（原创）山东各地2016中考试题分类汇编---生物与生态环境（有答案）

（原创）2016生物中考专题训练
(含答案)
生物与生态环境
一选择试题
1（2016泰安）1．下列实例中不是生物适应环境的是（　　）
A．鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活
B．鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活
C．浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮
D．缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果
2（2016临沂）1．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（　　）
阳光
B．温度
C．空气
D．水分
3(2016日照)
1．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是
A．一山不容二虎
B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
4(2016东营)1．寒来暑往，春华秋实，生物课的学习结束了．“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中．以下对此观点的理解，错误的是（　　）
A强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价D．围海造田可以促进经济发展，更能改善环境
5(2016东营)2．生物圈中的生物都具有的共同特征是（　　）A．能进行活动B．能繁殖后代C．能进行反射D．能呼吸并消耗氧气
6(2016东营)10．从今年起，我市将全面实施“三年增绿”计划，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明典范城市，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）
A绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物
B．绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡
C．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
7(2016滨州)1．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（　　）A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
8(2016滨州)20．地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈．下列有关生物圈的说法不正确的是（　　）
A生物圈是最大的生态系统B．生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体C．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层D．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内
9(2016菏泽)6．（1分）（2016 菏泽）下面所述的生命现象与其实例不相符的是（　　）A．生物具有遗传现象﹣种瓜得瓜，种豆得豆B．生物能影响环境﹣仙人掌能够生活在干旱的环境中C．生物的生命活动需要营养﹣木耳从朽木中获取有机物
D．生物需要排出体内废物﹣人体内的部分代谢终产物随汗液排出
10(2016青岛)29．下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（
）
A．生物多样性是指生物种类的多样性B．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性C．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区D生态系统的多样性受到影响，生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响
11(2016临沂)9．在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的．在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（　　）A．草→食虫鸟→兔→鹰
B．草→食草昆虫→青蛙→蛇
C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草
D．草→食草昆虫→鼠→青蛙
12(2016德州)19．如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是（　　）
A．甲的个体数量一定多于乙的个体数量
B．甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和
C．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%
13(2016德州)20．根据图①～③分析，下列说法正确的是（　　）
A．图①中，ab段上升是因为胰岛素促进了葡萄糖的吸收
B．图②中，若曲线表示一天中二氧化碳的含量变化，则b对应的时间为6点
C．图②中，若b对应的时间为12点，则该曲线可以表示一天中氧气的变化
D．图③可以表示种子萌发至长成植物体过程中，有机物的变化情况
14(2016济宁)5．“螳螂扑蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是（　　）A．竞争
B．合作
C．共生
D．捕食
15
(2016菏泽)18．（1分）（2016 菏泽）有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是（　　）
A．分解者获取的能量最多B．营养级越多，积聚的能量越多C．生态系统中的能量是循环流动的D．下一营养级只能获得上一营养级能量的10%到20%
16(2016菏泽)20．（1分）（2016 菏泽）菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了（　　）A．遗传的多样性
B．生态系统的多样性C．物种的多样性
D．植物种类的多样性
17
(2016聊城)19．2016年5月22日是第23个“国际生物多样性日”，今年的主题是“生物多样性主流化；维持人类的生存与生计”．生物多样性不包括（　　）A．生物种类的多样性
B．基因的多样性
C．营养物质的多样性
D．生态系统的多样性
18
(2016烟台)5.春天来啦，烟台市境内的是昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于
(
)A森林生态系统
B草原生态系统
C湿地生态系统
D城市生态系统
二非选择试题
1(2016烟台)26.
（9分）美丽富饶的烟台养马岛是黄海之中的一颗明珠。也是国家aa级旅游度假区。吸引了很多学生前来实践和调查。（1）养马岛海域生长着大量的藻类植物，浅水处有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，这种分布主要受
的影响，藻类植物是水域中的生产者，对维持生物圈的
起重要作用。（2）退潮后，露出栖息的礁石上的疣荔枝螺，锈凹螺，丽核螺等海螺，它们与环境融为一体，不易被发现说明
。（3）右图是岛屿部分生物食物网简图，该食物网中带鱼和黑嘴鸥是
关系。若鯷鱼的数量大量减少，则
的数量减少最多。请写出含有带鱼最短的一条食物链
。（4）养马岛海域的生物种类繁多，体现了生物
的多样性，生物种类及数量能够较长间保持着生态平衡，说明生态平衡具有
