龙陵县第三中学2024-2025学年八年级上学期开学检测语文试卷（含答案）

龙陵县第三中学八年级上学期开学考语文试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、语文知识积累（1—7题，共19分）
1、(2分)下列词语中加粗字的注音，全都正确的一项是( )
A.禁锢(gù) 伫立(zhù) 强词夺理(qiǎng) B.掺杂(cān) 中伤(zhòng) 自惭形秽(huì)
C.挣脱(zhèng) 迸溅(bèng) 妇孺皆知(rǔ) D.汲取(jí) 硕果(shuò) 深恶痛疾(è)
2、(2分)下列词语中没有错别字的一项是( )
A.耐人寻味 入木三分 如雷惯耳 B.妙手回春 草长莺飞 喜出望外
C.相得益彰 因地治宜 自圆其说 D.不趾下问 天伦之乐 眉开眼笑
3、(2分)结合语境选词填空，最恰当的一项是( )
生活是一部百科全书，你___________用心去钻研，___________能领会其中的真谛。生活是一片___________的原野，你不应该只想着花前散心、月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮、暴雨如注。相信通过顽强奋斗，你一定能在生活的原野上___________到幸福的花朵。
A．只有 就 广博 采摘 B．即使 才 广博 采撷
C．即使 也 广袤 采摘 D．只有 才 广袤 采撷
4、(2分)下列句中没有语病的一项是( )
A.大家纷纷表示，要以《我的偶像》中的人物为榜样，从他们身上汲取正能量，激励自己前行。
B.语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C.针对目前“校园霸凌”的不良现象，很多人发出了建设文明校园。
D.一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，只是采用简单方式阻止孩子不玩手机。
5、(2分)下列句子的排列顺序，正确的一项是( )
给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和旧相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏访古村落,___________;梦游江南,___________;游走大漠,___________;探访名山,___________;江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上!
①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸
③入目的便是黄沙白草，长河落日 ④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答
A.③①④② B.②④③① C.①②③④ D.②①④③
6、(2分)下列文学常识对应错误的一项是( )
A.《关雎》——《诗经》——史家之绝唱，无韵之《离骚》 B.《社戏》——鲁迅——《呐喊》
C.《桃花源记》——陶潜——东晋 D.《马说》——韩愈——“唐宋八大家”之首
7、默写填空。
(1)日月之行，若出其中，_____________，若出其里。(《观沧海》曹操)
(2夜发清溪向三峡，_____________。(《峨眉山月歌》李白)
(3)我寄愁心与明月_____________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
(4)盼望着，盼望着，_____________，春天的脚步近了。(《春》朱自清)
(5)_____________，江春入旧年。(《次北固山下》王湾)
(6)《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的句子是“______ ，____ _”。（2分）
二、综合性学习（8—13题，共9分）
学校与探究(4分)
班级开展“青春随想”综合性学习,请你积极参与下列活动。
请你补充完整开展活动的内容。(2分)
步骤一:组织“青春的生理及心理”知识讲座。 步骤二:组织“青春名言”交流会。
步骤三： 步骤四：
9.“青春的礼赞”。青春充满活力,青春充满希望。面对美好的青春,请你写几句话予以赞美。(至少用上两种修辞手法)(2分)
名著阅读（3分）
阅读下面的片段，完成问题。
【片段一】战争的消息与谣言几乎每年随着春麦一块儿往起长，麦穗与刺刀可以算作北方人的希望与忧惧的象征。祥子的新车刚交半岁的时候，正是麦子需要春雨的时节。春雨不一定顺着人民的盼望而降落，可是战争不管有没有人盼望总会来到。谣言吧，真事儿吧，祥子似乎忘了他曾经作过庄称活；他不大关心战争怎样的毁坏田地，也不大注意春雨的有无。他只关心他的车，他的车能产生烙饼与一切吃食，它是块万能的田地，很驯顺的随着他走，一块活地，宝地。国为缺雨，因为战争的消息，粮食都准了价钱：这个，祥子知道。可是他和城里人一样的只会抱恐粮食音，而一点主意没有；粮食责，贵吧，谁有法儿教它晓呢？这种态度使他只顾自己的生活，把一切祸感灾难都放在脑后。
【片段二】祥子心中仿佛忽然的裂了，张看大嘴哭起来。小福子也落着泪，可是处在帮忙的地位，她到底心里还清楚一点。“祥哥！先别哭！我去上医院问问吧？”没管祥子听见了没有，地抹着泪跑出去。
她去了有一点钟。跑回来，她已喘得说不上来话。扶着桌子，她干嗽了半天才说出未：医生来一趟是十块钱，只是看看，并不管接生。接生是二十块。要是难产的话，得到医院去，那貌得几十块了。“祥哥！你看怎办呢？！”祥子没办法，只好等着该死的税死吧！
愚蠢与残忍是这里的一些现象：所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。
虎妞在夜里十二点，带看个死孩子，断了气。
【片段三】“你想独自混好？”老人评断着祥子的话，“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也选不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报。
并没有这么八宗事！我当年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？没有！我还教过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？没有！告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？……”
