第四章 篮球 篮球传切配合在比赛中的运用 教学设计 人教版 九年级

篮球传切配合教学设计
一、指导思想
本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主题地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提前技战术的教学实效性；通过师生、学生之间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材分析
篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合轻松而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合高中生学练。本课为第1次课，学习的内容是一传一切和空切基础配合。通过学练激发学生的运动兴趣，初步体会传切配合的基本方法，同时发展体能，为今后的篮球学习打好基础。
三、学情分析
处于青春期的九年级学生，生长发育非常旺盛。在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独力判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。本课学生为九年级八班，只有部分的同学具备了一定的心理准备和技能储备，因此在教学中，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。
四、教学目标
1.学习并了解传切配合战术的基本方式和方法，明确理解战术配合的本质：形成局部以少打多。
2.80%的学生可以能够通过学习传切配合带动个人技术水平的提高；通过练习提高身体协调性和灵敏性，增强体质。
3.通过学习使50%的可以在实战比赛中熟练运用该技术，懂得相互协作，敢于挑战
五、教法、学法
本课遵循循序渐进的原则，精讲动作方法和要领，做好示范，激励学生学习，采用对比法和教学比赛，巩固所学内容，提高学生学以致用的能力。
学生充分领会，主动学习和创造性学习，通过看，听与想，理解动作，建立概念，让学生在思考、比较、分析、实战的学习过程中掌握知识。
六、教学重难点
重点：摆脱防守切入要迅速突然，传球要及时、到位
难点：传切配合的默哭
七、教学流程
准备部分
1.课堂常规
2.准备活动
运球跑
球操
三角移动传接球
基本部分
1.学习传切配合，要求：摆脱防守切入要迅速突然，传球要及时、到位。
（1）消极防守练习
（2）局部对抗练习
2.教学比赛
半场4v4比赛
3.体能练习
运球折返跑
结束部分
1.放松；
2.课堂小结；
3.回收器材。
体育与健康课 教案
学习阶段 水平 四 授课对象 九年级（8）班 人数 36 课 次 第 1 次课
学习目标 1、学习并了解传切配合战术的基本方式和方法，明确理解战术配合的本质：形成局部以少打多。 2、80%的学生可以能够通过学习传切配合带动个人技术水平的提高；通过练习提高身体协调性和灵敏性，增强体质。 3、通过学习使50%的可以在实战比赛中熟练运用该技术，懂得相互协作，敢于挑战以及不畏困难的精神。
学习 内容 传切配合 重点 摆脱防守切入要迅速突然，传球要及时、到位
难点 传切配合的默契
程序 与 时间 教学内容 教法指导 学生活动 组织教法 运动负荷
时 间 次 数 强 度
准备部分（13分钟） 一 课堂常规 1 整队集合 2 师生问好 3 内容布置 4 安排见习生 5 安全教育 二 准备活动 1 绕篮球场运球慢跑 2球操 双手指拨球 绕球 原地高低运球 3 三角移动传接球 要求：站位成三组，①传球给②后迅速跑至②队队尾；②立即将球传给③后迅速跑至③队尾；③接球后迅速传给①组的第2名队员后跑至①队队尾。依次循环连续练习。 1检查学生服装和出勤人数； 2 教师向学生问好； 3 宣布本课内容、任务与要求； 4 安排见习生； 5安全教育。 1教师宣布热身内容并让学生有节奏地进行热身； 2 教师强调安全问题。 1教师讲解并示范动作规格与要求； 2 引导学生看图，让学生边根据图解边观看老师示范练习。 1体委整队并检查班级人数； 2 认真听讲上课内容； 3见习生按要求见习； 4 了解安全事项，注意安全。 1 学生认真听讲； 2 学生按照老师要求积极进行热身； 3 学生运球时保证安全间距； 4跑步结束跑回指定位置站好。 1 听从教师口令按节拍完成动作； 2 在教师的纠正下，及时改正自己的动作。 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 4分钟 3分钟 4分钟 中上 小 中
基本部分（30分钟 一 传切配合 1 一传一切 方法： ①传球给②后向左侧切入假动作，再变向纵向切入过掉防守人接②回传球上篮。防守队员抢篮板后变为进攻方，原进攻方下场下一组上来防守，循环练习（如图一） 消极防守练习 局部2v2练习 要求：进攻方进球则留下继续组织进攻，未进球则防守方变为进攻方，下一组上来防守，循环练习。 2 空切 方法：无球队员①和③假动作突然摆脱防守，切向防守空隙区域，接球投篮或其他进攻动作（挡拆、下顺等）（如图二） 消极防守练习 局部3v3练习 要求：进攻方进球则留下继续组织进攻，未进球则防守方变为进攻方，下一组上来防守，循环练习。 二 教学比赛 半场4v4比赛 要求：进攻方进球则留下继续组织进攻，未进球则防守方变为进攻方，下一组上来防守，循环练习。 三 体能练习 运球折返跑 目的：提高体能，培养坚强意志。 1 教师找学生配合讲解并示范传切配合； 2 教师组织分组练习； 3教师巡回监督指导，及时纠正错误动作； 4教师提醒组间转换要迅速。 1 教师找学生配合讲解并示范传切配合； 2 教师组织分组练习； 3教师巡回监督指导，及时纠正错误动作； 4教师提醒组间转换要迅速。 1 教师组织分组练习； 2 教师巡回监督指导，及时纠正错误动作； 3教师提醒组间转换要迅速。 1 教师组织队伍分组进行体能练习； 2 教师提出要求练习要高质量高效率完成。 1 学生认真听讲观看示范； 2 学生听清老师要求； 3 进行分组，分组认真练习； 4 学生上场练习时落位要及时。 1 学生按老师要求进行练习； 2 学生在练习时老师纠正要及时改正； 3 学生上场练习时落位要及时。 1学生认真听清动作要领，认真练习； 2分组比赛时要相互帮助，互相学习； 3 学生上场练习时落位要及时。 1 按老师要求分组，积极参与到练习中； 2练习时要坚持完成，培养自身的意志品质。 图一 练习一：防守人双手打开，进攻队员假动作逼真，另一名球员传球要到位。 练习二：防守人积极防守，进攻队员跑动要快而迅速，传球者传球要到位。 要求：场下的同学要组内思考进攻或防守策略。 图二 练习一：防守人双手打开，进攻队员假动作逼真，另一名球员传球要到位。 练习二：防守人积极防守，进攻队员跑动要快而迅速，传球者传球要到位。 要求：场下的同学要组内思考进攻或防守策略；同伴之间要有呼应。 2分钟 3分钟 4分钟 2分钟 3分钟 4分钟 9分钟 3分钟 小 中 中大 小 中 中大 大 大
结束部分（2分钟） 一 整理放松 1肱三头肌拉伸 2小腿拉伸 3大腿拉伸 二 集合整队，课堂小结 三 师生再见并归还器材 1 教师讲解放松动作并领做； 2 教师进行课堂小结并让学生自我思考； 3 师生再见。 1 学生跟随老师放松； 2 进行自我思考，与老师一起总结； 3 师生再见，值日生回收器材； 要求：认真听老师小结，自我思考。 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 2分钟
场 地 器 材 篮球40个 篮球场两片 哨子一个 安 全 措 施 1 课前教师布置好场地器材，并做好检查工作。 2 准备活动要充分，要活动到身体的各个关节，避免出现损伤。
课 的 预 计 1 练习密度：45%左右 2 平均心率：110次/分~120次/分 课 后 小 结