统编版六年级语文上册期末非连续性文本、口语交际、习作专项训练（有答案）

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六年级语文上册非连续性文本、口语交际、习作专项训练
一、阅读非连续性文本，完成练习。
【材料一】“福”字是我国最古老的文字之一。据记载，“福”字主要经历了甲骨文向金文，再向小篆、隶书等的演变过程。甲骨文中的“福”字，是双手捧着一个酒坛，在祭台前向神祈求的样子。因此，那些美好的祈愿、事情、物品都可以用“福”来概括。
【材料二】 图中是“北京福”。这个“福”字左边是京剧脸谱，寥寥几笔就勾勒出了京剧脸谱的神韵；右边是天安门和故宫的组合图案，造型独特，构思巧妙，有一种对称美。整个“福”字融合了天安门、故宫和京剧的元素，彰显了北京的文化特色。
【材料三】 春节期间门窗上贴“福”字一直是我国的一个传统习俗。大门上的“福”字有“迎福”和“纳福”之意,而且大门是家的出入口,是一个庄重的地方,所贴的“福”字,须庄重、对称、方正,故应正贴。倒贴“福”字主要有两种情况:第一种情况是贴在水缸和垃圾箱上,这种做法是巧妙地利用“倒”字的同音字“到”,用“福至”抵消“福去”,表达人们对美好生活的向往;第二种情况是贴在屋内的柜子上,倒贴“福”字,表示福气会一直来到家里、屋里。
1.上述三则材料分别介绍了关于“福”字的不同信息：材料一主要讲述了“福”字的__________，材料二介绍了___________，材料三主要讲了____________________。
2.根据材料内容，判断下列说法的对错。
（2）“北京福”融合了天安门、故宫和京剧的元素，彰显了北京的文化特色。 ( )
（1）我们在生活中遇到美好的事情，可以用“福”来概括。 ( )
（3）过年时，大门上的“福”字要倒贴，表示“福到了”。 ( )
3.阅读材料链接，仿照材料二，为下图的“福建福”写讲解词。
【材料链接】 福建土楼是福建的特色民居之一，是以土作墙而建造起来的集体建筑，以圆形为主，遵循了“天人合一”的东方哲学理念。土楼内部结构是完全畅通的，而向内开放的形式正是客家人相亲相爱、团结互助、亲密无间的体现。
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二、阅读非连续性文本，完成练习。
践行“双减”理念 畅想美好生活
【材料一】 “双减”成绩单
◎2021年12月21日，教育部召开发布会，就“双减”工作落实情况进行了介绍。
◎99%以上的学校做到了起始年级“零起点”教学，注重做好幼小衔接、小初衔接。
◎九成以上学生可以在规定时间内完成书面作业——会上提到，在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。
◎校外培训机构已压减超8成。
097.3%的家长对学校减负提质工作表示满意。
【材料二】 “双减”前后义务教育阶段学生课余培训情况的变化
【材料三】 创意家庭日
“双减”政策落地后，孩子们的周末怎么过？日前，某小学发布了创意家庭日清单。
创意家庭日清单
No.1绿色出行日要求:这一天全家步行出行。可以选择近些的地点作为全家过周末的目的地。 No.2拒绝电子设备日要求:这一天全家不使用电子设备(如手机、电脑、电视等)，鼓励家庭成员沟通交流。 No.3“跋山涉水”日要求:这一天全家进行户外活动，如徒步、植物园探秘、野外垂钓等，在活动中了解大自然,热爱大自然。
4.下列对材料内容的理解和推断不正确的是哪一项？（ ）
A.“双减”后的义务教育阶段学生参加学科类培训和非学科类培训的参与率均有所下降。
B.教育部召开的发布会上提到，在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。
C.“双减”后义务教育阶段学生参加学科类培训的学期支出比“双减”前大幅减少。
D.材料三显示，“双减”政策实施后孩子可以用课余时间陪伴父母，亲近自然，体验生活。
5.下面是家长们在朋友圈对“双减”的讨论，其中对“双减”理解最恰当的是哪一项？（ ）
A.“双减”就是要减掉家庭的教育负担，家长可以不用管孩子了。
B.“双减”减少了作业量，上课听讲不再那么重要。
C.“双减”让学生的周末多姿多彩，学生可以一整天悠闲地看电视或玩游戏。
D.“双减”之下要增加学生的自主性，增强学生的自律感。
6.为完成不同任务，请你选择合适的阅读材料，采用恰当的阅读方法。（每种方法只能选一次）
阅读方法A：关注材料中的数据变化，思考数据变化背后的含义。
阅读方法B：通过话题联结文本与生活，边读边联系自己的生活想开去。
阅读方法C：联系相关文字和数据，从学校、学生、培训班、家长等多个角度看问题。
任务一为了解教育部的“双减”动态，我选择阅读材料一，采用阅读方法 C 。 任务二策划我的“双减”课余生活，我选择阅读材料______,采用阅读方法______。 任务三为了解“双减”前后学生参加课余培训情况的变化,我选择阅读材料______,采用阅读方法_____。
7.“双减”政策落地后，你的周末打算怎么过？仿照材料三，设计属于你们家的创意家庭日。
创意家庭日家庭清单
No.4：____________________
