安徽省安庆市太湖县2024-2025学年八年级下学期6月期末语文试卷（含答案）

安徽省安庆市太湖县2024-2025学年八年级下学期期末语文试卷
一、语言积累与运用。（35分）
1．（10分）【板块一：名句默写文字溯源】由殷墟甲骨文演化而来的方块汉字，深情款款，意蕴悠长。小文想在甲骨展品解说词中引用一些古诗文，请帮他补写。
甲骨展品 说文解字 解说词
文，错画也，象交文。凡文之属皆从文。无分切。 文字是充满生命力的。孟浩然以田园劳作①“　鹿门月照开烟树　 ，　忽到庞公栖隐处　 ”暗含隐居之志；韩愈不平则鸣②“　祗辱于奴隶人之手　 ，　骈死于槽枥之间　 ”描述了千里马的悲惨遭遇，表达痛惜之情；陶渊明笔下③“　芳草鲜美　 ，　落英缤纷　 ”的桃林奇景，草美花繁，描绘了一个唯美的世外桃源。
家，居也。从宀，豭省声，古牙切。 迁客骚人胸怀家国，涵养了浩然正气。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中④“　安得广厦千万间　 ，　大庇天下寒士俱欢颜　 ”心怀民生，推己及人，正气凛然；苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》中⑤“　拣尽寒枝不肯栖　 ，　寂寞沙洲冷　 ”以“孤鸿”自诩，孤高自守，不愿随波逐流。
答案：
①鹿门月照开烟树 忽到庞公栖隐处
②祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间（注意“骈”的书写）
③芳草鲜美 落英缤纷
④安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
⑤拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
2．（12分）【板块二：阅读经典AI赋能】阅读名著过程中，小文同学与DeepSeek进行深度交流，请完成相关任务。
小文：你好，目前我在阅读《经典常谈》时有一些困huò_________，如兴趣不高、读不太懂。面对这种情形，有什么好的建议吗？
DeepSeek：你好，从你的提问看你是一位八年级的学生……你可采用①_________（阅读方法）来阅读《经典常谈》这部经典著作。
小文：②_________？_________。
DeepSeek：这是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读的兴趣、目的密不可分。比如想了解汉字的发展历史，可阅读③_________；学对先秦帝王将相有探究兴趣可阅读④_________；想完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果，可关注《（诗经）第四》《辞赋第十一》《诗第十二》。
小文：读完《钢铁是怎样炼成的》，看到一个关于“保尔是一个扁平人物还是圆形人物”的讨论，什么是“扁平人物”和“圆形人物”？
DeepSeek：嗯，用户问的是文学理论中“扁平人物“和”圆形人物”的概念，还特别提到《钢铁是怎样炼成的》主角保尔的分类。用户可能刚读完这本书，对人物塑_________造产生了学术兴趣。这两个术语由英国文学批评家E.M.福斯特在其著作《小说面面观》中提出，是分析小说人物塑造复杂性和深度的重要概念。扁平人物是指性格刻画单一，好人就好到底，坏人就十恶不赦_________，不会随环境等发生变化。圆形人物是指形象丰满，性格复杂、多面，会随着故事的讲述而变化。
小文：保尔属于哪类人物呢？请帮我补充一则佐证材料，材料尽量精简，80字左右。
DeepSeek：综合用户前面的提问，保尔倾向于“扁平人物”，是一个高度理想化、带有明显“扁平”特征的英雄人物，但小说中也努力fù_________予了他一些形象丰满、性格复杂多面的“圆形”维度，比如：⑤_________。
