统编版四年级上册语文《标点符号的综合运用》课件(共83张PPT)

(共83张PPT)
四年级上册知识点解析
标点符号的综合运用
作者：小盒
课程导入
1.下雨天留客天留我不留
2.儿子的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
我会添标点
1、在下面句子的“ ”处加上标点。
2、文中画横线的句子中引号的作用是（ ）
3、判断下列语句中破折号的作用。
常见题型
复习一下
在下面句子的“ ”处加上标点。
(1)妈妈在超市买了香蕉 葡萄 草莓等水果。
(2)妈妈在超市先买了香蕉 又买了葡萄 还买了草莓。
(3)好一派迷人的秋色啊
(4)大头问 妈妈 我的头很大吗
复习一下
在下面句子的“ ”处加上标点。
(1)妈妈在超市买了香蕉、葡萄、草莓等水果。
(2)妈妈在超市先买了香蕉 又买了葡萄 还买了草莓。
(3)好一派迷人的秋色啊
(4)大头问 妈妈 我的头很大吗
复习一下
在下面句子的“ ”处加上标点。
(1)妈妈在超市买了香蕉、葡萄、草莓等水果。
(2)妈妈在超市先买了香蕉，又买了葡萄，还买了草莓。
(3)好一派迷人的秋色啊
(4)大头问 妈妈 我的头很大吗
复习一下
在下面句子的“ ”处加上标点。
(1)妈妈在超市买了香蕉、葡萄、草莓等水果。
(2)妈妈在超市先买了香蕉，又买了葡萄，还买了草莓。
(3)好一派迷人的秋色啊！
(4)大头问 妈妈 我的头很大吗
复习一下
在下面句子的“ ”处加上标点。
(1)妈妈在超市买了香蕉、葡萄、草莓等水果。
(2)妈妈在超市先买了香蕉，又买了葡萄，还买了草莓。
(3)好一派迷人的秋色啊！
(4)大头问：“妈妈，我的头很大吗？”
新课学习
一、引号
一、引号
引号用来标明文章中直接引用的内容或需要特别指出的部分。
引号的常见用法
1.表示引用的内容
“怕什么!海的美就在这里!”我说道。
2.表示着重指出的部分
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
3.表示特殊含义
海伦学会了用手指“说话。
4.表示特定称谓
李白被后人誉为“诗仙”。
这里会塌的!
我怕!
怕什么!海的美就在这里!
“怕什么!海的美就在这里!”我说道。
涨潮了，我们在海边的房子里听着潮声……
这里会塌的!
我怕!
怕什么!海的美就在这里!
“怕什么!海的美就在这里!”我说道。
表示引用的部分
涨潮了，我们在海边的房子里听着潮声……
引号的常见用法
1.表示引用的内容
“怕什么!海的美就在这里!”我说道。
2.表示着重指出的部分
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
3.表示特殊含义
海伦学会了用手指“说话。
4.表示特定称谓
李白被后人誉为“诗仙”。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
表示着重指出的部分
引号的常见用法
1.表示引用的内容
“怕什么!海的美就在这里!”我说道。
2.表示着重指出的部分
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
3.表示特殊含义
海伦学会了用手指“说话。
4.表示特定称谓
李白被后人誉为“诗仙”。
海伦学会了用手指“说话”。
表示特殊含义
引号的常见用法
1.表示引用的内容
“怕什么!海的美就在这里!”我说道。
2.表示着重指出的部分
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
3.表示特殊含义
海伦学会了用手指“说话。
4.表示特定称谓
李白被后人誉为“诗仙”。
李白被后人誉为“诗仙”。
表示特定称谓
【阅】标点符号的综合运用
一、引号的常见用法
1.表示引用的内容
2.表示着重指出的部分
3.表示特殊含义
4.表示特定称谓
例题
小丽:你给我用的这个杯子之前没人用过吧
小明:什么话 你这杯子当然没人用过!
小丽:那我放心了。(喝了口水)
小明:当然是没有“人”用过啦，邻居家一条可爱的小狗用它喝过水，哈哈哈!
小丽:。。。。。。
1.上面这段对话中引号的作用是（ ）
A.表示引用的内容 B.表示特殊含义 C.表示着重指出的部分
例题
小丽:你给我用的这个杯子之前没人用过吧
小明:什么话 你这杯子当然没人用过!
小丽:那我放心了。(喝了口水)
小明:当然是没有“人”用过啦，邻居家一条可爱的小狗用它喝过水，哈哈哈!
