中考综合性学习模考真题汇编含答案解析全国通用（含解析）
文档属性
| 名称 | 中考综合性学习模考真题汇编含答案解析全国通用（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 360.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-08-25 21:22:21 | ||
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文档简介
中考综合性学习真题汇编含答案解析全国通用
一、小文特别喜欢研究汉字，于是加入了“汉字研究”小组，与其他同学一起进行实践活动。请你帮助他们完成以下任务。
(1)除了用来记录语言，汉字还能做什么？小文和其他同学展开了讨论，请你根据情境，补全对话。
小文：汉字可以作为剪纸纹样，如“寿”字、“福”字等剪纸窗花，寄托着人们① 之情。
小华：汉字② ，将吉祥寓意或品牌字号装饰套印在糕点等面食上，让食客沉浸式体验“咬文嚼字”。
小美：汉字也可以丰富建筑的装饰形式，如门窗、照壁、墙脊、铺地等各类建筑构件，汉字赋予了建筑深刻的文化内涵。
(2)根据下面内容，帮助小文推测“焱”字的意思，填写在横线上。
水——淼，形容水的广阔无边。
木——森，形容树木多。
火——焱，形容 。
二、阅读小河同学在校园读书日系列主题活动启动仪式上的开场白，回答问题。
①真诚诚邀您共赴美好的读书时光！②在第30个世界读书日来临之际，由校团委、学生会联合主办，③为深入学习贯彻习近平总书记关于推进全民阅读、建设书香社会的重要指示精神，进一步深化“书香青春”阅读计划，营造爱读书、读好书的浓厚阅读氛围。④共同打造的“书香青春·读者同行”校园读书日系列主题活动正式启动！
(1)小河比较紧张，开场白有点语无伦次，请你帮助调整一下语句，使其衔接更流畅。请将调整后的序号写在横线上
(2)小河的开场白中第 句有语病，请你提出修改意见。
三、阅读下面的材料，按要求回答后面的问题。
材料一：
春节假期，具有文化内涵和历史底蕴的特色景点受到人们青睐。数据显示，石家庄滹沱河生态旅游景区、秦皇岛角山景区、正定广惠寺、邢台汉牡丹广场、唐山南湖成为河北景区客流量前五的景点。
材料二：
河北联通大数据显示，大家在国庆假期的游玩偏好，既有唐山南湖生态旅游区、衡水湖国家级湿地公园、唐山植物园、秦皇岛野生动物园等自然生态类景区景点，也有河北博物院、保定直隶总督署博物馆、邯郸广府古城等人文历史厚重的场所。
(1)阅读材料一、材料二，用一句话写出你的探究结论。
(2)假期前夕，不少人会选择提前出发、错峰出行，结果发现“路上已长满了放假聪明人”。结合以上材料，请你就如何有效避免交通拥堵为大家提出建议。
四、学校开展“有趣的汉字”语文专题实践活动，请根据下面的要求，回答问题。
甲骨文 金文 篆文 隶书
(1)通过观察以上图片可知，“息”是由心和自组成的会意字和形声字。自，就是鼻子，兼而作声旁。造字之初的古人还不知道有肺，以为气是从心里发出而通过鼻子来呼吸的。由此，我们可以推测“息”的本义是__________。
(2)《古汉语常用字字典》中“息”字由本义引申的义项有：①停止；②生长，增长；③子女；④利息。《周易》中“天行健，君子以自强不息”的“息”的意思是 。（填序号）
五、黄石团城山公园樱花盛放之际，小黄计划写一份倡议书，请你帮忙完成。
倡议书亲爱的各位观众：
黄石团城山公园樱花盛放，如诗如画。为了让公园美景长久延续，在此，我倡议大家：
在观赏樱花时，不随意攀折花枝，不践踏周边草地；将垃圾放入指定垃圾桶，保持公园环境整洁；文明拍照，不拥挤推搡，共同维护良好秩序。让我们一起行动，守护这“山水黄石，‘樱’你而美”的景色，让更多人能感受家乡的魅力。
请大家错峰出行，防止避免因交通拥堵影响观赏体验。让我们用文明观赏怡情养性，为黄石美景增色！
日期：2025年3月20日
倡议发起方：崇文学校学生会
(1)文中“ ”一词用词不当，应改为 。
(2)文中“ ”一句表意不明，应改为 。
(3)文中 一处格式不对，应改为 。
六、中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。
(1)阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。
小贴士： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。
【我设计】
(2)请参照活动一，再设计两个活动。
活动一：开设航天科普讲座
活动二：
活动三：
【我邀请】
(3)请写一段话，邀请校科技社王老师下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普讲座。
七、九年级开展“浓情端午，家国天下”主题活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。
（1）以下是端午节的宣传对联，请根据上联，从备选词语中选择恰当短语组成下联。
上联：艾草摇风，万户祈福迎端午 下联：__________ _________________
【备选词语】龙舟、粽香、破浪、裹情、争渡、千帆、贺盛时
（2）九年级拟邀请校长出席“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周的开幕式，请你根据开幕式的具体安排写一份邀请函。要求：信息准确，字数不超过80个字。
“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周开幕式
目的 走近传统文化，弘扬家国情怀
时间 5月26日上午9点
地点 学校体育馆三楼
主要环节 校长致辞、年级组长介绍活动周的主要活动等
邀请函 尊敬的校长： 您好！ 九年级端午节主题活动组委会 2025年3月21日
（3）为了解节日习俗中人们的参与程度，小语在活动期间开展了端午传统习俗调查，以下是她整理的一组调查数据。请根据表格数据提炼两条结论。
调查对象 调查项目 老年人 年轻人
城镇居民（50人） 乡村居民（50人） 城镇居民（50人） 乡村居民（50人）
喜欢自己包粽子 63.8% 85.5% 29.9% 41.7%
结论一：
结论二：
八、小湘所在的九年级（3）班将开展“天下家国”主题系列活动，请帮助他完成下列任务。
【任务一：爱国标语我来写】
（1） 为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国主义精神的标语，请你为小湘写一条与爱国有关的标语。
【任务二：口齿伶俐我转述】
（2）班主任李老师对小湘说：“我们班将于明天下午两点半在班上举行以‘自立自强报吾国’为主题的班会，我想邀请年级主任刘主任来参加并讲话，你问问刘主任能否到场？”请帮助小湘向刘主任转述李老师的话。
【任务三：演讲配乐我选择】
（3）在主题演讲比赛中，小湘准备了【甲】【乙】两首背景音乐，请你根据歌词内容帮他选择一首，并说明理由。
【甲】少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/世人笑我我自强/不负年少。
（节选自歌曲《少年中国说》）
【乙】灯火里的中国/青春婀娜/灯火里的中国/胸怀辽阔/灯火漫卷的万里山河/初心换回了百年承诺/灯火里的中国/青春婀娜/灯火里的中国/胸怀辽阔/灯火灿烂的中国梦/灯火荡漾着心中的歌。
（节选自歌曲《灯火里的中国》）
九、各班也同步开展了以“科技创新，强国有我”为主题的综合性实践活动，下面是关于“北斗卫星导航系统”的相关介绍，请你完成下面小题的任务。
北斗卫星导航系统为我们的日常开车出行带来便利，其导航基础操作流程如下：首先.进行设备启动与模式选择，车载导航启动后通过中控屏点击“导航”图标进入主界面.部分车型支持语音唤醒；手机导航需打开地图应用，点击首页“导航”按钮。其次，进行目的地设置，支持手写、语音、坐标输入，或扫描路牌/车牌快速定位，输入模糊关键词时系统会通过AI智能推荐自动匹配历史记录或周边POI(兴趣点)。然后，进行路线规划与确认，系统默认提供“最快”“最短”“躲避拥堵”等路线，可手动切换，高德等系统会结合实时路况、用户习惯推荐最优路径并动态调整。最后，进行导航执行与交互，全程通过自然语言播报路口转向、限速提示等，AR导航模式下摄像头画面叠加方向箭头，特别适用于复杂立交桥场景。
（1）【任务一】请阅读上述材料，简要概括导航操作流程(每步骤不超过10个字)。
第一步： ；第二步： ；
第三步： ；第四步： 。
（2）【任务二】请你运用对联知识，把下列词语或短语组合成下联。
镇国门 蛟龙 龙鳞 铸成 探海 万顷
上联：北斗巡天织就九霄经纬护疆土 下联：
（3）【任务三】
光明中学计划邀请杨长风教授来校报告厅参加开幕式以及讲座，学生处拟写了这封邀请函，关于邀请函说法不正确的一项是( )
邀请函
尊敬的杨教授：
您好！①久违您在北斗系统技术方面的卓越建树，我校师生对您的学术造诣钦佩有加。②我校将于2025年5月5日在下午两点举办科技节开幕式。鉴于此，恭请您③光顾我校并在开幕式上举办讲座，分享您在前沿科技探索中的宝贵经验与深刻见解，期待您的到来。
④光明中学学生处
2025年4月18日
A. 第①处加点的“久违”应该改为“久仰”。
B. 第②处画线句子缺少详细信息，应该在“下午两点”后加上地点“于报告厅”。
C. 第③处加点的“光顾”应该改为“莅临”。
D. 第④处落款先应写时间，再写“光明中学学生处”。
（4)【任务三】光明中学计划邀请杨长风教授来校报告厅参加开幕式以及讲座，假设你是学校记者小郡，在讲座后要采访杨教授，请根据采访提纲，在横线处补充两个采访问题。
采访提纲
时间、地点 5月5日下午讲座结束后，讲座活动现场
采访对象 杨长风教授（长期担任北斗卫星导航系统工程总设计师）
采访目的 了解杨教授团队在北斗系统攻克技术难关的经验、动人事迹、成功原因以及意义。
采访问题 ① ②
十、锦江区正在举办“辩论教育与人才培养”主题活动。本次活动分为三个项目，请你参与。
（1）项目一：辩论培训
下面是一份辩论培训资料。请根据图示，补全空缺处。
（2）项目二：辩论联赛
辩论赛上，同学们围绕“顺境/逆境更有利于人的成长”展开辩论。正方观点是“顺境更有利于人的成长”，下面是部分辩词。作为反方辩手，请找出对方两处逻辑错误（填序号）并说明原因。
我方认为，顺境更有利于人的成长。①孩童时期，成长于幸福家庭的孩子往往有更强的自信心。②而在不幸家庭中长大的孩子，必然自卑多疑。③青少年阶段，顺境提供的鼓励性教育，更有利于人的认知发展。④如明代文学家宋濂，求师于先达，“遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”，终成一代大儒。⑤成年后，顺境常使人在自我肯定中，获得成长的动力；逆境则易使人意志消沉。
错误一：______ 原因：
错误二：______ 原因：
（3）项目三：主题论坛
论坛邀请到不同学校的辩手及指导老师作为嘉宾，共同讨论辩论的影响和意义。你是论坛主持人，需在嘉宾讨论后发表一段结束语。要求：关联嘉宾观点，语言连贯且有号召力。
张宁：通过辩论，会从一些自己从来没想过的角度看问题。
周恩：提高了检索资料的能力，也会让自己多读书。
赵婷：在比较紧张的状态下，不是冲动地脱口而出，而是有逻辑地表达。
孙老师：辩论的重要价值在于思辨过程和人与人之间的沟通。
十一、中国画与中国诗是我国传统文化的重要表现形式。请根据要求，完成下列题目。
（1）下面是一段关于“中国画”的文字，请概括出中国画的四个特点。（每点不超过四个字）
我国远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘画——帛画，这之前又有原始岩画和彩陶画、笔墨是中国画最核心的语言表达。画家通过不同的笔法（如中锋、侧锋、逆锋等）和墨色的浓淡干湿变化，抓住对象最本质的特征，表现出丰富的质感和层次，以达到“传神”的效果。经过隋唐、五代的大力发展，明代开始，中国画的流派越来越多：有继承元代水墨画法的文人画，有宫廷“院体”绘画，有以写意花鸟画为主的“浙派”绘画、“吴门”画派等等。而无论画师的归属，中国画所追求的精神内核都是表现深远的意境。画师常想到哪里就画哪里，作画同作诗一样，更多注重的是意境。比如远处的山水、瀑布、曲廊等，只需“飞”到半空；比如绘天绘湖，只需留下空白，营造出一种深远的空间感。
答：① ② ③ ④
（2）请阅读下面的文字，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
中国诗与中国画有着各自的审美特征，然而却① 。是故有“诗是无形画，画是有形诗”等关于诗画关系的经典表述。
中国诗与中国画都深受中国传统文化的滋养。从文者、习画者离开了对中国传统文化的学习，单取诗词、绘画之形，虽异常刻苦，往往也只得其表，② 。诗词、绘画是中国文人用以表达内心情感的重要手段。我们品读苏东坡的诗，欣赏苏东坡的画，一言一语，一笔一墨，③ 。另外，因为对自然的关照，中国文人崇尚天地之清悠，及荒寒之境，诗人、画家纷纷取之入诗、入画。汉字“清、空、夜、月”等成了中国古代诗词中出现频率较高的字眼，而“深山、云气、古寺、寒鸦”等景象则成了④ 。可见，“诗和画确为姊妹艺术”。
（3）请根据语境和诗句内容，在文中空缺处写出恰当的句子，注意语言的准确和表达的生动。
经典诗文，是中华文化中熠熠生辉的瑰宝。品诗，入景，方能悟出别样诗境。读王维的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，我们动情于宁静的春夜，月光轻洒，山谷空灵，鸟儿的啾鸣唤醒了生机；读毛泽东的“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，我们动情于① ， ， ， ；读马致远的“古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，我们动情于② ， ， ， ；读艾青的“一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀”，我们动情于劳动的孩童，镰刀挥舞，麦草堆积，夕阳的光芒定格了艰辛。诗中有画，批文入景，洞见诗画交融的魅力。
十二、“夜游锦江”是成都最有特色的旅游体验项目之一。请结合材料，完成后面的题目。
（1）阅读下面的材料，概括“夜游锦江”旅游项目的四大特色（每空不超过6字）。
【夜游锦江】“夜游锦江”是成都最有特色的旅游体验项目之一。游船沿着锦江穿梭，沿途经过望江楼、合江亭、安顺廊桥等文化地标，游客们可以充分领略到成都深厚的文化底蕴。在游玩方式上，除了设有普通的观光游船，还设置有火锅游船、茶文化游船、主题演艺船等类型，游客们可以从中选择丰富多样的活动，获得更加充实、愉悦的体验。另外，设计者还通过全息投影、裸眼3D等科技手段打造数字光影，使锦江江面上流光溢彩，充满梦幻之感。“夜游锦江”还结合成都的四季特点，打造不同主题的夜游景观。春以“花重锦官城”为题，两岸灯影摹写桃夭灼灼、海棠堆雪；夏筑“清凉锦江”之境，水雾漫卷成烟，冷光蓝波中跃动银鱼投影；秋酿“桂香浮玉宇”之韵，灯光将银杏镀作碎金，簌簌飘落时化作薛涛笺纹；冬描“暖忆蜀雪”之趣，廊桥冰纹光影间跃出川剧脸谱雪花，红光氤氲中飘来醪糟香暖。
答：① ② ③ ④
（2）下面是一位游客向“夜游锦江”工作人员咨询购买“鹭栖游船”套票事宜的对话。请结合语境补全空白，注意表达的简明连贯。
游客：请问，“鹭栖游船”套票包含哪些内容？
工作人员：① ：一是鹭栖船茶套票，包含游船票及下午茶服务；二是鹭栖船宴套票，包含游船票及火锅餐食。
游客：② ？
工作人员：本产品线上线下均可购买。值得注意的是，线上购买套票的游客，③ ，避免因未预定日期带来不必要的麻烦。本产品针对儿童有如下优惠政策：身高1．2米及以下的儿童可免费；④ ；身高1．5米以上的儿童不享受优惠。
（3）“夜游锦江”策划组拟为传统节日设计系列活动，请仿照示例，帮他们设计题干要求的另外两个活动。
【示例】光影幻彩贺新春——除夕夜数字光影秀
灯谜雅趣闹元宵——元宵夜智趣灯谜会
答：①端午节：
②中秋节：
十三、“百节年为首，四季春为先”，请根据要求，完成下列题目。
（1）[春·诗]下面根据表格内容所得出的有关“春诗”的四条结论，其中有两条结论有误，请找出并修改，注意语言简明。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 春鸟 莺啼燕飞 迎新之喜
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲” 春木 万紫千红 争春惜时
“正是江南好风景，落花时节又逢君” 春花 落花纷纷 国运盛衰
“国破山河在，城春草木深” 春草 绿草葱郁 国破之伤
“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城” 春风 春风传声 乡音诉愁
“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存” 春社 箫鼓欢奏 乡人祈年
结论：①选材尤好初春胜景 ②意象多是自然景物 ③多维描绘意境画面 ④抒怀围绕国家命运
修改：
（2）[春·节]请补全下面文段的空缺处，注意语言的准确和连贯。
___________？一个“分”字已经言明其意——剖春季为二，划昼夜等长。 ：东风解冻，时雨润物；燕剪轻裁柳色新，莺梭巧织花衣艳……春分的韵味还藏在农耕的文明里：“春分麦起身，一刻值千金”，老农扶犁唤醒沉睡的土地，麦苗拔节轻吟丰收的歌谣。当然， ！春分的韵味更藏在那些传承千年的节气仪式里：测日影、立鸡蛋、赠春牛，天地之道与活动兴味熔铸成春天的雅趣。道家以平衡为至境，春分恰似天地间一个奇妙的支点，承载着和谐共生的哲思。一言以概之，“春分”就是一幅韵味丰厚的画，是一幅由 共同织就的节气长卷。
（3）[春·联]民俗寄情，南北形式各异。请仿照示例，结合春节文化，任选一组习俗，为其拟写“南北春节习俗”的春联。要求：紧扣习俗与春节文化，注意表意明确、表达生动简洁。
①北方“吃饺子”与南方“包汤圆”
②北方“贴窗花”与南方“摆福橘”
③北方“扭秧歌”与南方“舞龙狮”
示例1：
习俗：北方“祭灶神”与南方“迎财神”
春联：灶火旺，燃尽旧岁愁；财帛聚，迎来新岁丰。
示例2：
习俗：北方“蒸花馍”与南方“做年糕”
春联：面塑百态迎祥至，年糕千层步步高。
选择 春联：
十四、阅读下面的文字，完成下面小题。
丹霞山“色如渥丹，灿若明霞”，叫人①浮想连翩。这是大自然一场精彩绝伦的“魔术表演”。亿万年前，这里曾是一片河湖纵横的区域，大量的泥沙、砾石随着水流不断沉积，一层又一层，如同书页般缓缓交错堆叠。这才形成了如今色彩绚丽的丹霞山。
丹霞山，随处可见形态奇异的巨石。最神奇的当属②“天下第一奇石”——阳元石。阳元石最初与后方山体相连，随后恰到好处的持续外力风化，导致其分离，形成今日模样。让人不得不感叹大自然的③巧夺天工。时过境迁，如此处“云崖栈道”更是人与自然携手打造的惊险挑战，栈道狭窄处仅有一步宽，阶梯笔直，仿佛稍一挺直腰板，就要翻下百米悬崖。
游丹霞山，在山顶赏日出霞光万丈、日落余晖脉脉，悟天地造化之美；在山腰探访庙宇、赏摩崖石刻，抚摸凹凸有致的蜂窝岩，悟人文与自然和谐之美；走累了，就乘船游锦江，水上观丹霞，倒影随着波光摇曳生姿，别有朦胧诗意之美。
（1）根据文本内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. ①应将文中“浮想连翩”中的“连”改为“联”。
B. ②此处双引号的作用是表示特定称谓。
C. ③应将“巧夺天工”改为“鬼斧神工”。
D. 最后一段中运用了排比，从不同角度展现了丹霞山的美。