（提示：补充的是保尔与神甫、朱赫来之间的相关故事情节）
（1）给对话中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①塑　sù　 造
②十恶不赦　shè　
③困huò 　惑　
④fù 　赋　 予
（2）请将对话内容横线上空缺处补充完整。
答案：
（1）①sù ②shè ③惑 ④赋
（2）①选择性阅读
②什么是选择性阅读
③《＜说文解字＞第一》
④《＜史记＞第七》
⑤示例：保尔在与冬妮娅的交往中，既展现了青涩的爱情观，又因阶级观念的差异最终与她分手，体现了他在成长中对革命信仰的坚守，让形象更立体。
3．（13分）【板块三：主题阅读综合实践】校团委发布了一则“阅读伴我成长”的活动通知，正文如下，请运用积累的知识完成下面各题。
【甲】阅读是人类启智增慧、获取知识、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，涵养浩然之气。为进一步贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，在4月23日世界读书日即将来临之际，学校图书馆将以世界读书日为契机，召开一系列丰富多彩的读书活动。【乙】通过主题班会、短视频创作、好书分享演讲……等活动，倡导师生多读书读好书，促进知识传播与思想交流。活动还将邀请著名作家伍美珍教授来校为同学们做“阅读伴我成长”主题讲座。
（1）与“浩然之气”短语结构类型相同的一项是：　C　
A.启智增慧
B.获取知识
C.重要部署
D.视频创作
（2）【甲】处划线句有语病，请你修改。
（3）【乙】处有一处标点使用不当，请你修改。
（4）校团委邀请著名作家伍美珍教授来校为同学们做“阅读伴我成长”主题讲座。作为主持人，请你根据伍美珍提供的自我介绍（见下方文字），在讲座开始前向同学们介绍她。
伍美珍，女，安徽人。毕业于安徽大学中文系。从事文学创作30多年，取得点滴成绩（获得多项国家级文学奖）。现仍在为儿童文艺创作事业尽绵薄之力。
（5）活动结束后，两位同学写下了如下的读书感受，请结合自身的阅读经验，仿照例句，表达出你的读书感受。
示例一：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
示例二：读书如登山，山登得越高，景象就看得更远；书读得越多，眼界就更开阔。
答案：
（1）C
（2）阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，涵养浩然之气。
（3）通过主题班会、短视频创作、好书分享演讲等活动，倡导师生多读书读好书，促进知识传播与思想交流。
（4）示例：同学们，今天我们非常荣幸地邀请到了著名作家伍美珍教授。伍教授是安徽人，毕业于安徽大学中文系。她从事文学创作30多年，获得了多项国家级文学奖。现在，她依然在为儿童文艺创作事业贡献着自己的力量。让我们用热烈的掌声欢迎伍教授为我们带来“阅读伴我成长”主题讲座！
（5）读书如品茶，茶泡得越久，味道就越醇厚；书读得越深，感悟就越深刻。读书如航行，航行得越远，见识就越广博；书读得越多，知识就越丰富。
二、文本阅读（55分）
4．（22分）阅读下面的文章，回答问题。
旧书铺的微光
①在江南小城逼仄的巷弄深处，藏着一间不起眼的旧书铺。铺面窄小，门楣低矮，一块饱经风霜的木匾上，用褪了色的墨写着“芸香阁”三字。推门而入，一股陈年纸张混合着淡淡霉味的气息便扑面而来，像是时光被尘封后，又被不经意地掀开了一角。
②店主是位须发皆白的老者，姓吴，街坊都叫他“吴老书”。他常年着一件洗得发白的蓝布长衫，鼻梁上架着一副断了一条腿、用细线缠裹着的旧眼镜。他多半时候都埋首在柜台后的一堆旧书里，或修补，或整理，或只是静静摩挲。偶尔有客人进来，他也不甚热情招呼，只从书堆里抬起浑浊却专注的眼，微微颔首，便又沉浸在他的故纸堆中。仿佛那些泛黄的册页，才是与他真正对话的伙伴。