小丽:。。。。。。
1.上面这段对话中引号的作用是（ C ）
A.表示引用的内容 B.表示特殊含义 C.表示着重指出的部分
例题
2.在下面句子的“□”处加上标点。
(1)经过多年努力□专家们已经培育出□太空水稻□太空番茄□太空黄瓜□太空辣椒□等新品种。
例题
2.在下面句子的“□”处加上标点。
(1)经过多年努力□专家们已经培育出□太空水稻□太空番茄□太空黄瓜□太空辣椒□等新品种。
经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。
例题
2.在下面句子的“□”处加上标点。
(1)经过多年努力□专家们已经培育出□太空水稻□太空番茄□太空黄瓜□太空辣椒□等新品种。
经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。
表示特定称谓
例题
(2)□满招损□谦受益□这句格言□流传到今天至少有两千年了。
例题
(2)□满招损□谦受益□这句格言□流传到今天至少有两千年了。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
例题
(2)□满招损□谦受益□这句格言□流传到今天至少有两千年了。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
表示引用的内容
例题
(3)我的家乡有一句□紧走搭石慢过桥门□的俗语□
例题
(3)我的家乡有一句□紧走搭石慢过桥门□的俗语□
我的家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
例题
(3)我的家乡有一句□紧走搭石慢过桥门□的俗语□
我的家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
表示引用的内容
练1
判断下面句子中引号的作用，并将对应的选项写在括号里。
A.表示引用的内容 B.表示着重指出的部分
C.表示特殊含义 D.表示特定称谓
(1)号称“世界屋脊”的青藏高原有两个世界之最。（ ）
(2)人们都说:“桂林山水甲天下。”（ ）
(3)学会“速读”，也就是由原来一字一词地看书，变为一句一行地看书。（ ）
((4)翻开一块块大石头，便能看到披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。（ ）
练1
判断下面句子中引号的作用，并将对应的选项写在括号里。
A.表示引用的内容 B.表示着重指出的部分
C.表示特殊含义 D.表示特定称谓
(1)号称“世界屋脊”的青藏高原有两个世界之最。（ D ）
(2)人们都说:“桂林山水甲天下。”（ ）
(3)学会“速读”，也就是由原来一字一词地看书，变为一句一行地看书。（ ）
((4)翻开一块块大石头，便能看到披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。（ ）
练1
判断下面句子中引号的作用，并将对应的选项写在括号里。
A.表示引用的内容 B.表示着重指出的部分
C.表示特殊含义 D.表示特定称谓
(1)号称“世界屋脊”的青藏高原有两个世界之最。（ D ）
(2)人们都说:“桂林山水甲天下。”（ A ）
(3)学会“速读”，也就是由原来一字一词地看书，变为一句一行地看书。（ ）
((4)翻开一块块大石头，便能看到披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。（ ）
练1
判断下面句子中引号的作用，并将对应的选项写在括号里。
A.表示引用的内容 B.表示着重指出的部分
C.表示特殊含义 D.表示特定称谓
(1)号称“世界屋脊”的青藏高原有两个世界之最。（ D ）
(2)人们都说:“桂林山水甲天下。”（ A ）
(3)学会“速读”，也就是由原来一字一词地看书，变为一句一行地看书。（ B ）
((4)翻开一块块大石头，便能看到披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。（ ）
练1
判断下面句子中引号的作用，并将对应的选项写在括号里。
A.表示引用的内容 B.表示着重指出的部分
C.表示特殊含义 D.表示特定称谓
(1)号称“世界屋脊”的青藏高原有两个世界之最。（ D ）
(2)人们都说:“桂林山水甲天下。”（ A ）
(3)学会“速读”，也就是由原来一字一词地看书，变为一句一行地看书。（ B ）
((4)翻开一块块大石头，便能看到披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。（ C ）
二、破折号
二、破折号
破折号标示文章中解释说明的语句，或语意的转换、跃进，或标示语音的中断、延长等。
破折号的常见用法
1.表示解释说明
亚洲大陆有世界上最高的山系----喜马拉雅山。
2.表示声音延长
“呜----”火车开动了。
3.表示话题转移
今天好热啊!--你什么时候去上海 ”张强对刚刚进门的小王说。
亚洲大陆有世界上最高的山系----喜马拉雅山。
破折号的常见用法
1.表示解释说明
亚洲大陆有世界上最高的山系----喜马拉雅山。
2.表示声音延长
“呜----”火车开动了。
3.表示话题转移
今天好热啊!--你什么时候去上海 ”张强对刚刚进门的小王说。
“呜----”火车开动了。
破折号的常见用法
1.表示解释说明
亚洲大陆有世界上最高的山系----喜马拉雅山。
2.表示声音延长
“呜----”火车开动了。
3.表示话题转移
今天好热啊!--你什么时候去上海 ”张强对刚刚进门的小王说。
今天好热啊!----你什么时候去上海 ”张强对刚刚进门的小王说。
【阅】标点符号的综合运用
破折号的常见用法
1.表示解释说明
2.表示声音延长
3.表示话题转移
例题
1.“在神舟五号飞船上，有一批‘特殊乘容’--植物的种子。”这句话中破折号的作用是( )
A.表示解释说明 B.表示声音延长 C.表示话题转移
2.“‘嘎--嘎--嘎!’白鹅似乎在讥诮我。”这句话中破折号的作用是( )
A.表示解释说明 B.表示声音延长 C.表示话题转移
3.“‘你到过颐和园吗 --噢，你根本没去过北京。’小空对小泉说。”这句话中破折号的作用是( )
