2.走月亮 课件

(共31张PPT)
2 走月亮
活动一:助读资讯
走月亮？
在月光下散步
活动二:字词识记 读一读
洱海 淘洗 牵着 鹅卵石 哟 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跳跃 泼剌 葡萄 汩汩 稻穗 成熟 镀亮 田埂 闪烁
洱海 淘洗 牵着 鹅卵石 哟 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跳跃 泼剌 葡萄 汩汩 稻穗 成熟 镀亮 田埂 闪烁
sú
yuè
suì
ɡěnɡ
shuò
dù
luǎn
é
穗
俗
卵
鹅
跃
埂
烁
镀
摘 星 星
活动二:字词识记 写一写
淘
牵
鹅
卵
坑
洼
俗
跃
葡
萄
稻
填
熟
稼
庄
活动二:字词识记 多音字
载
zài
zǎi
（运载）（载歌载舞）
（记载）（载入史册）
1.官方网站上记载（ ）着载（ ）人火箭的飞天记录。
2.战士们载（ ）歌载舞的盛大场景将被载（ ）入史册。
zài
zài
zǎi
zǎi
活动三:整体感知
课文中“我”在月光下走过了哪些地方？
活动三:整体感知
课文主要呈现了哪些图景？试着用小标题概括出来。
果园
稻田
村道
田埂
（1-3）
（4-5）
（6-7）
（8）
月亮升起图
月下溪边图
月下田园图
月亮牵星图
活动三:整体感知
哪句话在文中反复出现？出现了几次？
我和阿妈走月亮
4次
观察这句话出现的位置，你发现了什么？
“我和阿妈走月亮”是贯穿全文的线索，刚好把课文划分为了四幅图。
活动四:精研细悟
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
季节
时间
事物
地点
洱海因形状像人的耳朵而得名。洱海虽然被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大湖。
活动四:精研细悟－月亮升起图
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
排比：描绘出皎洁的月光图
点苍山
大青树
大道和小路
月光照到的景物是按照什么顺序写的？
由远及近 由上到下
活动四:精研细悟－月亮升起图
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着......啊，我和阿妈走月亮！
第一次出现：写出了“我”和阿妈浓浓的亲情和“走月亮”时的幸福。
活动四:精研细悟－月下溪边图
月下溪边图又可分为几幅画卷呢？
溪水流香图
水塘抱月图
洗衣做船图
溪水流香图
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
—— 闪着月光的溪水
—— 山草和野花的香味
—— 潺潺的水流声
溪水流香图
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
作者写香味和月光都在“流着”，这里是作者的笔误吗？
香味在流，月光在流，怎么可能？但这正是语言的魅力所在，将本无情感的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝。作者仿佛看到了流动的溪水，闻到了山草和野花的香味，从而感受到溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。
水塘抱月图
灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
拟人
月亮倒映水塘
水塘抱着月亮
幸福喜悦
洗衣做船图
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边
去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，
看看我采过野花的地方。
排比句使语言显得更有韵律感，使描写更显细腻、形象和生动，体现了人与自然交融和谐的意境。溪边美景多，表达了对水塘的喜爱。
活动四:精研细悟－月下田园图
月下田园图又可分为几幅画卷呢？
修补村道图
虫唱鱼跃图
果园飘香图
稻田将熟图
村道修补图
修补村道
收获的准备
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
虫唱鱼跃图
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
果园飘香图
设问
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
稻田将熟图
拟人
沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。
丰收的喜悦
稻田将熟图
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
联想
比喻+拟人：把“稻田”比作“月光镀亮的银毯”，赋予稻田“低垂着头”这一动作，说明果实沉甸甸的，生动形象地写出了稻田银光闪闪，写出了“我”心里充满了丰收的喜悦。
你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
激动、兴奋、温馨、思念
活动四:精研细悟－月亮牵星图
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
天上
地上
阿妈牵着我
月亮牵着星星
天上人间，月亮、星星、阿妈、我已融为一体，幸福美好，体现了浓浓的亲情。
活动五:深度思考
“啊，我和阿妈走月亮”这句话在内容与结构上分
别有什么作用？
结构上——串联全文。
内容上——抒发和阿妈走月亮时的幸福与喜悦之情，体现了浓浓的亲情。
村道 水面 稻田
虫唱 鸟拍翅膀 沟水汩汩
果子的甜香
读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
所见：
所想：
油菜开花 找兔草 吹蒲公英
多种感官感受到的现实情景
由现实情景引发的一些联想
活动六:小练笔
活动六:小练笔
月光皎洁，一切都像披上了一层银纱。我和哥哥在月夜下捕捉萤火虫。萤火虫忽高忽低，忽左忽右地飞着，似乎在跟我们玩游戏。我们紧追不舍，跟着萤火虫跑着、笑着……那夜情景让我至今难以忘怀。
走月亮
月亮升起图
月下溪边图
月下田园图
月亮牵星图
溪水流香图
水塘抱月图
洗衣做船图
村道修补图
虫唱鱼跃图
果园飘香图
稻田将熟图
月夜美
亲情浓
本文是一篇洋溢着诗情画意的散文，作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，描绘了一幅如诗、如梦、如世外田园般的月景图，体现了温馨、快乐、幸福的亲情。