③铺子里的书，大多上了年纪。线装的古籍、民国时期的石印本、五六十年代的旧杂志、七八十年代的小说……它们挤挤挨挨地码在顶天立地的旧木架上，堆在墙角，甚至占据了通往阁楼的狭窄楼梯。书的品相大多不佳，书页卷了边，封面蒙了尘，有些内页还有虫蛀的痕迹。然而，正是这些“残兵败将”，构成了一个包罗万象的微型世界。在这里，你可能邂逅一本早已绝版的诗集，发现一张夹在书页里的泛黄旧照片，或者读到扉页上某位陌生读者多年前留下的、早已褪色的批注——“某年某月某日购于沪上，心潮澎湃”。这些无声的痕迹，让冰冷的纸张陡然有了温度，仿佛前人的呼吸与思绪，正透过薄薄的纸背，轻轻拂过后来者的指尖。
④午后，阳光艰难地挤过窄窗和高耸的书架，在布满灰尘的空气里投下几缕斜斜的光柱。光柱里，尘埃无声地飞舞。这时，吴老书会搬出一把吱呀作响的旧藤椅，坐在门口的光影里，捧一本破旧的《庄子》或《世说新语》，慢悠悠地读。阳光给他稀疏的白发镀上一层微弱的金边。巷子里偶尔传来几声自行车铃响或小贩悠长的吆喝，但似乎都惊扰不到他。他的世界，仿佛只有书页翻动时那“哗啦”一声轻响，以及随之弥漫开来的、古老而宁静的微光。
⑤常来光顾的多是些“识货”的老主顾或执着寻书的年轻人。吴老书对他们似乎也格外宽容几分。有囊中羞涩的学生看中某本书，他会摆摆手：“拿去看吧，记得还就行。”有老友淘到一本寻觅已久的珍本，他浑浊的眼里会闪过一丝难得的亮光，凑近细细品鉴，末了，也只收个象征性的“茶水钱”。在这间陋室里，书的价值似乎从不在于标价签上的数字，而在于它们被谁遇见，被谁读懂，被谁珍重地捧在手里。
⑥城市日新月异，高楼大厦如雨后春笋般拔地而起。芸香阁所在的这片老街区，如同一位迟暮的老者，在喧嚣的市声中显得格格不入。听说，这里很快也要被规划拆迁了。每次听到这样的风声，吴老书摩挲旧书的手指便会微微一滞，眼神望向门外川流不息的人潮车流，透出一种难以言喻的迷茫与落寞。他守着这片小小的书铺，仿佛守着一盏在疾风中摇曳的、随时可能熄灭的灯火。那灯火的光芒虽弱，却固执地映照着泛黄的书页，也映照着某种正在被时代洪流冲刷的、缓慢而深沉的旧时光。
⑦我不知道芸香阁还能存在多久。但每次踏进那扇吱呀作响的木门，嗅着那熟悉而独特的“旧书味儿”，翻动那些承载着无数过往的纸页，心中总会涌起一种奇异的安宁。这微光，这气息，这沙沙的翻书声，提醒着我，在奔涌不息的时代洪流之外，总还有一些角落，固执地保留着沉静与温度，让匆忙的灵魂得以片刻栖息。
（1）【理解 文意把握】下列对文章的理解和分析，最恰当的一项是 　C　
A.文章通过描写旧书铺的狭小破旧、书籍的残损，主要批判了城市发展中忽视文化保护的现状，表达了强烈的愤懑之情。
B.吴老书对旧书的珍视、对顾客的宽容（如让学生免费借阅、低价售书），体现了他以书会友、传播文化的经营理念，是书铺得以生存的关键。
C.“旧书铺的微光”不仅指物理光线，更象征着旧书所承载的历史温度、人情记忆以及吴老书在时代洪流中守护文化价值的执着精神，寄托了作者对这份“沉静与温度”的珍视与思考。
D.结尾作者感到的“奇异的安宁”，主要源于旧书铺提供了廉价获取知识的机会，满足了其个人阅读需求，与守护文化记忆的主题关联不大。
（2）【情境 信息整合】小文在朋友圈发了芸香阁的照片（第①段描述的场景），并配文：“发现一个宝藏旧书店！”好友小博留言问：“这店有什么特别之处？”请你结合文章①﹣③段内容，帮小文回复小博，简要概括芸香阁的三个特点。（每点不超过10字）
（3）【鉴赏 表达效果】请结合具体内容分析第④段画线句的环境描写有何作用？
（4）【探究 人物心理】第⑥段提到，当听到拆迁风声时，吴老书“摩挲旧书的手指便会微微一滞，眼神望向门外川流不息的人潮车流，透出一种难以言喻的迷茫与落寞”。试从人物心理的角度说说吴老书的“迷茫与落寞”？
