【新教材+核心素养】人教统编新版七年级历史上册 第4课 夏商西周王朝的更替(课件+视频)

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名称 【新教材+核心素养】人教统编新版七年级历史上册 第4课 夏商西周王朝的更替(课件+视频)
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文件大小 128.5MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2025-08-24 12:20:36

文档简介

(共22张PPT)
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
人教统编新版七年级历史上册同步教学课件
一、夏朝的建立与“家天下”
二、商朝的统治
三、西周的兴衰
通过了解具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展,了解私有制度、阶级和早期国家的产生;了解西周分封制等重要制度。
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了解掌握认识夏、商、西周三代更替的基本史实,初步学会梳理历史发展线索。(时空观念、历史解释)
了解夏商周更替的史实;认识到奴隶社会代替原始社会是历史的进步;掌握西周分封制的内容及其作用。(唯物史观、史料证实)
通过夏商周的更替,认识“得道多助,失道寡助”、“得民心者得天下,失民心者失天下”的道理。
(唯物史观、家国情怀)
视频:夏商周的更替
建立时间:
约公元前2070年
建立者:
都城:

阳城(今河南登封)
地位:
中国历史上的第一个王朝
统治措施:
①征服南方三苗,在阳城修建城池,制定各种制度;
②建立了军队,制定刑法,设置监狱。
夏朝的建立,标志着中国由原始社会进入奴隶社会。
一、夏朝的建立与“家天下”
1.夏朝的建立
“禹于是遂即天子位,南面朝天下,国号日夏后,姓姒 (si)氏。”这是《史记·夏本纪》中对禹建立夏朝的描述。
一、夏朝的建立与“家天下”
2.世袭制取代禅让制
禹死后,禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法,取代禹生前推举的继承人伯益,直接继承了禹的王位。从此,世袭制取代了禅让制。
贤德
血缘
禅让
世袭
指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。
(父死子继,兄终弟及)
大道之行也,天下为公。选贤与能……是为大同。今大道既隐,天下为家……是为小康。
——《礼记·礼运》
夏朝形势图
考古发现
信息
二里头遗址还出土了用于祭祀的精美玉器和敲击乐器,成套的青铜酒器,镶嵌绿松石的精美铜牌饰,王室使用的高贵礼器等。
二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊,还有平民生活区和墓葬群,它们的规格和豪华程度差别很大。
反映了夏朝时期的阶级分化和等级界限。
反映了夏朝时的文明发展水平:从石器时代到青铜时代。
一、夏朝的建立与“家天下”
3.夏朝文明的记录——二里头遗址
考古发现和文献记载的关系:
①都是认识历史的途径;
②考古发现可以印证文献记载的真实性,要相互佐证、去伪存真。
视频:二里头文化遗址
一、夏朝的建立与“家天下”
4.夏朝的灭亡
①夏朝前后经历了400多年,到了统治后期,各种矛盾开始激化,国势走向衰弱。末代君主夏桀穷奢极欲,残暴无道,导致民怨沸腾,夏朝的统治陷入全面危机。
夏桀为虐政淫荒,……汤乃践天子位,平定海内。
—《史记 殷本纪》
②约公元前1600年,商人首领趁着夏朝面临崩溃之际,联合周边势力,起兵攻伐一举推翻了夏朝的统治。
“桀不务德而武伤百姓,百姓堪。”
——《史记·夏本纪》。
建立时间:
约公元前1600年
建立者:
都城:

