(共25张PPT)
第五单元 走向近代
第14课 文艺复兴运动
一、文艺复兴
二、但丁
三、达·芬奇
四、莎士比亚
通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。
02
03
01
识记文艺复兴时期的代表人物及其成就。（时空观念、史料证实）
理解文艺复兴的实质和意义，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用。（史料证实、历史解释）
感受文艺复兴的成果，学习文艺先驱们敢于追求真理、勇于开拓创新的精神。（唯物史观、家国情怀）
①什么文艺复兴？
为什么叫做 “复兴”呢？
文艺复兴是指在14世纪中叶到17世纪期间，资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
当时的人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才获得“再生”与“复兴”，因此称为“文艺复兴”。
古代罗马的辉煌
中世纪的黑暗
课程引入
一、文艺复兴
1、背景
①经济：意大利最早产生了资本主义萌芽（根本原因）
②政治：罗马教廷和神学禁锢了人们的思想。新兴的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
③意大利继承了古希腊、罗马文化，并聚集了众多博学多才的学者，意大利较多地保留了古希腊、罗马的古典文化（重要条件）
一、文艺复兴
14世纪意大利的许多城市，如威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等，都是西欧和东方贸易的枢纽，工商业相当发达，出现了资本主义的萌芽──手工工场。
14世纪中后期，由于奥斯曼帝国的大举入侵，东罗马的诸多学者，带着大批的古希腊、古罗马的艺术珍品和文学著作，纷纷逃往西欧避难。部分东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所学校名叫“希腊学院”，专门讲授古希腊辉煌的历史和灿烂的文明。
——吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》
2、概况
时 间：
地 点：
目 的：
核心思想：
性 质：
意义：
14世纪中叶—16世纪
兴起意大利，后扩展到欧洲
宣传新的资产阶级思想，
反对教会思想文化统治。
人文主义
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级的思想解放运动。
采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
一、文艺复兴
方 式：
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
指以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的生活哲学。
反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。。
“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴古希腊罗马文化的运动，但它不是单纯地复兴古典，而是反封建的新文化的创造，具有鲜明的时代精神。文艺复兴是对古希腊罗马文化中人文主义精神的继承和发展，是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
就“人的发现”而言：文艺复兴肯定了人性的自主性、能动性，肯定了人类通过理性的方式探究自然的能力，为近代科学的兴起清除了大量的宗教教条。
——郝苑等《论文艺复兴对科学复兴的影响》
问题思考
1、人物简介
二、但丁
他们创作的诗篇和小说，讽刺教会封建腐朽，宣扬人性的自由。
封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的，这位大人物就是意大利的但丁,他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯
二、但丁
2、代表作《神曲》
《神曲》分为《地狱》、《炼狱》和《天堂》三部分，共100歌，描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。在圣女贝阿德丽采派来的古罗马诗人维吉尔的指引下，诗人走出了绝境。诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的感情与理想。
天堂篇
三、达·芬奇
1、人物简介
达·芬奇
三、达·芬奇
2、代表作《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》（Mona Lisa）是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，世界肖像史上最著名的作品之一。
它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情感识别软件”分析出蒙娜丽莎的微笑包含的内容及比例：高兴 83/100，厌恶 9/100，恐惧 6/100，愤怒 2/100。
你悲哀吗 这微笑就变成感伤的。
你快乐吗 她的口角似乎在牵动,笑容在扩大。
——傅雷
犹大
耶稣
《最后的晚餐》耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说：“我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了！”12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。《最后的晚餐》表现的就是这一时刻的紧张场面。
三、达·芬奇
2、代表作《最后的晚餐》
四、莎士比亚
《哈姆雷特》台词：
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！
表达了对人的赞美之情，蕴含了人文主义的精神。
知识拓展
人物 国籍 代表作
“文学三杰”
“美术三杰”
剧作家
但丁
意大利
彼特拉克
薄伽丘
《神曲》
《歌集》
《十日谈》
达·芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
莎士比亚
意大利
英国
《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
《大卫》《创世纪》
《西斯廷圣母》《雅典学院》
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
文艺复兴的代表人物及成就
归纳汇总
文艺复兴时期名作欣赏
人文主义
人文主义
知识拓展
文艺复兴时期名作欣赏
知识拓展
呆板、冷漠，
缺少人情
贴近现实、突出了人性
文艺复兴时期名作欣赏
知识拓展
波兰 哥白尼 天文学家
德意志 地区 开普勒 天文学家
谷腾堡 西方印刷之父
英国 莎士比亚 戏剧家
哈维 近代生理学鼻祖
培根 科学家、思想家
法国 拉伯雷 作家
笛卡尔 数学家
韦达 数学家
意大利 布鲁诺 思想家
伽利略 天文、物理学家
西班牙 塞万提斯 作家
哥白尼
数学家 天文学家
（1473-1543）
伽利略：物理学家.数学家.天文学家.哲学家
（1564-1642）
15、16世纪，文艺复兴运动扩展到欧洲其他国家，并从文学艺术扩展到其他领域。
文艺复兴运动的扩展
知识拓展
文艺复兴时期的艺术作品
客观看待画中人物的笑容；这幅画的价值主要体现在这两个方面：①女性的自然美及生命的活力；②表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣。
课后活动
1、有学者指出：“这是一场新文化运动，反对神权至上和封建君主制度，是一股让欧洲焕然一新的力量。”其评述的事件是 ( )
A.垦殖运动 B.文艺复兴 C.启蒙运动 D.新航路开辟
B
2、但丁是文艺复兴的先驱，他猛烈抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。体现但丁这一思想的长篇诗作是 ( )
A.《蒙娜丽莎》 B.《神曲》
C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《哈姆雷特》
B
巩固练习
4、英国诗人和剧作家莎士比亚是文艺复兴时期的杰出代表、他一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，这些作品充分体现了人文主义思想。以下作品中，属于莎士比亚代表作的是（ ）
A．《哈姆雷特》 B．《神曲》
C．《蒙娜丽莎》 D．《天方夜谭》
A
3、文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。这里的“创新”是指（ ）
A．恢复古希腊的公民大会 B．开辟了欧美之间的新航路
C．颁行罗马《十二铜表法》 D．建立资产阶级的思想文化
D
巩固练习
5.有人认为：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展。因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。”这一观点表明文艺复兴（ ）
A．是一场复古运动 B．禁锢了人们的思想
C．没有推动文艺领域创新 D．促进了人的思想解放
D
6．文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣。但这场反封建运动却采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，主要原因是（ ）
A．资本主义发展还不充分 B．借助古典文化有助于减小斗争阻力
C．资产阶级反封建的态度不够坚决 D．大量古希腊罗马文化遗存
A
巩固练习
祝同学们学习进步！