（5）【拓展 主旨感悟】文章结尾作者说芸香阁的“微光”提醒他，“在奔涌不息的时代洪流之外，总还有一些角落，固执地保留着沉静与温度”。如果学校计划举办一个“守护城市文化记忆”的主题展览，想征集能体现芸香阁这种“沉静与温度”的展品。你会推荐什么？请选择一个具体展品推荐并结合文章内容说明推荐理由。
答案：
（1）C
（2）①位置隐蔽，铺面简陋；②书籍年代久、种类多；③书籍有历史痕迹。
（3）“挤”字写出书铺光线昏暗、空间狭小的特点；环境描写渲染了宁静、古朴的氛围，与吴老书“慢悠悠地读”的状态相呼应，衬托出他沉浸于旧书世界的沉静，也暗示了旧书铺与外界喧嚣的隔绝。
（4）他迷茫于旧书铺即将消失，不知如何守护这些承载历史与情感的旧书；他落寞于时代变迁中，旧书铺所代表的沉静文化被快速发展的城市所冲击，自己坚守的价值可能无处安放。
（5）推荐吴老书修补旧书的工具，这些工具是吴老书日复一日修补旧书、守护文化的见证，体现了他对旧书的珍视与坚守的沉静；这些工具也关联着他与读者的温情互动，承载着旧书铺的人情温度，符合“守护城市文化记忆”的主题。
5．（17分）阅读材料，完成问题。
材料一
在2025年空军招飞定选工作中，DeepSeek作为首个人工智能评估系统深度参与心理素质测试环节。该系统通过构建动态空战模拟场景，实时捕捉考生瞳孔变化、语音应激反应及决策时间差等多模态数据，结合认知心理学模型生成评估报告。数据显示，其针对“危机处置逻辑”“空间思维敏捷度”等核心指标的判断，与专家组联合评分的吻合度达79.8%。空军招飞局副局长李明指出：“AI并非替代人类专家，而是通过量化分析弥补主观评价盲区。例如在‘编队突发规避’测试中，DeepSeek成功识别出两名考生因紧张导致的战术链断裂，这类细节易被人眼忽略。”据悉，该技术经优化后将于2026年应用于国家航天员选拔体系。
摘自《科技日报》2025年4月报道
材料二
DeepSeek的核心突破——推理能力
传统AI模型主要依赖海量数据的概率关联来预测答案，其决策过程如同“黑箱”，在需要严密逻辑的复杂任务中往往力不从心。而DeepSeek的核心突破在于其强大的推理能力，这主要得益于创新的“链式推理”（Chain﹣of﹣Thought）技术框架。该技术并非简单拼接答案，而是深度模拟人类解题的思维链条，将复杂问题系统性地拆解为多个可管理、可验证的推理步骤。例如：
解答数学题时，模型会自动执行“审题→提炼关键信息→选择并列出相关公式→进行清晰的分步计算→最后交叉验证结果”的完整流程，显著提升了答案的准确性和可解释性。
编写代码时，它会先深入分析用户需求，理解功能边界，再生成结构清晰、模块化的程序，并具备初步的自检能力，经实测其代码首次通过率大幅提升，综合错误率较传统方法降低40%以上。
这种显式化的推理路径，使DeepSeek在处理高逻辑密度任务时展现出卓越优势。其不仅在要求严苛的国际数学竞赛中取得了82.5%的正确率，超越多数顶尖模型；在工业质检领域，更能精准识别复杂产品缺陷，推理过程透明可追溯，大幅提升了质检效率和可靠性。这一能力正逐步应用于法律文书分析、医疗诊断辅助等更广泛的复杂决策场景，标志着AI从“感知智能”向“认知智能”的关键跃迁，为产业智能化升级提供了坚实的技术底座。
（摘自《人民日报》科普专栏《AI前沿》，2025年5月）
材料三（数据图表，整理自《中国人工智能发展报告2025》）
DeepSeek在多领域测试中的表现对比
测试项目 DeepSeek得分 国际主流模型平均得分
数学推理（满分100） 92.1 85.3
文本生成（创新性） 88.5 90.2
代码纠错（准确率） 95.7 78.9
医疗诊断辅助 81.3 76.8
材料四
从DeepSeek横空出世，到登上春晚舞台扭起秧歌的宇树机器人，从以动画技术革新领跑电影票房的《哪吒之魔童闹海》，到“神农”“天问”等楚才系列人形机器人集中亮相，现象级的科技飞跃成为今年春节的热门符号，更为中国人在乙已蛇年万象更新的时刻增添志气、锐气、底气。