【片段四】祥子没等地说完，就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹤扯着长声悲叫。这绝不会是小福予的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！ （选自《骆驼祥子》）
10.【分析鉴赏】下面的批注，正确的一项是( )（1分）
A.片段一：“只关心”“只会”“只顾”三个“只”字，既写出了祥子对新车的独特情感，又写出了他对生活的专注。
B.片段二：一句“只好等着该死的就死吧！”导露出祥子其实早就盼望着虎妞死去。
C.片段三：从“一个人能有什么蹦儿？”一句可感受到作品语言独特的“京味儿”。
D.片段四：一句“这就是努力一世的下场头！”写出了祥子已觉醒。
11.【分析探究】片段中底层人物的命运，如祥子、小福子和老马等，均充满悲剧色彩。请结合整本书，从个人和社会的角度，探究这类底层人物命运悲剧的原因。（2分）
（三）书写与鉴赏书法（2分）
12.关于这两幅书法作品的字体,下列选项中正确的一项是( )
A.甲骨文 B.篆书 C.隶书 D.草书
13.请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。
三、阅读（14—26题，共32分）
阅读下面的诗词,完成习题。(4分)
望 岳 杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
14.诗中的“岱宗”“钟”是什么意思 请选择其中一个回答。(2分)
15.“会当凌绝顶,一览众山小。”体现了诗人怎样的思想感情 (2分)
（二）阅读下面的文言文，完成16—18题。(8分）
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人 牡丹之爱,宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)
【乙】竹似贤,何哉 竹本①固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体②道;君子见其心，则思应用虛受③者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树之,为庭实④焉。 (节选自白居易《养竹记》)
【注】①本:根。②体:体悟。③虚受:虚心接受。④实:充实,充满。
16.解释下列句中加粗的词语。（2分）
(1)不蔓不枝_________ (2)亭亭净植__________(3)夫如是_____________(4)人多树之_____________
17.翻译下列句子。（4分）
(1)牡丹之爱，宜乎众矣。
译文：_____________________________ (2)竹本固，固以树德。译文：_____________________________
【甲】【乙】两文表面上写莲花、竹子，实际上都是在写君子。说说两文所赞美的君子有哪些共同点。（2分）
（三）阅读下面的文章，完成19—22题。（10分）
卖伞姑娘
①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼才知道，这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞入了雨雾。
③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着。我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上。她蹲下时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么自己不用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没有停下挑拣的动作。
⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时……
⑨隔了两天，我翻阅晚报时，无意中在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏丢了四百多元钱的顾客而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我。如果是我，那么我对她的挂念也还有充分的理由。
⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？“先生，您需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。
我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……
阅读全文，请你说说卖伞姑娘有哪些性格特点。（3分）
20..第⑧段写道：“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。”这句话在文中有什么作用？（3分）
21.请从词语或修辞角度赏析下面的句子。（2分）
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
22.“我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”请谈谈你对文章最后一句话的理解。（2分）
（四）阅读下面选文，完成23—26题。（10分）
用风洞“捕风捉影”
①在神魔小说《西游记》中，天庭中的风神是风婆婆和巽(xùn)二郎。他们有一个大口袋，口袋打开后就能起风，口袋收住风就停了。研究流体力学的科学家也有这样一个“口袋”，并且功能更加强大：它能制造风，能研究风中的飞行器，还能帮助运动员逆风飞扬。这个能“捕风捉影”的“神器”就是风洞。
②风洞是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。它是一种管道状的试验设备，可以人工控制风量与风速，用于测量空气流经物体时所产生的气动效应。它不但在航空航天业中起重要作用，还可以用于设计汽车、火车等交通工具，甚至可以模拟测试舰船在水流中的状况、测量高层建筑和大型桥梁的风压、控制火灾、规划城市等。
③为什么风洞的适用对象这样广泛呢？因为在空气中运动的物体都会涉及空气动力问题，而静止的物体由于风的作用，会产生空气动力问题。当这些问题对物体产生较大影响时，就必须做风洞试验。