A.表示解释说明 B.表示声音延长 C.表示话题转移
例题
1.“在神舟五号飞船上，有一批‘特殊乘容’--植物的种子。”这句话中破折号的作用是( A )
A.表示解释说明 B.表示声音延长 C.表示话题转移
2.“‘嘎--嘎--嘎!’白鹅似乎在讥诮我。”这句话中破折号的作用是( )
A.表示解释说明 B.表示声音延长 C.表示话题转移
3.“‘你到过颐和园吗 --噢，你根本没去过北京。’小空对小泉说。”这句话中破折号的作用是( )
A.表示解释说明 B.表示声音延长 C.表示话题转移
例题
1.“在神舟五号飞船上，有一批‘特殊乘容’--植物的种子。”这句话中破折号的作用是( A )
A.表示解释说明 B.表示声音延长 C.表示话题转移
2.“‘嘎--嘎--嘎!’白鹅似乎在讥诮我。”这句话中破折号的作用是( B )
A.表示解释说明 B.表示声音延长 C.表示话题转移
3.“‘你到过颐和园吗 --噢，你根本没去过北京。’小空对小泉说。”这句话中破折号的作用是( )
A.表示解释说明 B.表示声音延长 C.表示话题转移
例题
1.“在神舟五号飞船上，有一批‘特殊乘容’--植物的种子。”这句话中破折号的作用是( A )
A.表示解释说明 B.表示声音延长 C.表示话题转移
2.“‘嘎--嘎--嘎!’白鹅似乎在讥诮我。”这句话中破折号的作用是( B )
A.表示解释说明 B.表示声音延长 C.表示话题转移
3.“‘你到过颐和园吗 --噢，你根本没去过北京。’小空对小泉说。”这句话中破折号的作用是( C )
A.表示解释说明 B.表示声音延长 C.表示话题转移
练2
在下面句子的“ ”处加上标点。
1. 哇 小木偶放声大哭起来
2.我在沼泽地里见到了它 美丽的天鹅
3.锯木头的声音□沙 沙 地响着
练2
在下面句子的“ ”处加上标点。
1. 哇 小木偶放声大哭起来
2.我在沼泽地里见到了它 美丽的天鹅
3.锯木头的声音□沙 沙 地响着
1.“哇--”小木偶放声大哭起来。
练2
在下面句子的“ ”处加上标点。
1. 哇 小木偶放声大哭起来
2.我在沼泽地里见到了它 美丽的天鹅
3.锯木头的声音□沙 沙 地响着
1.“哇--”小木偶放声大哭起来。
2.我在沼泽地里见到了它--美丽的天鹅。
练2
在下面句子的“ ”处加上标点。
1. 哇 小木偶放声大哭起来
2.我在沼泽地里见到了它 美丽的天鹅
3.锯木头的声音□沙 沙 地响着
1.“哇--”小木偶放声大哭起来。
2.我在沼泽地里见到了它--美丽的天鹅。
3.锯木头的声音“沙--沙--”地响着。
三、省略号
三、省略号
省略号标示文中某些内容的省略及语义的断续等。
省略号的常见用法
1.表示声音的断断续续
我……对 不 起……大家，我…没有……完成……任务……”他艰难地说。
2.表示内容的省略
她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明，风儿轻，树叶儿遮窗棂啊……”
3.表示语意未尽
汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……
“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务……”他艰难地说。
表示声音断断续续
“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务……”他艰难地说。
省略号的常见用法
1.表示声音的断断续续
我……对 不 起……大家，我…没有……完成……任务……”他艰难地说。
2.表示内容的省略
她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明，风儿轻，树叶儿遮窗棂啊……”
3.表示语意未尽
汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……
她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明，风儿轻，树叶儿遮窗棂啊……"
表示内容的省略
“月儿明，风儿轻，树叶儿遮窗棂啊……"
省略号的常见用法
1.表示声音的断断续续
我……对 不 起……大家，我…没有……完成……任务……”他艰难地说。
2.表示内容的省略
她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明，风儿轻，树叶儿遮窗棂啊……”
3.表示语意未尽
汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……
表示语意未尽
汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……
【阅】标点符号的综合运用
省略号的常见用法
1.表示声音的断断续续
2.表示内容的省略
3.表示语意未尽
例题
1.“‘我……我……不认得字。’阿Q 一把抓住了笔，惶恐而且惭愧地说。”这句话中省略号的作用是( )
A. 表示声音的断断续续 B. 表示语意未尽 C.表示内容的省略2.“想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…”这句话中省略号的作用是( )
A. 表示声音的断断续续 B. 表示语意未尽 C.表示内容的省略3.“他弹着吉他，唱起了歌:‘池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天…’”这句话中省略号的作用是（ ）
A. 表示声音的断断续续 B. 表示语意未尽 C.表示内容的省略
例题
1.“‘我……我……不认得字。’阿Q 一把抓住了笔，惶恐而且惭愧地说。”这句话中省略号的作用是( A )
A. 表示声音的断断续续 B. 表示语意未尽 C.表示内容的省略2.“想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…”这句话中省略号的作用是( )
A. 表示声音的断断续续 B. 表示语意未尽 C.表示内容的省略3.“他弹着吉他，唱起了歌:‘池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天…’”这句话中省略号的作用是（ ）