“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”。DeepSeek以开源思维挑战传统AI行业的一些传统路径、展现中国人工智能技术的巨大潜力，宇树科技的同步控制系统让机器人动作行云流水，《哪吒之魔童闹海》的AI生成动画和AI特效做足细节、更呈现东方美学……这一切都是科研人员日积月累、日拱一卒的成效。
中国企业的科技触角正在全面开花、阔步迈向“大航海”时代，其背后源源不断的动力是无数创新者、奋斗者以不懈的努力、挺直的腰杆、超然的定力和豁达的胸襟不断追梦、造梦、圆梦。
AI浪潮袭来，中国科技工作者一直在追梦。“追”不仅仅是“跟”，目的在“超”。正如DeepSeek以低成本和开放性强强联手，有望激发新一波人工智能创新浪潮，无数科技工作者推动原始创新、颠覆性创新，脚踏实地潜心研究关键核心技术，以科技创新锻造新质生产力，加速构建自主可控的产业生态……披荆斩棘踏尽崎岖，在万山中奔走，在群峰中奋进。
（节选自《人民日报海外版》2025年02月10日）
（1）下列表述与材料内容相符的一项是 　C　
A.DeepSeek在空军招飞评估中的决策建议全部与专家结论一致。
B.DeepSeek的“链式推理”技术使其在文本生成领域超越所有国际模型。
C.材料三显示，DeepSeek在代码纠错和数学推理上优势最显著。
D.DeepSeek 将替代人类专家完成航天员选拔工作。
（2）材料二主要运用了什么说明方法？请结合文本简析其作用。
（3）下图是对材料四行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。
（4）结合以上四则材料，分析DeepSeek的应用价值及其局限性。
答案：
（1）C
（2）举例子、列数字。举解答数学题、编写代码的例子，具体展示“链式推理”技术的应用；用“40% 以上”“82.5%”等数字，准确说明该技术的效果。
（3）①列举中国企业科技成果及其背后科研人员的努力
②强调中国科技工作者在AI浪潮中追梦、超梦
（4）应用价值：用于空军招飞和航天员选拔等领域，提升选拔的准确性和效率；在工业质检、法律文书分析、医疗诊断辅助等领域发挥作用，提高相关工作的质量和可靠性。局限性：在文本生成创新性方面，得分略低于国际主流模型平均得分，还有提升空间；在一些复杂任务中，虽有推理能力但仍需进一步优化以适应更多场景。
6．（16分）文言文对比阅读，完成问题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
柳宗元《小石潭记》（节选）
【乙】
廿二日天稍和偕数友出东直至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚……柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
袁宏道《满井游记》（节选）
（1）【字义探微】
①日光下澈：　穿透　
②佁然不动：　静止不动的样子　
③娟然如拭：　美好的样子　
④浅鬣寸许：　左右　
（2）【文白转换】
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔。
（3）【韵律品析】请用“/”为文中划波浪线句子划分朗读节奏（限划两处）。
廿二日天稍和偕数友出东直至满井。
（4）【山水疗愈】小石潭与满井春景都让作者暂忘尘嚣，但带给他们的“心灵疗愈效果”却不同。作为“自然疗愈师”，请你完成以下分析报告①②空白处。
对比维度 【甲】文《小石潭记》 【乙】文《满井游记》
推荐疗愈人群 追求宁静、心怀郁结者。 心情浮躁、渴望释放者。
核心疗愈元素 ①　“闻水声”“水尤清冽”“鱼可百许头”“寂寥无人”等清幽、宁静的氛围。　 波色乍明、清澈见底、鲜妍明媚、柔梢披风等明丽生机之景。