（2）如果将文中画横线的句子改为“这里曾是一片河湖，一层层大量的泥沙、砾石随着水流不断沉积，交错堆叠”，两个句子意思基本相同，而原句表达效果更好，为什么？
十五、学习九上第一单元后班级将开展诗歌专题学习，现邀请你参与。
（1）诗朗诵：请补全下面诗朗诵比赛的评分细则表。
诗歌朗诵比赛评分细则表 评分说明
序号 评分标准 评分细则 分数范围 A评委根据具体表现，按照评分标准给出相应分数。 B分数范围表示该项目可能的最高分数，评委打分精确到0.1分。 C总分为各项分数之和，最高为10分。 D评委应客观、公正评分，综合考虑朗诵者的整体表现。
1 ① 读音无误，字正腔圆 0—1
2 ② 抑扬顿挫，有韵律感 0—4
3 ③ 饱满真挚，表达真挚 0—2
4 举止得体 动作自然，精神饱满 0—1
5 ④ 背景精美，配乐恰当，队形变化。 0—2
总分：
（2）诗知识：阅读下面关于诗歌创作的语段，补全空缺内容，使语意完整、逻辑严密。
要创作一首好诗，需把握三个关键维度。首先，① 。诗人需扎根于日常生活的土壤，敏锐捕捉那些如落叶触发的乡愁、亲人离世的感伤或骤雨引发的哲思等瞬间体验。其次，② ：若仅沿用“明月寄相思”等传统意象表达模式，诗歌会丧失个性。因此，诗人常通过陌生化手法改造旧意象，如将“鸿雁传书”转化为“光纤里的字节迁徙”。这种转化既保留了鸿雁信息传递的核心功能，又融入了数字化时代特征。但若完全摒弃传统意象，如将“海上生明月”改写为“夜晚海面升起发光圆球”，③ 。最后，④ 。诗的分行不仅是视觉切割，创作者必须让分行技巧与诗意内核彼此呼应，通过恰当的留白引导读者在文字间隙触摸未言之意。
（3）诗创作：请运用你的生活和阅读经验， 根据以下要求及示例进行诗句仿写。
要求：选取成都文化符号与现代生活场景，通过意象组合展现城市气质。
示例：杜甫的砚台泛起拿铁漩涡
三星堆金杖丈量地铁深度
十六、街巷，是我们生活的重要场所。学校准备开展“走街串巷访成都”综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
（1）结合下面思维导图的提示，用六字短语补全空缺处。
① ② ③ ④
（2）阅读下面短文，补全文段空缺处，注意语言的准确和连贯。
锦江区有一条不得不提的老街，那就是李劼人笔下的“成都首街”东大街。 ？请看一组珍贵的老照片：红砂石板街面，黑底金字招牌； ，顾客摩肩接踵……可见，东大街旧时便是成都的商业中心。东大街也是历史上最早的纸币——“交子”的发源地，上世纪末更被正式规划为“金融一条街”。如今，这条街道汇聚了众多金融机构，是资金流动的重要枢纽。除此之外， 。东大街周边有大慈寺、成都十二月市博物馆等历史遗迹和文化场所。茶馆里，人们一边品茗，一边听评书、相声；戏院里，锣鼓喧天，演员们粉墨登场…… ，使东大街成为当之无愧的“成都首街”。
（3）同学们创作了一首名为“跳格子·逛成都”的歌谣。请在第（1）题中选择两条街道（下面材料出现的除外），仿照示例，在空缺处写出恰当的句子。
梨花街，白茫茫，春天打翻雪花糖 青龙街，龙尾晃，花灯映照锦江浪
①
②
……
成都的大街小巷哟，咱们慢慢儿逛
十七、下面是有关“文言翻译方法和原则”的材料。请根据要求，完成下列题目。
（1）下面是一位同学总结的文言翻译方法及解释，请根据表格填出空缺内容。
方法 解释
保留 凡古今意义相同的词语，以及古代的人名、地名、物名等，可以不变。
① 删去无须译出的虚词，比如“久之，目似暝”的“之”补足音节，可不译。
补充 如“② ”中省略了主语，就应该根据语意译出。
③ 古代的词汇多单音节词，要善于将其译为现代汉语中对应的双音节词语。
④ 把古汉语特殊句变为现代汉语的句式，尤其注意宾语前置等倒装句式。
（2）下面是关于“文言翻译原则”的材料。其合理的顺序是什么？请在下面方框内填出正确的序号。
①不偏不倚，不即不离，不增不减。
②“达”则是指不用拘泥于原文形式，要力求译文的通达、畅达、顺达。
③“信”，这里当然是真实、诚实，忠实于原文之意。
④在这个意义上，“雅”乃是一种层次最高的审美追求，即是译文的艺术性、文学性。
正确序号：
（3）请根据以上翻译方法和原则将王安石的《木芙蓉》一诗翻译为现代汉语。
水边无数木芙蓉，露染燕脂色未浓。正似美人初醉著，强抬青镜欲妆慵。
十八、在九年级，我们学习了如何系统地阅读小说。请根据题目要求，完成下列各题。
（1）初中语文教材中有预习提示、课文旁批、思考探究、阅读提示等助读系统，能帮助我们更好地理解文章。
下面是根据上图内容得出的有关“小说阅读方法”的四条结论，其中有两条结论有误，请找出并修改。
①把握小说情感基调 ②体会小说语言风格 ③梳理小说故事情节 ④关注小说开端结局
错误项： 和 修改为： 和
（2）请结合上图内容，补全下文有关小说阅读方法的空缺，注意语言的准确和连贯。
在阅读小说时，首先要了解小说情节，大致明白 ，如读《变色龙》，奥楚蔑洛夫警官的态度和裁断随着 而左右摇摆，让人忍俊不禁。更有意思的是，因小说创作者个人偏好及小说写作对象的差异，小说语言风格呈现出 的特点，如契诃夫在《变色龙》中夸张诙谐的语言背后蕴含着辛辣的讽刺；《溜索》干净、洗练的语言恰好契合马帮汉子行事果敢迅捷，不拖泥带水的群体性格。总之，基于这些再加上对小说其他要素的准确把握，就可以帮助我们加深 。
（3）小说中典型细节往往有深刻意蕴和丰富作用。请在下列备选小说作品中任选其一，仿照示例，表达你的理解，并进行简要阐释。（句式、字数不要求和示例相同）
备选作品：①《我的叔叔于勒》 ②《孤独之旅》 ③《孔乙己》
示例：
《溜索》
铁索把怒江拉成绷紧的弦
鬃毛悬着整个峡谷的呼吸
云在对岸敬畏勇敢
阐释：将溜索比作琴弦，马儿面对渡江战栗畏惧，含蓄赞美马帮汉子在奇险自然中勇敢求生的精神。
十九、第十二届“世界运动会”（简称“世运会”）将在成都举行。请根据要求，完成下列各题。
（1）下表是“成都举办世运会的意义”及其得出的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。
通过办赛，加快完善体育场馆、交通、网络等配套设施，使城市基建设施全面升级。 ①完善体育设施
借助赛事，进一步打造城市整体形象，提高城市美誉度，加强城市的品牌建设和推广。 ②提升城市形象
世运会文创产品中融入川剧、蜀绣、大熊猫等巴蜀文化元素，向世界传递成都独特的人文魅力。 ③展示成都文化
吸引国内外游客、媒体、赞助商的关注和参与，促进旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展。 ④吸引各界参与
错误项： ，修改为： 错误项： ，修改为：
（2）下面是一位观众向工作人员咨询世运会相关事宜的对话。请根据图表，结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。
大项 分项 比赛时间 场馆名称
8.8 8.9 8.10 8.11 8.12 8.13 8.14 8.15 8.16 8.17
皮划艇 龙舟 ● ● 兴隆湖湖滨赛场
皮划艇马拉松 ● ●
皮艇球 ● ● ● ● 简阳市文体中心游泳馆
观众：① ？
工作人员：2024年8月6日，在北京召开的成都世运会倒计时一周年新闻发布会上，已确定成都世运会设置35个大项，61个分项，254个小项。② ？
观众：我最感兴趣的是皮划艇。请问这一项目是怎样安排的呢？
工作人员：皮划艇有三个分项，需要提醒的是，③ 。其中龙舟和皮划艇马拉松比赛于8月9日至10日在兴隆湖湖滨赛场进行，你如果喜欢皮艇球，④ 。
（3）下面是同学拟写的两则“世运会”宣传语，在内容和表达上有不妥之处。请参考示例，进行修改。（句式、字数不要求和示例相同）
①为了奖杯和荣耀，牺牲一切都值得！
②五洲健儿同台竞技，增进不同文化交流。
示例：
胜负分高下，金牌见证最强王者。 修改为：胜负无界，竞中共进最可贵。
② 改为： ②修改为：
二十、初中语文教材中，“名著导读”共安排十二次。请根据下图内容和要求，完成下列题目。
（1）下面是根据上图内容得出的有关教材名著的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。
①单元覆盖完整 ②中外名著兼顾 ③作品体裁新颖 ④导读版块清晰
错误项： ，修改为： 错误项： ，修改为：
（2）请结合上图内容，补全下面文段的空缺处，注意语言的准确和连贯。（每空不超过15个字）
语文教材用名著导读铺设了阅读的阶梯。“内容概述”如同一张全景地图， ；“专题探究”犹如思维训练营，驱动我们走进名著深处； ，指引我们在同类杰作中拓展精神疆城。“方法指导”更是实用的工具包，既有 ，又有阅读科普作品的技巧。这样的导读既教会我们读透一本书，更 。
（3）十二本名著十二种阅读方法，某班级打算制作一本《名著阅读指南》。下面是未完成的指南目录，请仿照示例，结合上图内容，任选两处，从阅读方法角度补全目录。（句式、字数不要求和示例相同）
目录
《西游记》 ①
《经典常谈》 “择善而读”品经典
《钢铁是怎样炼成的》 ②
《艾青诗选》 ③
《水浒传》 章回为径读水浒，人物作钥解忠义
选择：___________ 补充：___________ 选择：___________ 补充：___________
一、【答案】
(1) 祝愿生命之树常青，生活幸福美满（期盼健康长寿，幸福安康）
通过模具压制等方式，可以被巧妙地运用在传统糕点制作中（可以装饰美化糕点，馒头等食品）
(2)形容火焰旺盛或火势猛烈。（火焰多，火焰炽热）
【解析
（1）本题考查语句补写。
①“寿”“福”等汉字剪纸属于传统民俗符号，常用于节庆装饰，核心功能是传递吉祥祝愿。结合前句“寄托着人们”，需填入情感类关键词，如“对美好生活的向往”“祈福纳祥”等，与“寿”“福”的寓意直接呼应。
示例：对美好生活的向往与祝福。
②根据后句“将吉祥寓意或品牌字号装饰套印在糕点等面食上”可知，此处需点明汉字的具体应用场景（面食装饰）和形式（印花纹样）。参考前句“汉字可以作为剪纸纹样”的结构，句式应为“可以+用途”，突出其在面食上的作用即可。
示例：可以作为面食的印花纹样。
（2）本题考查字义。
根据示例可知，汉字通过叠加偏旁（“水”→“淼”、“木”→“森”）构成新字，新字含义为原字含义的强化或延伸。 “淼”由三个“水”组成，形容水的“广阔无边”（数量多且范围广）； “森”由三个“木”组成，形容树木“多”（数量密集）； 同理，“焱”由三个“火”组成，“火”的特性为“热烈、旺盛”，叠加后表示火势极盛，故含义为“火势旺盛、火焰炽烈”。
二、【答案】
(1)③②④① (2)①；修改意见：删去“真诚”。
【解析】
（1）本题考查句子衔接与排序。
③句阐述了开展活动的背景与目的，即深入贯彻相关指示精神、深化阅读计划和营造阅读氛围，这是整个活动的出发点，应放在开头；
②句介绍活动的主办方是校团委和学生会，明确活动的组织主体；
④句表明“书香青春 读者同行”校园读书日系列主题活动正式启动，承接前文，点明活动主题；
①句以真诚的邀请结尾，符合开场白的表达逻辑，引导听众参与活动。故正确的语序为：③②④①。
（2）本题考查病句辨析修改。
句①语义重复，“诚邀”本身就表达了真诚邀请的意思，“真诚”一词在这里多余。故可删去“真诚”。
三、【答案】
(1)无论春节假期还是国庆假期，河北的众多旅游景点深受出游人们的欢迎；大众假期游玩偏好（休闲生活）呈现多元追求。
(2)示例一：首先，出行前要做好充分的规划，了解目的地的交通状况，合理安排出行时间。其次，可以利用实时交通信息，避开拥堵路段，尤其在假期前一天和假期第一天要格外注意错峰出行。
示例二：可以选择公共交通工具出行，减少私家车的使用，以减轻道路交通压力；可以选择本地或周边相对小众但有特色的景点游玩。
【解析】
（1）本题考查材料概括。
根据材料一“春节假期，具有文化内涵和历史底蕴的特色景点受到人们青睐”可知，材料一指出春节假期具有文化内涵和历史底蕴的特色景点受青睐，并列举了河北景区客流量前五的景点；
根据材料二“大家在国庆假期的游玩偏好，既有唐山南湖生态旅游区、衡水湖国家级湿地公园、唐山植物园、秦皇岛野生动物园等自然生态类景区景点，也有河北博物院、保定直隶总督署博物馆、邯郸广府古城等人文历史厚重的场所”可知，材料二表明国庆假期大家游玩偏好既有自然生态类景区景点，也有人文历史厚重的场所，同样列举了相关景区。
两则材料都围绕河北景区在假期（春节、国庆）受游客欢迎这一现象展开，且受游客欢迎的景区都各具特色。据此可概括为：无论春节假期还是国庆假期，河北的众多旅游景点深受出游人们的欢迎；大众假期游玩偏好（休闲生活）呈现多元追求。
（2）本题考查材料拓展运用。
题目要求就如何有效避免交通拥堵提出建议，需从人们出行行为和景区客流量特点等方面入手。已知不少人会选择提前出发、错峰出行，结果仍遇到交通拥堵，说明仅提前出发、错峰出行可能还不够，需要更全面、细致的规划。开放性题目，言之有理即可。
示例：①提前出发并细化出发时间，避开早晚高峰时段；结合景区开放时间和游客流量变化，选择游客相对较少的时段前往景区。②除了热门景区，可选择相对冷门但有特色的景点；关注旅游部门或景区发布的实时客流量信息，选择游客较少的景区前往。
四、【答案】
(1)气息（喘息、呼吸） (2)①
【解析】
（1）本题考查字义。
根据题目描述，“息”是由“心”和“自”组成的会意字和形声字，其中“自”表示鼻子，兼作声旁。甲骨文、金文、篆文的字形直观体现气息通过鼻子进出，造字之初的古人还不知道有肺，以为气是从心里发出而通过鼻子来呼吸的，因此“息”的本义是：气息、呼吸、喘息等。
（2）本题考查字义。
“天行健，君子以自强不息”意为天道运行刚健不止，君子应效法天道，不断自我奋发。所以“不息”即“不停止”，“息”的意思是：停止。故选①
五、【答案】
(1) 观众 游客
(2) 防止避免因交通堵塞影响观赏体验 “避免因交通堵塞影响观赏体验”或“防止因交通堵塞影响观赏体验”
(3)日期 “日期写在最下方”（或“倡议发起方”格式不对，应改为“倡议发起方写在日期上面”）
【解析】
（1）本题考查倡议书。
结合倡议书内容“黄石团城山公园樱花盛放，如诗如画。为了让公园美景长久延续，在此，我倡议大家”可知，倡议对象是前往公园观赏樱花的人群。“观众”通常指观看演出、比赛等活动的人，而“游客”更侧重于指游览、观光的人，用于此处形容前往公园赏樱的人更为恰当。由此可知，“观众”一词用词不当，应改为“游客”。
（2）本题考查病句辨析。
“防止”和“避免”都有设法不使某种情况发生的意思，二者同时使用，语义重复，导致句子表意不明。所以应改为“避免因交通堵塞影响观赏体验”或“防止因交通堵塞影响观赏体验”，删掉其中一个词，使表达简洁清晰。
（3）本题考查倡议书格式。
首先明确：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题可直接写“倡议书”或点明主题；称呼顶格写倡议对象；正文阐述倡议背景、目的和具体内容；结尾表达决心或呼吁；落款在右下角注明倡议发起方和日期。
在倡议书的格式规范中，倡议发起方应写在日期上面，这样的排版更符合常见的文书格式规范，能清晰呈现倡议的来源与时间信息。由此可知，文中日期位置格式不对，应将日期写在最下方，即倡议发起方写在日期上面。
六、【答案】
(1)示例：标识上方是“中国航天日”的中英文，右边“4.24”既指“东方红一号”发射的日期，又是中国航天日日期。标识左侧箭头代表中国航天冲天而飞，右侧卫星代表我国发射的第一颗人造地球卫星“东方红一号”。这一标识旨在弘扬航天精神，激发探索创新热情，唱响“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律。
(2)示例：举行航天梦海报展 示例：举办航模制作比赛
(3)示例：王老师，您好！诚挚地邀请您下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普讲座，非常感谢！
【解析】
（1）本题考查图文转换。
由图标可知，标志左边是一个大大的箭头，箭头形象生动地展现了中国航天事业的冲天之势，寓意着我国航天事业的蓬勃发展和不断进取。箭头被一个圆环环绕，圆环上有一个卫星，上面写着4.24。这不仅代表着我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射的日期，同时也标志着中国航天日的设立日期。同时卫星图案，也是对“东方红一号”这一历史时刻的致敬和纪念，同时也象征着我国航天事业的辉煌成就。箭头旁边的圆环上面写着文字：中国航天日及其英文字母。整个标识不仅具有深厚的历史底蕴和纪念价值，更承载着弘扬航天精神、激发探索创新热情的重要使命。它唱响了“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律，激励着每一位中国人为实现航天梦想而努力奋斗。据此作答即可。
（2）本题考查活动设计。根据题干要求设计的活动主题上应围绕“航天梦·中国梦”展开，结构上应满足“动词+活动内容”的形式，开放性题目，言之有理即可。
示例一：举办航天知识竞赛； 示例二：开展航天故事分享会。
（3）本题考查邀请函拟写。根据题干要求，编写一段邀请语，目的是邀请校科技社的王老师在下周二下午两点，于学校报告厅为全校师生开设一场关于航天科普的讲座。邀请语需要体现活动的主题“航天梦·中国梦”，并明确讲座的时间、地点以及邀请对象。
示例：
尊敬的王老师：您好！随着“中国航天日”的临近，我校正紧锣密鼓地筹备着一系列以“航天梦·中国梦”为主题的科普活动。为了激发同学们对航天科学的兴趣和热情，我们诚挚地邀请您于下周二下午两点，在学校报告厅为大家带来一场精彩的航天科普讲座。期待您的莅临指导！
七、【答案】
（1）（示例）龙舟破浪，千帆争渡贺盛时/龙舟争渡，千帆破浪贺盛时。
（2）（示例）九年级将于5月26日上午9点在学校体育馆举行“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周的开幕式，诚邀请您莅临活动开幕式并致辞，期待您的到来！
（3） ① 结论一：乡村居民喜欢自己包粽子的比例明显高于城镇居民。 ② 结论二：老年人群体中喜欢自己包粽子的比例远高于年轻人。
【解析】
（1）本题考查对联。要求：①字数相等；②结构相应；③仄起平收。
上联中“艾草摇风”为主谓短语，可用“龙舟破浪”与“龙舟争渡”相对；
上联中“万户祈福”为主谓短语，且首字为数字，可用“千帆争渡”与“千帆破浪”相对；
上联中“迎端午”为动宾短语，且末字为仄声，可用“贺盛时”相对，且末字为平声；
故可拟写为“龙舟破浪，千帆争渡贺盛时”或“龙舟争渡，千帆破浪贺盛时”。
（2）本题考查拟写邀请函。
首先看表格里的内容，活动名称是“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周开幕式，目的是走近传统文化，弘扬家国情怀。邀请函的开头和结尾已经给出，中间需要填写正文部分。即说明邀请的原因、活动的时间、地点、活动内容，以及表达希望对方出席的诚意，语句通顺即可。
示例：
我校九年级定于5月26日上午9点在学校体育馆三楼举办“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周开幕式。活动旨在弘扬传统文化与家国情怀，特邀请您临开幕式并致辞。诚盼拨冗出席！
（3）本题考查图文转换。
结合表格中“喜欢自己包粽子”这一调查项目，“城镇居民（50人）”中喜欢自己包粽子的比例是“63.8%”，“乡村居民（50人）”中喜欢自己包粽子的比例是“85.5%”，“城镇居民（50人）”中年轻人喜欢自己包粽子的比例是“29.9%”，“乡村居民（50人）”中年轻人喜欢自己包粽子的比例是“41.7%”可知，无论是老年人还是年轻人，乡村居民喜欢自己包粽子的比例（老年人85.5%，年轻人41.7%）都明显高于城镇居民（老年人63.8%，年轻人29.9%）。由此可知，乡村居民喜欢自己包粽子的比例明显高于城镇居民。
