第三章足球 足球脚内侧运球 教学设计（表格式） 人教版 八年级

足球脚内侧运球 教学设计
学习目标 学生能知道足球脚内侧运球的动作方法和意义。学生能掌握运球节奏，做到动作轻快协调；能做出带球行进的运球动作；进一步提高学生耐力、协调、灵敏、判断等身体素质。3、培养学生认真学习的态度，与同伴互相配合的意识，以及在练习中勇于克服困难、坚持不懈、积极竞争的意志品质。
重难 重点：运球时支撑脚位置和触球部位 难点：运球时抬头观察
课的部分 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 运动负荷
次数 时间 强度
准备部分 7’ 一、体育委员集合整队，检查人数。二、师生问好。三、布置本课任务：1．足球脚内侧运球2．游戏：大鱼吃小鱼四、徒手热身1．慢跑2．行进间后踢腿3．脚踝活动五、有球热身（球感）1.原地双脚交替踩球2.原地双脚间拨球 1.体育委员整队向教师报告人数2.师生问好3.宣布本课任务要求：快、静、齐4．教法：教师口令指挥学生集体练习要求：思想集中，跟上节奏。5.教法:教师哨音指挥，鼓励学生大胆尝试，增强球感，“与你的足球交朋友”。要求：动作正确到位，不要害怕失误，球跑掉捡回来继续练习。 四列横队图（忘让你做了） 图5图2 11111 30”30”30”1’1’ 小小小中中
基本部分30' 教师示范完整的脚内侧运球动作二、学生先原地模仿练习，后进行直线行进间运球练习 教法：一、做完整动作示范，强调动作要点：支撑脚在球侧面，支撑脚脚尖就是方向“瞄准器”，膝盖弯曲，用脚内侧推球向前滚动，注意不是踢球，触球点是球的中后部位。二、组织进行原地模仿练习，教师对学生动作进行纠错。然后进行直线行进练习，不断强调动作要点，随时进行纠错。请做得好的同学出来示范，并再次讲解，再次组织练习。 学法：认真听讲，仔细观察老师的示范，着重关注老师所强调的易犯错误，为实践练习做好准备。（图4）二、认真模仿老师的动作，先做原地动作模仿练习，然后多次进行直线行进练习，听到老师的讲解及时调整改正自己的运球动作，努力达到老师要求。（图1） 14 3’5’ 小中
课的部分 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 运动负荷
次数 时间 强度
基本部分30' 三、不规则路线运球四、培养运球时抬头观察习惯的练习 教法：三、示范讲解如何让球改变方向，利用场地中设置好的小球门，让学生们运球穿过所有小球门，进行不规则路线的运球练习。同时不断强调动作要求：脚内侧触球，跟球之间的距离不能太远，想要让球改变方向，就要改变支撑脚方向和触球的位置。四、“在上面练习中发现同学们经常出现互相碰撞的情况，是因为同学们运球时没有养成抬头观察的习惯。”组织学生做不规则路线运球，教师在场地中间举起不同颜色的标志盘，让学生及时喊出相应颜色。 学法：三、仔细观察老师示范，听清楚老师要求，弄清楚如何让球改变方向，感受不规则路线运球与直线运球的不同。（图3）四、认真听老师对上面练习的讲解与分析，对比自己是否有同样的问题，并进行及时改正。按老师要求做不规则路线运球练习，随时观察老师手中标志物的颜色，并大声喊出来，养成运球时抬头观察的习惯。（图3） 321 8’8’6’ 中中大
基本部分30' 五、游戏：大鱼吃小鱼 五、游戏规则：教师扮演大鱼，学生们是小鱼。所有小鱼在场地内自由运球移动，大鱼去破坏小鱼的球，小鱼则通过边运球边抬头观察来躲避大鱼。球被破坏出界的小鱼，捡回球继续进入场地。 五、踊跃参与游戏，用上本节课学习的运球方式来躲避大鱼，同时积极抬头观察，养成运球抬头的好习惯。（图3）
结束部分3' 一、放松练习二、收归器材三、布置作业四、评价小结五、师生再见 教法：1.示范放松练习方法。要求：放松充分、自然，积极地放松,呼吸均匀。2.布置收归器材。3.布置课后兴趣练习。4.师生共同进行评论。5.宣布下课，解散队伍。要求:认真听讲与小结。 一、组织：如上队形学法：学生跟随教师放松拉伸练习二、组织：成密集队形学法：认真听讲、互相评论 1 1’ 小
预 计 效 果 场地器材 足球场，标志物若干，足球40个
技术技能 1. 95%左右的学生能认真参加脚内侧传球的练习，能坚持完成本课所有内容，具有一定的毅力。90%的同学能基本掌握脚内侧运球的动作方法。2.85%的同学能养成运球时抬头观察的好习惯。 练习密度 课后小结
约38%
平均心率
约120次/分
强度指数
约1．48