人教版高中物理必修1第一章运动的描述第4节实验：用打点计时器测速度（40张ppt）

课件40张PPT。第一章 运动的描述用打点计时器测速度学习目标：1.学会使用打点计时器．
2．学会利用打出的纸带求瞬时速度．
3．能通过纸带上点的位置关系分析物体的运动情况．
4．会用图象表示速度随时间变化的规律．
重点难点：1.打点计时器的正确使用．
2．掌握测速度的方法．3、打点计时器的作用
（1）测时间
(电源频率50Hz，每隔___秒打一个点)
（2）测位移
（3）研究纸带 → 研究物体运动4、根据纸带分析物体运动情况并能计算平均速度.
(1)在纸带上相邻两点间的时间间隔均为0.02 s(电源频率为50 Hz),所以点迹密集的地方表示纸带运动的速度小.
(2)根据v=Δx/Δt求出在任意两点间的平均速度,这里Δx可以用直尺测量出两点间的距离,Δt为两点间的时间间隔数与0.02 s的乘积.这里必须明确所求的是哪两点之间的平均速度. （3）计算变速直线运动中某段的平均速度0 A B C D EX1测瞬时速度基本思路：一段时间内的平均速度近似表示某一时刻的瞬时速度。以上两式表示一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。 O A B C D2.505.498.9913.010.4580.5410.627单位 cm二、练习使用打点计时器1、操作步骤
（1）固定计时器
（2）穿纸带
（3）启动电源，拉纸带，随后立即关电源探究纸带的处理 ——1.测平均速度
疏密与速度的关系（1）需测量的量：
（2）关系式：
?初识制表看书并回答：
? 哪几个时刻？如何确定？为何这样定？
? 如何设计表格？
三 、测瞬时速度1、测量原理
2、测量几个时刻的瞬时速度看书并回答：
? 哪几个时刻？如何确定？为何这样定？
? 如何设计表格？思考用打点计时器测量物体速度的方法还能用在什么地方？只能测量单向直线运动的常规物理
?头脑风暴2.如何测出E点的瞬时速度？原则：准确性 可行性?频闪照相? 时间特点：_____
位移特点：_____
? 可以怎样研究运动？四 、用图像表示速度1、图像特点：直观
2、常用作图法
（1）描点作图
（2）据函数关系式作图
3、作图步骤
（1）建系 （2）描点 （3）作图少了什么？四 、用图像表示速度1、图像特点：直观
2、常用作图法
（1）描点作图
（2）据函数关系式作图
3、作图步骤
（1）建系 （2）描点 （3）作图
4、速度－时间图像（v-t graph）0 1 2 3 4 5 6 7 80.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
t/10-1sv/(m·s-1)四：用图象表示速度E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔．将以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线上．
______________________________________________
?答案　(1)A中应先接通电源，再释放纸带　(2)D中取
下纸带前应先断开电源顺序BECADAB课堂练习1、对纸带上的电迹说法正确的是？
　A、点迹记录了物体运动的时间。
　B、点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。
　C、点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。
　D、点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移。(ABD)2.打出的点迹不够清晰的原因可能是？A、电源电压偏低 B、永磁体磁性不足
C、振针位置过高 D、复写纸陈旧
E、振动片不在永磁体的中央(ABCDE)ABD ABDBC （四）实例探究 ［例1］一同学在使用打点计时器时，纸带上点不是圆点而是一些短线，这可能的原因是（ ）
A．接在直流电源上 B．电源电压不稳
C．电源频率不稳 D．打点针压得过紧
解析：A．接在直流电源上不会打点。A错。
B．打点与电压是否稳定无关，点痕重轻与电压有关。B错。
C．频率不同打的点仍为圆点。故C错。
D．打点针压得过紧。针和纸接触时间长，打出一些短线。D正确。
答案：D 答案　ABDECA．先做加速运动，后做减速运动，速度方向相同
B．先做加速运动，后做减速运动，速度方向相反
C．先做减速运动，后做加速运动，速度方向相同
D．先做减速运动，后做加速运动，速度方向相反图 5A图 6A．物体在第1 s末运动方向发生变化
B．第2 s内、第3 s内的速度方向是相同的
C．物体在第2 s内返回出发点，向反方向运动
D．在这7 s内物体的位置始终不会为负值D图 7BC