结合表格中“喜欢自己包粽子”这一调查项目，老年人中“城镇居民（50人）”喜欢自己包粽子的比例是“63.8%”，“乡村居民（50人）”喜欢自己包粽子的比例是“85.5%”，而年轻人中“城镇居民（50人）”喜欢自己包粽子的比例是“29.9%” ，“乡村居民（50人）”喜欢自己包粽子的比例是“41.7%”可知，老年人群体（城镇居民63.8%，乡村居民85.5%）中喜欢自己包粽子的比例远高于年轻人（城镇居民29.9%，乡村居民41.7%）。由此可知，老年人群体中喜欢自己包粽子的比例远高于年轻人。
八、【答案】
（1）示例：弘扬爱国精神，共筑伟大梦想。
（2）小湘可以对刘主任说：“刘主任，您好！我们班将于明天下午两点半在班上举行以‘自立自强报吾国’为主题的班会，班主任季老师想邀请您来参加并讲话，不知您能否到场？”
（3）选择甲。理由：歌词中“少年自有少年狂”“敢问天地试锋芒”等语句充满力量和拼搏精神，更能激励演讲者表达新时代中国青年的奋斗精神和爱国热情。
【解析】
（1）本题考查标语。
创作一条张贴在教室、体现爱国主义精神的标语，以营造“天下家国”主题系列活动的氛围。围绕爱国主义精神展开，标语内容需紧密关联对国家的热爱、为国家奉献等爱国相关内涵。标语一般简洁明了，字数不宜过多，可采用对仗、押韵等修辞手法增强表现力。
示例1：以青春之火，燃爱国之魂，铸强国之路 示例2：胸怀爱国志，肩挑强国任，共筑中国梦
（2）本题考查转述。
准确地将班主任李老师的话转述给年级主任刘主任，涉及班会相关信息的传达。
要清晰传达班会的主题是“自立自强报吾国”，时间为明天下午两点半，地点在九年级（3）班教室。需明确是班主任李老师想邀请刘主任参加班会并讲话，要以小湘的口吻进行转述，注意语言表达要礼貌、准确、完整，符合转述的语境。
示例：刘主任您好！我是九年级（3）班的小湘。我们班主任李老师让我来问问您，明天下午两点半，我们班将在教室里举行“自立自强报吾国”主题班会，李老师特别希望能邀请您来参加，并且希望您能在班会上给我们讲讲话，不知道您是否方便到场呢？
（3）本题考查内容理解。
从给定的两首歌曲中，依据歌词内容挑选出适合“自立自强报吾国”主题演讲比赛的背景音乐，并给出充分合理的理由。
主题：“自立自强报吾国”强调青少年要通过自身的独立、自强来为国家做出贡献，重点在于突出个人的奋斗精神以及与国家的紧密联系，演讲可能会着重展现青少年积极进取、勇于担当的精神风貌，以及为实现国家繁荣富强而努力的决心。
歌曲【甲】：“少年自有少年狂”“身似山河挺脊梁”描绘出少年的豪情壮志和坚韧不拔的精神，如同山河般
雄伟挺拔，展现出少年的担当。“敢将日月再丈量”“敢问天地试锋芒”则体现了少年无畏的勇气，敢于挑战天地，探索未知。“披荆斩棘谁能挡”“世人笑我我自强”突出了少年在面对困难和嘲笑时，坚定信念、自强不屈的品质。这些歌词都围绕着少年的自强精神展开，与演讲主题中“自立自强”的部分高度契合。整体情感激昂向上，充满力量，能够激发青少年的斗志，让他们感受到自身的责任和使命，唤起内心的爱国热情，进而将这种情感融入到为国家奋斗的信念中，与“报吾国”的主题也存在紧密的逻辑联系。
歌曲【乙】：“灯火里的中国，青春婀娜”“胸怀辽阔”等词句，描绘了中国的美好景象以及国家的宽广胸怀，侧重于展现中国的繁荣昌盛和充满希望的一面。“灯火漫卷的万里山河”“初心换回了百年承诺”强调了国家在发展过程中的坚守和成就。“灯火灿烂的中国梦，灯火荡漾着心中的歌”表达了对中国梦的赞美和对国家的热爱之情，但对于个人如何通过自立自强来报效国家的直接体现较少。情感较为柔和、抒情，营造出一种温馨、美好的氛围，主要是对国家的一种赞美和歌颂，与“自立自强报吾国”主题中突出个人奋斗精神的契合度相对较低。从歌词内容与“自立自强报吾国”主题的契合度来看，歌曲【甲】更适合作为小湘主题演讲比赛的背景音乐。据此回答即可。
示例：选择【甲】。“自立自强报吾国”主题突出青少年自强报国。【甲】歌歌词展现少年豪情、担当与无畏，强调面对困难自强不屈，紧扣“自立自强”，能烘托演讲氛围，激发共鸣。【乙】歌侧重描绘中国美好、赞中国梦，与个人自立自强报国联系不直接，故【甲】更合适。
九、【答案】
① 启动设备选择模式 ② 设置目的地输入关键词 ③ 规划与确认最佳路线
④ 进行导航执行与交互
(2)蛟龙探海铸成万顷龙鳞镇国门 (3)D
(4)① 示例：请问北斗系统研发过程中遇到过哪些技术难关？
② 请问北斗人的哪些动人事迹让您印象深刻？（或：您觉得团队攻坚克难取得成功的秘诀是什么？/您对我们中学生有哪些寄语？）
【解析】
(1)本题考查内容理解及概括。
简要概括导航操作流程(每步骤不超过10个字)。
结合“首先，进行设备启动与模式选择，车载导航启动后通过中控屏点击‘导航’图标进入主界面，部分
车型支持语音唤醒；手机导航需打开地图应用，点击首页‘导航’按钮”可知，第一步：启动车载导航或手机导航设备，选择导航模式。可概括为：启动设备选择模式。
结合“其次，进行目的地设置，支持手写、语音、坐标输入，或扫描路牌/车牌快速定位，输入模糊关键词时系统会通过AI智能推荐自动匹配历史记录或周边POI(兴趣点)”可知：第二步：进行目的地设置，输入目的地关键词。可概括为：设置目的地输入关键词。
结合“然后，进行路线规划与确认，系统默认提供‘最快’‘最短’‘躲避拥堵’等路线，可手动切换，高德等系统会结合实时路况、用户习惯推荐最优路径并动态调整”可知：第三步：进行路线规划与确认，可采用系统默认路线及手动切换路线。可概括为：规划与确认最佳路线 。
结合“进行导航执行与交互，全程通过自然语言播报路口转向、限速提示等，AR导航模式下摄像头画面叠加方向箭头，特别适用于复杂立交桥场景”可知：第四步：进行导航执行与交互，全程通过自然语言播报路口转向、限速提示等，AR导航模式下摄像头画面叠加方向箭头，特别适用于复杂立交桥场景。可概括为：进行导航执行与交互。
(2)本题考查对联。
拟写对联时应注意：①字数一致，②词性相当，③结构相应，④平仄相对，⑤内容相关。
上联“北斗巡天织就九霄经纬护疆土”，“北斗巡天”为主谓短语，“织就九霄经纬”为动宾短语，“护疆土”为动宾短语。
下联： “蛟龙探海”对应“北斗巡天”都是主谓短语，“铸成万顷龙鳞”对应“织就九霄经纬”都是动宾短语，“镇国门”对应“护疆土”，都是动宾短语，其中“门”为平音，符合仄起平收的要求。
故下联为：蛟龙探海铸成万顷龙鳞镇国门
(3)本题考查邀请函。
邀请函的正确格式包括标题、称谓、正文、落款。
标题：由活动名称和文种名组成，还可包括个性化的活动主题标语。称谓：邀请函的称谓使用统称，并在统称前加敬语。正文：邀请函的正文是指商务礼仪活动主办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。落款：落款要写明礼仪活动主办单位的全称和成文日期。
D.“应先写时间再写单位”这一说法与规范格式相反，因此错误。故选D。
(4)本题考查拟写采访词。
采访需紧扣“采访目的：了解杨教授团队在北斗系统攻克技术难关的经验、动人事迹、成功原因以及意义”进行拟写采访问题。比如可提问团队经历，引导杨长风教授分享具体事例，体现“动人事迹”和“经验”；也可从宏观角度探讨成功原因及对国家科技发展的影响等等。
示例：
问题1：北斗系统研发中最大的技术难关是什么？团队是如何攻克的？
问题2：在团队合作中，有哪些让您感动的故事或瞬间？
十、【答案】
（1）①观点鲜明，协同作战 ②善于聆听，巧妙反驳 ③怎么驳 ④避免拉杂冗长
（2） ① 错误一：② ② 原因：以偏概全（过于绝对）。
③ 错误二：④ ④ 原因：事例和观点自相矛盾（事例不能证明观点）。
（3）示例：感谢各位嘉宾的发言！辩以明思，论而博学。辩论锤炼了我们的逻辑思考与语言表达能力，让我们在“百辩”中不断成长！本次活动圆满结束，谢谢大家！
【解析】
（1）本题考查补写句子。
第①空，根据“鲜明表达已方观点”“团队协作，保持内部观点一致”可知，此处应体现“观点鲜明”和“团队协作”，故可填“观点鲜明，协同作战”。
第③空，根据“发现对方观点或表达上的问题”“抓住对方论据的疏漏”“指出对方论证方法的错误”可知，此处应体现“如何反驳对方”，故可填“怎么驳”。
第②空，根据“听什么”“怎么驳”可知，此处应体现“听”和“驳”，故可填“善于聆听，巧妙反驳”。
第④空，根据“简洁有力”“简洁干净”可知，此处应体现“简洁”，故可填“避免拉杂、冗长”。
（2）本题考查语言表达。
错误一：②句“而在不幸家庭中长大的孩子，必然自卑多疑”表述绝对化，不合逻辑，应把“必然”改为“大多”。
错误二：④中，正方给出宋濂的事例——宋濂遭到老师的训斥，是处于逆境中，不能用来证明“顺境提供的鼓励性教育，更有利于人的认知发展”，故此处犯了事例和观点自相矛盾的错误。
（3）本题考查拟写结束语。结束语是嘉宾讨论后具有总结性的一段话，要能够关联嘉宾的观点，总结辩论的影响和意义，发出号召。读嘉宾讨论可知，此次辩论赛扩充了看问题的角度，提高了检索资料的能力，锻炼了逻辑表达能力，加强了思辨和沟通等。所写的结束语也要体现这些内容，并在最后发出号召，感谢参赛人员，宣布比赛结束等。
示例：首先感谢孙老师和三位同学的精彩发言！诚如孙老师所说“辩论的重要价值在于思辨过程和人与人之间的沟通”。这次辩论，我们收获颇丰：首先，它促使我们多读了不少书，检索、选择资料的能力也得到了很大提高；其次，在辩论的过程中，我们也学会了有逻辑地表达；另外，通过辩论，我们还学会了从多个角度来看问题。总之，这次辩论不仅让我们学到了辩论的技巧和方法，提高了语言表达能力，还学会了多角度辩证地看待事物，促进了思想意识的成熟。辩论会结束了，它带给我们的思考却一定会越来越深刻。最后，再次谢谢大家。
十一、【答案】
（1）① 历史悠久 ② 笔墨传神（或：笔墨精妙） ③ 流派众多 ④ 意境深远
（2）① 紧密相连（或：是一个有机的整体）（或：相互交融影响） ② 难取其实（或：难以表现出其内蕴） ③ 无不关乎情感 ④ 画家笔下常绘之景
（3） ① 娇媚的河山，红日映照，白雪皑皑，雪花的纷飞增添了壮丽。
② 远行的游子，西风萧瑟，瘦马蹒跚，古道的残阳拉长了孤独。
【解析】
（1）本题考查提炼信息。
历史悠久：根据“我国远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘画——帛画，这之前又有原始岩画和彩陶画”可知，中国画起源时间早，历经漫长岁月，具有悠久的历史。
笔墨传神（笔墨精妙 ）：从“笔墨是中国画最核心的语言表达。画家通过不同的笔法（如中锋、侧锋、逆锋等）和墨色的浓淡干湿变化，抓住对象最本质的特征，表现出丰富的质感和层次，以达到‘传神’的效果”可知，中国画借助独特的笔墨技法来展现事物特质，实现传神的艺术效果，体现笔墨方面的精妙。
流派众多：依据“明代开始，中国画的流派越来越多：有继承元代水墨画法的文人画，有宫廷‘院体’绘画，有以写意花鸟画为主的‘浙派’绘画、‘吴门’画派等等”可知，中国画发展过程中衍生出多种流派。
意境深远：由“中国画所追求的精神内核都是表现深远的意境。画师常想到哪里就画哪里，作画同作诗一样，更多注重的是意境。比如……营造出一种深远的空间感”可知，中国画注重营造深远的意境。
（2）本题考查句子衔接和补写句子。
第①空：后文提到“诗是无形画，画是有形诗”，强调诗和画关系紧密，所以此处应填二者关系相关内容。
结合前文“然而却”表转折，应体现诗画虽审美特征不同但有紧密联系，可填“有着紧密联系”。
第②空：前文说单取诗词、绘画之形，往往只得其表，结合前文强调受传统文化滋养，这里应是不能得其精髓之意，可填“难悟其神”。
第③空：前文说诗词、绘画是表达内心情感手段，这里说品读欣赏苏东坡的诗画，应是都能感受到他的内心情感，可填“皆能感受到他的内心情感”。
第④空：前文说汉字某些字眼在诗词中出现频率高，“而”表并列，这里应说“深山、云气、古寺、寒鸦”等景象在中国画中常出现，可填“中国画中常见的景象”。
（3）本题考查句子衔接与补写句子。
本题需要根据所给诗句，在理解诗句意境的基础上，仿照已有的示例进行填空。要抓住诗句中的关键意象，描绘出诗句所呈现的画面。
毛泽东《沁园春·雪》中“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”描绘雪后初晴的壮丽景象，“红装素裹”（红日与白雪交相辉映）是核心画面，情感基调豪迈壮阔，需突出北国风光的雄浑与色彩对比。马致远《天净沙·秋思》中“古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”以“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等意象勾勒漂泊之景，情感基调孤寂苍凉，需聚焦游子的断肠之愁与环境的萧瑟感。
示例：①晴日的北国，琼宇素裹，赤日熔金，冰雪与霞光共舞的雄浑画卷；
②苍凉的古道，西风呜咽，瘦马蹒跚，暮色中天涯客的孤影与愁肠。
十二、【答案】
（1） ① 文化底蕴深厚 ② 游玩方式多样 ③ 数字光影梦幻 ④ 四季景观各异
（2） ① 鹭栖游船套票分为两种类型 ② 套票可以通过哪些渠道购买？针对儿童有优惠吗？
③ 需通过官方平台预约乘船日期 ④ 身高1．2米至1．5米的儿童可享受部分优惠
（3） ① 端午节：龙舟竞渡庆端阳——端午节龙舟竞赛会
② 中秋节：明月诗韵寄团圆——中秋夜古风诗词会
【解析】
（1）本题考查提炼概括。结合材料提炼，注意字数要求。
材料中提到“沿途经过望江楼、合江亭、安顺廊桥等文化地标，游客们可以充分领略到成都深厚的文化底蕴”，直接表明了“夜游锦江”项目具有丰富的文化内涵，能让游客感受到成都的历史文化底蕴。故可概括：文化底蕴深厚。
文中明确指出“在游玩方式上，除了设有普通的观光游船，还设置有火锅游船、茶文化游船、主题演艺船等类型”，说明该旅游项目提供了多种不同类型的游船，游客可根据自己的喜好选择不同的活动，体现出游玩方式的多样性。故可概括：游玩方式多样。
根据“设计者还通过全息投影、裸眼 3D 等科技手段打造数字光影，使锦江江面上流光溢彩，充满梦幻之感”可知，利用现代科技打造的数字光影是该项目的一大特色，让锦江江面呈现出梦幻般的视觉效果。故可概括：数字光影梦幻。
材料中详细描述了“夜游锦江”结合成都四季特点打造不同主题的夜游景观，如春以“花重锦官城”为题，夏筑“清凉锦江”之境，秋酿“桂香浮玉宇”之韵，冬描“暖忆蜀雪”之趣，每个季节都有独特的景观和氛围，展现出四季景观各异的特色。故可概括：四季景观各异。
（2）本题考查情景交际。
①游客询问“鹭栖游船”套票包含哪些内容，工作人员接下来介绍了“鹭栖船茶套票”和“鹭栖船宴套票”两种类型，所以此处应是对套票类型的总体说明，故第一个空应围绕“鹭栖游船套票分为两种类型”来表述。既回应了游客关于套票包含内容的询问，又引出了对两种套票具体内容的介绍。
示例：鹭栖游船套票大体分为两种类型。
②上文工作人员介绍完套票类型后，下文工作人员回答“本产品线上线下均可购买”，所以此处游客的提问应该是关于套票的购买渠道；结合“本产品针对儿童有如下优惠政策：身高1．2米及以下的儿童可免费”可知，工作人员的回答中还有关于儿童优惠情况的内容，因此可知，游客同时也询问了儿童优惠的问题。第二个空既要问购买渠道，也要问儿童优惠。
示例：那可以从哪些渠道购买套票呢？儿童有优惠政策吗？
③上文提到线上购买套票的游客，下文提到“避免因未预定日期带来不必要的麻烦”，所以此处应是针对线上购买套票游客在乘船日期方面的注意事项，既要预定日期。因此此处可以提醒游客要注意购买完套票后要预约乘船日期。
示例：需要凭借证件在官方平台提前预约乘船日期。
④上文提到身高 1.2 米及以下儿童可免费，下文提到身高 1.5 米以上儿童不享受优惠，根据逻辑，中间应是关于身高 1.2 米至 1.5 米儿童的优惠政策，前面是免费，后面是不享受优惠，那么身高处于中间的儿童应该是享受部分优惠。
示例：身高处于 1.2 米至 1.5 米的儿童可享受一定优惠。
（3）本题考查活动设计。
仿照示例格式设计端午节和中秋节的活动。
格式：四字词语+动词+节日或者代节日的词语——节日另一个名称+五字活动形式。
端午节可结合龙舟、粽香元素，中秋节围绕赏月、团圆展开。
①端午节：粽香四溢话端阳——端午时锦江品粽会 ②中秋节：皓月团圆映锦江——中秋夜江畔赏月宴
十三、【答案】
（1）错误结论①。修改：选材涵盖初春和暮春（或“不限于初春胜景”）。理由：表中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”“正是江南好风景，落花时节又逢君”“国破山河在，城春草木深”描写暮春。
错误结论④。修改：情感多元（或“兼有个人与家国情怀”）。理由：表中“迎新之喜”“乡音诉愁”等情感与国运无关，“国破之伤”仅为部分内容。
（2） ① 何谓春分 ② 春分的韵味首先藏在自然的律动里 ③ 春分的韵味不止于此 ④ 自然物候与人文活动
（3）示例1：选择①：北方“吃饺子”与南方“包汤圆”
示例2：选择②：北方“贴窗花”与南方“摆福橘”
③秧歌欢扭辞旧岁，龙狮劲舞贺新春
【解析】
（1）本题考查理解诗意。
①选材尤好初春胜景。表格中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”
描写的是初春景象，“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”“正是江南好风景，落花时节又逢君”“国破山河在，城春草木深”描写的是晚春景象，“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”也没有点明是初春，并非全是“初春胜景”。因此，此结论不完全正确。可修改为：选材涵盖初春至暮春景象。
②意象多是自然景物。表格中所有诗句的意象均为自然景物（莺、燕、草树、落花、春风等），此结论正确。
③多维描绘意境画面。表格中诗句通过视觉（“百般红紫”）、听觉（“玉笛暗飞声”）、动态（“莺争暖树”）等多角度描绘春景，此结论正确。
④抒怀围绕国家命运。表格中只有“正是江南好风景，落花时节又逢君”（国运盛衰）和“国破山河在，城春草木深”（国破之伤）与国家命运相关，其他诗句抒写的是个人情感（迎新之喜、争春惜时、乡音诉愁）或民俗（乡人祈年），并非全部围绕国家命运。可修改为：抒怀兼及家国与个人。
（2）本题考查衔接句子。
根据上下文语境，空缺处需填入与“春分”相关的内容，补全如下：
第一空：春分因何得名（后文“一个‘分’字已经言明其意”是对此问题的回答。）
第二空：春分的韵味藏在自然的生机里（后文“东风解冻，时雨润物”等是对自然生机的描写。）
第三空：春分的韵味不止于此（后文“更藏在那些传承千年的节气仪式里”是递进关系。）
第四空：由天时、物候与人文（总结前文提到的自然现象、农耕文明和节气仪式。）
（3）本题考查拟写对联。
根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语。
示例1：选择①：北方“吃饺子”与南方“包汤圆”
春联：饺包福运团圆馅，圆裹吉祥如意心。（以“饺”对“圆”，突出南北饮食特色；“福运”与“吉祥”呼应春节主题。）
示例2：选择②：北方“贴窗花”与南方“摆福橘”
春联：窗花剪出红火景，福橘摆来锦绣春。（用“剪出”“摆来”动态化习俗，以“红火景”“锦绣春”渲染节日氛围。）
十四、【答案】
D
原句效果好。①“河湖纵横”突出当时此地地域广阔；②“一层又一层”放在“不断沉积”之后，可以强调泥沙和砾石不断沉积的情况，同时和下文衔接紧凑；③运用比喻，可以生动形象地写出交错堆叠的过程和状态；④“缓缓”表现出岁月的风霜沉积，慢慢侵染的过程感。
【解析】
（1）本题考查基础知识理解辨析。