亳(今河南郑州)
性质:
奴隶制王朝
统治措施:
①汤任用贤才,发展农业、手工业和商业,使经济得到发展,人民生活安定,商朝很快强大起来。
1.商朝的建立
二、商朝的统治
①商朝多次迁都,到商王盘庚时迁都到殷,此后保持了相对稳定。
①设置监狱,制定酷刑,加强对奴隶和平民的控制。
①长期对外征战,控制的范围不断扩大。
知识拓展
·商朝后期,社会矛盾日趋尖锐,奴隶主贵族更加腐朽。末代君主商纣继位后,对外连年征伐,耗费国力;对内大兴土木,横征暴敛,严刑酷法,导致民不聊生。
二、商朝的统治
2.商朝的衰亡
建立时间:
约公元前1046年
建立者:
都城:
周武王(姬发)
镐京(今西安)
三、西周的兴衰
1.西周的建立
①商朝晚期,分布于陕西渭水流域周原一带的周人,以农业立国,不断拓展疆土,发展迅速。
经过:
②周武王时,得到吕尚、周公等人的辅佐,周族日益强盛。
③公元前1046年,周武王率各路联军,与商军在牧野决战,大获全胜,商朝灭亡。
④周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。
肯定
人物扫描
①目的:
②依据:
③对象:
④权利与义务:
为了稳定周初的政治形势,巩固疆土
血缘关系远近和功劳大小
宗亲、功臣、古代帝王后代
诸侯权利:管理土地和民众,建立诸侯国;具有一定的独立性,在封地内进行再分封。
“封建亲戚,以藩屏周。”—《左传》
诸侯义务:向周王进献贡物,并服从周王调兵。
三、西周的兴衰
2.西周的分封制
⑤特点:
⑥实质:
⑦作用:
层层分封,等级森严
确立了周王朝内部严格的等级结构和统治秩序。
保证了周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围;
为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。
三、西周的兴衰
2.西周的分封制
3.西周的衰亡
三、西周的兴衰
原因:
统治者统治残暴
①公元前841年,周厉王与民争利,引起“国人暴动”
②周幽王:朝政更趋腐败,内外矛盾激化。
③公元前771年,犬戎攻陷镐京,西周灭亡。
过程:
④公元前770年,周平王东迁洛邑,史称东周。
归纳概括三代王朝兴盛和灭亡的相似之处,并说说从中能得到怎样的启示
开国君王:夏禹、商汤、周武王姬发
夏桀把人当坐骑
周幽王烽火戏诸侯
商纣王奢靡好战
相似之处:
开国君主都是励精图治,爱惜民力,注重国家发展,任用贤才
灭国之君都是暴君,统治者荒淫无度、统治残暴、不爱惜民力……
启示:得道多助,失道寡助
作为统治者要勤于政事,爱惜民力,爱护百姓,任用贤才,广纳谏言……
归纳探究
天子
诸侯
卿大夫

妇好是商王武丁的王后,也是中国历史上著名的女将军和大祭司。1976年在河南安阳殷墟发现的妇好墓,出土了1928件随葬品,包括青铜器、玉器等。妇好墓的青铜器上多铸有“妇好”铭文,如象征其军事地位的“妇好鸮尊”。出土的玉器工艺精湛,如“跽坐人形玉佩”。甲骨文记录了她征战沙场和主持祭祀的事迹,展现了她在商朝社会的重要地位和影响力。
课后活动
1. .《史记》写道:“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策》记载:“启与支党(党羽)攻益,而夺之天下。”这两则史料可共同说明( )
A.《史记》比《战国策》更加可信 B.中国开始进入王朝时代
C.“家天下”取代了“公天下” D.历史文献记载难以考证
2. .“夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑,引来武王正义师。周王无道国人起,西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了( )
A.早期国家的建立 B.世袭制取代了禅让制
C.等级制度的形成 D.暴政导致亡国的规律
C
D
巩固练习
3、《荀子》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国”,与此相关的制度是( )
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
B
4、西周时期,周王定期到各地巡视,考察诸侯的政绩,诸侯则需定期朝觐周王,接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在( )
A.巩固国家统治 B.提高军队实力
C.发展农业生产 D.加强封建专制
A
巩固练习
5.学者考证,历史上的商族屡屡迁徙,最后一次迁徙后,定都二百多年,创造了辉煌的文明成果。这次迁徙的组织者是( )
A.商汤 B.武丁 C.盘庚 D.商纣
6. “夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙,引来武王正义师……周王无道国人起,西周灭在前771。”这一历史歌谣主要反映了( )
A.早期国家的建立 B.暴政导致亡国的教训
C.礼乐制度的瓦解 D.战争导致的消极影响
C
B
巩固练习
祝同学们学习进步!