第3课数据记录生活 课件(共18张PPT)-2025-2026学年四年级下《信息技术》西南大学出版社（2024）
文档属性
| 名称 | 第3课数据记录生活 课件(共18张PPT)-2025-2026学年四年级下《信息技术》西南大学出版社（2024） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 13.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-08-25 11:20:25 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
《信息科技》
4 年级下册
数据记录
第1单元
第3课
数据记录生活
学习目标
情境引入
新知学习
项目探究
目录
学习目标
能够理解快递中的一维数据和二维数据；
能够解释数据记录如何提升快递配送效率；
能够使用小程序查收快递；
能够复述收发快递的步骤并说明数据在运送过程中的重要性。
情境引入
旅途中也能收到快递。真方便啊！
我查了，快递
到了，咱们下车后去取一下吧。
我也觉得很奇妙！
咱们马上要下车了，赶快查查我们的快递包裹到了没有。
数据保证了准确和高效的快递运送。实际上，我们填写的位置信息就是一种数据，快递单号也是一种数据。这些数据中既有一维数据，也有二维数据，让我们一起来认识它们吧。
快递那么多，怎么才能保证不出错呢？
新知学习——快递中的一维数据和二维数据
在快递包裹的分配过程中，一维数据通常用于标识和跟踪包裹。每个快递包裹都会分配一个唯一的一维条形码或快递单号，如图 1 所示。这个一维数据用于追踪包裹的运输过程，包括发货、中转和派送。快递公司和客户可以使用一维数据跟踪系统来查询包裹的运输状态和位置。
2023年，我国快递业务量（不包含邮政集团包裹业务）累计完成 1320.7 亿件。你们知道这么多的快递是如何准确无误地送达的吗？
新知学习——快递中的一维数据和二维数据
快递中的二维数据通常用于标记和识别姓名、地址、时间、物品类别等具体快递信息。通过这些信息，机器人可以实现快递的自动分拣。
一维数据
二维数据
图3-1 快递单号标签
新知学习——数据记录提升快递配送效率
自动化分拣系统，能够识别各类一维数据和二维数据，实现数以万计包裹的自动拣选和派送安排。其中，一维数据由三部分组成，一般称为“三段码”，一段表示城市，一段表示网点，一段表示业务员。通过扫描条形码，分拣机器人能够将快递自动分拣到所在城市的网点，并通过系统指定具体的业务员进行派送。
应用计算机技术可以实现快递包裹的分拣、快递业务员的指派等工作，能大大提升快递的配送效率。
新知学习——数据记录提升快递配送效率
二维数据通常用来表示寄件人和收件人的信息，可以将其看作一种表格，包括姓名、电话号码和地址等信息。
通过一维数据和二维数据的运用，分栋机器人取代了传统快递分拣员，效率更高且分拣错误更少。
项目探究——如何查收快递
现在只需要使用小程序发起查收快递请求，填写好信息，就可以查到快递的位置，甚至能直接联系快递员，实现异地查收快递。
查收快递的方法：
2.查找订单的物流信息，找到快递单号。
1. 在购物 App 手机应用中搜索订单。
3.如果购物 App 中内置物流信息，可直接查询，如图3-2所示。
图3-2 查询物流信息界面
5.如果快递已经到达网点，可以选择提前自取或者询问快递员具体送达时间。
4.如果购物 App 中没有物流信息，可利用第三方物流信息平台查询快递信息。
项目探究——如何查收快递
不同的快递公司的特点或优势也不尽相同，有的快递公司送货速度较快但服务范围有限，有的快递公司能够实现全国送达，我们可以根据自身需求，选择合适的快递服务。
四位同学为一个小组，一位同学扮演寄件人，一位同学扮演收件人，一位同学扮演自动分拣机器人，还有一位同学扮演快递员，按照如下步骤收发快递。
操作练习——练一练
操作练习——练一练
3. 快递员将单号和地址信息输入到分拣系统中，分拣机器人按照收件人信息自动将快递包裹进行分拣。
4. 快递员去分拣机器人处领取分拣后的快递包裹，按照地址将快递送到收件人处。
1.寄件人填写寄件人和收件人信息，并拨打快递员电话。
2.快递员接到电话后，去寄件人处收取快递包裹，生成一个快递单号，并将快递单号告知寄件人。
活动结束后，扮演不同角色的小组成员自由讨论。
操作练习——做一做
2.快递在运送过程中，如果数据发生错误，会带来什么后果？
1.大家对快递工作有了什么新的认识？
拓展阅读——仓储机器人
仓储机器人是一种利用先进传感技术，完成货物分拣、搬运和配送的智能机器人。它们通过数据以及由数据生成的各类条码，能将货物精确地送达指定位置，并可以实现 24 h 连续工作且不需要人为干预；在电量耗尽时，还会像家里的扫地机器人一样，自动跑去充电。这些仓储机器人的处理效率是惊人的，以快递行业为例，它们每小时能处理20000个包裹，一天分拣20万个包裹不在话下，真正地做到了既提高了效率，还解放了人力。
单元学习评价
①学习本单元后，我认为我能够：