D.有误，排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。选文最后一段“游丹霞山，在山顶赏日出霞光万丈……”“在山腰探访庙宇……”“走累了，就乘船游锦江，水上观丹霞，倒影随着波光摇曳生姿，别有朦胧诗意之美”并非结构相同，“走累了”这一句与前两句的表述方式有所不同，不能构成排比句；故选D。
（2）本题考查句子赏析。
结合“这里曾是一片河湖纵横的区域”可知，“河湖纵横”描述出当时这片区域河流湖泊众多、纵横交错的景象，突出了地域的广阔。由此可知，相比“这里曾是一片河湖”，原句能更形象地展现出当时的地貌特征。
结合“大量的泥沙、砾石随着水流不断沉积，一层又一层”可知，“一层又一层”放在“不断沉积”之后，强调了泥沙和砾石是一层接着一层持续沉积的，突出了沉积的连续性和反复性。由此可知，这种表述更能体现出沉积过程的漫长和细致，也与下文“如同书页般缓缓交错堆叠”衔接得更加自然紧密，让读者更清晰地理解丹霞山的形成过程。
结合“如同书页般缓缓交错堆叠”可知，这里运用了比喻的修辞手法，将沉积的泥沙、砾石比作书页，生动形象地写出了它们交错堆叠的过程和状态，使读者能够更直观地想象出丹霞山的地层结构。由此可知，比喻的运用让描述更加生动，增加了文章的趣味性和可读性。
结合“如同书页般缓缓交错堆叠”中的“缓缓”可知，这个词表现出泥沙、砾石的沉积是一个缓慢的过程，就像岁月的风霜慢慢侵染，给人一种时间沉淀的感觉。由此可知，“缓缓”一词赋予了沉积过程一种动态的画面感，让读者感受到大自然的力量在漫长时间里的悄然作用，增强了文章的感染力。
由此可见，原句效果更好。
十五、【答案】
（1） ① 发音准确/读音无误 ② 节奏恰当 ③ 情感充沛 ④ 形式多样
（2） ① 诗歌创作要从真实的生活出发 ② 诗歌创作要注重传统与创新的结合 ③ 诗歌会丢失诗意 ④ 要特别注重形式与内容的配合
（3）川剧脸谱的油彩点燃直播间弹幕的字节
【解析】
（1）本题考查对表格内容的理解与概括。
①根据“读音无误，字正腔圆”这一评分细则，读音准确是朗诵最基础的要求。朗诵者需保证每个字的读音正确，不能读错音、念错字，同时发音要清晰、圆润，做到字正腔圆 ，这是展现朗诵基本功的重要方面，故填“发音准确/读音无误”。
②根据“抑扬顿挫，有韵律感”的细则来看，抑扬顿挫强调的是朗诵时声音的高低起伏、停顿转折要有节奏感，通过合理控制节奏来展现诗歌的韵律美，让朗诵更具感染力，故填“节奏恰当”。
③根据“饱满真挚，表达真挚”的描述，朗诵时需要将诗歌所蕴含的情感充分、真实地表达出来，让听众能够感受到朗诵者传递的情感，这就要求朗诵者情感饱满、真挚，故填“情感充沛”。
④根据“背景精美，配乐恰当，队形变化”的细则，这里涉及到除朗诵本身之外的辅助元素，包括背景布置、配乐选择以及队形安排等，这些元素丰富了朗诵的呈现形式，使朗诵表演更加多样化、多元化，故填“形式多样”。
（2）本题考查对材料内容的理解与补写。
第一空，根据“诗人需扎根于日常生活的土壤，敏锐捕捉那些如落叶触发的乡愁、亲人离世的感伤或骤雨引发的哲思等瞬间体验”可知，强调诗人要深入生活，从日常生活里获取创作灵感，捕捉那些源于生活的情感和思考，故填：诗歌创作要从真实的生活出发。
第二空，根据“若仅沿用‘明月寄相思’等传统意象表达模式，诗歌会丧失个性。因此，诗人常通过陌生化手法改造旧意象，如将‘鸿雁传书’转化为‘光纤里的字节迁徙’。这种转化既保留了鸿雁信息传递的核心功能，又融入了数字化时代特征。但若完全摒弃传统意象，如将‘海上生明月’改写为‘夜晚海面升起发光圆球’”可知，诗歌创作不能单纯依赖传统意象，也不能完全抛弃传统，而是要在传统意象基础上进行创新，实现传统与创新的融合，故填：诗歌创作要注重传统与创新的结合。
第三空，根据“但若完全摒弃传统意象，如将‘海上生明月’改写为‘夜晚海面升起发光圆球’”可知，“海上生明月”是富有诗意的传统意象表达，而改写成“夜晚海面升起发光圆球”后，失去了原有的美感和韵味，所以这样的改写会让诗歌丢失诗意。
第四空，根据“诗的分行不仅是视觉切割，创作者必须让分行技巧与诗意内核彼此呼应，通过恰当的留白引导读者在文字间隙触摸未言之意”可知，这里强调诗歌的分行这一形式方面要与诗意内核（内容）相互呼应、配合，所以要特别注重形式与内容的配合。
（3）本题考查仿写诗句。
作答时，注意要选取成都文化符号，像杜甫、三星堆等代表成都深厚历史文化底蕴的元素；同时要结合现代生活场景，如拿铁代表现代饮品文化、地铁代表现代交通设施等。通过将两者进行意象组合，体现成都既有古老文化传承又具现代活力的城市气质。
分析示例“杜甫的砚台泛起拿铁漩涡”，前半部分是成都文化符号“杜甫的砚台”，后半部分是现代生活场景“泛起拿铁漩涡”，前后形成古今交融的画面感。“三星堆金杖丈量地铁深度”同理，“三星堆金杖”是文化符号，“丈量地铁深度”是现代场景，且运用了拟人手法增添趣味。
回忆成都其他文化符号，比如武侯祠、金沙遗址等；再思考现代生活场景，像共享单车、电子屏幕等。然后将两者合理组合，可运用比喻、拟人等修辞手法，让诗句更具表现力。
示例：武侯祠的松柏守望共享单车道
金沙的太阳鸟翱翔在电子屏幕间
十六、【答案】
（1） ① 呈现自然风貌 ② 反映经济活动 ③ 纪念历史名人 ④ 表达民众心理
（2） ① 这条街为什么号称“成都首街” ② 商铺百货云集
③ 东大街还是重要的文化娱乐活动场所 ④ 商业金融与文化娱乐的共同作用
（3） ① 牛市口 铃铛响 黄牛角上栓太阳 ② 东篱路 菊花黄 花儿簪在衣襟上
【解析】
（1）本题考查图文转换。
①从思维导图中“梨花街、柿子巷、沙河街”这些街巷名来看，“梨花”“柿子”属于植物，“沙河”属于自然水体，它们都展现了自然方面的一些特征，所以用“呈现自然风貌”来概括，能够体现这些街巷名与自然景象的关联。
②“牛市口、暑袜街、海椒市街” ，其中“牛市口”与牛的交易市场有关，“暑袜街”过去是售卖暑袜的地方，“海椒市街”是海椒（辣椒）交易的街市，这些街巷名反映出与商业买卖等经济活动相关，因此“反映经济活动”能准确涵盖此类街巷名的内涵。
③“草堂路、劼人路、东坡路” ，“草堂”与杜甫的草堂有关，杜甫号少陵野老； 劼人路，顾名思义是以文学大师李劼人的名字命名的；“东坡”是苏轼的号。这几个街巷名都是为了纪念历史上的名人，所以“纪念历史名人”符合这类街巷名的特点。
④“平安巷、长顺街、万福桥” ，“平安”表达了人们对生活平安顺遂的期望，“长顺”寓意长久顺利，“万福”表示众多福气，这些街巷名都体现了民众对美好生活的向往等心理诉求，故“表达民众心理”可恰当概括。
（2）本题考查补充句子。
第一空：后文“请看一组珍贵的老照片……可见，东大街旧时便是成都的商业中心”，是在对东大街的旧时模样进行描述并得出其是商业中心的结论，所以此空应是一个引出后文对东大街旧时情况介绍的问句，且与东大街的地位相关。
示例：这条街为什么号称“成都首街”
第二空：前文“红砂石板街面，黑底金字招牌”是在描写东大街的街面和招牌等场景，后文“顾客摩肩接踵”是在说顾客的情况，此空应是描述东大街旧时店铺经营热闹的场景，与前后文共同营造出繁华氛围。
示例：店铺琳琅满目 （或：商家热情招揽 ）
第三空：前文提到东大街是商业中心、“交子”发源地、“金融一条街”，这是在说其商业金融方面的特点，后文“东大街周边有大慈寺、成都十二月市博物馆等历史遗迹和文化场所……”是在说其文化方面的内容，所以此空应是一个过渡句，引出东大街的文化特色。
示例：东大街还拥有深厚的文化底蕴
第四空：前文分别从商业金融、文化等方面介绍了东大街的特点，此空应是对前文内容的总结，表明这些特点综合起来让东大街成为“成都首街”。 -
示例：商业与文化的完美融合
（3）本题考查仿写。形式上：需要仿照所给示例，采用
“街道名，×××（三个字，描述该街道相关特征或联想画面），×××××××（七个字，描绘一种生动场景，最后一个字押韵‘ang’ ）”的句式。内容上：要体现所选街道的特色，可以从名称由来、历史文化、街道景象等方面进行联想创作。
示例：柿子巷：柿子巷，柿叶黄，秋意晕染巷陌芳
平安巷：平安巷，笑语扬，福运萦绕岁月长
十七、【答案】
（1） ① 删略 ② （句子示例：“（渔人）便舍船，从口入”） ③ 替换 ④ 调整
（2）③①②④
（3）水边有无数株木芙蓉，露水浸润后，它那如胭脂般的颜色还未浓艳起来。就好像美人刚刚喝醉了酒，勉强拿起镜子，却又慵懒地不想梳妆。
【解析】
（1）本题考查文言文翻译的技巧掌握。
文言翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“留、补、换、改（调）、删”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①根据解释“删去无须译出的虚词”可知，这种翻译方法是删略，即把原文中没有实际意义、无需译出的部分删掉。
②需要找一个省略主语的句子示例。在文言文中，很多句子会因语境等原因省略主语，像《桃花源记》中“见渔人，乃大惊”，完整意思是“（桃花源中人）见渔人，（桃花源中人）乃大惊”，这里省略了主语“桃花源中人”，翻译时要补充出来。
③从解释“古代的词汇多单音节词，要善于将其译为现代汉语中对应的双音节词语”可知，这种方法是用现代双音节词替换古代单音节词，所以是“替换”。
④依据“把古汉语特殊句变为现代汉语的句式，尤其注意宾语前置等倒装句式”，是要对特殊句式的语序进行调整，所以是“调整”。
（2）本题考查句子的正确排序。
“信、达、雅”是翻译的重要原则。由此可知，应按照“信、达、雅”的顺序进行阐述。
“信”的阐述优先：③句点明“信”是忠实于原文，翻译首先要做到忠实原文，所以③排在首位。
深入阐释“信”：①句“不偏不倚，不即不离，不增不减”是对“信”原则更细致的解读，进一步说明如何做到忠实原文，故排在第二位。
接着说“达”：②句对“达”作出解释，在明确了“信”及其具体要求后，再阐述“达”，即译文要通达顺畅，所以排在第三位。
最后是“雅”：④句阐述“雅”，“雅”是较高层次的审美追求，放在最后，强调译文的艺术性和文学性。
所以正确顺序为③①②④。
（3）本题考查句子翻译。
题干要求根据以上翻译方法和原则进行翻译。以上的翻译方法是：保留、删略、补充、替换、调整。原则是“信、达、雅”。
保留：诗中的“木芙蓉”是植物名称，古今所指相同，直接保留。“水”“露”等常见名词也直接保留。
替换：“燕脂”替换为现代汉语常用的“胭脂”，“著”替换为“着”，使表述符合现代习惯。
达意：“露染燕脂色未浓”一句，按照现代汉语表达习惯，调整语序并补充说明，翻译为 “在露水的浸润下，花朵如同染上了浅红色，却又还未浓艳起来”，使意思更清晰顺畅。“正似美人初醉著，强抬青镜欲妆慵”，生动描绘木芙蓉姿态如美人慵懒梳妆，翻译时力求传达出这种意境，做到语义连贯、符合诗歌语言优美的特点，体现“达”和一定程度“雅”的原则。
故句子可翻译为：水边生长着无数的木芙蓉，在露水的浸润下，花朵如同染上了浅红色，却又还未浓艳起来。它们正好像是初醉的美人，勉强抬起青镜，想要梳妆，却又带着慵懒之态。
十八、【答案】
（1） ① ① ② ④ ③ 探究小说人物形象 ④ 分析小说环境作用
（2） ① 小说讲了什么故事（小说的故事内容） ② 小狗主人身份变化 ③ 多样化 ④ 对小说主题（主旨、内涵）的理解
（3）示例：
①《我的叔叔于勒》
信笺在海风里剥落鳞片
牡蛎壳盛满全家人的幻灭
大海将亲情变成谎言
阐释：“信笺”本是美好希望的寄托，但在菲利普夫妇发现真相后，一切的期盼都成泡影，他们罔顾亲情。小说以此揭露资本主义社会赤裸裸的金钱观。
②《孤独之旅》
芦苇把少年的影子
映进暴风雨的年轮
夕阳在睫毛上
催生出鸭的彩羽
阐释：杜小康在芦苇荡经历孤独和暴风雨后终获成长，而成长本就是经历磨难才能有的收获。
③《孔乙己》
破长衫裹着半碗冷酒
茴香豆嚼碎了笑声
破烂的蒲包拖出最后的叹息
阐释：孔乙己命运悲惨，他不仅没有获得同情，反而受到无情嘲笑，这揭露了病态社会国民的劣根性（批判了旧社会“看客”们的麻木不仁）。
【解析】
（1）本题考查图文转换。
从所给图示和教材提示可知，《溜索》《智取生辰纲》《蒲柳人家》主要关注小说语言风格，《我的叔叔于勒》《变色龙》关注小说故事情节，《溜索》关注小说小说环境描写，《故乡》《孤独之旅》关注小说人物形象。
可见图示和教材侧重“梳理情节”“体会语言”“关注人物形象与环境”等阅读小说的方法。
“把握小说情感基调”和“关注小说开端结局”并未在图中体现，因而应将①“把握小说情感基调”改为“关注并分析人物形象”“探究小说人物形象”等，将④“关注小说开端结局”改为“注意并体会环境描写”“分析小说环境作用”等才与图中信息相符。
（2）本题考查小说阅读方法及内容概括。
第一空。由“首先要了解小说情节”“读《变色龙》，奥楚蔑洛夫警官的态度和裁断随着____而左右摇摆”可知，此处指要先梳理小说情节，了解故事发展。故第一空可填“小说的故事内容”或“小说讲了什么故事”等；
第二空。由《变色龙》小说可知，当奥楚蔑洛夫警官以为小狗是普通人家的狗时，就扬言要弄死它并惩罚其主人。当他听说狗主人是席加洛夫将军时，一会儿额头冒汗，一会儿又全身哆嗦。故第二空可填：小狗主人身份变化；
第三空。由“夸张诙谐的语言背后蕴含着辛辣的讽刺”“干净、洗练的语言”可知，此处指因小说创作者个人偏好及小说写作对象的差异而造成的作品语言风格的不同特点，故第三空可填“多样化”；
第四空。由“基于这些再加上对小说其他要素的准确把握”可知，通过对人物、情节、环境等要素的把握，能更深入地理解小说所表达的主题，理解小说主题也是系统阅读小说的最终目的之一。故第四空可填：对小说主题（主旨、内涵）的理解。
（3）本题考查小说词句的理解赏析。
要求从《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《孔乙己》中选择一篇，依照示例，用三四行诗表达对作品的理解，并进行简要阐释。
示例一：《我的叔叔于勒》
于勒叔叔的归来，像一阵风，
吹散了家庭的平静，
却吹不散人心的贪婪与冷漠。
阐释：于勒叔叔的归来成为家庭矛盾的导火索。原本平静的家庭因他的出现而陷入纷争，尤其是菲利普夫妇对于勒的态度从期待到失望，再到冷漠，揭示了人性中的贪婪与自私。
示例二：《孤独之旅》
芦苇荡里，杜小康的孤独
像一只无依的船，漂泊在茫茫水面
风在耳边低语，诉说着成长的痛楚
夜空中，星星是他唯一的伙伴
阐释：杜小康在芦苇荡中的孤独，象征着他从依赖到独立的成长过程。风与星星的描写，暗示了他在孤独中逐渐学会面对生活的挑战，最终走向成熟。
示例三：《孔乙己》
破旧长衫裹着迂腐与酸楚
茴香豆在嘲笑与冷漠中翻滚
只余旧礼教的阴影
在咸亨酒店里徘徊”
阐释：这一细节勾勒出孔乙己穷困潦倒又死要面子的形象，既表现了旧社会对读书人的嘲弄，也含蓄揭示了他被时代所遗弃的悲剧命运。
十九、【答案】
（1） ① 错误项：① ② 修改为：升级基建设施 ③ 错误项：④ ④ 修改为：促进产业发展
（2） ① 请问成都世运会有多少个项目？ ② 请问你最感兴趣的是哪一个项目？ ③ 这三个分项于不同的时间在不同的场馆举行。 ④ 请于8月13日至16日前往简阳市文体中心游泳馆观看。
（3） ① 修改为：奖牌有价友谊无价，和合共生才是最高荣耀！ ② 修改为：五洲健儿同台竞技，多元文明赛场同辉。/架同台竞技之桥，展多元文化之美。
【解析】
（1）本题考查概括能力。
根据表格左列“加快完善体育场馆、交通、网络等配套设施，使城市基建设施全面升级”可知，成都举办世运会意义不是改善体育设施，还包括交通、网络等，所以结论①“完善体育设施”可能不够全面，应该改为“完善城市基础设施”；
根据表格左列“进一步打造城市整体形象，提高城市美誉度，加强城市的品牌建设和推广”可知，成都举办世运会意义提升了城市形象，加强了品牌建设，结论“提升城市形象”是正确的；
根据“世运会文创产品中融入川剧、蜀绣、大熊猫等巴蜀文化元素，向世界传递成都独特的人文魅力”可知，世运会文创产品中融入巴蜀文化元素，向世界展示成都文化，结论“展示成都文化”是正确的；
根据“吸引国内外游客、媒体、赞助商的关注和参与，促进旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展”可知，成都举办世运会吸引各界关注与参与，从而能促进各行业产业发展，因此，第四条结论应概括为“促进产业发展”。
（2）本题考查图文转换和补全对话。
根据下文“工作人员：2024年8月6日，在北京召开的成都世运会倒计时一周年新闻发布会上，已确定成都世运会设置35个大项，61个分项，254个小项”工作人员回答成都世运会设置的项目可知，观众应提问“请问成都世运会有多少个项目”；
根据观众回答“我最感兴趣的是皮划艇”，推测上文工作人员的问题应是“请问你最感兴趣的是哪一个项目”；
根据图表可知，皮划艇有三小项，分别是“龙舟”“皮划艇马拉松”“皮艇球”；这三个项目在两个场馆举办，“龙舟”和“皮划艇马拉松”8月9、10日在“兴隆湖湖滨赛场”场馆举办，“皮艇球”8月13日—16日在“简阳市文体中心游泳馆”场馆举办；根据工作人员的答语“需要提醒的是”可知，后面工作人员应提醒“这三个分项于不同的时间在不同的场馆举行”；根据工作人员的答语“你如果喜欢皮艇球”可知，后面工作人员应提醒“请于8月13日至16日前往简阳市文体中心游泳馆观看”。
（3）本题考查修改宣传标语。
宣传标语应强调体育精神而非胜负，需传递积极、包容的价值观。
第一句“为了奖杯和荣耀，牺牲一切都值得！”过于强调结果，忽略体育精神，应该改为强调参与或拼搏；
示例：挑战自我创佳绩，团结拼搏展风采。
第二句“五洲健儿同台竞技，增进不同文化交流”中的“五洲”与“不同文化”重复，“增进交流”较平淡，“交融”更体现文化互动深度。
示例：“促进文化交流互鉴”或者“促进多元文化交流”。
二十、【答案】
（1） ① ① ② 教材覆盖完整 ③ ③ ④ 作品体裁丰富
（2） ① 带领我们了解作品全貌 ② “阅读推荐”恰似书海航标 ③ 速读批注的技巧 ④ 教会我们如何读一类书
（3） ① 《西游记》：精读如慢织，跳读似飞梭 ② 《钢铁是怎样炼成的》：摘经典语录，记阅读收获 ③ 《艾青诗选》：诗山有路诵读为径，情思浩瀚意象作舟
【解析】
（1）本题考查图文转化。
错误项：①单元覆盖完整。修改为：教材覆盖完整：“单元覆盖完整”这一结论存在问题。根据图中的“名著导读”安排，教材中的名著导读不仅仅局限于某个单元，而是贯穿整个初中教材。因此，“单元覆盖完整”这一表述可能不够准确，应改为“教材覆盖完整”，以更准确地反映名著导读在整个教材中的分布情况。
错误项：③作品体裁新颖。修改为：作品体裁丰富：“作品体裁新颖”这一结论不准确。根据图中的“名著导读”安排，教材中的名著涵盖了多种体裁，如小说（《骆驼祥子》）、诗歌（《艾青诗选》）、散文（《朝花夕拾》）等，但并不是“新颖”的体裁。因此，“作品体裁新颖”应改为“作品体裁丰富”，以更准确地反映教材中名著的体裁丰富性。
（2）本题考查图文转换和补写能力。
空缺1：“内容概述”部分的作用是帮助读者快速了解名著的主要内容，因此可以填写“带领我们了解作品全貌”。
空缺2：结合“指引我们在同类杰作中拓展精神疆城”可知，“阅读推荐”部分的作用是引导读者在同类作品中进一步探索，因此可以填写“‘阅读推荐’恰似书海航标”。
空缺3：“方法指导”部分提供了多种阅读技巧，其中包括阅读小说的基本方法，如图中《骆驼祥子》的方法指导是“圈点与批注”，《海底两万里》的方法指导是“快速阅读”，因此可以填写“速读批注的技巧”。
空缺4：教会我们如何读好一类书解析： 文段最后提到导读不仅教会我们读透一本书，还教会我们如何读好一类书，如小说类、诗歌类、科普类等，因此可以填写“教会我们如何读一类书”。
（3）本题考查名著导读方法。
题目要求根据“上图内容”补全《名著阅读指南》的目录，且需要从阅读方法的角度进行补充。
图中《西游记》的阅读方法为“精读与跳读”，这表明阅读方法可以从精读和跳读两个角度进行描述。精读即细读，跳读就是跳过无关紧要的人物和情节。因此可补充为：精读如慢织，跳读似飞梭。
