1.1.2 生物的特征课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
课堂导入
你能分辨出视频中谁是真正的蒋昌建吗？
视频中的“机器人版蒋昌建”既能行动，也能与人交流，它属于生物吗？为什么？
观察下面的图片（比较生物和非生物）
生石花
钟乳石
植物
动物
细菌
真菌
观察思考：生物和非生物
讨论
1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物
尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的共同特征，因此它属于生物。例如，生石花能从小长大;生石花能开花，还能结种子，表明它能进行繁殖;生石花有根，可以从土壤中获取水和无机盐;等等。查阅生石花的资料可知，它是一种植物。
观察思考：生物和非生物
讨论
2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物
岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，这是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如不是由细胞构成的、不能进行呼吸、没有遗传和变异的特性等，因此钟乳石不是生物。
观察思考：生物和非生物
讨论
3.怎样判断一个物体是否有生命 生物有哪些共同特征
要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的共同特征。
生物具有的共同特征包括:除病毒外，生物都是由细胞构成的;生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长、发育和繁殖;生物具有遗传和变异的特性;等等。
细菌病毒：噬菌体
观察思考：生物和非生物
它们都是由什么构成的呢？
生物的共同特征
棉花
细胞
生物的共同特征
你能说说它们有什么共同点吗？
手臂肌肉←肌肉细胞
洋葱根尖←洋葱根尖细胞
生物的共同特征
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
病毒由蛋白质和遗传物质组成
病毒是生物，但没有细胞结构
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生物的共同特征
生物的共同特征
视频中的猫猫在喘气，玩偶猫猫需要喘气吗？这说明什么？
生物的共同特征
植物这么多，鱼为什么会死？
植物也需要呼吸
鱼缺氧而死
呼吸是因为多数生物需要氧气！
特征3：生物能进行呼吸。
生物的特征
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
所有的生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳吗？
不是所有的生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，一些厌氧菌（如乳酸菌、破伤风杆菌等）就不需要氧气，它们能够在无氧的环境中生存。
生物的共同特征
莲的通气孔道
水葫芦的储气囊
结构与功能相适应
4.生物能对外界刺激作出反应（应激性）。
生物能对外界的各种刺激作出一定的反应。
狮追捕斑马
含羞草对刺激的反应
狮捕食猎物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速奔逃。
有些植物如含羞草，受到碰触，展开的叶片会合拢。
生物的共同特征
青蛙的一生
一粒卵生长、发育成青蛙的过程
人的生长发育过程
一枚受精卵发育成人的过程
生物体由小长大，发育到一定阶段后，就开始繁殖下一代。
番茄的一生
一粒番茄种子的
生长、发育和繁殖过程
生物的共同特征
特征5：生物能生长、发育和繁殖。
蜻蜓点水
开花结果
产卵
植物的繁殖
细菌分裂
细菌的繁殖
所有的物种都通过繁殖得以延续
生物的共同特征
除此之外，你还能说出生物的哪些特征？
植物落叶
出汗
排尿
植物以落叶的形式排出体内产生的废物
出汗也能带走部分水、无机盐、尿素等废物
大部分水、无机盐和尿素以尿的形式排出体外
特征7：生物能够排出体内的代谢废物。
生物的特征
人还可以通过什么方式排出体内产生的废物？动物和人排出粪便是排出体内产生的废物吗？
粪便的主要成分是动物和人摄取的食物中没有被消化和吸收的残渣部分，不属于体内产生的废物。
人还可以通过呼出气体等方式排出体内产生的废物。
你自己是否也有这些特征 任举一种你熟悉的生物，想一想:它也有这些特征吗 现在，假如有人问你:“什么是生物 ”你该怎么回答呢
在生活中，我们是否要热爱生命，保护生物？
试一试
课堂小结
生物的特征
1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.生物的生活需要营养。
3.生物能进行呼吸。
4.生物能对外界刺激作出反应。
5.生物能生长、发育和繁殖
6.生物都有遗传和变异的特性
7.生物能排出体内产生的废物
课堂反馈
1.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征
(1)朵朵葵花向太阳
(2)野火烧不尽，春风吹又生
(3)种瓜得瓜，种豆得豆
(4)一母生九子，九子各不同
对外界刺激作出反应
生长、发育和繁殖
遗传
变异
课堂反馈
阅读课本资料，回答：珊瑚是生物吗？珊瑚虫呢？为什么？
珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的；
珊瑚虫才是生物，因为它具备生物的特征。
课堂反馈
珊瑚虫为什么一般都生长在温暖的近海区？
珊瑚虫需要藻类植物提供氧气；
而藻类的生存需要阳光和温暖的环境。