A. 表示声音的断断续续 B. 表示语意未尽 C.表示内容的省略
例题
1.“‘我……我……不认得字。’阿Q 一把抓住了笔，惶恐而且惭愧地说。”这句话中省略号的作用是( A )
A. 表示声音的断断续续 B. 表示语意未尽 C.表示内容的省略2.“想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…”这句话中省略号的作用是( B )
A. 表示声音的断断续续 B. 表示语意未尽 C.表示内容的省略3.“他弹着吉他，唱起了歌:‘池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天…’”这句话中省略号的作用是（ ）
A. 表示声音的断断续续 B. 表示语意未尽 C.表示内容的省略
例题
1.“‘我……我……不认得字。’阿Q 一把抓住了笔，惶恐而且惭愧地说。”这句话中省略号的作用是( A )
A. 表示声音的断断续续 B. 表示语意未尽 C.表示内容的省略2.“想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…”这句话中省略号的作用是( B )
A. 表示声音的断断续续 B. 表示语意未尽 C.表示内容的省略3.“他弹着吉他，唱起了歌:‘池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天…’”这句话中省略号的作用是（ C ）
A. 表示声音的断断续续 B. 表示语意未尽 C.表示内容的省略
练3
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异:有的领首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人;有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。文中省略号的作用是( )
A.表示语意未尽
B.表示声音的断断续续
C.表示内容的省略
练3
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异:有的领首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人;有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。文中省略号的作用是( C )
A.表示语意未尽
B.表示声音的断断续续
C.表示内容的省略
选做练习
练4
在下面句子的“□”处加上标点。
(1)爸爸问小明□你刚才干什么去了□
(2)葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有。
(3)□你头疼□是吗□小女巫问□
练4
在下面句子的“□”处加上标点。
(1)爸爸问小明□你刚才干什么去了□
(2)葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有。
(3)□你头疼□是吗□小女巫问□
爸爸问小明：“你刚才干什么去了 ”
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
“你头疼，是吗 ”小女巫问。
练5
熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了很久，就将树皮剥得精光。它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。
文中的“醉卧”加了引号的原因是( )(2分)
A.因为熊猫喝得很醉。
B.为了突出熊猫喝完水后憨态可掬的样子。
C.为了写熊猫独特的地方--喝完水就醉。
练5
熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了很久，就将树皮剥得精光。它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。
文中的“醉卧”加了引号的原因是( B )(2分)
A.因为熊猫喝得很醉。
B.为了突出熊猫喝完水后憨态可掬的样子。
C.为了写熊猫独特的地方--喝完水就醉。
练6
阅读文段，回答问题。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
1.文中画横线的句子中引号的作用是( )(2分)
A.表示引用的内容 B.表示特殊含义
C.表示着重指出的部分 D.表示特定称谓
. .
练6
阅读文段，回答问题。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
1.文中画横线的句子中引号的作用是( C )(2分)
A.表示引用的内容 B.表示特殊含义
C.表示着重指出的部分 D.表示特定称谓
. .
练6
阅读文段，回答问题。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
2.文中的“它们”指的是 (2分)
. .
练6
阅读文段，回答问题。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
2.文中的“它们”指的是 住宅里的电脑 (2分)
. .
练6
阅读文段，回答问题。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
3.这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，这三个特点是:( ) ( )( )。(3分)
A.价格低廉 B.设置隐蔽 C.各负责任 D.相互合作
. .
练6
阅读文段，回答问题。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
3.这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，这三个特点是:( B ) ( C )( D )。(3分)
A.价格低廉 B.设置隐蔽 C.各负责任 D.相互合作
. .
THANKS
感谢观看