疗愈推荐理由 小石潭水清涤尘、幽寂生慧、在绝对宁静中观鱼影、听水声，能为心怀郁结者提供情绪宣泄的镜像空间。 ②　写河水解冻，波光粼粼，及山峦被雪水洗过后的明媚秀丽，表现春水初融时清新明丽、生机勃勃的特点，能让心情浮躁、渴望释放者感受到自然的宁静、美好与生机。　
答案：
（1）①穿透；②静止不动的样子；③美好的样子；④左右
（2）①潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
②高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔。
（3）廿二日天稍和/偕数友出东直/至满井
（4）①“闻水声”“水尤清冽”“鱼可百许头”“寂寥无人”等清幽、宁静的氛围
②写河水解冻，波光粼粼，及山峦被雪水洗过后的明媚秀丽，表现春水初融时清新明丽、生机勃勃的特点，能让心情浮躁、渴望释放者感受到自然的宁静、祥和与生机
三、写作实践（60分，含卷面书写5分）
7．（60分）阅读下面三则材料，你有何感想，请自选角度，结合你的生活实际，写一篇记叙文。
①锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——《荀子 劝学》
②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——清 郑燮《竹石》
③“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”
——《道德经 第六十四章》
要求：（1）为了内容充实，文章不少于600字；（2）文中不得透露你的个人身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【解答】例文：
跑道边的竹
操场东侧的竹丛又长高了些，叶片在风里舒展的样子，总让我想起那个攥着秒表喘粗气的午后。
初二那年，体育老师把800米跑的成绩单拍在我桌上：“3分42秒，全班倒数第二。”我盯着那串数字，听见后排同学的窃笑，脸颊烫得能煎鸡蛋。放学时路过操场，看见竹丛被暴雨打得弯下腰，叶片上的水珠砸在跑道上，像谁在替我掉眼泪。
“试试每天多跑一百米？”同桌把她的运动手环塞给我，“我哥说，这叫‘累土成台’。”我抱着试试看的心态开始训练。第一天跑两圈就岔了气，扶着竹丛干呕时，发现竹秆上有个歪歪扭扭的刻痕——像是往届学生留下的。
后来的日子，操场成了我的专属战场。晨光里，我数着竹叶片数调整呼吸；暮色中，影子被路灯拉得老长，和竹影交叠在一起。有次崴了脚，脚踝肿得像馒头，我坐在竹丛边抹药膏，听见叶片摩擦的沙沙声，忽然想起课本里“千磨万击还坚劲”的句子。那天我没跑，却蹲在原地，把“再试一次”写满了半本练习册。
模拟赛那天，我又没及格。冲过终点时，竹丛的叶子“哗啦”响了一声，像是在叹气。体育老师走过来，指着最高的那根竹子：“你看它底下的根，在土里盘了多少圈，才有现在这么高？”我摸着竹秆粗糙的表皮，突然发现之前的刻痕，如今已在我头顶半尺处。
校运会前的最后一次训练，我盯着手环上的数字：3分30秒。竹丛的叶片在阳光下闪着光，有片新叶刚冒出来，裹着嫩黄的鞘，却已经在使劲往上挺。
决赛那天，枪声响起时，我听见自己的心跳盖过了加油声。跑到第二圈，腿像灌了铅，喉咙里像塞着砂纸。恍惚间，操场边的竹丛仿佛都挺直了腰，叶片上的光连成一片，像条绿色的跑道。最后一百米，我闭着眼冲过终点，听见老师喊：“3分27秒！”
没有掌声雷动，只有风穿过竹丛的轻响。我坐在跑道边，看着竹丛在暮色里轻轻摇晃。它们从未想过要长得比教学楼高，只是在每个清晨，悄悄把根往深处多扎一寸。就像我，虽然没成什么“黑马”，却终于懂得：所谓进步，不过是把“再跑十米”熬成了“跑下来了”，把“我不行”改成了“我试试”。
现在每次路过操场，我都会往竹丛里多看两眼。那根被我摸得发亮的竹秆上，又多了几个新刻痕——想来，也是哪个和我一样，在跑道上追逐自己的人留下的吧。