④风洞试验的优点有很多。首先，它符合科学。依据运动的相对性原理，风洞测试的数据适用于试验对象在真实状态下的相关情况。比如，设计师在设计飞行器时，可以参考在飞行器不动而空气动的状态下风洞试验的数据。其次，它成本低。比如美国在设计建造第一代航天飞机时，历经约十万小时的风洞试验，如果在大气层中进行相关实验，成本将是一个天文数字。再次，它可控性强。因为是在实验室中进行，所以科学家可以根据试验对象确定风洞空间的大小、风速的快慢，可以模拟试验对象在高温、低温等状态下的化学反应，可以利用烟幕和激光灯来模拟气流等。最后，它可重复性高。科学家能在试验中准确测试并记录相关数据，然后利用这些数据调整试验的环境和步骤。风洞便于开展科学试验，就像摄影棚便于影视剧拍摄一样，难怪它颇受科学家的重视。
⑤怎样进行风洞试验呢？以飞行器为例，首先，将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞中，使其保持静止状态；然后，人工制造气流，模拟实际飞行时飞行器的各种情况；接着，利用高灵敏仪器测试飞行器各部位的受力情况，记录其表面与周围空气的流动状况；最后，科学家根据试验结果为飞行器的设计与制造给出建议，或者调整相关数据进一步测试。
⑤冬奥会上有些竞速类运动员也会使用风洞进行训练。在这些项目中，毫秒之差决定胜负，只有保持空气阻力最小的动作，才能领先于对手，所以需要借助特制的风洞确定比赛时的最佳姿势与动作。2020年，中国国家体育总局与航天部门合作，建成了两个体育风洞。体育风洞不但具备安全性和人性化特点，而且可以拍摄、存储画面，记录运动员的姿势、重心变化等数据，为训练提供参考。
⑥唐代诗人王勃说风“来去固无迹，动息如有情”，但在科学家眼中，风“来去不再无踪迹，动息依然如有情”。 (文/孙伟敬，选自《知识窗》，略有改动)
概括选文第②～⑤段说明的主要内容。（3分）
分析选文第①段的作用。（2分）
选文第④段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）
26、下列说法中与选文内容不符的一项是( )（2分）
A.科学家能在风洞试验中准确测试并记录相关数据，然后利用这些数据调整试验的环境和步骤，这体现了风洞试验可重复性高的优点。
B.体育风洞通过拍摄、存储画面，记录运动员的姿势、重心变化等数据，为训练提供参考，从而提高有些竞速类运动员的比赛成绩。
C.进行飞行器风洞试验时，首先要将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞中，使其保持静止状态。
D.风洞在航空航天业，设计汽车、火车等方面起重要作用，是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。
四、作文（40分）
成长的力量
27.按要求写作文
从牙牙学语的幼童，成长为一名初中学生，将来还要成长为一名高中生、大学生、国家建设者。在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历……
请以“成长的力量”为题，写一篇500字以上的文章。
要求：不少于500字。不得出现真实的人名、校名、地名。
参 考 答 案
1、答案：A
2、答案：B
3、答案：D
4、答案：A
5、答案：B
6、答案：
7、答案：(1)星汉灿烂 (2)思君不见下渝州 (3)随君直到夜郎西
(4)东风来了 (5)海日生残月 (6)夕阳西下，断肠人在天涯
8:示例:举行“青春宣言”演讲比赛 举办“青春颂歌”诗歌朗诵会
9.示例:青春是一座金字塔,是进取;青春是一把竖琴,是快乐;青春是一个书架,是智慧。 言之有理即可。
10答案：C
11.首先，社会的黑暗是造成底层人物命运悲剧的主要原因，他们无法与黑暗的社会抗衡。其次，他们因自身性格的缺陷、认识上的局限，不能认清社会黑暗的本质，而把一切都归于命运的安排。
答案：1.C;
静以修身俭以养德
岱宗:对泰山的尊称(或泰山) 钟:聚集(此题为二选一回答)
表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
16.答案：横生藤蔓 耸立的样子 这，这样 种植
17.（1）对于牡丹的喜爱，应当人很多了。
（2）竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性。
【参考译文】
【乙】竹子像贤人，这是为什么？竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性；君子看见它的根，就想到要培植妤坚定不移的品格。竹子的秉性直，直是为了站住身体；君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势。竹子的心空，空是为了虚心接受道；君子看见它的心，就想到要虛心接受一切有用的东西。竹子的节坚定，坚定是为了立志；君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西。
18.品德高尚，坚贞自守；正直不屈，不偏不倚；虚怀若谷，立志高远，砥砺前行；不与世俗同流合污，不受外物荣辱影响。
19、答案：1.自尊、自强、自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好、拾金不昧。
20.温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨，让“我”庆幸雨伞买得及时，免遭大雨淋湿，同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及小姑娘的温柔美好；瓢泼大雨也为下文小姑娘在暴雨中等待失主做铺垫；使文章前后照应；推动故事情节发展。
21.一个“裹”字，运用了拟人手法，写出了雨的细腻缠绵。运用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨，写出了“我”对小姑娘强烈的思念之情。
22.小姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵。她心灵的纯洁美好照亮了自己，也感化了别人，更美化了这个世界。小姑娘的精神品质让“我”感到无比温馨，伴“我”走过每一天。
23.答案：依次介绍了什么是风洞，风洞适应对象广泛的原因，风洞实验的优点以及怎样进行风洞实验。
24答案：①能够引发读者的阅读兴趣；②引出说明对象。
25.答案：举例子，作比较。具体又突出地说明了风洞试验成本低的特点。
26、答案：D
27.答案：略