湘科版科学五年级上册1 燃烧（课件）(共19张PPT+视频)

(共19张PPT)
第四单元
物质变化 燃烧
水受冷结成冰 蜡块加热熔化成蜡液 生面团发酵烤成面包
燃烧纸的实验材料：
燃烧皿
燃烧纸的注意事项：
1. 必须在燃烧皿中进行，远离易燃物；
2. 燃烧纸时，可先将纸折小，避免火苗蔓延；
3. 充分运用感官仔细地看、听、闻、感受燃烧 现象，及时记录。
不要对着纸灰吹气哦！
纸燃烧时，出现了哪些变化？请有序描述
看到的、听到的、闻到的、感觉到的......
发光 , 发热，冒烟, 有气味，变成纸灰......
观察、比较纸的变化
（物质没变）
（产生了新物质）
纸灰和纸是同一物质吗？
观察描述蜡烛燃烧时的变化
我观察到蜡烛燃烧的变化
长度 燃烧前（ ）厘米
燃烧后（ ）厘米
特征
合作实验要求
1. 点燃蜡烛前，用尺子量出蜡烛的高度；
2. 点燃蜡烛，调动感官观察蜡烛的变化，及时记录；
3. 燃烧两分钟后熄灭蜡烛，等蜡液凝固，再量出蜡烛的高度；
4. 整理器材和记录，准备汇报；与火焰保持一定距离，避免烫伤。
要注意安全！万一不小心失火了，可以用湿毛巾覆盖来灭火！
观察交流: 蜡烛燃烧发生了哪些变化？
蜡烛燃烧时发光发热,冒黑烟,发出气味；会熔化成蜡液,有蜡液流下来,蜡液又凝固了；变短了......
怎样找到这个“气”呢？
集气瓶
实验一
蜡烛燃烧产生的”气“是什么呢？
2.将集气瓶倒扣在蜡烛上。
3.蜡烛熄灭后，小心倒转集气瓶。
4.将一半澄清的石灰水倒入集气瓶，晃动后对比观察石灰水的变化。
1.点燃固定好的蜡烛,把集气瓶倒立在火苗上20秒。
燃烧产生的”气“是什么呢？
实验二：
把一个冷且干燥的杯子罩在燃烧的蜡烛上（罩住大约四分之一火苗）；大约5秒后，仔细观察烧杯内壁上发生了什么变化？
蜡烛燃烧产生的”气“是什么呢？
汇报交流：蜡烛燃烧发生的变化有什么不同？说说你们的发现。
蜡烛燃烧，产生了水、二氧化碳等新物质。
燃烧时，蜡烛熔化成蜡液，蜡液凝固成蜡，都是状态变了，但蜡还是蜡，物质没变。
以上变化过程中，只有形态发生了改变，组成物体的物质没变。
（物理变化）
燃烧不仅有形态变化，还产生了新物质，说明组成物体的物质也发生了改变。 （化学变化）
拉瓦锡对燃烧的研究
200多年前，法国科学家拉瓦锡发现，物体在空气中能燃烧，而与空气隔绝开，再高的温度也无法使物体燃烧。他猜想物体燃烧一定和空气有关。
他做了一系列实验，认识到空气是一种混合物，其中支持燃烧的气体只占一部分。
后来科学家经过精确实验，发现空气是由多种气体组成的。
实践作业：
搜集生活中产生了新物质的变化，下节课分享。