能力。(5)
从6月1日到9月1日，烟台周边的黄渤海进入禁渔期，实施这一举措的意义是
2
(2016临沂)26．我市某大型肉制品有限公司，每天将大量生产污水通过污水处理厂处理后，再通入人工湿地，对处理后的水进一步净化和利用．湿地内除栽种大量亲水性植物，还养殖了泥鳅、黄鳝等经济鱼种．下图中，甲示该公司污水处理过程，乙示人工荷塘湿地，请根据所学知识回答问题．
（1）甲图中，在厌氧沉淀池内，甲烷细菌通过_________分解污水中的有机物，产生可燃性的甲烷气体；在曝气池内（通入充足的空气），绝大多数有机物被细菌等微生物分解利用．由此可见，此类微生物不同于绿色植物的营养方式是_________．
（2）在乙图中，从生物因素对生物的影响来看，睡莲、花莲和籽莲三者的关系是_________关系．泥鳅和黄鳝在该生态系统中扮演的角色是_________，它们能促进生态系统中_________的多样性．
3（2016日照）31．（4
分）右图
1
是某湖水生态系统中碳循环模式图，图
1中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，图
2
为图
1
中部分生物之间的营养结构关系。请分析回答：
（1）图1中过程①表示的生理过程是
，如果图2这的
A、B、C、D
表示图1中的四种鱼，图1中和
A、B、C、D
对应的成分是
。（2）图1中③表示丙成分通过摄食过程，食物中的
流入动物体内。图2中的鱼类，游泳时的动力来自于
（3）由于生活污水的排放，该湖泊水质恶化，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水造成严重威胁。水质恶化主要是由蓝藻、绿藻疯长及水生生物大量死亡引起的。从生态成分来看，绿藻属于
；为解决水体发绿的问题，有人建议在湖中投放一定数量的鱼苗。
你认为最适宜投放的鱼苗是图2中的
（填序号），投放鱼苗可以提高该湖泊生态系统的
。（4）为解决生活污水对湖泊生态系统的影响，某学习小组设计了如右图所示的人工湿地系统，下列有关说法正确的是：
。
A．图中所示的绿色植物、细菌和真菌具有细胞壁B．流经该生态系统的总能量大于生产者固定的太阳能C．细菌和真菌都属于分解者，细胞中都没有叶绿体和遗传物质D．绿藻和黑藻能吸收污水中的有机物，并用于自身的光合作用
4
(2016德州)25．随着人口增长和经济的快速发展，越来越多的污染物排入水体，造成水域污染，现在人们想到了一种好办法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通过水的浮力，使植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面（如图一、图二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，净化了水体，请回答问题：
（1）植物根系去除污染成分是通过根尖实现的，根尖吸收氮、磷等无机盐的主要部位是_________．
（2）植物根系上吸附着大量的微生物，它们在生态系统中属于_________．
（3）根据图二，写出该生态系统的一条食物链：_________．
（4）人工浮床增加了生态系统的营养结构，提高了生态系统的_________能力．
（5）人工浮床通过遮挡阳光，抵制藻类的_________，减少浮游植物生长量，能有效防止“水华”（淡水水体中藻类大量繁殖的现象）发生，提高水体的透明度．
5(2016滨州)30．生态农业具有“经济、环保、高效”等优点，发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径．如图是一个生态农场模式图，请据图回答问题：
（1）不考虑人的作用，此生态农场中最基本、最关键的成分是　　　　　　，图中处于第二营养级的生物有　　　　　　．
（2）生态农场中能量流动的起点是　　　　　　．根据生态系统能量流动的特点，如果沿能量消耗最少的食物链进行传递，在消耗农作物100千焦能量时，人最多可以获得能量　　　　　　千焦．
（3）此生态农场自我调节能力弱，主要原因是　　　　　　．
（4）所有生物的生活都会受到环境因素的影响，影响玉米生活和分布的阳光、水分、土壤等因素统称为　　　　　　．
（5）中国科学家屠呦呦因发现了青蒿素获2015年诺贝尔生理学或医学奖．该农场主计划种植青蒿，供药厂提取青蒿素．青蒿素是从青蒿中提取的一种治疗疟疾的药物，这体现了生物多样性的　　　　　　使用价值
6
(2016菏泽)25．（7分）（2016 菏泽）阅读下列材料，回答有关问题：材料三
某同学只做了一个小型的室内生态瓶，瓶中装有金鱼藻、金鱼、河水、砂石等（如图所示）．（4）材料三中的生态瓶可以看做一个小型的生态系统，瓶中所有生物生活所需的能量最终来源于　太阳　；从获得营养和能量的方式来说，金鱼藻属于该生态系统的　生产者　；该生态系统中的能量是沿着　食物链　传递的．
7(2016聊城)26．如图
是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系，据图回答下列问题：（1）从生态系统的组成成分看，[A]属于　　　　　　部分，[G]属于　　　　　　部分的　　　　　　者．（2）该生态系统中有　　　　　　条食物链，请写出最短的一条食物链　　　　　　（用字母表示）．（3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是　　　　　　（用字母表示）．如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累铝最多的生物是　　　　　　（用字母表示）．（4）该生态系统中，[C]与[D]之间的关系属于　　　　　　关系，通常情况下，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的　　　　　　．
8(2016威海)32.(7分)生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是
。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是
。(2)
生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。右图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过
关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松但
的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有
:食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条
:生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过
(答一生态系统的组成部分)分解遗体
参考答案一选择试题
1D2A3D4D5B6C7D8B9B10
AD11B12D13B
14
D
15
D16
C
17
C
18
A
1
26、9分[]
（1）阳光；碳-氧平衡；（2）生物与环境是相适应的；
（3）竞争；鲅鱼；藻类植物→中国毛虾→带鱼
（4）物种；一定的自动调节能力
（5）保护生物多样性
2（1）呼吸作用；异养；
（2）竞争；消费者；物种
3
31.（1）光合作用
丙
（2）物质和能量
躯干部和尾部的左右摆动
（3）生产者
A、B
自动调节能力
（4）AB
4（1）成熟区（2）分解者（3）草→食草鱼→野鸭
（4）自我调节（5）光合作用
．5（1）玉米；鸡、人、猪
（2）太阳能；20
（3）生物种类和数量较少
（4）非生物因素
（5）直接
6（4）太阳；生产者；食物链．
7（1）非生物；生物；分解；
（2）2；F→E→D；
（3）F；D；
（4）捕食；自动调节能力。
832.
(7分)
(1)环境影响生物(或“环境影响生物,生物适应环境”)
生物影响环境
(2)捕食大山雀
(3)草、赤松(少一个即不得分)
分解者(或细菌和真菌)