2.“精彩极了” 和“糟糕透了”同步练习（含答案）

人教版五年级语文上册第六单元课时练习卷(20课)
20*“精彩极了”和“糟糕透了”
课文基础进阶
一、读语段，完成练习。
我写的诗获得了一等奖，我认认真真地估算版(bàn bǎn)面，重新誊
(téng yù)写了一遍，准备带回家给妈妈看。妈妈问：“这首诗是你写的吗 可太棒了！”我既腼腆(tiǎn diǎn)又得意扬扬，点头告诉她这首诗是我写的。妈妈开心极了并鼓励(nì lì)我养成写诗的好习惯。
1.用“ ”选出加点字的正确读音。
2.语段中画“ ”句运用了 (填描写方法)。
二、品读句子，完成练习。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.对于同一首诗，母亲会给出“精彩极了”的评价，是因为( )；父亲给出了“糟糕透了”的评价，是因为( )。
A.希望“我”有继续创作的信心 B.认为“我”的诗写得堪称完美
C.希望“我”能勤学苦练 D.想让“我”放弃写诗
2.根据对句子的理解，补全下面内容。
母亲的力量是 的力量，是 的源泉。父亲的力量是 的力量，可以时常提醒“我” 。
阅读素养攀升
三、阅读课外短文，完成练习。(13分)
馋嘴父亲
王秋珍
① 都说人老了就会像孩子一样，可不，七十多岁的父亲简直像个三岁小孩。
② 那次，我去泸州游玩，买了当地特产合江荔枝妃子笑回家，这妃子笑个大核小，汁多味美，母亲直说好吃。不料，母亲才吃了三四个，父亲就把荔枝直接拿到自己面前，一个接一个地吃起来。母亲看了看，走开了。
③ 周末，我决定做母亲爱吃的肉皮冻。我将八角、桂皮、茴香等放到肉皮里，煮到八分熟时，把这些佐料一一挑出来，再加入黄豆、花生、胡萝卜丁、海带丝等。煮好后，我把它们装到白瓷盘里，放进冰箱。
④次日，肉皮冻有了结结实实、五颜六色的外形，各种配料镶嵌在透明的膏体里，像春日怡人的画卷，看着就能勾出肚子里的馋虫。
⑤“妈，您可要多吃一点，这是我特意为您做的。”母亲夹了一块，眼睛直了：“蛮好吃！”等母亲刚夹过第二块，父亲又把肉皮冻拿到了自己面前，说：“好吃就让我多吃一点。”说着，他如馋猫一样地吃了起来。后来，母亲再没有吃过一块肉皮冻。
⑥看着馋嘴父亲，我突然觉得悲伤。父亲是个农民，也没读过什么书，但他向来很绅士。小时候，有什么好吃的，他都会想办法留着给我吃。对母亲，他一直体贴入微，知冷知热。时光怎么可以让一个人变得如此不体面 想到这儿，我忍不住问道：“妈，爸是不是得了贪食症 ”
⑦“没有啊。你爸没病，好着呢。你呀，可别多想。”母亲看了看父
亲，脸上居然挂着几分欣赏的微笑。
⑧这二老，可真让我纳闷。
⑨晚饭后，我洗了碗，经过父母亲的房间，突然听到父亲在说：“老陈，你可不能贪嘴啊。医生再三说要管好嘴的。你已经站在糖尿病的临界点了，不注意的话，以后日子就苦了。咱们的身体差了，孩子的负担就重了。”公众号※豫见清北
⑩“哎，不晓得怎么回事，我就是管不住嘴。不过，你一提醒，我就
管住了不是 ”母亲说。
“荔枝、香蕉等太甜，尽量少吃；花生、猪皮等油脂太多，尽量不吃。你自己也要记住啊。女儿教书忙压力又大，再让她为我们操心，可不好。”父亲的声音有些沙哑，像旧旧的收录机的磁带，发出生涩的咔咔声。可我觉得，那是世上最美的声音，它足以温暖心灵的每一个角落。
轻轻地走过父母亲的房间，我的内心再也无法平静。我的父亲和母亲都老了，身体也越来越差。他们像一口即将废弃的井，卧在岁月的尽头。可是，他们心甘情愿地将所有的疼和痛收在自己身上。他们爱儿女的心，永远不会废弃，不会老去。 (选自《散文百家》，有删改)
1.短文给我们讲述了父亲馋嘴的两件事，请简要概括。(4分)
2.“后来，母亲再没有吃过一块肉皮冻。”母亲不再吃肉皮冻的原因是(3分)( )
A.“我”做的肉皮冻太少了，不够两人吃。
B.父亲把肉皮冻拿到自己面前，母亲生气不吃了。
C.母亲身体不好，怕吃多了影响健康。
D.母亲看父亲嘴馋，想让父亲吃个够。
3.面对父亲的贪嘴，“我”的心情经历了怎样的变化 从短文中找出相应的词语写下来。(3分)
4.画“ ”的句子中，第一个“废弃”指 ，“不会废弃”指 ，从中你感受到 。(3分)
综合探究拓展
四、父母像日月，时时陪伴着你，用真情呵护着你，带给你无尽的温暖和动力。请根据下面的情景，向自己的父母说说心里话。
1.当父母在学习上给你施加压力时，你想说：“ 。”
2.当你在困境中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：“ 。”
20“精彩极了”和“糟糕透了”
一、1. bǎn téng tiǎn lì 2. 神态描写
二、1. AC 解析：第一空，母亲给出“精彩极了”的评价，是希望给予孩子正面的鼓励和支持，让孩子感受到自己的创作是被认可和欣赏的。这种评价有助于增强孩子的自信心和创作动力，故选 A。第二空：父亲给出“糟糕透了”的评价，并不是出于恶意或想要打击孩子的积极性，而是希望孩子能够看到自己的不足，并以此为动力去改进和提升。这种评价方式虽然严厉，但同样是出于对孩子的爱，希望孩子能够更加勤奋和努力，故选C。
2.示例：鼓励 灵感和创作 警告 小心和总结三、1.父亲抢吃荔枝 父亲贪吃肉皮冻(每空2分)
2. C(3分)解析：结合第⑨自然段中“老陈，你可不能贪嘴啊。医生再三说要管好嘴的。你已经站在糖尿病的临界点了，不注意的话，以后日子就苦了”可知，母亲不再吃肉皮冻的原因是她的身体已在糖尿病的临界点，怕吃多了会影响健康。
3.悲伤 纳闷 无法平静(每空1分)4.父母年纪大了，身体越来越差了 父母对儿女的爱永远不会消失 父母对子女的爱之深(每空1分)
四、示例：1.爸爸妈妈，我知道你们对我抱有很大期望，请你们相信我，我一定会努力的 2.爸爸妈妈，谢谢你们给予我理解和支持