要求：_______________________________________________
三、阅读非连续性文本，完成练习。
【材料一】 京剧，又称京戏，中国“国粹”之一，是中国影响力最大的戏曲剧种，深受国人喜爱。1790年起，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔等剧种的部分剧目、曲调和表演方法，还吸收了一些地方民间曲调，通过不断交流、融合，最终形成京剧。2010年，京剧被列入人类非物质文化遗产代表作名录。
【材料二】 京剧艺术博大精深。京剧分为生、旦、净、丑四个行当，唱腔以西皮、二黄为主要声腔，韵律优美，字正腔圆，表演时常借助虚拟的布景和道具，给观众无尽的想象空间。
行当 简介
生 扮演男性角色，又分为老生、小生、武生等，一般扮相都是洁净俊美的。如：小生，主要扮演青少年男子，不戴胡须，扮相清秀、英俊。
旦 扮演各种不同年龄、性格、身份的女性角色，又分为青衣、花旦等。如：青衣，主要扮演性格刚烈、举止端庄的青年、中年女性。
净 扮演在性格、品质或相貌等方面具有突出特点的男性角色。勾画脸谱，重施油彩。不同颜色的脸谱代表不同含义，如：红脸多表示忠诚正义，白脸多表示奸诈多疑。
丑 因化妆时在鼻梁上抹一小块白粉，故而以“丑”为名。
【材料三】 京剧拥有丰富的文化内涵，是中华民族宝贵的文化遗产。许多优秀剧目，都是通过讲述是与非、善与恶、忠与奸的故事，表现了家国情怀，赞美了优秀品格和善良人性，传递了中华民族的崇高价值追求。在中国共产党成立一百周年之际，国家京剧院深切缅怀革命先烈，编排了现代京剧《风华正茂》。观看剧目后，观众受到了精神的洗礼，感受到了信仰的力量。
8.根据不同的阅读目的选择不同的材料。要想了解京剧的形成过程，应该阅读材料_______；要想知道京剧的声腔、表演特点，应该重点阅读材料_________。
9.下列图片依次对应的京剧行当，排序正确的是哪一项？（ ）
A.生、旦、净、丑 B.丑、旦、生、净
C.丑、旦、净、生 D.生、丑、旦、净
10.根据材料内容，判断下列说法的对错。
（1）由材料一可知，京剧是在北京地方戏曲京戏的基础上演变而来。 ( )
（2）根据材料二可知，生性多疑的曹操在京剧表演中的脸谱应该是白色。 ( )
（3）材料三主要介绍了京剧《风华正茂》的主要内容以及影响力。 ( )
11.小涛对京剧十分感兴趣，他想申请加入学校京剧社团。请你结合三则材料，帮他完成下面的报名表。
（1）写出申请加入京剧社团的理由。
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（2）为学校京剧社团设计一条弘扬京剧艺术的宣传标语。
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四、口语交际与综合实践。
12.下面是小明的好朋友对他的演讲提出的建议，不恰当的是哪一项？（ ）
A.芳芳：演讲要围绕一个鲜明的观点进行，不能想到哪儿，说到哪儿。
B.乐乐：演讲时举止要大方，不可以使用肢体语言。
C.康康：演讲稿要选择合适的材料来说明观点，如列举有代表性的事例、引用名言警句。
D.君君：演讲稿写好后，可以自己先讲一讲，试试看怎样演讲更好。
13.“双减”政策实施后，小元的妈妈为了让小元能各方面均衡发展，周六日给他报了各种辅导班。小元周六日的时间全被辅导班占用，他十分痛苦。如果你是小元，你会如何说服妈妈不让自己上那么多辅导班呢？注意条理清晰，言之有理。
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14.新年就要到了，爷爷奶奶盼着在外工作的爸爸妈妈都回老家过年，但是爸爸想接爷爷奶奶到工作的地方过年，妈妈又想全家外出旅游过年。遇到这种大家意见不一样的情
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五、小练笔。
16.六(2)班要举行班干部竞选活动。小霞责任心强,在艺术方面也有特长,不但歌唱得好听,而且有一手剪纸的好手艺。她想竟选宣传委员,如果你是她,你会怎样陈述自己的优势 请分条列举。(用上“第一……第二……第三……”的句式)
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17.下面是希望小学少先队大队委在2025年1月1日向全校学生发出的一份关于“环境保护”的倡议书,请你把下面的倡议书补充完整。
“环境保护”倡议书__________________:绿色是永恒的颜色,地球是人类赖以生存的家园,是动植物成长的乐园。为了增强大家的环境保护意识,建设节约型校园,我们向大家发出以下倡议:(1)充分利用每一张纸。(2)________________________________________(3)________________________________________一份倡议,一个承诺,一种责任。亲爱的同学们,保护环境,人人有责,让我们一起行动起来吧!________________________________
六、习作知识。
18.下列不适合作为“说说我家过年的那些事”这篇习作内容的是哪一项？（ ）