图中《钢铁是怎样炼成的》的阅读方法为“摘抄和做笔记”，这表明阅读方法可以从摘抄经典语句和做笔记（记录自己的读后感）两个角度进行描述。因此可补充为：摘经典语录，记阅读收获。
图中《艾青诗选》的阅读方法为“如何读诗”，这表明诗歌需要诵读，需要通过意象细细品味，像品茶一样感受其中的意境和情感。因此可补充为：诗山有路诵读为径，情思浩瀚意象作舟。
一、小文特别喜欢研究汉字，于是加入了“汉字研究”小组，与其他同学一起进行实践活动。请你帮助他们完成以下任务。
(1)除了用来记录语言，汉字还能做什么？小文和其他同学展开了讨论，请你根据情境，补全对话。
小文：汉字可以作为剪纸纹样，如“寿”字、“福”字等剪纸窗花，寄托着人们① 之情。
小华：汉字② ，将吉祥寓意或品牌字号装饰套印在糕点等面食上，让食客沉浸式体验“咬文嚼字”。
小美：汉字也可以丰富建筑的装饰形式，如门窗、照壁、墙脊、铺地等各类建筑构件，汉字赋予了建筑深刻的文化内涵。
(2)根据下面内容，帮助小文推测“焱”字的意思，填写在横线上。
水——淼，形容水的广阔无边。
木——森，形容树木多。
火——焱，形容 。
二、阅读小河同学在校园读书日系列主题活动启动仪式上的开场白，回答问题。
①真诚诚邀您共赴美好的读书时光！②在第30个世界读书日来临之际，由校团委、学生会联合主办，③为深入学习贯彻习近平总书记关于推进全民阅读、建设书香社会的重要指示精神，进一步深化“书香青春”阅读计划，营造爱读书、读好书的浓厚阅读氛围。④共同打造的“书香青春·读者同行”校园读书日系列主题活动正式启动！
(1)小河比较紧张，开场白有点语无伦次，请你帮助调整一下语句，使其衔接更流畅。请将调整后的序号写在横线上
(2)小河的开场白中第 句有语病，请你提出修改意见。
三、阅读下面的材料，按要求回答后面的问题。
材料一：
春节假期，具有文化内涵和历史底蕴的特色景点受到人们青睐。数据显示，石家庄滹沱河生态旅游景区、秦皇岛角山景区、正定广惠寺、邢台汉牡丹广场、唐山南湖成为河北景区客流量前五的景点。
材料二：
河北联通大数据显示，大家在国庆假期的游玩偏好，既有唐山南湖生态旅游区、衡水湖国家级湿地公园、唐山植物园、秦皇岛野生动物园等自然生态类景区景点，也有河北博物院、保定直隶总督署博物馆、邯郸广府古城等人文历史厚重的场所。
(1)阅读材料一、材料二，用一句话写出你的探究结论。
(2)假期前夕，不少人会选择提前出发、错峰出行，结果发现“路上已长满了放假聪明人”。结合以上材料，请你就如何有效避免交通拥堵为大家提出建议。
四、学校开展“有趣的汉字”语文专题实践活动，请根据下面的要求，回答问题。
甲骨文 金文 篆文 隶书
(1)通过观察以上图片可知，“息”是由心和自组成的会意字和形声字。自，就是鼻子，兼而作声旁。造字之初的古人还不知道有肺，以为气是从心里发出而通过鼻子来呼吸的。由此，我们可以推测“息”的本义是__________。
(2)《古汉语常用字字典》中“息”字由本义引申的义项有：①停止；②生长，增长；③子女；④利息。《周易》中“天行健，君子以自强不息”的“息”的意思是 。（填序号）
五、黄石团城山公园樱花盛放之际，小黄计划写一份倡议书，请你帮忙完成。
倡议书亲爱的各位观众：
黄石团城山公园樱花盛放，如诗如画。为了让公园美景长久延续，在此，我倡议大家：
在观赏樱花时，不随意攀折花枝，不践踏周边草地；将垃圾放入指定垃圾桶，保持公园环境整洁；文明拍照，不拥挤推搡，共同维护良好秩序。让我们一起行动，守护这“山水黄石，‘樱’你而美”的景色，让更多人能感受家乡的魅力。
请大家错峰出行，防止避免因交通拥堵影响观赏体验。让我们用文明观赏怡情养性，为黄石美景增色！
日期：2025年3月20日
倡议发起方：崇文学校学生会
(1)文中“ ”一词用词不当，应改为 。
(2)文中“ ”一句表意不明，应改为 。
(3)文中 一处格式不对，应改为 。
六、中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。
(1)阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。
小贴士： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。
【我设计】
(2)请参照活动一，再设计两个活动。
活动一：开设航天科普讲座
活动二：
活动三：
【我邀请】
(3)请写一段话，邀请校科技社王老师下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普讲座。
七、九年级开展“浓情端午，家国天下”主题活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。
（1）以下是端午节的宣传对联，请根据上联，从备选词语中选择恰当短语组成下联。
上联：艾草摇风，万户祈福迎端午 下联：__________ _________________
【备选词语】龙舟、粽香、破浪、裹情、争渡、千帆、贺盛时
（2）九年级拟邀请校长出席“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周的开幕式，请你根据开幕式的具体安排写一份邀请函。要求：信息准确，字数不超过80个字。
“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周开幕式
目的 走近传统文化，弘扬家国情怀
时间 5月26日上午9点
地点 学校体育馆三楼
主要环节 校长致辞、年级组长介绍活动周的主要活动等
邀请函 尊敬的校长： 您好！ 九年级端午节主题活动组委会 2025年3月21日
（3）为了解节日习俗中人们的参与程度，小语在活动期间开展了端午传统习俗调查，以下是她整理的一组调查数据。请根据表格数据提炼两条结论。
调查对象 调查项目 老年人 年轻人
城镇居民（50人） 乡村居民（50人） 城镇居民（50人） 乡村居民（50人）
喜欢自己包粽子 63.8% 85.5% 29.9% 41.7%
结论一：
结论二：
八、小湘所在的九年级（3）班将开展“天下家国”主题系列活动，请帮助他完成下列任务。
【任务一：爱国标语我来写】
（1） 为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国主义精神的标语，请你为小湘写一条与爱国有关的标语。
【任务二：口齿伶俐我转述】
（2）班主任李老师对小湘说：“我们班将于明天下午两点半在班上举行以‘自立自强报吾国’为主题的班会，我想邀请年级主任刘主任来参加并讲话，你问问刘主任能否到场？”请帮助小湘向刘主任转述李老师的话。
【任务三：演讲配乐我选择】
（3）在主题演讲比赛中，小湘准备了【甲】【乙】两首背景音乐，请你根据歌词内容帮他选择一首，并说明理由。
【甲】少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/世人笑我我自强/不负年少。
（节选自歌曲《少年中国说》）
【乙】灯火里的中国/青春婀娜/灯火里的中国/胸怀辽阔/灯火漫卷的万里山河/初心换回了百年承诺/灯火里的中国/青春婀娜/灯火里的中国/胸怀辽阔/灯火灿烂的中国梦/灯火荡漾着心中的歌。
（节选自歌曲《灯火里的中国》）
九、各班也同步开展了以“科技创新，强国有我”为主题的综合性实践活动，下面是关于“北斗卫星导航系统”的相关介绍，请你完成下面小题的任务。
北斗卫星导航系统为我们的日常开车出行带来便利，其导航基础操作流程如下：首先.进行设备启动与模式选择，车载导航启动后通过中控屏点击“导航”图标进入主界面.部分车型支持语音唤醒；手机导航需打开地图应用，点击首页“导航”按钮。其次，进行目的地设置，支持手写、语音、坐标输入，或扫描路牌/车牌快速定位，输入模糊关键词时系统会通过AI智能推荐自动匹配历史记录或周边POI(兴趣点)。然后，进行路线规划与确认，系统默认提供“最快”“最短”“躲避拥堵”等路线，可手动切换，高德等系统会结合实时路况、用户习惯推荐最优路径并动态调整。最后，进行导航执行与交互，全程通过自然语言播报路口转向、限速提示等，AR导航模式下摄像头画面叠加方向箭头，特别适用于复杂立交桥场景。
（1）【任务一】请阅读上述材料，简要概括导航操作流程(每步骤不超过10个字)。
第一步： ；第二步： ；
第三步： ；第四步： 。
（2）【任务二】请你运用对联知识，把下列词语或短语组合成下联。
镇国门 蛟龙 龙鳞 铸成 探海 万顷
上联：北斗巡天织就九霄经纬护疆土 下联：
（3）【任务三】
光明中学计划邀请杨长风教授来校报告厅参加开幕式以及讲座，学生处拟写了这封邀请函，关于邀请函说法不正确的一项是( )
邀请函
尊敬的杨教授：
您好！①久违您在北斗系统技术方面的卓越建树，我校师生对您的学术造诣钦佩有加。②我校将于2025年5月5日在下午两点举办科技节开幕式。鉴于此，恭请您③光顾我校并在开幕式上举办讲座，分享您在前沿科技探索中的宝贵经验与深刻见解，期待您的到来。
④光明中学学生处
2025年4月18日
A. 第①处加点的“久违”应该改为“久仰”。
B. 第②处画线句子缺少详细信息，应该在“下午两点”后加上地点“于报告厅”。
C. 第③处加点的“光顾”应该改为“莅临”。
D. 第④处落款先应写时间，再写“光明中学学生处”。
（4)【任务三】光明中学计划邀请杨长风教授来校报告厅参加开幕式以及讲座，假设你是学校记者小郡，在讲座后要采访杨教授，请根据采访提纲，在横线处补充两个采访问题。
采访提纲
时间、地点 5月5日下午讲座结束后，讲座活动现场
采访对象 杨长风教授（长期担任北斗卫星导航系统工程总设计师）
采访目的 了解杨教授团队在北斗系统攻克技术难关的经验、动人事迹、成功原因以及意义。
采访问题 ① ②
十、锦江区正在举办“辩论教育与人才培养”主题活动。本次活动分为三个项目，请你参与。
（1）项目一：辩论培训
下面是一份辩论培训资料。请根据图示，补全空缺处。
（2）项目二：辩论联赛
辩论赛上，同学们围绕“顺境/逆境更有利于人的成长”展开辩论。正方观点是“顺境更有利于人的成长”，下面是部分辩词。作为反方辩手，请找出对方两处逻辑错误（填序号）并说明原因。
我方认为，顺境更有利于人的成长。①孩童时期，成长于幸福家庭的孩子往往有更强的自信心。②而在不幸家庭中长大的孩子，必然自卑多疑。③青少年阶段，顺境提供的鼓励性教育，更有利于人的认知发展。④如明代文学家宋濂，求师于先达，“遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”，终成一代大儒。⑤成年后，顺境常使人在自我肯定中，获得成长的动力；逆境则易使人意志消沉。
错误一：______ 原因：
错误二：______ 原因：
（3）项目三：主题论坛
论坛邀请到不同学校的辩手及指导老师作为嘉宾，共同讨论辩论的影响和意义。你是论坛主持人，需在嘉宾讨论后发表一段结束语。要求：关联嘉宾观点，语言连贯且有号召力。
张宁：通过辩论，会从一些自己从来没想过的角度看问题。
周恩：提高了检索资料的能力，也会让自己多读书。
赵婷：在比较紧张的状态下，不是冲动地脱口而出，而是有逻辑地表达。
孙老师：辩论的重要价值在于思辨过程和人与人之间的沟通。
十一、中国画与中国诗是我国传统文化的重要表现形式。请根据要求，完成下列题目。
（1）下面是一段关于“中国画”的文字，请概括出中国画的四个特点。（每点不超过四个字）
我国远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘画——帛画，这之前又有原始岩画和彩陶画、笔墨是中国画最核心的语言表达。画家通过不同的笔法（如中锋、侧锋、逆锋等）和墨色的浓淡干湿变化，抓住对象最本质的特征，表现出丰富的质感和层次，以达到“传神”的效果。经过隋唐、五代的大力发展，明代开始，中国画的流派越来越多：有继承元代水墨画法的文人画，有宫廷“院体”绘画，有以写意花鸟画为主的“浙派”绘画、“吴门”画派等等。而无论画师的归属，中国画所追求的精神内核都是表现深远的意境。画师常想到哪里就画哪里，作画同作诗一样，更多注重的是意境。比如远处的山水、瀑布、曲廊等，只需“飞”到半空；比如绘天绘湖，只需留下空白，营造出一种深远的空间感。
答：① ② ③ ④
（2）请阅读下面的文字，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
中国诗与中国画有着各自的审美特征，然而却① 。是故有“诗是无形画，画是有形诗”等关于诗画关系的经典表述。
中国诗与中国画都深受中国传统文化的滋养。从文者、习画者离开了对中国传统文化的学习，单取诗词、绘画之形，虽异常刻苦，往往也只得其表，② 。诗词、绘画是中国文人用以表达内心情感的重要手段。我们品读苏东坡的诗，欣赏苏东坡的画，一言一语，一笔一墨，③ 。另外，因为对自然的关照，中国文人崇尚天地之清悠，及荒寒之境，诗人、画家纷纷取之入诗、入画。汉字“清、空、夜、月”等成了中国古代诗词中出现频率较高的字眼，而“深山、云气、古寺、寒鸦”等景象则成了④ 。可见，“诗和画确为姊妹艺术”。
（3）请根据语境和诗句内容，在文中空缺处写出恰当的句子，注意语言的准确和表达的生动。
经典诗文，是中华文化中熠熠生辉的瑰宝。品诗，入景，方能悟出别样诗境。读王维的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，我们动情于宁静的春夜，月光轻洒，山谷空灵，鸟儿的啾鸣唤醒了生机；读毛泽东的“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，我们动情于① ， ， ， ；读马致远的“古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，我们动情于② ， ， ， ；读艾青的“一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀”，我们动情于劳动的孩童，镰刀挥舞，麦草堆积，夕阳的光芒定格了艰辛。诗中有画，批文入景，洞见诗画交融的魅力。
十二、“夜游锦江”是成都最有特色的旅游体验项目之一。请结合材料，完成后面的题目。
（1）阅读下面的材料，概括“夜游锦江”旅游项目的四大特色（每空不超过6字）。
【夜游锦江】“夜游锦江”是成都最有特色的旅游体验项目之一。游船沿着锦江穿梭，沿途经过望江楼、合江亭、安顺廊桥等文化地标，游客们可以充分领略到成都深厚的文化底蕴。在游玩方式上，除了设有普通的观光游船，还设置有火锅游船、茶文化游船、主题演艺船等类型，游客们可以从中选择丰富多样的活动，获得更加充实、愉悦的体验。另外，设计者还通过全息投影、裸眼3D等科技手段打造数字光影，使锦江江面上流光溢彩，充满梦幻之感。“夜游锦江”还结合成都的四季特点，打造不同主题的夜游景观。春以“花重锦官城”为题，两岸灯影摹写桃夭灼灼、海棠堆雪；夏筑“清凉锦江”之境，水雾漫卷成烟，冷光蓝波中跃动银鱼投影；秋酿“桂香浮玉宇”之韵，灯光将银杏镀作碎金，簌簌飘落时化作薛涛笺纹；冬描“暖忆蜀雪”之趣，廊桥冰纹光影间跃出川剧脸谱雪花，红光氤氲中飘来醪糟香暖。
答：① ② ③ ④
（2）下面是一位游客向“夜游锦江”工作人员咨询购买“鹭栖游船”套票事宜的对话。请结合语境补全空白，注意表达的简明连贯。
游客：请问，“鹭栖游船”套票包含哪些内容？
工作人员：① ：一是鹭栖船茶套票，包含游船票及下午茶服务；二是鹭栖船宴套票，包含游船票及火锅餐食。
游客：② ？
工作人员：本产品线上线下均可购买。值得注意的是，线上购买套票的游客，③ ，避免因未预定日期带来不必要的麻烦。本产品针对儿童有如下优惠政策：身高1．2米及以下的儿童可免费；④ ；身高1．5米以上的儿童不享受优惠。
（3）“夜游锦江”策划组拟为传统节日设计系列活动，请仿照示例，帮他们设计题干要求的另外两个活动。
【示例】光影幻彩贺新春——除夕夜数字光影秀
灯谜雅趣闹元宵——元宵夜智趣灯谜会
答：①端午节：
②中秋节：
十三、“百节年为首，四季春为先”，请根据要求，完成下列题目。
（1）[春·诗]下面根据表格内容所得出的有关“春诗”的四条结论，其中有两条结论有误，请找出并修改，注意语言简明。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 春鸟 莺啼燕飞 迎新之喜
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲” 春木 万紫千红 争春惜时
“正是江南好风景，落花时节又逢君” 春花 落花纷纷 国运盛衰
“国破山河在，城春草木深” 春草 绿草葱郁 国破之伤
“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城” 春风 春风传声 乡音诉愁
“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存” 春社 箫鼓欢奏 乡人祈年
结论：①选材尤好初春胜景 ②意象多是自然景物 ③多维描绘意境画面 ④抒怀围绕国家命运
修改：
（2）[春·节]请补全下面文段的空缺处，注意语言的准确和连贯。
___________？一个“分”字已经言明其意——剖春季为二，划昼夜等长。 ：东风解冻，时雨润物；燕剪轻裁柳色新，莺梭巧织花衣艳……春分的韵味还藏在农耕的文明里：“春分麦起身，一刻值千金”，老农扶犁唤醒沉睡的土地，麦苗拔节轻吟丰收的歌谣。当然， ！春分的韵味更藏在那些传承千年的节气仪式里：测日影、立鸡蛋、赠春牛，天地之道与活动兴味熔铸成春天的雅趣。道家以平衡为至境，春分恰似天地间一个奇妙的支点，承载着和谐共生的哲思。一言以概之，“春分”就是一幅韵味丰厚的画，是一幅由 共同织就的节气长卷。
（3）[春·联]民俗寄情，南北形式各异。请仿照示例，结合春节文化，任选一组习俗，为其拟写“南北春节习俗”的春联。要求：紧扣习俗与春节文化，注意表意明确、表达生动简洁。
①北方“吃饺子”与南方“包汤圆”
②北方“贴窗花”与南方“摆福橘”
③北方“扭秧歌”与南方“舞龙狮”
示例1：
习俗：北方“祭灶神”与南方“迎财神”
春联：灶火旺，燃尽旧岁愁；财帛聚，迎来新岁丰。
示例2：
习俗：北方“蒸花馍”与南方“做年糕”
春联：面塑百态迎祥至，年糕千层步步高。
选择 春联：
十四、阅读下面的文字，完成下面小题。
丹霞山“色如渥丹，灿若明霞”，叫人①浮想连翩。这是大自然一场精彩绝伦的“魔术表演”。亿万年前，这里曾是一片河湖纵横的区域，大量的泥沙、砾石随着水流不断沉积，一层又一层，如同书页般缓缓交错堆叠。这才形成了如今色彩绚丽的丹霞山。
丹霞山，随处可见形态奇异的巨石。最神奇的当属②“天下第一奇石”——阳元石。阳元石最初与后方山体相连，随后恰到好处的持续外力风化，导致其分离，形成今日模样。让人不得不感叹大自然的③巧夺天工。时过境迁，如此处“云崖栈道”更是人与自然携手打造的惊险挑战，栈道狭窄处仅有一步宽，阶梯笔直，仿佛稍一挺直腰板，就要翻下百米悬崖。
游丹霞山，在山顶赏日出霞光万丈、日落余晖脉脉，悟天地造化之美；在山腰探访庙宇、赏摩崖石刻，抚摸凹凸有致的蜂窝岩，悟人文与自然和谐之美；走累了，就乘船游锦江，水上观丹霞，倒影随着波光摇曳生姿，别有朦胧诗意之美。
（1）根据文本内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. ①应将文中“浮想连翩”中的“连”改为“联”。
B. ②此处双引号的作用是表示特定称谓。
C. ③应将“巧夺天工”改为“鬼斧神工”。
D. 最后一段中运用了排比，从不同角度展现了丹霞山的美。
（2）如果将文中画横线的句子改为“这里曾是一片河湖，一层层大量的泥沙、砾石随着水流不断沉积，交错堆叠”，两个句子意思基本相同，而原句表达效果更好，为什么？
十五、学习九上第一单元后班级将开展诗歌专题学习，现邀请你参与。
（1）诗朗诵：请补全下面诗朗诵比赛的评分细则表。
