《第五节 黄土高原》习题
1．黄土高原保持水土的根本措施是（ ）
A．平整土地 B．修水平梯田 C．深耕改土 D．造林种草
2．有关黄土高原泥沙大量流人黄河的主要原因，叙述不正确的是（ ）
A．黄土高原有黄河的主要支流 B．黄土高原上植被破坏严重
C．黄土高原上的河流流量大 D．黄土高原的黄土土质疏松
3．黄土高原地区不合理的耕作制度主要指（ ）
A．一年两熟 B．两年三熟 C．轮作套种 D．轮荒
4．黄土高原水土流失严重的自然原因是（ ）
①黄土具有直立性和吸湿性 ②黄土高原地区夏季多暴雨
③黄土土质疏松 ④森林破坏严重
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
5．做好黄土高原水土保持工作的基本前提是（ ）
A．减少人口数量 B．采用现代农业技术，建立稳产高产田
C．发展当地的工业 D．停止露天开采煤矿
6．关于黄土高原地理位置的叙述，正确的是（ ）
A．位于黄河下游，由黄河冲积物组成
B．位于从湿润向干旱过渡地带，植被由森林向草原过渡
C．位于中温带，粮食作物以春小麦为主
D．位于大兴安岭、太行山以西，多为内流区
7．与黄土高原水土流失严重无关的是（ ）
A．季风气候 B．过渡性地理位置 C．台风影响 D．人口增长
8．黄土高原生态环境建设，改善环境的有效措施是（ ）
A．植树种草 B． 陡坡地建梯田
C． 全部发展耕作业 D．全部发展畜牧业
9．引起黄土高原水土流失的自然原因是（ ）
A．毁林开荒，过度垦殖 B．开挖煤矿，毁坏森林
C．黄土疏松，多暴雨 D．经济落后，伐林为薪 (1)和鲁尔
小流域综合治理是治理黄土高原水土流失行之有效的方法之一。据此回答1～2题。
10．小流域综合治理的重点是（ ）
①保持水土，开发利用水土资源 ②利用沟底谷地，扩大种植业 ③建立有机、高效的农林牧业生产体系 ④采用轮荒耕作制度，提高土地肥力
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
11．在黄土高原水土流失的小流域治理中，生物措施的功能是（ ）
A．蓄水保土 B．改善生产条件 C．创建旅游景点 D．利用光热
12．治理水土流失的工程措施有（ ）
①打坝建库 ②平整土地 ③植树造林④深耕改土 ⑤修水平梯田 ⑥抽引水灌溉
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．①②④⑤
13．黄土高原的地表形态表现为（ ）
A．峰岭众多，地表崎岖 B．喀斯特地貌广布
C．黄土覆盖，平坦广阔 D．沟谷纵横
14．下图为黄土高原及高原上某地等高线地形图，读图回答下列问题
（1）图中①、②、③、④是黄土高原周边的地形区，其名称分别是：_____________________、
__________________、_________________（山脉）、________________（山脉）。
（2）对该地区进行小流域综合治理，宜在a、b、c、d四处采取不同措施与四处相适应的分别是 （填字母）
打坝建库_______； 种草护坡_______； 平整土地_______； 修筑梯田_______。
（3）甲、乙、丙三地，哪地最适宜建窑洞？为什么？
答案：
1~5DCDDB 6~10BCACC 11~13ACD
14．（1）内蒙古高原（鄂尔多斯高原） 华北平原 秦岭 祁连山脉
（2）d b a c
（3）丙处 地势较高 ，向阳地带， 适宜建住宅。
《第五节 黄土高原》习题
一．填空
1．黄土高原东起 、西至 、南连 、北抵 。跨越 、 、 、 等省区。
2．黄土高原黄土物质是由 作用形成的。
二．选择题
1．下面不是黄土高原的主要地貌有：（ ）
A．黄土坡 B．黄土塬 C．黄土峁 D．黄土梁
2．黄土高原与南方地区的重要界线是：（ ）
A．淮河 B．秦岭 C．太行山 D．大兴安岭
3．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是：（ ）
A．冰川 B．地震 C．风成说 D．火山灰堆积
4．黄河中下游含沙量大的重要原因是：（ ）
A．注入的支流众多 B．降水量大，位于湿润区
C．水流速度快 D．流经黄土高原区
5．黄土高原地区最主要的自然灾害是：（ ）
A．旱涝灾害 B．台风 C．寒潮 D．地震
6．有关黄土高原的叙述，正确的是：（ ）
A．地广人稀 B．资源缺乏，特缺煤炭
C．人多地少 D．生态建设已步人良性循环
7．“五岳”中位于黄土高原的是：（ ）
A．泰山 B．衡山 C．华山 D．嵩山
8．黄土高原上的主要粮食作物是：（ ）
A．水稻 B．油菜 C．甘蔗 D．小米
9．黄土高原主要位于黄河的：（ ）
A．上游 B．中游 C．下游 D．中下游
三、读图回答
1．读“黄土高原示意图”，完成下列要求：
（1）写出字母代表的地形名称。
A．___________(高原)
B．___________ (山脉)
C．___________ (山脉)
D．___________ (河流)
（2）写出数字代表的城市。
①___________②___________③___________④___________
⑤___________
（3）黄土高原上最富集的能源矿产是___________。
（4）黄土高原从温度带看，属于___________带；从季风区看，属于___________区；从四大区域位置看，位于___________地区；从阶梯位置看，位于___________阶梯。
（5）黄土高原水土流失的主要原因是__________________________________________________________________ 。
