教科版科学四年级上册3.用橡皮筋驱动小车 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
教科版小学科学四年级上册
第三单元 运动和力
第3课 用橡皮筋驱动小车
弓箭
子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。”
——《论语·八佾第三》
后羿射日
君子六艺
礼：基本礼仪礼节
乐：礼仪性乐舞，音乐
射：射箭技术
御：驾驭马车战车的技术
书：书法（书写、识字、文字）
数：计算、数学的技术
惊弓之鸟
杯弓蛇影
百步穿杨
……
2008年北京奥运会，中国运动员张娟娟夺得中国射箭史上第一枚奥运金牌。
你们了解拉弓射箭背后的科学道理吗？
箭矢是在什么力的驱动下射出的呢？
利用这种力驱动我们的小车，又该如何搭建实验装置？
如果把小车类比为箭矢，那么想让它动起来，我们必然要为其提供一根“弓弦”。
同学们可以找到哪种生活中的常见物品来充当弓弦呢？
？
安装用橡皮筋驱动的小车
拉伸橡皮筋时，会有什么感觉呢？松开橡皮筋，又会观察到什么现象？
我们在拉橡皮筋时往往有一种手被橡皮筋拉着的感觉，并且自己越用力、橡皮筋就被拉得越长；而当我们松开手，橡皮筋会很快地弹回去。
安装用橡皮筋驱动的小车
橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当它们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。
安装用橡皮筋驱动的小车
利用重力驱动小车
利用反冲力驱动小车
安装用橡皮筋驱动的小车
想让静止的小车动起来，就要为其提供动力。
我们该如何搭建装置，利用拉伸橡皮筋产生的弹力来驱动小车呢？
安装用橡皮筋驱动的小车
装有发条的玩具：当我们拧紧发条时，玩具就会动起来。
它对我们的装置设计有什么启发吗？
安装用橡皮筋驱动的小车
在小车的什么部位拧紧橡皮筋才能更好地驱动小车运动起来呢？
小车车轮是和车轴连接在一起的，车轴转动就会带动车轮转动。
把橡皮筋缠绕在小车的车轴上，松手后橡皮筋产生的弹力会使车轴转动、进而带动车轮转动，从而使小车运动起来。
安装用橡皮筋驱动的小车
把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上、另一端固定在车轴上。
转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕。
松手后，橡皮筋的弹力带动车轮旋转，小车运动起来。如果从能量的角度进行分析，拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力驱动小车。
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离
缠绕圈数与小车行驶的距离存在着什么关系呢？
你打算提出何种假设？如何设计实验来探究这二者之间的关系呢？
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离
怎样设计实验检验我们的推测？
对比实验
控制其他条件相同，令橡皮筋在车轴上缠绕不同的圈数
进行多组实验，测量出不同圈数下对应的小车行驶距离，分析橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离之间的关系
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离
怎样设计实验检验我们的推测？
相同圈数下重复进行三次实验，求得三次数据的平均值来代表最终本组对应的小车行驶距离。
每次实验都要令小车从相同的起点出发，进而测量行驶距离。
橡皮筋缠绕圈数不宜过大，以免导致橡皮筋的断裂
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离
2
3
4
210
197
189
198.67
284
293
287
288.00
375
353
377
368.33
近
近
近
中等
中等
中等
远
远
远
长
大
远
橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离就越远。
这又是为什么呢？
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离
橡皮筋的弹力大小与其被拉伸的长度有关，橡皮筋被拉伸得越长，它的弹力就越大。将橡皮筋缠绕在车轴上，缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越长，产生的弹力也就越大，而橡皮筋的弹力正是驱动小车向前行进的动力，因此小车行驶的距离自然就越大。
像是橡皮筋这样的物体，它们的形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是弹力。
正如我们可以利用重力和反冲力驱动小车一样，弹力也可以充当小车运动的动力。
动力的大小会影响小车的运动距离。动力越大，小车运动距离越大。
课堂小结
请同学们在课后仔细观察、思考生活中的相关现象，或者查阅相关资料，了解更多体现出弹力的存在及其应用的例子。
课后作业
谢谢观看