10mL标注了一个刻度线，甲杯最多能装水100mL，乙杯最多能装水200mL，则（　　）
A．甲杯量程大，刻度均匀
B．甲杯量程小，刻度不均匀
C．乙杯量程小，刻度均匀
D．乙杯量程大，刻度不均匀
13、以下是某同学测量木塞（木塞不吸水）体积的四个实验步骤，其中不需要的是（　　）
A．甲 B．乙、丁
C．丙 D．甲、丙
D
D
14、下列过程中，经历的时间最接近1s的是（　　）
A．通常情况下人的心脏跳动一次 B．普通钟表的秒针转一周
C．人步行10m所需时间 D．看一场电影的时间
A
15、下面左图表示用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，再用圆规脚分割曲线，记下分割的总段数n,然后测出圆规两脚间的距离l,那么曲线的长度L= 。甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，他们分别选取圆规两脚间的距离是5mm、10mm,他们的测量方法、读数、记录、计算都正确，但两人测得的结果却不同，那么， 的测量结果较准确。
nl
甲
16、小启用刻度尺测量铜线的直径．他将铜线在笔直的铅笔上紧密排绕了10圈后，用刻度尺测量其宽度，如图所示，则所用刻度尺的分度值为 ,10圈铜线的宽度为 1.00 cm,铜线的直径为 cm。
1mm
17、图所示，圆锥体的高h为 cm,合 mm。
0.10
3.20
32.0
（1）你做此实验将选择哪种方法： （选填“甲”或“乙”）
（2）如果两同学读数方法都是正确的，两同学计算出的石块体积比较大的是 （选填“甲”或“乙”）
（3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是 cm3。
（4）如果甲同学在读数时，V1是俯视读数所得，V2是仰视读数所得，则甲同学测得的这块碎石体积将________碎石的真实体积。（填“大于”、“小于”或“等于”）
16、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2-V1．乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1-V2。
甲
乙
20
小于