诗歌朗诵比赛评分细则表 评分说明
序号 评分标准 评分细则 分数范围 A评委根据具体表现，按照评分标准给出相应分数。 B分数范围表示该项目可能的最高分数，评委打分精确到0.1分。 C总分为各项分数之和，最高为10分。 D评委应客观、公正评分，综合考虑朗诵者的整体表现。
1 ① 读音无误，字正腔圆 0—1
2 ② 抑扬顿挫，有韵律感 0—4
3 ③ 饱满真挚，表达真挚 0—2
4 举止得体 动作自然，精神饱满 0—1
5 ④ 背景精美，配乐恰当，队形变化。 0—2
总分：
（2）诗知识：阅读下面关于诗歌创作的语段，补全空缺内容，使语意完整、逻辑严密。
要创作一首好诗，需把握三个关键维度。首先，① 。诗人需扎根于日常生活的土壤，敏锐捕捉那些如落叶触发的乡愁、亲人离世的感伤或骤雨引发的哲思等瞬间体验。其次，② ：若仅沿用“明月寄相思”等传统意象表达模式，诗歌会丧失个性。因此，诗人常通过陌生化手法改造旧意象，如将“鸿雁传书”转化为“光纤里的字节迁徙”。这种转化既保留了鸿雁信息传递的核心功能，又融入了数字化时代特征。但若完全摒弃传统意象，如将“海上生明月”改写为“夜晚海面升起发光圆球”，③ 。最后，④ 。诗的分行不仅是视觉切割，创作者必须让分行技巧与诗意内核彼此呼应，通过恰当的留白引导读者在文字间隙触摸未言之意。
（3）诗创作：请运用你的生活和阅读经验， 根据以下要求及示例进行诗句仿写。
要求：选取成都文化符号与现代生活场景，通过意象组合展现城市气质。
示例：杜甫的砚台泛起拿铁漩涡
三星堆金杖丈量地铁深度
十六、街巷，是我们生活的重要场所。学校准备开展“走街串巷访成都”综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
（1）结合下面思维导图的提示，用六字短语补全空缺处。
① ② ③ ④
（2）阅读下面短文，补全文段空缺处，注意语言的准确和连贯。
锦江区有一条不得不提的老街，那就是李劼人笔下的“成都首街”东大街。 ？请看一组珍贵的老照片：红砂石板街面，黑底金字招牌； ，顾客摩肩接踵……可见，东大街旧时便是成都的商业中心。东大街也是历史上最早的纸币——“交子”的发源地，上世纪末更被正式规划为“金融一条街”。如今，这条街道汇聚了众多金融机构，是资金流动的重要枢纽。除此之外， 。东大街周边有大慈寺、成都十二月市博物馆等历史遗迹和文化场所。茶馆里，人们一边品茗，一边听评书、相声；戏院里，锣鼓喧天，演员们粉墨登场…… ，使东大街成为当之无愧的“成都首街”。
（3）同学们创作了一首名为“跳格子·逛成都”的歌谣。请在第（1）题中选择两条街道（下面材料出现的除外），仿照示例，在空缺处写出恰当的句子。
梨花街，白茫茫，春天打翻雪花糖 青龙街，龙尾晃，花灯映照锦江浪
①
②
……
成都的大街小巷哟，咱们慢慢儿逛
十七、下面是有关“文言翻译方法和原则”的材料。请根据要求，完成下列题目。
（1）下面是一位同学总结的文言翻译方法及解释，请根据表格填出空缺内容。
方法 解释
保留 凡古今意义相同的词语，以及古代的人名、地名、物名等，可以不变。
① 删去无须译出的虚词，比如“久之，目似暝”的“之”补足音节，可不译。
补充 如“② ”中省略了主语，就应该根据语意译出。
③ 古代的词汇多单音节词，要善于将其译为现代汉语中对应的双音节词语。
④ 把古汉语特殊句变为现代汉语的句式，尤其注意宾语前置等倒装句式。
（2）下面是关于“文言翻译原则”的材料。其合理的顺序是什么？请在下面方框内填出正确的序号。
①不偏不倚，不即不离，不增不减。
②“达”则是指不用拘泥于原文形式，要力求译文的通达、畅达、顺达。
③“信”，这里当然是真实、诚实，忠实于原文之意。
④在这个意义上，“雅”乃是一种层次最高的审美追求，即是译文的艺术性、文学性。
正确序号：
（3）请根据以上翻译方法和原则将王安石的《木芙蓉》一诗翻译为现代汉语。
水边无数木芙蓉，露染燕脂色未浓。正似美人初醉著，强抬青镜欲妆慵。
十八、在九年级，我们学习了如何系统地阅读小说。请根据题目要求，完成下列各题。
（1）初中语文教材中有预习提示、课文旁批、思考探究、阅读提示等助读系统，能帮助我们更好地理解文章。
下面是根据上图内容得出的有关“小说阅读方法”的四条结论，其中有两条结论有误，请找出并修改。
①把握小说情感基调 ②体会小说语言风格 ③梳理小说故事情节 ④关注小说开端结局
错误项： 和 修改为： 和
（2）请结合上图内容，补全下文有关小说阅读方法的空缺，注意语言的准确和连贯。
在阅读小说时，首先要了解小说情节，大致明白 ，如读《变色龙》，奥楚蔑洛夫警官的态度和裁断随着 而左右摇摆，让人忍俊不禁。更有意思的是，因小说创作者个人偏好及小说写作对象的差异，小说语言风格呈现出 的特点，如契诃夫在《变色龙》中夸张诙谐的语言背后蕴含着辛辣的讽刺；《溜索》干净、洗练的语言恰好契合马帮汉子行事果敢迅捷，不拖泥带水的群体性格。总之，基于这些再加上对小说其他要素的准确把握，就可以帮助我们加深 。
（3）小说中典型细节往往有深刻意蕴和丰富作用。请在下列备选小说作品中任选其一，仿照示例，表达你的理解，并进行简要阐释。（句式、字数不要求和示例相同）
备选作品：①《我的叔叔于勒》 ②《孤独之旅》 ③《孔乙己》
示例：
《溜索》
铁索把怒江拉成绷紧的弦
鬃毛悬着整个峡谷的呼吸
云在对岸敬畏勇敢
阐释：将溜索比作琴弦，马儿面对渡江战栗畏惧，含蓄赞美马帮汉子在奇险自然中勇敢求生的精神。
十九、第十二届“世界运动会”（简称“世运会”）将在成都举行。请根据要求，完成下列各题。
（1）下表是“成都举办世运会的意义”及其得出的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。
通过办赛，加快完善体育场馆、交通、网络等配套设施，使城市基建设施全面升级。 ①完善体育设施
借助赛事，进一步打造城市整体形象，提高城市美誉度，加强城市的品牌建设和推广。 ②提升城市形象
世运会文创产品中融入川剧、蜀绣、大熊猫等巴蜀文化元素，向世界传递成都独特的人文魅力。 ③展示成都文化
吸引国内外游客、媒体、赞助商的关注和参与，促进旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展。 ④吸引各界参与
错误项： ，修改为： 错误项： ，修改为：
（2）下面是一位观众向工作人员咨询世运会相关事宜的对话。请根据图表，结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。
大项 分项 比赛时间 场馆名称
8.8 8.9 8.10 8.11 8.12 8.13 8.14 8.15 8.16 8.17
皮划艇 龙舟 ● ● 兴隆湖湖滨赛场
皮划艇马拉松 ● ●
皮艇球 ● ● ● ● 简阳市文体中心游泳馆
观众：① ？
工作人员：2024年8月6日，在北京召开的成都世运会倒计时一周年新闻发布会上，已确定成都世运会设置35个大项，61个分项，254个小项。② ？
观众：我最感兴趣的是皮划艇。请问这一项目是怎样安排的呢？
工作人员：皮划艇有三个分项，需要提醒的是，③ 。其中龙舟和皮划艇马拉松比赛于8月9日至10日在兴隆湖湖滨赛场进行，你如果喜欢皮艇球，④ 。
（3）下面是同学拟写的两则“世运会”宣传语，在内容和表达上有不妥之处。请参考示例，进行修改。（句式、字数不要求和示例相同）
①为了奖杯和荣耀，牺牲一切都值得！
②五洲健儿同台竞技，增进不同文化交流。
示例：
胜负分高下，金牌见证最强王者。 修改为：胜负无界，竞中共进最可贵。
② 改为： ②修改为：
二十、初中语文教材中，“名著导读”共安排十二次。请根据下图内容和要求，完成下列题目。
（1）下面是根据上图内容得出的有关教材名著的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。
①单元覆盖完整 ②中外名著兼顾 ③作品体裁新颖 ④导读版块清晰
错误项： ，修改为： 错误项： ，修改为：
（2）请结合上图内容，补全下面文段的空缺处，注意语言的准确和连贯。（每空不超过15个字）
语文教材用名著导读铺设了阅读的阶梯。“内容概述”如同一张全景地图， ；“专题探究”犹如思维训练营，驱动我们走进名著深处； ，指引我们在同类杰作中拓展精神疆城。“方法指导”更是实用的工具包，既有 ，又有阅读科普作品的技巧。这样的导读既教会我们读透一本书，更 。
（3）十二本名著十二种阅读方法，某班级打算制作一本《名著阅读指南》。下面是未完成的指南目录，请仿照示例，结合上图内容，任选两处，从阅读方法角度补全目录。（句式、字数不要求和示例相同）
目录
《西游记》 ①
《经典常谈》 “择善而读”品经典
《钢铁是怎样炼成的》 ②
《艾青诗选》 ③
《水浒传》 章回为径读水浒，人物作钥解忠义
选择：___________ 补充：___________ 选择：___________ 补充：___________
一、【答案】
(1) 祝愿生命之树常青，生活幸福美满（期盼健康长寿，幸福安康）
通过模具压制等方式，可以被巧妙地运用在传统糕点制作中（可以装饰美化糕点，馒头等食品）
(2)形容火焰旺盛或火势猛烈。（火焰多，火焰炽热）
【解析
（1）本题考查语句补写。
①“寿”“福”等汉字剪纸属于传统民俗符号，常用于节庆装饰，核心功能是传递吉祥祝愿。结合前句“寄托着人们”，需填入情感类关键词，如“对美好生活的向往”“祈福纳祥”等，与“寿”“福”的寓意直接呼应。
示例：对美好生活的向往与祝福。
②根据后句“将吉祥寓意或品牌字号装饰套印在糕点等面食上”可知，此处需点明汉字的具体应用场景（面食装饰）和形式（印花纹样）。参考前句“汉字可以作为剪纸纹样”的结构，句式应为“可以+用途”，突出其在面食上的作用即可。
示例：可以作为面食的印花纹样。
（2）本题考查字义。
根据示例可知，汉字通过叠加偏旁（“水”→“淼”、“木”→“森”）构成新字，新字含义为原字含义的强化或延伸。 “淼”由三个“水”组成，形容水的“广阔无边”（数量多且范围广）； “森”由三个“木”组成，形容树木“多”（数量密集）； 同理，“焱”由三个“火”组成，“火”的特性为“热烈、旺盛”，叠加后表示火势极盛，故含义为“火势旺盛、火焰炽烈”。
二、【答案】
(1)③②④① (2)①；修改意见：删去“真诚”。
【解析】
（1）本题考查句子衔接与排序。
③句阐述了开展活动的背景与目的，即深入贯彻相关指示精神、深化阅读计划和营造阅读氛围，这是整个活动的出发点，应放在开头；
②句介绍活动的主办方是校团委和学生会，明确活动的组织主体；
④句表明“书香青春 读者同行”校园读书日系列主题活动正式启动，承接前文，点明活动主题；
①句以真诚的邀请结尾，符合开场白的表达逻辑，引导听众参与活动。故正确的语序为：③②④①。
（2）本题考查病句辨析修改。
句①语义重复，“诚邀”本身就表达了真诚邀请的意思，“真诚”一词在这里多余。故可删去“真诚”。
三、【答案】
(1)无论春节假期还是国庆假期，河北的众多旅游景点深受出游人们的欢迎；大众假期游玩偏好（休闲生活）呈现多元追求。
(2)示例一：首先，出行前要做好充分的规划，了解目的地的交通状况，合理安排出行时间。其次，可以利用实时交通信息，避开拥堵路段，尤其在假期前一天和假期第一天要格外注意错峰出行。
示例二：可以选择公共交通工具出行，减少私家车的使用，以减轻道路交通压力；可以选择本地或周边相对小众但有特色的景点游玩。
【解析】
（1）本题考查材料概括。
根据材料一“春节假期，具有文化内涵和历史底蕴的特色景点受到人们青睐”可知，材料一指出春节假期具有文化内涵和历史底蕴的特色景点受青睐，并列举了河北景区客流量前五的景点；
根据材料二“大家在国庆假期的游玩偏好，既有唐山南湖生态旅游区、衡水湖国家级湿地公园、唐山植物园、秦皇岛野生动物园等自然生态类景区景点，也有河北博物院、保定直隶总督署博物馆、邯郸广府古城等人文历史厚重的场所”可知，材料二表明国庆假期大家游玩偏好既有自然生态类景区景点，也有人文历史厚重的场所，同样列举了相关景区。
两则材料都围绕河北景区在假期（春节、国庆）受游客欢迎这一现象展开，且受游客欢迎的景区都各具特色。据此可概括为：无论春节假期还是国庆假期，河北的众多旅游景点深受出游人们的欢迎；大众假期游玩偏好（休闲生活）呈现多元追求。
（2）本题考查材料拓展运用。
题目要求就如何有效避免交通拥堵提出建议，需从人们出行行为和景区客流量特点等方面入手。已知不少人会选择提前出发、错峰出行，结果仍遇到交通拥堵，说明仅提前出发、错峰出行可能还不够，需要更全面、细致的规划。开放性题目，言之有理即可。
示例：①提前出发并细化出发时间，避开早晚高峰时段；结合景区开放时间和游客流量变化，选择游客相对较少的时段前往景区。②除了热门景区，可选择相对冷门但有特色的景点；关注旅游部门或景区发布的实时客流量信息，选择游客较少的景区前往。
四、【答案】
(1)气息（喘息、呼吸） (2)①
【解析】
（1）本题考查字义。
根据题目描述，“息”是由“心”和“自”组成的会意字和形声字，其中“自”表示鼻子，兼作声旁。甲骨文、金文、篆文的字形直观体现气息通过鼻子进出，造字之初的古人还不知道有肺，以为气是从心里发出而通过鼻子来呼吸的，因此“息”的本义是：气息、呼吸、喘息等。
（2）本题考查字义。
“天行健，君子以自强不息”意为天道运行刚健不止，君子应效法天道，不断自我奋发。所以“不息”即“不停止”，“息”的意思是：停止。故选①
五、【答案】
(1) 观众 游客
(2) 防止避免因交通堵塞影响观赏体验 “避免因交通堵塞影响观赏体验”或“防止因交通堵塞影响观赏体验”
(3)日期 “日期写在最下方”（或“倡议发起方”格式不对，应改为“倡议发起方写在日期上面”）
【解析】
（1）本题考查倡议书。
结合倡议书内容“黄石团城山公园樱花盛放，如诗如画。为了让公园美景长久延续，在此，我倡议大家”可知，倡议对象是前往公园观赏樱花的人群。“观众”通常指观看演出、比赛等活动的人，而“游客”更侧重于指游览、观光的人，用于此处形容前往公园赏樱的人更为恰当。由此可知，“观众”一词用词不当，应改为“游客”。
（2）本题考查病句辨析。
“防止”和“避免”都有设法不使某种情况发生的意思，二者同时使用，语义重复，导致句子表意不明。所以应改为“避免因交通堵塞影响观赏体验”或“防止因交通堵塞影响观赏体验”，删掉其中一个词，使表达简洁清晰。
（3）本题考查倡议书格式。
首先明确：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题可直接写“倡议书”或点明主题；称呼顶格写倡议对象；正文阐述倡议背景、目的和具体内容；结尾表达决心或呼吁；落款在右下角注明倡议发起方和日期。
在倡议书的格式规范中，倡议发起方应写在日期上面，这样的排版更符合常见的文书格式规范，能清晰呈现倡议的来源与时间信息。由此可知，文中日期位置格式不对，应将日期写在最下方，即倡议发起方写在日期上面。
六、【答案】
(1)示例：标识上方是“中国航天日”的中英文，右边“4.24”既指“东方红一号”发射的日期，又是中国航天日日期。标识左侧箭头代表中国航天冲天而飞，右侧卫星代表我国发射的第一颗人造地球卫星“东方红一号”。这一标识旨在弘扬航天精神，激发探索创新热情，唱响“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律。
(2)示例：举行航天梦海报展 示例：举办航模制作比赛
(3)示例：王老师，您好！诚挚地邀请您下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普讲座，非常感谢！
【解析】
（1）本题考查图文转换。
由图标可知，标志左边是一个大大的箭头，箭头形象生动地展现了中国航天事业的冲天之势，寓意着我国航天事业的蓬勃发展和不断进取。箭头被一个圆环环绕，圆环上有一个卫星，上面写着4.24。这不仅代表着我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射的日期，同时也标志着中国航天日的设立日期。同时卫星图案，也是对“东方红一号”这一历史时刻的致敬和纪念，同时也象征着我国航天事业的辉煌成就。箭头旁边的圆环上面写着文字：中国航天日及其英文字母。整个标识不仅具有深厚的历史底蕴和纪念价值，更承载着弘扬航天精神、激发探索创新热情的重要使命。它唱响了“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律，激励着每一位中国人为实现航天梦想而努力奋斗。据此作答即可。
（2）本题考查活动设计。根据题干要求设计的活动主题上应围绕“航天梦·中国梦”展开，结构上应满足“动词+活动内容”的形式，开放性题目，言之有理即可。
示例一：举办航天知识竞赛； 示例二：开展航天故事分享会。
（3）本题考查邀请函拟写。根据题干要求，编写一段邀请语，目的是邀请校科技社的王老师在下周二下午两点，于学校报告厅为全校师生开设一场关于航天科普的讲座。邀请语需要体现活动的主题“航天梦·中国梦”，并明确讲座的时间、地点以及邀请对象。
示例：
尊敬的王老师：您好！随着“中国航天日”的临近，我校正紧锣密鼓地筹备着一系列以“航天梦·中国梦”为主题的科普活动。为了激发同学们对航天科学的兴趣和热情，我们诚挚地邀请您于下周二下午两点，在学校报告厅为大家带来一场精彩的航天科普讲座。期待您的莅临指导！
七、【答案】
（1）（示例）龙舟破浪，千帆争渡贺盛时/龙舟争渡，千帆破浪贺盛时。
（2）（示例）九年级将于5月26日上午9点在学校体育馆举行“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周的开幕式，诚邀请您莅临活动开幕式并致辞，期待您的到来！
（3） ① 结论一：乡村居民喜欢自己包粽子的比例明显高于城镇居民。 ② 结论二：老年人群体中喜欢自己包粽子的比例远高于年轻人。
【解析】
（1）本题考查对联。要求：①字数相等；②结构相应；③仄起平收。
上联中“艾草摇风”为主谓短语，可用“龙舟破浪”与“龙舟争渡”相对；
上联中“万户祈福”为主谓短语，且首字为数字，可用“千帆争渡”与“千帆破浪”相对；
上联中“迎端午”为动宾短语，且末字为仄声，可用“贺盛时”相对，且末字为平声；
故可拟写为“龙舟破浪，千帆争渡贺盛时”或“龙舟争渡，千帆破浪贺盛时”。
（2）本题考查拟写邀请函。
首先看表格里的内容，活动名称是“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周开幕式，目的是走近传统文化，弘扬家国情怀。邀请函的开头和结尾已经给出，中间需要填写正文部分。即说明邀请的原因、活动的时间、地点、活动内容，以及表达希望对方出席的诚意，语句通顺即可。
示例：
我校九年级定于5月26日上午9点在学校体育馆三楼举办“浓情端午，家国天下”端午节文化活动周开幕式。活动旨在弘扬传统文化与家国情怀，特邀请您临开幕式并致辞。诚盼拨冗出席！
（3）本题考查图文转换。
结合表格中“喜欢自己包粽子”这一调查项目，“城镇居民（50人）”中喜欢自己包粽子的比例是“63.8%”，“乡村居民（50人）”中喜欢自己包粽子的比例是“85.5%”，“城镇居民（50人）”中年轻人喜欢自己包粽子的比例是“29.9%”，“乡村居民（50人）”中年轻人喜欢自己包粽子的比例是“41.7%”可知，无论是老年人还是年轻人，乡村居民喜欢自己包粽子的比例（老年人85.5%，年轻人41.7%）都明显高于城镇居民（老年人63.8%，年轻人29.9%）。由此可知，乡村居民喜欢自己包粽子的比例明显高于城镇居民。
结合表格中“喜欢自己包粽子”这一调查项目，老年人中“城镇居民（50人）”喜欢自己包粽子的比例是“63.8%”，“乡村居民（50人）”喜欢自己包粽子的比例是“85.5%”，而年轻人中“城镇居民（50人）”喜欢自己包粽子的比例是“29.9%” ，“乡村居民（50人）”喜欢自己包粽子的比例是“41.7%”可知，老年人群体（城镇居民63.8%，乡村居民85.5%）中喜欢自己包粽子的比例远高于年轻人（城镇居民29.9%，乡村居民41.7%）。由此可知，老年人群体中喜欢自己包粽子的比例远高于年轻人。