列举生活中常见的一维数据和二维数据。 ☆☆☆☆☆
知道一维数据和二维数据的表示方法。 ☆☆☆☆☆
利用一维数据和二维数据表示一些有用的生活信息。 ☆☆☆☆☆
单元学习评价
②学习本单元后，我的收获是：
③学习本单元后，我在以下方面还需要努力：
《信息科技》
4 年级下册
数据记录
第1单元
第3课
数据记录生活
学习目标
情境引入
新知学习
项目探究
目录
学习目标
能够理解快递中的一维数据和二维数据；
能够解释数据记录如何提升快递配送效率；
能够使用小程序查收快递；
能够复述收发快递的步骤并说明数据在运送过程中的重要性。
情境引入
旅途中也能收到快递。真方便啊！
我查了，快递
到了，咱们下车后去取一下吧。
我也觉得很奇妙！
咱们马上要下车了，赶快查查我们的快递包裹到了没有。
数据保证了准确和高效的快递运送。实际上，我们填写的位置信息就是一种数据，快递单号也是一种数据。这些数据中既有一维数据，也有二维数据，让我们一起来认识它们吧。
快递那么多，怎么才能保证不出错呢？
新知学习——快递中的一维数据和二维数据
在快递包裹的分配过程中，一维数据通常用于标识和跟踪包裹。每个快递包裹都会分配一个唯一的一维条形码或快递单号，如图 1 所示。这个一维数据用于追踪包裹的运输过程，包括发货、中转和派送。快递公司和客户可以使用一维数据跟踪系统来查询包裹的运输状态和位置。
2023年，我国快递业务量（不包含邮政集团包裹业务）累计完成 1320.7 亿件。你们知道这么多的快递是如何准确无误地送达的吗？
新知学习——快递中的一维数据和二维数据
快递中的二维数据通常用于标记和识别姓名、地址、时间、物品类别等具体快递信息。通过这些信息，机器人可以实现快递的自动分拣。
一维数据
二维数据
图3-1 快递单号标签
新知学习——数据记录提升快递配送效率
自动化分拣系统，能够识别各类一维数据和二维数据，实现数以万计包裹的自动拣选和派送安排。其中，一维数据由三部分组成，一般称为“三段码”，一段表示城市，一段表示网点，一段表示业务员。通过扫描条形码，分拣机器人能够将快递自动分拣到所在城市的网点，并通过系统指定具体的业务员进行派送。
应用计算机技术可以实现快递包裹的分拣、快递业务员的指派等工作，能大大提升快递的配送效率。
新知学习——数据记录提升快递配送效率
二维数据通常用来表示寄件人和收件人的信息，可以将其看作一种表格，包括姓名、电话号码和地址等信息。
通过一维数据和二维数据的运用，分栋机器人取代了传统快递分拣员，效率更高且分拣错误更少。
项目探究——如何查收快递
现在只需要使用小程序发起查收快递请求，填写好信息，就可以查到快递的位置，甚至能直接联系快递员，实现异地查收快递。
查收快递的方法：
2.查找订单的物流信息，找到快递单号。
1. 在购物 App 手机应用中搜索订单。
3.如果购物 App 中内置物流信息，可直接查询，如图3-2所示。
图3-2 查询物流信息界面
5.如果快递已经到达网点，可以选择提前自取或者询问快递员具体送达时间。
4.如果购物 App 中没有物流信息，可利用第三方物流信息平台查询快递信息。
项目探究——如何查收快递
不同的快递公司的特点或优势也不尽相同，有的快递公司送货速度较快但服务范围有限，有的快递公司能够实现全国送达，我们可以根据自身需求，选择合适的快递服务。
四位同学为一个小组，一位同学扮演寄件人，一位同学扮演收件人，一位同学扮演自动分拣机器人，还有一位同学扮演快递员，按照如下步骤收发快递。
操作练习——练一练
操作练习——练一练
3. 快递员将单号和地址信息输入到分拣系统中，分拣机器人按照收件人信息自动将快递包裹进行分拣。
4. 快递员去分拣机器人处领取分拣后的快递包裹，按照地址将快递送到收件人处。
1.寄件人填写寄件人和收件人信息，并拨打快递员电话。
2.快递员接到电话后，去寄件人处收取快递包裹，生成一个快递单号，并将快递单号告知寄件人。
活动结束后，扮演不同角色的小组成员自由讨论。
操作练习——做一做
2.快递在运送过程中，如果数据发生错误，会带来什么后果？
1.大家对快递工作有了什么新的认识？
拓展阅读——仓储机器人
仓储机器人是一种利用先进传感技术，完成货物分拣、搬运和配送的智能机器人。它们通过数据以及由数据生成的各类条码，能将货物精确地送达指定位置，并可以实现 24 h 连续工作且不需要人为干预；在电量耗尽时，还会像家里的扫地机器人一样，自动跑去充电。这些仓储机器人的处理效率是惊人的，以快递行业为例，它们每小时能处理20000个包裹，一天分拣20万个包裹不在话下，真正地做到了既提高了效率，还解放了人力。
单元学习评价
①学习本单元后，我认为我能够：
列举生活中常见的一维数据和二维数据。 ☆☆☆☆☆
知道一维数据和二维数据的表示方法。 ☆☆☆☆☆
利用一维数据和二维数据表示一些有用的生活信息。 ☆☆☆☆☆
单元学习评价
②学习本单元后，我的收获是：
③学习本单元后，我在以下方面还需要努力：
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