A.“我”跟爸爸妈妈去走亲戚
B.外公教“我”拿毛笔写春联
C.爷爷给“我”讲睡前故事
D.“我”收到家中长辈的压岁钱
七、习作。（选做）
19.[话题作文]无论你在学校中是出类拔萃的学霸，还是常常让人遗忘的“小人物”，相信在你的记忆里，一定做过让自己十分得意的事。回忆起来，你定然会津津乐道。请拿起手中的笔，写一件发生在你自己身上且让你最得意的事。
要求：（1）题目自拟，运用“点面结合”的写法；
（2）围绕中心有条理地叙述，写出真情实感；
（3）做到格式正确，书写规范，卷面整洁，不写错别字，450字左右。
100
200
300
400
500
20.[话题作文]家是什么 家是大大小小的事、大大小小的人的活动的组合。请你回忆你家最热闹的一个白天或晚上的情景,写一篇不少于450字的习作。注意把活动的过程写清楚,把印象深刻的部分作为重点来写。写活动场面时,既要关注整个场景,也要注意人们的表现,写清楚他们的神态、动作、语言等。
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200
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21.[创编故事]根据提供的环境和人物,展开丰富想象,围绕主要人物创编故事。想清楚自己要表达的中心意思,把重点部分写得详细一些。题目自拟,书写工整,400字以上。
环境：冬日傍晚的乡村公园
人物：活泼的小男孩李扬 年过七旬的王大爷
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400
500
22.[想象作文]现在有很多人喜欢养宠物,如猫、狗、仓鼠……想象一下,如果你是一只宠物,你会和你的“主人”有哪些有趣的经历呢 写一写。题目自拟,450字左右。
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23.[倡议书]乘着时光的列车，伴着书香的余味，我们即将迎来温馨的寒假生活。爱读书的孩子是快乐的，爱读书的家庭是祥和的。请你为学校公众号写一份寒假阅读倡议书。注意倡议书的格式。
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24.[主题作文]每个汉字都有非常丰富的内涵。从右图中选择一个你感受最深的汉字，以它为主题写一篇习作。写之前想清楚要表达的中心意思，注意围绕中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。
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25.[看图作文]观察下图,根据你看到的、想到的内容写一篇习作,可以编个故事,也可以写一写你的看法和感受。题目自拟,不少于450字。
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参考答案
一、1.演变过程和寓意 “北京福”的含义 贴一 “福”字的讲究
2.(1)√ (2)√(3)X
3.示例:这个“福”字的图案是福建的特色
民居之---福建土楼。图中的土楼形状是圆形,体现了“天人合一”的理念，“福”字加人了福建土楼的元素,彰显了福建的地域文化特色。
二、4.C 5.D 6.三 B 二 A
7.示例:走进文学日 这一天全家每人挑选一本自己喜欢的文学作品进行阅读，晚上大家可以交流想法与心得。
三、8.一 二 9.C
10.(1)x(2)√(3)x
11.示例:
(1)①京剧韵律优美,字正腔圆,我很喜欢;②我从京剧中知晓了许多故事从这些故事中我学会了明辨是非树立了正确的价值观。
(2)传承中华文化,展现国粹之美。
四、12.B
13.示例:妈妈,我不想上那么多辅导班,我希望周六日能做一些自己喜欢的事，您给我报的辅导班太多了，我感觉学得很吃力，而且有很多课我并不感兴趣，学起来事倍功半。您看可不可以只保留一两个我感兴趣的辅导班,那样的话,空余时间我可以做一些我喜欢的事情,还可以陪陪您,您看可以吗
14.示例:
我会对爸爸妈妈说:“爷爷奶奶现在年纪已经很大了，不宜再长途奔波。我们以后出去玩的时间还有很多,但爷爷奶奶现在就希望我们能够回家陪他们一起过个团圆年。平时你们都不在爷爷奶奶身边，他们很想你们,我们应该趁着过年放假的这几天回家和爷爷奶奶团聚,让他们高兴高兴。”
15.(1)示例:提升文明素质,乐当文明使者。
(2)示例:妈妈,您这种想法是不对的。如果每个人都这样想,那么世界上会有多少水被浪费掉 节约用水要从平时做起,从小事做起,从节约每一滴水做起。
五、16.示例:我觉得我适合做班级宣传委员，第一,我做事责任心强,能积极完成各项班级任务;第二,我歌唱得好听,在组织排练歌曲类节目时有优势;第三，我有一手剪纸的好手艺,开展活动时能派上用场。
17.示例:亲爱的同学们 不乱丢垃圾,将垃圾分类投放 节约用水，洗完手后关紧水龙头 希望小学少先队大队委 2025年1月1日
六、18.C
七、略
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