八、【答案】
（1）示例：弘扬爱国精神，共筑伟大梦想。
（2）小湘可以对刘主任说：“刘主任，您好！我们班将于明天下午两点半在班上举行以‘自立自强报吾国’为主题的班会，班主任季老师想邀请您来参加并讲话，不知您能否到场？”
（3）选择甲。理由：歌词中“少年自有少年狂”“敢问天地试锋芒”等语句充满力量和拼搏精神，更能激励演讲者表达新时代中国青年的奋斗精神和爱国热情。
【解析】
（1）本题考查标语。
创作一条张贴在教室、体现爱国主义精神的标语，以营造“天下家国”主题系列活动的氛围。围绕爱国主义精神展开，标语内容需紧密关联对国家的热爱、为国家奉献等爱国相关内涵。标语一般简洁明了，字数不宜过多，可采用对仗、押韵等修辞手法增强表现力。
示例1：以青春之火，燃爱国之魂，铸强国之路 示例2：胸怀爱国志，肩挑强国任，共筑中国梦
（2）本题考查转述。
准确地将班主任李老师的话转述给年级主任刘主任，涉及班会相关信息的传达。
要清晰传达班会的主题是“自立自强报吾国”，时间为明天下午两点半，地点在九年级（3）班教室。需明确是班主任李老师想邀请刘主任参加班会并讲话，要以小湘的口吻进行转述，注意语言表达要礼貌、准确、完整，符合转述的语境。
示例：刘主任您好！我是九年级（3）班的小湘。我们班主任李老师让我来问问您，明天下午两点半，我们班将在教室里举行“自立自强报吾国”主题班会，李老师特别希望能邀请您来参加，并且希望您能在班会上给我们讲讲话，不知道您是否方便到场呢？
（3）本题考查内容理解。
从给定的两首歌曲中，依据歌词内容挑选出适合“自立自强报吾国”主题演讲比赛的背景音乐，并给出充分合理的理由。
主题：“自立自强报吾国”强调青少年要通过自身的独立、自强来为国家做出贡献，重点在于突出个人的奋斗精神以及与国家的紧密联系，演讲可能会着重展现青少年积极进取、勇于担当的精神风貌，以及为实现国家繁荣富强而努力的决心。
歌曲【甲】：“少年自有少年狂”“身似山河挺脊梁”描绘出少年的豪情壮志和坚韧不拔的精神，如同山河般
雄伟挺拔，展现出少年的担当。“敢将日月再丈量”“敢问天地试锋芒”则体现了少年无畏的勇气，敢于挑战天地，探索未知。“披荆斩棘谁能挡”“世人笑我我自强”突出了少年在面对困难和嘲笑时，坚定信念、自强不屈的品质。这些歌词都围绕着少年的自强精神展开，与演讲主题中“自立自强”的部分高度契合。整体情感激昂向上，充满力量，能够激发青少年的斗志，让他们感受到自身的责任和使命，唤起内心的爱国热情，进而将这种情感融入到为国家奋斗的信念中，与“报吾国”的主题也存在紧密的逻辑联系。
歌曲【乙】：“灯火里的中国，青春婀娜”“胸怀辽阔”等词句，描绘了中国的美好景象以及国家的宽广胸怀，侧重于展现中国的繁荣昌盛和充满希望的一面。“灯火漫卷的万里山河”“初心换回了百年承诺”强调了国家在发展过程中的坚守和成就。“灯火灿烂的中国梦，灯火荡漾着心中的歌”表达了对中国梦的赞美和对国家的热爱之情，但对于个人如何通过自立自强来报效国家的直接体现较少。情感较为柔和、抒情，营造出一种温馨、美好的氛围，主要是对国家的一种赞美和歌颂，与“自立自强报吾国”主题中突出个人奋斗精神的契合度相对较低。从歌词内容与“自立自强报吾国”主题的契合度来看，歌曲【甲】更适合作为小湘主题演讲比赛的背景音乐。据此回答即可。
示例：选择【甲】。“自立自强报吾国”主题突出青少年自强报国。【甲】歌歌词展现少年豪情、担当与无畏，强调面对困难自强不屈，紧扣“自立自强”，能烘托演讲氛围，激发共鸣。【乙】歌侧重描绘中国美好、赞中国梦，与个人自立自强报国联系不直接，故【甲】更合适。
九、【答案】
① 启动设备选择模式 ② 设置目的地输入关键词 ③ 规划与确认最佳路线
④ 进行导航执行与交互
(2)蛟龙探海铸成万顷龙鳞镇国门 (3)D
(4)① 示例：请问北斗系统研发过程中遇到过哪些技术难关？
② 请问北斗人的哪些动人事迹让您印象深刻？（或：您觉得团队攻坚克难取得成功的秘诀是什么？/您对我们中学生有哪些寄语？）
【解析】
(1)本题考查内容理解及概括。
简要概括导航操作流程(每步骤不超过10个字)。
结合“首先，进行设备启动与模式选择，车载导航启动后通过中控屏点击‘导航’图标进入主界面，部分
车型支持语音唤醒；手机导航需打开地图应用，点击首页‘导航’按钮”可知，第一步：启动车载导航或手机导航设备，选择导航模式。可概括为：启动设备选择模式。
结合“其次，进行目的地设置，支持手写、语音、坐标输入，或扫描路牌/车牌快速定位，输入模糊关键词时系统会通过AI智能推荐自动匹配历史记录或周边POI(兴趣点)”可知：第二步：进行目的地设置，输入目的地关键词。可概括为：设置目的地输入关键词。
结合“然后，进行路线规划与确认，系统默认提供‘最快’‘最短’‘躲避拥堵’等路线，可手动切换，高德等系统会结合实时路况、用户习惯推荐最优路径并动态调整”可知：第三步：进行路线规划与确认，可采用系统默认路线及手动切换路线。可概括为：规划与确认最佳路线 。
结合“进行导航执行与交互，全程通过自然语言播报路口转向、限速提示等，AR导航模式下摄像头画面叠加方向箭头，特别适用于复杂立交桥场景”可知：第四步：进行导航执行与交互，全程通过自然语言播报路口转向、限速提示等，AR导航模式下摄像头画面叠加方向箭头，特别适用于复杂立交桥场景。可概括为：进行导航执行与交互。
(2)本题考查对联。
拟写对联时应注意：①字数一致，②词性相当，③结构相应，④平仄相对，⑤内容相关。
上联“北斗巡天织就九霄经纬护疆土”，“北斗巡天”为主谓短语，“织就九霄经纬”为动宾短语，“护疆土”为动宾短语。
下联： “蛟龙探海”对应“北斗巡天”都是主谓短语，“铸成万顷龙鳞”对应“织就九霄经纬”都是动宾短语，“镇国门”对应“护疆土”，都是动宾短语，其中“门”为平音，符合仄起平收的要求。
故下联为：蛟龙探海铸成万顷龙鳞镇国门
(3)本题考查邀请函。
邀请函的正确格式包括标题、称谓、正文、落款。
标题：由活动名称和文种名组成，还可包括个性化的活动主题标语。称谓：邀请函的称谓使用统称，并在统称前加敬语。正文：邀请函的正文是指商务礼仪活动主办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。落款：落款要写明礼仪活动主办单位的全称和成文日期。
D.“应先写时间再写单位”这一说法与规范格式相反，因此错误。故选D。
(4)本题考查拟写采访词。
采访需紧扣“采访目的：了解杨教授团队在北斗系统攻克技术难关的经验、动人事迹、成功原因以及意义”进行拟写采访问题。比如可提问团队经历，引导杨长风教授分享具体事例，体现“动人事迹”和“经验”；也可从宏观角度探讨成功原因及对国家科技发展的影响等等。
示例：
问题1：北斗系统研发中最大的技术难关是什么？团队是如何攻克的？
问题2：在团队合作中，有哪些让您感动的故事或瞬间？
十、【答案】
（1）①观点鲜明，协同作战 ②善于聆听，巧妙反驳 ③怎么驳 ④避免拉杂冗长
（2） ① 错误一：② ② 原因：以偏概全（过于绝对）。
③ 错误二：④ ④ 原因：事例和观点自相矛盾（事例不能证明观点）。
（3）示例：感谢各位嘉宾的发言！辩以明思，论而博学。辩论锤炼了我们的逻辑思考与语言表达能力，让我们在“百辩”中不断成长！本次活动圆满结束，谢谢大家！
【解析】
（1）本题考查补写句子。
第①空，根据“鲜明表达已方观点”“团队协作，保持内部观点一致”可知，此处应体现“观点鲜明”和“团队协作”，故可填“观点鲜明，协同作战”。
第③空，根据“发现对方观点或表达上的问题”“抓住对方论据的疏漏”“指出对方论证方法的错误”可知，此处应体现“如何反驳对方”，故可填“怎么驳”。
第②空，根据“听什么”“怎么驳”可知，此处应体现“听”和“驳”，故可填“善于聆听，巧妙反驳”。
第④空，根据“简洁有力”“简洁干净”可知，此处应体现“简洁”，故可填“避免拉杂、冗长”。
（2）本题考查语言表达。
错误一：②句“而在不幸家庭中长大的孩子，必然自卑多疑”表述绝对化，不合逻辑，应把“必然”改为“大多”。
错误二：④中，正方给出宋濂的事例——宋濂遭到老师的训斥，是处于逆境中，不能用来证明“顺境提供的鼓励性教育，更有利于人的认知发展”，故此处犯了事例和观点自相矛盾的错误。
（3）本题考查拟写结束语。结束语是嘉宾讨论后具有总结性的一段话，要能够关联嘉宾的观点，总结辩论的影响和意义，发出号召。读嘉宾讨论可知，此次辩论赛扩充了看问题的角度，提高了检索资料的能力，锻炼了逻辑表达能力，加强了思辨和沟通等。所写的结束语也要体现这些内容，并在最后发出号召，感谢参赛人员，宣布比赛结束等。
示例：首先感谢孙老师和三位同学的精彩发言！诚如孙老师所说“辩论的重要价值在于思辨过程和人与人之间的沟通”。这次辩论，我们收获颇丰：首先，它促使我们多读了不少书，检索、选择资料的能力也得到了很大提高；其次，在辩论的过程中，我们也学会了有逻辑地表达；另外，通过辩论，我们还学会了从多个角度来看问题。总之，这次辩论不仅让我们学到了辩论的技巧和方法，提高了语言表达能力，还学会了多角度辩证地看待事物，促进了思想意识的成熟。辩论会结束了，它带给我们的思考却一定会越来越深刻。最后，再次谢谢大家。
十一、【答案】
（1）① 历史悠久 ② 笔墨传神（或：笔墨精妙） ③ 流派众多 ④ 意境深远
（2）① 紧密相连（或：是一个有机的整体）（或：相互交融影响） ② 难取其实（或：难以表现出其内蕴） ③ 无不关乎情感 ④ 画家笔下常绘之景
（3） ① 娇媚的河山，红日映照，白雪皑皑，雪花的纷飞增添了壮丽。
② 远行的游子，西风萧瑟，瘦马蹒跚，古道的残阳拉长了孤独。
【解析】
（1）本题考查提炼信息。
历史悠久：根据“我国远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘画——帛画，这之前又有原始岩画和彩陶画”可知，中国画起源时间早，历经漫长岁月，具有悠久的历史。
笔墨传神（笔墨精妙 ）：从“笔墨是中国画最核心的语言表达。画家通过不同的笔法（如中锋、侧锋、逆锋等）和墨色的浓淡干湿变化，抓住对象最本质的特征，表现出丰富的质感和层次，以达到‘传神’的效果”可知，中国画借助独特的笔墨技法来展现事物特质，实现传神的艺术效果，体现笔墨方面的精妙。
流派众多：依据“明代开始，中国画的流派越来越多：有继承元代水墨画法的文人画，有宫廷‘院体’绘画，有以写意花鸟画为主的‘浙派’绘画、‘吴门’画派等等”可知，中国画发展过程中衍生出多种流派。
意境深远：由“中国画所追求的精神内核都是表现深远的意境。画师常想到哪里就画哪里，作画同作诗一样，更多注重的是意境。比如……营造出一种深远的空间感”可知，中国画注重营造深远的意境。
（2）本题考查句子衔接和补写句子。
第①空：后文提到“诗是无形画，画是有形诗”，强调诗和画关系紧密，所以此处应填二者关系相关内容。
结合前文“然而却”表转折，应体现诗画虽审美特征不同但有紧密联系，可填“有着紧密联系”。
第②空：前文说单取诗词、绘画之形，往往只得其表，结合前文强调受传统文化滋养，这里应是不能得其精髓之意，可填“难悟其神”。
第③空：前文说诗词、绘画是表达内心情感手段，这里说品读欣赏苏东坡的诗画，应是都能感受到他的内心情感，可填“皆能感受到他的内心情感”。
第④空：前文说汉字某些字眼在诗词中出现频率高，“而”表并列，这里应说“深山、云气、古寺、寒鸦”等景象在中国画中常出现，可填“中国画中常见的景象”。
（3）本题考查句子衔接与补写句子。
本题需要根据所给诗句，在理解诗句意境的基础上，仿照已有的示例进行填空。要抓住诗句中的关键意象，描绘出诗句所呈现的画面。
毛泽东《沁园春·雪》中“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”描绘雪后初晴的壮丽景象，“红装素裹”（红日与白雪交相辉映）是核心画面，情感基调豪迈壮阔，需突出北国风光的雄浑与色彩对比。马致远《天净沙·秋思》中“古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”以“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等意象勾勒漂泊之景，情感基调孤寂苍凉，需聚焦游子的断肠之愁与环境的萧瑟感。
示例：①晴日的北国，琼宇素裹，赤日熔金，冰雪与霞光共舞的雄浑画卷；
②苍凉的古道，西风呜咽，瘦马蹒跚，暮色中天涯客的孤影与愁肠。
十二、【答案】
（1） ① 文化底蕴深厚 ② 游玩方式多样 ③ 数字光影梦幻 ④ 四季景观各异
（2） ① 鹭栖游船套票分为两种类型 ② 套票可以通过哪些渠道购买？针对儿童有优惠吗？
③ 需通过官方平台预约乘船日期 ④ 身高1．2米至1．5米的儿童可享受部分优惠
（3） ① 端午节：龙舟竞渡庆端阳——端午节龙舟竞赛会
② 中秋节：明月诗韵寄团圆——中秋夜古风诗词会
【解析】
（1）本题考查提炼概括。结合材料提炼，注意字数要求。
材料中提到“沿途经过望江楼、合江亭、安顺廊桥等文化地标，游客们可以充分领略到成都深厚的文化底蕴”，直接表明了“夜游锦江”项目具有丰富的文化内涵，能让游客感受到成都的历史文化底蕴。故可概括：文化底蕴深厚。
文中明确指出“在游玩方式上，除了设有普通的观光游船，还设置有火锅游船、茶文化游船、主题演艺船等类型”，说明该旅游项目提供了多种不同类型的游船，游客可根据自己的喜好选择不同的活动，体现出游玩方式的多样性。故可概括：游玩方式多样。
根据“设计者还通过全息投影、裸眼 3D 等科技手段打造数字光影，使锦江江面上流光溢彩，充满梦幻之感”可知，利用现代科技打造的数字光影是该项目的一大特色，让锦江江面呈现出梦幻般的视觉效果。故可概括：数字光影梦幻。
材料中详细描述了“夜游锦江”结合成都四季特点打造不同主题的夜游景观，如春以“花重锦官城”为题，夏筑“清凉锦江”之境，秋酿“桂香浮玉宇”之韵，冬描“暖忆蜀雪”之趣，每个季节都有独特的景观和氛围，展现出四季景观各异的特色。故可概括：四季景观各异。
（2）本题考查情景交际。
①游客询问“鹭栖游船”套票包含哪些内容，工作人员接下来介绍了“鹭栖船茶套票”和“鹭栖船宴套票”两种类型，所以此处应是对套票类型的总体说明，故第一个空应围绕“鹭栖游船套票分为两种类型”来表述。既回应了游客关于套票包含内容的询问，又引出了对两种套票具体内容的介绍。
示例：鹭栖游船套票大体分为两种类型。
②上文工作人员介绍完套票类型后，下文工作人员回答“本产品线上线下均可购买”，所以此处游客的提问应该是关于套票的购买渠道；结合“本产品针对儿童有如下优惠政策：身高1．2米及以下的儿童可免费”可知，工作人员的回答中还有关于儿童优惠情况的内容，因此可知，游客同时也询问了儿童优惠的问题。第二个空既要问购买渠道，也要问儿童优惠。
示例：那可以从哪些渠道购买套票呢？儿童有优惠政策吗？
③上文提到线上购买套票的游客，下文提到“避免因未预定日期带来不必要的麻烦”，所以此处应是针对线上购买套票游客在乘船日期方面的注意事项，既要预定日期。因此此处可以提醒游客要注意购买完套票后要预约乘船日期。
示例：需要凭借证件在官方平台提前预约乘船日期。
④上文提到身高 1.2 米及以下儿童可免费，下文提到身高 1.5 米以上儿童不享受优惠，根据逻辑，中间应是关于身高 1.2 米至 1.5 米儿童的优惠政策，前面是免费，后面是不享受优惠，那么身高处于中间的儿童应该是享受部分优惠。
示例：身高处于 1.2 米至 1.5 米的儿童可享受一定优惠。
（3）本题考查活动设计。
仿照示例格式设计端午节和中秋节的活动。
格式：四字词语+动词+节日或者代节日的词语——节日另一个名称+五字活动形式。
端午节可结合龙舟、粽香元素，中秋节围绕赏月、团圆展开。
①端午节：粽香四溢话端阳——端午时锦江品粽会 ②中秋节：皓月团圆映锦江——中秋夜江畔赏月宴
十三、【答案】
（1）错误结论①。修改：选材涵盖初春和暮春（或“不限于初春胜景”）。理由：表中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”“正是江南好风景，落花时节又逢君”“国破山河在，城春草木深”描写暮春。
错误结论④。修改：情感多元（或“兼有个人与家国情怀”）。理由：表中“迎新之喜”“乡音诉愁”等情感与国运无关，“国破之伤”仅为部分内容。
（2） ① 何谓春分 ② 春分的韵味首先藏在自然的律动里 ③ 春分的韵味不止于此 ④ 自然物候与人文活动
（3）示例1：选择①：北方“吃饺子”与南方“包汤圆”
示例2：选择②：北方“贴窗花”与南方“摆福橘”
③秧歌欢扭辞旧岁，龙狮劲舞贺新春
【解析】
（1）本题考查理解诗意。
①选材尤好初春胜景。表格中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”
描写的是初春景象，“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”“正是江南好风景，落花时节又逢君”“国破山河在，城春草木深”描写的是晚春景象，“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”也没有点明是初春，并非全是“初春胜景”。因此，此结论不完全正确。可修改为：选材涵盖初春至暮春景象。
②意象多是自然景物。表格中所有诗句的意象均为自然景物（莺、燕、草树、落花、春风等），此结论正确。
③多维描绘意境画面。表格中诗句通过视觉（“百般红紫”）、听觉（“玉笛暗飞声”）、动态（“莺争暖树”）等多角度描绘春景，此结论正确。
④抒怀围绕国家命运。表格中只有“正是江南好风景，落花时节又逢君”（国运盛衰）和“国破山河在，城春草木深”（国破之伤）与国家命运相关，其他诗句抒写的是个人情感（迎新之喜、争春惜时、乡音诉愁）或民俗（乡人祈年），并非全部围绕国家命运。可修改为：抒怀兼及家国与个人。
（2）本题考查衔接句子。
根据上下文语境，空缺处需填入与“春分”相关的内容，补全如下：
第一空：春分因何得名（后文“一个‘分’字已经言明其意”是对此问题的回答。）
第二空：春分的韵味藏在自然的生机里（后文“东风解冻，时雨润物”等是对自然生机的描写。）
第三空：春分的韵味不止于此（后文“更藏在那些传承千年的节气仪式里”是递进关系。）
第四空：由天时、物候与人文（总结前文提到的自然现象、农耕文明和节气仪式。）
（3）本题考查拟写对联。
根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语。
示例1：选择①：北方“吃饺子”与南方“包汤圆”
春联：饺包福运团圆馅，圆裹吉祥如意心。（以“饺”对“圆”，突出南北饮食特色；“福运”与“吉祥”呼应春节主题。）
示例2：选择②：北方“贴窗花”与南方“摆福橘”
春联：窗花剪出红火景，福橘摆来锦绣春。（用“剪出”“摆来”动态化习俗，以“红火景”“锦绣春”渲染节日氛围。）
十四、【答案】
D
原句效果好。①“河湖纵横”突出当时此地地域广阔；②“一层又一层”放在“不断沉积”之后，可以强调泥沙和砾石不断沉积的情况，同时和下文衔接紧凑；③运用比喻，可以生动形象地写出交错堆叠的过程和状态；④“缓缓”表现出岁月的风霜沉积，慢慢侵染的过程感。
【解析】
（1）本题考查基础知识理解辨析。
D.有误，排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。选文最后一段“游丹霞山，在山顶赏日出霞光万丈……”“在山腰探访庙宇……”“走累了，就乘船游锦江，水上观丹霞，倒影随着波光摇曳生姿，别有朦胧诗意之美”并非结构相同，“走累了”这一句与前两句的表述方式有所不同，不能构成排比句；故选D。
（2）本题考查句子赏析。