防护的主要措施有：___________________________________________________________________。
答案：
一．1．太行山 乌鞘岭 秦岭 长城 山西 陕西 宁夏 甘肃 2．风力
二．1~5 ABCDA 6~9 CCDB
三．1．（1）A内蒙古 B太行山 C秦岭 D黄河
（2）①太原 ②呼和浩特 ③郑州 ④西安 ⑤兰州
（3）煤炭
（4）暖温 季风 北方 第二
（5）原因：①地表光秃裸露，缺少植被保护；②夏季多暴雨；③黄土支离破碎，土层疏松；④人们的生产生活活动
措施：①采取植树种草等生物措施与建梯田和挡土坝措施相结合，治理水土流失；②采取退耕还林还草、科学放牧等合理的生产活动措施
《第五节 黄土高原》教案
教学目标
（一） 知识目标
１、黄土高原的地理位置。
２、黄土高原上黄土物质的形成原因。
３、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。
４、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。
（二） 能力目标
１、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、分析图的能力。
２、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。
教学重点与难点
（一） 教学重点
１、黄土高原水土流失严重的原因。
２、黄土高原脆弱的生态环境及成因。
（二） 教学难点
黄土高原上黄土物质的形成原因。
教学方法
读图法、谈话法、讲述法相结合。
教具准备
１、有关课本插图和图像资料
２、挂图——黄土高原的位置，中国水土流失分布图。
课时安排
二课时
第一课时
教学内容：
沟壑纵横的黄土高原
教学过程
[导入新课]
唱《黄土高坡》，由黄土、窑洞等引入。
板书：黄土高原
[讲授新课]
一．教师出示挂图——黄土高原的位置。首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄河、汾河、渭河、黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置做出简要评价。 再让学生在图上填出上述地理事物。 然后教师可根据有关资料把黄土高原给学生简单介绍。
二．沟壑纵横的黄土高原
1．看图D把握黄土高原的地形特点
承转过渡：同学们，我们从课本插图D“黄土高原景观与地形图”中可知黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌，三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。 并把景观图与地形图连起来。
黄土高原总的地形特点是什么？——沟壑纵横。
2．黄土高原的来历
在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米。 这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?请同学看课本第85页阅读，分组讨论，寻找答案。
关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢?科学家曾经提出过很多假说：有“风成说”“水成说”“风水雨相说”。 其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。
3．黄土高原水土流失情况与原因
首先让学生读图90页“讨论”，讨论黄土高原水土流失的原因。
1．自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。
①地形。 地面坡度越陡，地表径流流速越快，对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。 坡面越长，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。
②降雨。 产生水土流失的降雨，一般是强度较大的暴雨，降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表径流，造成对地表的冲刷侵蚀。 黄土高原地区降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加剧了水土流失。
③地面物质组成。 黄土高原几乎为黄土所覆盖，黄土多为风积物，土体疏松、多孔隙，垂直节理发育，干燥时较坚硬，能保持直立陡壁，遇水侵蚀后易崩解，抗蚀力很低。
④植被。 达到一定郁闭度的牧草植被有保护土壤不被侵蚀的作用。 郁闭度越高，保持水土的能力越强。 植被覆盖率越高，涵养水源的能力就越强，水土流失状况相对就不会特别严重。
2．人为因素
①毁林、毁草、陡坡开荒，破坏了地面植被。
②开矿、修路等基本建设，不注意水土保持破坏了地面植被和稳定的地形。 同时，将大量废土弃石随意向河沟倾倒，造成大量新的水土流失。
第二课时
教学内容：
走可持续发展道路 让黄土高原披绿
黄土高原丰富的矿产资源
教学过程
一．走可持续发展道路让黄土高原披绿
黄土高原的生态环境非常脆弱，面对干旱和水土流失这两个制约农业发展的最关键因素，黄土地上的人们多年来进行着不懈的探索。
1．说说怎样治理黄土高原干旱和水土流失？
学生通过讨论，的出结论：退耕还林，保护植被；发展科学，培育耐旱品种；发展节水农业；积极发展当地的特色经济，丰富产业结构，加强同外界的就经济合作。
