统编版语文三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
身边那些有特点的人
部编版三年级下册第六单元习作
默读书本82页，划出本次习作的要求。
你读懂要求了吗？（判断正误）
1.有一天我跟妈妈出去玩，看到一个会变魔术的叔叔，我就写这个叔叔吧！（ ）
2.我可以用小标题，写爸爸、妈妈和弟弟三个人。（ ）
3.我想写我的妈妈，作文的题目就叫《我的妈妈》吧！（ ）
身边的人
一个人
有特点
X
X
X
在刚才的故事中，作者写的是自己的家人，如果让你写你的家人，你想写谁？
除了家人，我们身边还有哪些人有特点？
读一读这些词语，你有什么发现？
表示人物特点的词语
如果选一个词送给班上的一个同学或你的朋友，你想选哪个词送给谁？
我想把________送给_______，因为__________________________。
一个外号里藏着一个人的特点，我们可以根据身边人的性格特点起外号，还可以根据他的品质、爱好、特长起外号。
你能根据老师描述的特点为这些人起外号吗？
每个人都有独一无二的特点，从这三个方面你还能想到哪些这样的词？
小皮猴、火爆小辣椒、变脸大师、糊涂虫、开心果、工作狂、厨神、网购狂人、大喇叭、钓鱼痴、觉主、军事迷、大胃王、文曲星、象棋迷、超级学霸......
你想给谁起外号？在作文纸上写下他的姓名、特点和送他的外号，想一想这个外号适不适合他。
明确了要写的人和对方的特点之后，我们可以用什么方法把对方的特点表现出来呢？
自由朗读语段，思考：姑妈的特点是什么？作者是怎么表现出姑妈的这种特点的？
姑妈是个胖子，她爱美。
有一天，她穿上新裙子问我好不好看，我看那新裙子紧紧地裹在她身上，就说：“会不会绷坏？”姑妈的脸涨得通红，跑回房间，翻箱倒柜，重新找衣服，一边找还一边抱怨自己这么辛苦却仍会这么胖，简直不公平。隔了一会儿，姑妈又来了，她换了一条裙子，这条裙子更小，姑妈像是被裙子勒住了，而且裙摆也窄了，走路只能挪着小步走。我怕姑妈再去翻箱倒柜，再去抱怨，就说：“很好看。”她就兴高采烈地出门了。
具体事例显特点
自由朗读语段，思考：姑妈的特点是什么？作者是怎么表现出姑妈的这种特点的？
姑妈的特点是脾气好，一天到晚笑眯眯的，就这一种表情。
奇怪的是，她干活时居然还哼着歌，好像那不是苦差事，而是一份奖赏。她生病吃中药，我以为喝那苦药汁时她会皱眉头，可是，她像喝鲜果汁那样，有滋有味地把一碗满满的药汁喝下去，还用舌头把碗底舔了舔，真把我看呆了。我很想让姑妈生气，在雪白的墙上用墨水画一艘海盗船，一次打碎三个碗，还在席梦思上跳迪斯科......可每次，姑妈都笑着说：“多顽皮的孩子！”她不但不生气，还很高兴！
日常表现显特点
具体事例显特点
日常表现显特点
可能会写一件什么事？
事例要体现
这个人的特点
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1.只要有空就拿着装昆虫的塑料盒仔细观察。（ ）
2.经常去书店看关于昆虫的图书。（ ）
3.他喜欢打篮球，可以轻轻松松地投进三分球，
是班级篮球队的重量级球员。（ ）
4.在路上如果发现了没有见过的昆虫，表哥会专心
致志地观察起来，连回家都忘记了似的。（ ）
日常表现要体现
这个人的特点
哪些表现能够体现我的表哥是个昆虫迷，选一选。
X
现在就请你在作文纸上写一写能证明笔下人物特点的具体事例或日常表现。
范文欣赏
范文欣赏
说到我的贪吃老弟，我就只能从脑海里捞出一个字——胖。他胖得可真是“前无古人，后无来者”。
他的脸蛋胖嘟嘟的，让人看了总是忍不住想捏一捏，眼睛都被脸蛋给挤得变成一条缝了。老弟粗粗的脖子下连接着一座小山似的身体，走起路来就像一只可爱的小企鹅，摇摇摆摆的，肚子上的肉也跟着一颤一颤的。所以我就给他起了一个外号——“小胖墩儿”。
贪吃老弟
开篇点题，
介绍老弟的
特点——胖。
外貌描写有顺序、有意思。把胖嘟嘟的老弟比作小企鹅，形象地写出了他的胖和可爱。
范文欣赏
他之所以胖，就是因为他贪吃。“小胖墩儿”可不是浪得虚名的，每次去超市，他都会以百米冲刺的速度跑到零食区。可怜的零食被他吓得连连后退，最后还是逃不过被“洗劫一空”的命运。出超市时，那可真是“老弟出超市——满载而归”。回到家里，看着堆成一座小“泰山”似的零食，老弟就会使出“老弟吞食”的大招，能吃的尽量全部吃掉。吃不了的呢，老弟便会使出第二大招“天衣无缝藏食计”，把零食全部藏起来，即使我使出“洪荒之力”，翻箱倒柜也找不到零食的半点踪迹。
语言幽默：零食
被“吓得连连后退”，还用了自编歇后语的
形式来写老弟的满载
而归，让人读后忍俊
不禁。
超市洗劫零食
在家大口吞食
天衣无缝藏食
这些日常表现把老弟“贪吃”的特点表现得淋漓尽致。
范文欣赏
老弟贪吃的潜能总是能在一瞬间爆发出来。有一次，老妈“大发慈悲”，居然给老弟买了个汉堡包，老弟看见了，眼里射出了万丈金光，鼻子瞬间大得像无底洞似的，贪婪地吸着香味，似乎要把汉堡包的香味全部吸进鼻子里。瞧！老弟嘴巴张得感觉能吞下一个乒乓球，口水就像地下泉水一样，一直往外涌，真可谓“飞流直下三千尺，疑是口水落嘴边”。紧接着，他使出第三大绝招“饿弟扑食”，冲到妈妈面前，一把夺过汉堡包，一口咬了下去，转眼的工夫，汉堡包就被吃了个精光。
化用李白的诗句，用夸张、比喻等手法突出老弟的“贪吃”
通过吃汉堡包这件具体的事情体现老弟“贪吃”的特点。
范文欣赏
吃完后，他还用手抹了抹嘴边，把嘴角的残渣都送进了嘴里，拍着肚子，陶醉地说：“此味只应天上有，人间能得几回尝！”我们全家人都被他逗得哈哈大笑。
虽然我的贪吃老弟常常和我抢零食，但他是我们全家人的“开心果”。我爱我的贪吃老弟。
描写老弟的动作、语言，“老弟”的形象跃然纸上。
表达对老弟的喜爱，首尾呼应。
五星评价表 自评 互评 师评
作文题目有趣，能够用上表示人物特点的词语。
能够用具体事例或日常表现体现人物的特点。
通过描写人物的外貌、语言、动作让人物活起来。
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法把文章写生动。
语句通顺，书写工整。
改一改
错别字、错误的标点符号
不通顺的句子
不恰当的事例或日常表现
油
加
写完以后自己读一读，用修改符号修改自己的习作。还可以给你写的那个人看一看，听听他的评价。
开始你的创作吧！