结合“这里曾是一片河湖纵横的区域”可知，“河湖纵横”描述出当时这片区域河流湖泊众多、纵横交错的景象，突出了地域的广阔。由此可知，相比“这里曾是一片河湖”，原句能更形象地展现出当时的地貌特征。
结合“大量的泥沙、砾石随着水流不断沉积，一层又一层”可知，“一层又一层”放在“不断沉积”之后，强调了泥沙和砾石是一层接着一层持续沉积的，突出了沉积的连续性和反复性。由此可知，这种表述更能体现出沉积过程的漫长和细致，也与下文“如同书页般缓缓交错堆叠”衔接得更加自然紧密，让读者更清晰地理解丹霞山的形成过程。
结合“如同书页般缓缓交错堆叠”可知，这里运用了比喻的修辞手法，将沉积的泥沙、砾石比作书页，生动形象地写出了它们交错堆叠的过程和状态，使读者能够更直观地想象出丹霞山的地层结构。由此可知，比喻的运用让描述更加生动，增加了文章的趣味性和可读性。
结合“如同书页般缓缓交错堆叠”中的“缓缓”可知，这个词表现出泥沙、砾石的沉积是一个缓慢的过程，就像岁月的风霜慢慢侵染，给人一种时间沉淀的感觉。由此可知，“缓缓”一词赋予了沉积过程一种动态的画面感，让读者感受到大自然的力量在漫长时间里的悄然作用，增强了文章的感染力。
由此可见，原句效果更好。
十五、【答案】
（1） ① 发音准确/读音无误 ② 节奏恰当 ③ 情感充沛 ④ 形式多样
（2） ① 诗歌创作要从真实的生活出发 ② 诗歌创作要注重传统与创新的结合 ③ 诗歌会丢失诗意 ④ 要特别注重形式与内容的配合
（3）川剧脸谱的油彩点燃直播间弹幕的字节
【解析】
（1）本题考查对表格内容的理解与概括。
①根据“读音无误，字正腔圆”这一评分细则，读音准确是朗诵最基础的要求。朗诵者需保证每个字的读音正确，不能读错音、念错字，同时发音要清晰、圆润，做到字正腔圆 ，这是展现朗诵基本功的重要方面，故填“发音准确/读音无误”。
②根据“抑扬顿挫，有韵律感”的细则来看，抑扬顿挫强调的是朗诵时声音的高低起伏、停顿转折要有节奏感，通过合理控制节奏来展现诗歌的韵律美，让朗诵更具感染力，故填“节奏恰当”。
③根据“饱满真挚，表达真挚”的描述，朗诵时需要将诗歌所蕴含的情感充分、真实地表达出来，让听众能够感受到朗诵者传递的情感，这就要求朗诵者情感饱满、真挚，故填“情感充沛”。
④根据“背景精美，配乐恰当，队形变化”的细则，这里涉及到除朗诵本身之外的辅助元素，包括背景布置、配乐选择以及队形安排等，这些元素丰富了朗诵的呈现形式，使朗诵表演更加多样化、多元化，故填“形式多样”。
（2）本题考查对材料内容的理解与补写。
第一空，根据“诗人需扎根于日常生活的土壤，敏锐捕捉那些如落叶触发的乡愁、亲人离世的感伤或骤雨引发的哲思等瞬间体验”可知，强调诗人要深入生活，从日常生活里获取创作灵感，捕捉那些源于生活的情感和思考，故填：诗歌创作要从真实的生活出发。
第二空，根据“若仅沿用‘明月寄相思’等传统意象表达模式，诗歌会丧失个性。因此，诗人常通过陌生化手法改造旧意象，如将‘鸿雁传书’转化为‘光纤里的字节迁徙’。这种转化既保留了鸿雁信息传递的核心功能，又融入了数字化时代特征。但若完全摒弃传统意象，如将‘海上生明月’改写为‘夜晚海面升起发光圆球’”可知，诗歌创作不能单纯依赖传统意象，也不能完全抛弃传统，而是要在传统意象基础上进行创新，实现传统与创新的融合，故填：诗歌创作要注重传统与创新的结合。
第三空，根据“但若完全摒弃传统意象，如将‘海上生明月’改写为‘夜晚海面升起发光圆球’”可知，“海上生明月”是富有诗意的传统意象表达，而改写成“夜晚海面升起发光圆球”后，失去了原有的美感和韵味，所以这样的改写会让诗歌丢失诗意。
第四空，根据“诗的分行不仅是视觉切割，创作者必须让分行技巧与诗意内核彼此呼应，通过恰当的留白引导读者在文字间隙触摸未言之意”可知，这里强调诗歌的分行这一形式方面要与诗意内核（内容）相互呼应、配合，所以要特别注重形式与内容的配合。
（3）本题考查仿写诗句。
作答时，注意要选取成都文化符号，像杜甫、三星堆等代表成都深厚历史文化底蕴的元素；同时要结合现代生活场景，如拿铁代表现代饮品文化、地铁代表现代交通设施等。通过将两者进行意象组合，体现成都既有古老文化传承又具现代活力的城市气质。
分析示例“杜甫的砚台泛起拿铁漩涡”，前半部分是成都文化符号“杜甫的砚台”，后半部分是现代生活场景“泛起拿铁漩涡”，前后形成古今交融的画面感。“三星堆金杖丈量地铁深度”同理，“三星堆金杖”是文化符号，“丈量地铁深度”是现代场景，且运用了拟人手法增添趣味。
回忆成都其他文化符号，比如武侯祠、金沙遗址等；再思考现代生活场景，像共享单车、电子屏幕等。然后将两者合理组合，可运用比喻、拟人等修辞手法，让诗句更具表现力。
示例：武侯祠的松柏守望共享单车道
金沙的太阳鸟翱翔在电子屏幕间
十六、【答案】
（1） ① 呈现自然风貌 ② 反映经济活动 ③ 纪念历史名人 ④ 表达民众心理
（2） ① 这条街为什么号称“成都首街” ② 商铺百货云集
③ 东大街还是重要的文化娱乐活动场所 ④ 商业金融与文化娱乐的共同作用
（3） ① 牛市口 铃铛响 黄牛角上栓太阳 ② 东篱路 菊花黄 花儿簪在衣襟上
【解析】
（1）本题考查图文转换。
①从思维导图中“梨花街、柿子巷、沙河街”这些街巷名来看，“梨花”“柿子”属于植物，“沙河”属于自然水体，它们都展现了自然方面的一些特征，所以用“呈现自然风貌”来概括，能够体现这些街巷名与自然景象的关联。
②“牛市口、暑袜街、海椒市街” ，其中“牛市口”与牛的交易市场有关，“暑袜街”过去是售卖暑袜的地方，“海椒市街”是海椒（辣椒）交易的街市，这些街巷名反映出与商业买卖等经济活动相关，因此“反映经济活动”能准确涵盖此类街巷名的内涵。
③“草堂路、劼人路、东坡路” ，“草堂”与杜甫的草堂有关，杜甫号少陵野老； 劼人路，顾名思义是以文学大师李劼人的名字命名的；“东坡”是苏轼的号。这几个街巷名都是为了纪念历史上的名人，所以“纪念历史名人”符合这类街巷名的特点。
④“平安巷、长顺街、万福桥” ，“平安”表达了人们对生活平安顺遂的期望，“长顺”寓意长久顺利，“万福”表示众多福气，这些街巷名都体现了民众对美好生活的向往等心理诉求，故“表达民众心理”可恰当概括。
（2）本题考查补充句子。
第一空：后文“请看一组珍贵的老照片……可见，东大街旧时便是成都的商业中心”，是在对东大街的旧时模样进行描述并得出其是商业中心的结论，所以此空应是一个引出后文对东大街旧时情况介绍的问句，且与东大街的地位相关。
示例：这条街为什么号称“成都首街”
第二空：前文“红砂石板街面，黑底金字招牌”是在描写东大街的街面和招牌等场景，后文“顾客摩肩接踵”是在说顾客的情况，此空应是描述东大街旧时店铺经营热闹的场景，与前后文共同营造出繁华氛围。
示例：店铺琳琅满目 （或：商家热情招揽 ）
第三空：前文提到东大街是商业中心、“交子”发源地、“金融一条街”，这是在说其商业金融方面的特点，后文“东大街周边有大慈寺、成都十二月市博物馆等历史遗迹和文化场所……”是在说其文化方面的内容，所以此空应是一个过渡句，引出东大街的文化特色。
示例：东大街还拥有深厚的文化底蕴
第四空：前文分别从商业金融、文化等方面介绍了东大街的特点，此空应是对前文内容的总结，表明这些特点综合起来让东大街成为“成都首街”。 -
示例：商业与文化的完美融合
（3）本题考查仿写。形式上：需要仿照所给示例，采用
“街道名，×××（三个字，描述该街道相关特征或联想画面），×××××××（七个字，描绘一种生动场景，最后一个字押韵‘ang’ ）”的句式。内容上：要体现所选街道的特色，可以从名称由来、历史文化、街道景象等方面进行联想创作。
示例：柿子巷：柿子巷，柿叶黄，秋意晕染巷陌芳
平安巷：平安巷，笑语扬，福运萦绕岁月长
十七、【答案】
（1） ① 删略 ② （句子示例：“（渔人）便舍船，从口入”） ③ 替换 ④ 调整
（2）③①②④
（3）水边有无数株木芙蓉，露水浸润后，它那如胭脂般的颜色还未浓艳起来。就好像美人刚刚喝醉了酒，勉强拿起镜子，却又慵懒地不想梳妆。
【解析】
（1）本题考查文言文翻译的技巧掌握。
文言翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“留、补、换、改（调）、删”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①根据解释“删去无须译出的虚词”可知，这种翻译方法是删略，即把原文中没有实际意义、无需译出的部分删掉。
②需要找一个省略主语的句子示例。在文言文中，很多句子会因语境等原因省略主语，像《桃花源记》中“见渔人，乃大惊”，完整意思是“（桃花源中人）见渔人，（桃花源中人）乃大惊”，这里省略了主语“桃花源中人”，翻译时要补充出来。
③从解释“古代的词汇多单音节词，要善于将其译为现代汉语中对应的双音节词语”可知，这种方法是用现代双音节词替换古代单音节词，所以是“替换”。
④依据“把古汉语特殊句变为现代汉语的句式，尤其注意宾语前置等倒装句式”，是要对特殊句式的语序进行调整，所以是“调整”。
（2）本题考查句子的正确排序。
“信、达、雅”是翻译的重要原则。由此可知，应按照“信、达、雅”的顺序进行阐述。
“信”的阐述优先：③句点明“信”是忠实于原文，翻译首先要做到忠实原文，所以③排在首位。
深入阐释“信”：①句“不偏不倚，不即不离，不增不减”是对“信”原则更细致的解读，进一步说明如何做到忠实原文，故排在第二位。
接着说“达”：②句对“达”作出解释，在明确了“信”及其具体要求后，再阐述“达”，即译文要通达顺畅，所以排在第三位。
最后是“雅”：④句阐述“雅”，“雅”是较高层次的审美追求，放在最后，强调译文的艺术性和文学性。
所以正确顺序为③①②④。
（3）本题考查句子翻译。
题干要求根据以上翻译方法和原则进行翻译。以上的翻译方法是：保留、删略、补充、替换、调整。原则是“信、达、雅”。
保留：诗中的“木芙蓉”是植物名称，古今所指相同，直接保留。“水”“露”等常见名词也直接保留。
替换：“燕脂”替换为现代汉语常用的“胭脂”，“著”替换为“着”，使表述符合现代习惯。
达意：“露染燕脂色未浓”一句，按照现代汉语表达习惯，调整语序并补充说明，翻译为 “在露水的浸润下，花朵如同染上了浅红色，却又还未浓艳起来”，使意思更清晰顺畅。“正似美人初醉著，强抬青镜欲妆慵”，生动描绘木芙蓉姿态如美人慵懒梳妆，翻译时力求传达出这种意境，做到语义连贯、符合诗歌语言优美的特点，体现“达”和一定程度“雅”的原则。
故句子可翻译为：水边生长着无数的木芙蓉，在露水的浸润下，花朵如同染上了浅红色，却又还未浓艳起来。它们正好像是初醉的美人，勉强抬起青镜，想要梳妆，却又带着慵懒之态。
十八、【答案】
（1） ① ① ② ④ ③ 探究小说人物形象 ④ 分析小说环境作用
（2） ① 小说讲了什么故事（小说的故事内容） ② 小狗主人身份变化 ③ 多样化 ④ 对小说主题（主旨、内涵）的理解
（3）示例：
①《我的叔叔于勒》
信笺在海风里剥落鳞片
牡蛎壳盛满全家人的幻灭
大海将亲情变成谎言
阐释：“信笺”本是美好希望的寄托，但在菲利普夫妇发现真相后，一切的期盼都成泡影，他们罔顾亲情。小说以此揭露资本主义社会赤裸裸的金钱观。
②《孤独之旅》
芦苇把少年的影子
映进暴风雨的年轮
夕阳在睫毛上
催生出鸭的彩羽
阐释：杜小康在芦苇荡经历孤独和暴风雨后终获成长，而成长本就是经历磨难才能有的收获。
③《孔乙己》
破长衫裹着半碗冷酒
茴香豆嚼碎了笑声
破烂的蒲包拖出最后的叹息
阐释：孔乙己命运悲惨，他不仅没有获得同情，反而受到无情嘲笑，这揭露了病态社会国民的劣根性（批判了旧社会“看客”们的麻木不仁）。
【解析】
（1）本题考查图文转换。
从所给图示和教材提示可知，《溜索》《智取生辰纲》《蒲柳人家》主要关注小说语言风格，《我的叔叔于勒》《变色龙》关注小说故事情节，《溜索》关注小说小说环境描写，《故乡》《孤独之旅》关注小说人物形象。
可见图示和教材侧重“梳理情节”“体会语言”“关注人物形象与环境”等阅读小说的方法。
“把握小说情感基调”和“关注小说开端结局”并未在图中体现，因而应将①“把握小说情感基调”改为“关注并分析人物形象”“探究小说人物形象”等，将④“关注小说开端结局”改为“注意并体会环境描写”“分析小说环境作用”等才与图中信息相符。
（2）本题考查小说阅读方法及内容概括。
第一空。由“首先要了解小说情节”“读《变色龙》，奥楚蔑洛夫警官的态度和裁断随着____而左右摇摆”可知，此处指要先梳理小说情节，了解故事发展。故第一空可填“小说的故事内容”或“小说讲了什么故事”等；
第二空。由《变色龙》小说可知，当奥楚蔑洛夫警官以为小狗是普通人家的狗时，就扬言要弄死它并惩罚其主人。当他听说狗主人是席加洛夫将军时，一会儿额头冒汗，一会儿又全身哆嗦。故第二空可填：小狗主人身份变化；
第三空。由“夸张诙谐的语言背后蕴含着辛辣的讽刺”“干净、洗练的语言”可知，此处指因小说创作者个人偏好及小说写作对象的差异而造成的作品语言风格的不同特点，故第三空可填“多样化”；
第四空。由“基于这些再加上对小说其他要素的准确把握”可知，通过对人物、情节、环境等要素的把握，能更深入地理解小说所表达的主题，理解小说主题也是系统阅读小说的最终目的之一。故第四空可填：对小说主题（主旨、内涵）的理解。
（3）本题考查小说词句的理解赏析。
要求从《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《孔乙己》中选择一篇，依照示例，用三四行诗表达对作品的理解，并进行简要阐释。
示例一：《我的叔叔于勒》
于勒叔叔的归来，像一阵风，
吹散了家庭的平静，
却吹不散人心的贪婪与冷漠。
阐释：于勒叔叔的归来成为家庭矛盾的导火索。原本平静的家庭因他的出现而陷入纷争，尤其是菲利普夫妇对于勒的态度从期待到失望，再到冷漠，揭示了人性中的贪婪与自私。
示例二：《孤独之旅》
芦苇荡里，杜小康的孤独
像一只无依的船，漂泊在茫茫水面
风在耳边低语，诉说着成长的痛楚
夜空中，星星是他唯一的伙伴
阐释：杜小康在芦苇荡中的孤独，象征着他从依赖到独立的成长过程。风与星星的描写，暗示了他在孤独中逐渐学会面对生活的挑战，最终走向成熟。
示例三：《孔乙己》
破旧长衫裹着迂腐与酸楚
茴香豆在嘲笑与冷漠中翻滚
只余旧礼教的阴影
在咸亨酒店里徘徊”
阐释：这一细节勾勒出孔乙己穷困潦倒又死要面子的形象，既表现了旧社会对读书人的嘲弄，也含蓄揭示了他被时代所遗弃的悲剧命运。
十九、【答案】
（1） ① 错误项：① ② 修改为：升级基建设施 ③ 错误项：④ ④ 修改为：促进产业发展
（2） ① 请问成都世运会有多少个项目？ ② 请问你最感兴趣的是哪一个项目？ ③ 这三个分项于不同的时间在不同的场馆举行。 ④ 请于8月13日至16日前往简阳市文体中心游泳馆观看。
（3） ① 修改为：奖牌有价友谊无价，和合共生才是最高荣耀！ ② 修改为：五洲健儿同台竞技，多元文明赛场同辉。/架同台竞技之桥，展多元文化之美。
【解析】
（1）本题考查概括能力。
根据表格左列“加快完善体育场馆、交通、网络等配套设施，使城市基建设施全面升级”可知，成都举办世运会意义不是改善体育设施，还包括交通、网络等，所以结论①“完善体育设施”可能不够全面，应该改为“完善城市基础设施”；
根据表格左列“进一步打造城市整体形象，提高城市美誉度，加强城市的品牌建设和推广”可知，成都举办世运会意义提升了城市形象，加强了品牌建设，结论“提升城市形象”是正确的；
根据“世运会文创产品中融入川剧、蜀绣、大熊猫等巴蜀文化元素，向世界传递成都独特的人文魅力”可知，世运会文创产品中融入巴蜀文化元素，向世界展示成都文化，结论“展示成都文化”是正确的；
根据“吸引国内外游客、媒体、赞助商的关注和参与，促进旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展”可知，成都举办世运会吸引各界关注与参与，从而能促进各行业产业发展，因此，第四条结论应概括为“促进产业发展”。
（2）本题考查图文转换和补全对话。
根据下文“工作人员：2024年8月6日，在北京召开的成都世运会倒计时一周年新闻发布会上，已确定成都世运会设置35个大项，61个分项，254个小项”工作人员回答成都世运会设置的项目可知，观众应提问“请问成都世运会有多少个项目”；
根据观众回答“我最感兴趣的是皮划艇”，推测上文工作人员的问题应是“请问你最感兴趣的是哪一个项目”；
根据图表可知，皮划艇有三小项，分别是“龙舟”“皮划艇马拉松”“皮艇球”；这三个项目在两个场馆举办，“龙舟”和“皮划艇马拉松”8月9、10日在“兴隆湖湖滨赛场”场馆举办，“皮艇球”8月13日—16日在“简阳市文体中心游泳馆”场馆举办；根据工作人员的答语“需要提醒的是”可知，后面工作人员应提醒“这三个分项于不同的时间在不同的场馆举行”；根据工作人员的答语“你如果喜欢皮艇球”可知，后面工作人员应提醒“请于8月13日至16日前往简阳市文体中心游泳馆观看”。
（3）本题考查修改宣传标语。
宣传标语应强调体育精神而非胜负，需传递积极、包容的价值观。
第一句“为了奖杯和荣耀，牺牲一切都值得！”过于强调结果，忽略体育精神，应该改为强调参与或拼搏；
示例：挑战自我创佳绩，团结拼搏展风采。
第二句“五洲健儿同台竞技，增进不同文化交流”中的“五洲”与“不同文化”重复，“增进交流”较平淡，“交融”更体现文化互动深度。
示例：“促进文化交流互鉴”或者“促进多元文化交流”。
二十、【答案】
（1） ① ① ② 教材覆盖完整 ③ ③ ④ 作品体裁丰富
（2） ① 带领我们了解作品全貌 ② “阅读推荐”恰似书海航标 ③ 速读批注的技巧 ④ 教会我们如何读一类书
（3） ① 《西游记》：精读如慢织，跳读似飞梭 ② 《钢铁是怎样炼成的》：摘经典语录，记阅读收获 ③ 《艾青诗选》：诗山有路诵读为径，情思浩瀚意象作舟
【解析】
（1）本题考查图文转化。
错误项：①单元覆盖完整。修改为：教材覆盖完整：“单元覆盖完整”这一结论存在问题。根据图中的“名著导读”安排，教材中的名著导读不仅仅局限于某个单元，而是贯穿整个初中教材。因此，“单元覆盖完整”这一表述可能不够准确，应改为“教材覆盖完整”，以更准确地反映名著导读在整个教材中的分布情况。
错误项：③作品体裁新颖。修改为：作品体裁丰富：“作品体裁新颖”这一结论不准确。根据图中的“名著导读”安排，教材中的名著涵盖了多种体裁，如小说（《骆驼祥子》）、诗歌（《艾青诗选》）、散文（《朝花夕拾》）等，但并不是“新颖”的体裁。因此，“作品体裁新颖”应改为“作品体裁丰富”，以更准确地反映教材中名著的体裁丰富性。
（2）本题考查图文转换和补写能力。
空缺1：“内容概述”部分的作用是帮助读者快速了解名著的主要内容，因此可以填写“带领我们了解作品全貌”。
空缺2：结合“指引我们在同类杰作中拓展精神疆城”可知，“阅读推荐”部分的作用是引导读者在同类作品中进一步探索，因此可以填写“‘阅读推荐’恰似书海航标”。
空缺3：“方法指导”部分提供了多种阅读技巧，其中包括阅读小说的基本方法，如图中《骆驼祥子》的方法指导是“圈点与批注”，《海底两万里》的方法指导是“快速阅读”，因此可以填写“速读批注的技巧”。
空缺4：教会我们如何读好一类书解析： 文段最后提到导读不仅教会我们读透一本书，还教会我们如何读好一类书，如小说类、诗歌类、科普类等，因此可以填写“教会我们如何读一类书”。
（3）本题考查名著导读方法。
题目要求根据“上图内容”补全《名著阅读指南》的目录，且需要从阅读方法的角度进行补充。
图中《西游记》的阅读方法为“精读与跳读”，这表明阅读方法可以从精读和跳读两个角度进行描述。精读即细读，跳读就是跳过无关紧要的人物和情节。因此可补充为：精读如慢织，跳读似飞梭。
图中《钢铁是怎样炼成的》的阅读方法为“摘抄和做笔记”，这表明阅读方法可以从摘抄经典语句和做笔记（记录自己的读后感）两个角度进行描述。因此可补充为：摘经典语录，记阅读收获。
图中《艾青诗选》的阅读方法为“如何读诗”，这表明诗歌需要诵读，需要通过意象细细品味，像品茶一样感受其中的意境和情感。因此可补充为：诗山有路诵读为径，情思浩瀚意象作舟。