二．黄土高原丰富的矿产资源
1．画出黄土高原地图，找学生在图上填出以下矿产：大同、阳泉、平朔，神府、东胜——乌金三角。
2．看地图册，说说煤炭可以通过哪些铁路外运？特别指出“神州第一线”
3．看图I、H，想想，黄土高原的煤炭除了通过铁路，还可以用什么方式外运？
三种运输方式：原煤输出、发电输出、转化为煤气输出
《第五节 黄土高原》教案
教学目标
（一） 知识目标
１、黄土高原的地理位置。
２、黄土高原上黄土物质的形成原因。
３、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。
４、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。
（二） 能力目标
１、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、分析图的能力。
２、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。
教学重点与难点
（一） 教学重点
１、黄土高原水土流失严重的原因。
２、黄土高原脆弱的生态环境及成因。
（二） 教学难点
黄土高原上黄土物质的形成原因。
教学方法
读图法、谈话法、讲述法相结合。
教具准备
１、有关课本插图和图像资料
２、挂图——黄土高原的位置，中国水土流失分布图。
课时安排
二课时
第一课时
教学内容：
沟壑纵横的黄土高原
教学过程
[导入新课]
唱《黄土高坡》，由黄土、窑洞等引入。
板书：黄土高原
[讲授新课]
一．教师出示挂图——黄土高原的位置。首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄河、汾河、渭河、黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置做出简要评价。 再让学生在图上填出上述地理事物。 然后教师可根据有关资料把黄土高原给学生简单介绍。
二．沟壑纵横的黄土高原
1．看图D把握黄土高原的地形特点
承转过渡：同学们，我们从课本插图D“黄土高原景观与地形图”中可知黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌，三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。 并把景观图与地形图连起来。
黄土高原总的地形特点是什么？——沟壑纵横。
2．黄土高原的来历
在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米。 这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?请同学看课本第85页阅读，分组讨论，寻找答案。
关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢?科学家曾经提出过很多假说：有“风成说”“水成说”“风水雨相说”。 其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。
3．黄土高原水土流失情况与原因
首先让学生读图90页“讨论”，讨论黄土高原水土流失的原因。
1．自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。
①地形。 地面坡度越陡，地表径流流速越快，对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。 坡面越长，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。
②降雨。 产生水土流失的降雨，一般是强度较大的暴雨，降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表径流，造成对地表的冲刷侵蚀。 黄土高原地区降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加剧了水土流失。
③地面物质组成。 黄土高原几乎为黄土所覆盖，黄土多为风积物，土体疏松、多孔隙，垂直节理发育，干燥时较坚硬，能保持直立陡壁，遇水侵蚀后易崩解，抗蚀力很低。
④植被。 达到一定郁闭度的牧草植被有保护土壤不被侵蚀的作用。 郁闭度越高，保持水土的能力越强。 植被覆盖率越高，涵养水源的能力就越强，水土流失状况相对就不会特别严重。
2．人为因素
①毁林、毁草、陡坡开荒，破坏了地面植被。
②开矿、修路等基本建设，不注意水土保持破坏了地面植被和稳定的地形。 同时，将大量废土弃石随意向河沟倾倒，造成大量新的水土流失。
第二课时
教学内容：
走可持续发展道路 让黄土高原披绿
黄土高原丰富的矿产资源
教学过程
一．走可持续发展道路让黄土高原披绿
黄土高原的生态环境非常脆弱，面对干旱和水土流失这两个制约农业发展的最关键因素，黄土地上的人们多年来进行着不懈的探索。
1．说说怎样治理黄土高原干旱和水土流失？
学生通过讨论，的出结论：退耕还林，保护植被；发展科学，培育耐旱品种；发展节水农业；积极发展当地的特色经济，丰富产业结构，加强同外界的就经济合作。
二．黄土高原丰富的矿产资源
1．画出黄土高原地图，找学生在图上填出以下矿产：大同、阳泉、平朔，神府、东胜——乌金三角。
2．看地图册，说说煤炭可以通过哪些铁路外运？特别指出“神州第一线”
3．看图I、H，想想，黄土高原的煤炭除了通过铁路，还可以用什么方式外运？
三种运输方式：原煤输出、发电输出、转化为煤气输出
