1.2.1 输入、输出、赋值语句 学案1（含答案）

第一章
1.2.1
　输入语句、输出语句和赋值语句
【学习目标】1．了解算法语句(程序语言)与自然语言和程序框图表示的算法的区别．
2．理解输入语句、输出语句和赋值语句的格式和功能．
3．能准确应用输入语句、输出语句和赋值语句把程序框图转化为算法语句来解决问题．
【学习重点】理解输入语句、输出语句和赋值语句的格式和功能．
【基础知识】
1．输入语句
格式
功能
可以一次为一个或多个变量____，实现了算法中的____功能
说明
“提示内容”是提示用户输入什么样的____．程序框图中的____框转化为算法语句就是输入语句
输入语句的使用说明：
①INPUT语句又称“键盘输入语句”，当
( http: / / www.21cnjy.com )计算机执行到该语句时，暂停并等候用户输入程序运行需要的数据．此时，用户只需把数据由键盘输入，然后回车，程序将继续运行．
②“提示内容”的作用是在程序执行时提示用户将要输入的是什么样的数据．如：INPUT“语文，数学，外语成绩＝”；a，b，c.
“提示内容”及后面的“；”可省略，直接输入，如：INPUT
a，b，c
【做一做1】
关于语句INPUT“提示内容”；变量，下列说法不正确的是(　　)
A．提示内容可以是中文也可以是英文
B．提示内容一般是提示用户输入什么样的信息
C．此语句可以给多个变量赋值
D．此语句只能给一个变量赋值
2．输出语句
格式
功能
先计算表达式的______，然后输出结果，实现了算法中的______功能．显示在计算机屏幕上，也就是输出信息，可以是______、______的值和______信息．
说明
程序框图中的______框转化为算法语句就是输出语句.
输出语句使用说明：
①PRINT语句又称“打印语句”，将结果在屏幕上显示出来，是任何程序中必有的语句．
②“提示内容”提示用户输出的是什么样的信息．如：PRINT“该生的总分＝”；S
③具有计算功能．可以输出常量、变量的值和系统信息．如：
PRINT
12/3
PRINT
A
PRINT
5
PRINT
“I
am
a
student！”
【做一做2】
输出语句：PRINT
4＋5，其输出的结果是(　　)
A．4
B．5
C．9
D．20
3．赋值语句
格式
功能
先计算表达式的值，然后把结果赋值给“＝”____边的变量，此步完成后，“＝”____边变量的值就改变了
说明
(1)赋值语句中的“＝”叫做______，它和数学中的等号不一样．(2)本教材用BASIC语言编写的计算机程序是由若干语句组成的，计算机按语句行排列的顺序依次执行程序中的语句，每个完整的程序最后一行都是END语句(又称结束语句)，表示程序到此____
赋值语句使用说明：
①在代数中A＝B与B＝A是等效的两个等式，
( http: / / www.21cnjy.com )而在赋值语句中则是两个不同的赋值过程．如：A＝B是将B的值赋给变量A，而B＝A是将A的值赋给变量B．
②“＝”右边可以是常量、变量或算式，如X＝6，A＝B，当表达式为一算式时，如C＝X＋Y，是指先计算X＋Y的值，再把该值赋给C，所以赋值语句具有计算功能．
③“＝”左边必须是变量，而不能是表达式、常量．如：15＝a，x＋y＝c都是错误的．
④一个语句只能给一个变量赋
( http: / / www.21cnjy.com )值，不能对几个变量连续赋值，但可以辗转赋值．如：A＝B＝10是不正确的，但可以写成：A＝10，B＝A；赋值后，A的值是10，B的值也是10.
⑤可给一个变量多次赋值，但只保留最后一次所赋的值．如：A＝5，B＝3，A＝A＋B；执行后A的值为8.
【做一做3】
下列说法中错误的是(　　)
A．程序中可以无输入语句
B．程序中可以无输出语句
C．程序中最后一个语句是END
D．赋值语句x＝x＋1表示变量x值增加1后仍用x表示
难点突破：1．算法语句中的运算符
剖析：计算机对语句“ab”或“xn”不
( http: / / www.21cnjy.com )认识，当计算机执行到这些语句时，就会停止，显示程序出错．在算法语句中“ab”表示一个变量而不是a与b的积，a与b的积必须写成a
b才行．当输入程序语句时，只能从左到右依次输入．上标、下标、幂等的表示与数学中是不相同的，如算法语句中xn在程序中必须用x^
n来表示．
算法语句中的运算符有
(1)常用的算术运算符：^，
，/
( http: / / www.21cnjy.com )，MOD，＋，－.例如，2的5次幂用2^5表示；3mn用3
m
n表示；用5/3表示；5除以3的余数，则表示为5
MOD
3等．
(2)常用的标准函数：绝对值函数——ABS函数，格式：ABS(x)，功能：取x的绝对值，如x＝－9，则ABS(－9)；
平方根函数——SQR函数，格式：SQR(x)，功能：取x的平方根，x≥0，如表示为SQR(7)；
取整函数——INT函数，格式：IN
( http: / / www.21cnjy.com )T(x)，功能：取不大于x的最大整数，如INT(3.141
6)＝3，INT(3.67)＝3，INT(－3.141
6)＝－4.
2．交换两个变量的值
剖析：交换两个变量A和B的值的程序有很多，其中最常见的是：
3．算法语句、自然语言、程序框图的异同
剖析：(1)相同点：都是算法的表示形式．
(2)区别：自然语言是用文字表示的算法，是最
( http: / / www.21cnjy.com )初级的算法；程序框图是用图形语言表示的算法，是比自然语言高级，比算法语句低级的算法；算法语句又称程序设计语言，简称为程序，是用字母符号表示的算法，是最高级的算法．计算机无法“理解”自然语言和程序框图，但能“理解”算法语句．
【例题讲解】
【例题1】编写程序，计算函数的函数值.
【例题2】编写程序，计算一个学生数学、语文、英语的平均分
【例题3】
已知a＝2，b＝5，编写一个程序，交换a，b的值．
【达标检测】
1．下列程序的结果是(　　)
M＝3
N＝M＋1
M＝M－1
y＝M＋N
PRINT　y
END
A．6
B．7
C．8
D．9
2．下列程序，输入x＝1，则输出的结果是__________．
INPUT　“x＝”；x
y＝x
x＋2
x
PRINT　y
END
3．程序：
INPUT　“Maths＝”；a
INPUT　“Chinese＝”；b
INPUT　“English＝”；c
PRINT　“The
sum＝”；a＋b＋c
END
这个程序的功能是________________．
4．下列语句
①INPUT　a；b；c
②INPUT　x＝3
③PRINT　“x＝”；x
④PRINT　“Hello！”
⑤data＝b2－4ac
⑥S＝3.14
R^2
其中正确的有__________．(将你认为正确的序号全填上)
【问题与收获】
基础知识答案：1．变量　赋值　输入　信息　输入
【做一做1】
D
2．表达式　值　输出　常量　变量　系统　输出
【做一做2】
C　4＋5＝9，则输出的结果是9.
3．表达式　左　左　(1)赋值号　(2)结束
【做一做3】
B
例题答案：【例题3】程序如下：
a＝2
b＝5
t＝a
a＝b
b＝t
PRINT　a，b
END
达标检测答案：1．A　该程序的运行过程是
M＝3
N＝3＋1＝4
M＝3－1＝2
y＝2＋4＝6
输出6.
2．3　输入x＝1时，其运行过程是
x＝1
y＝1×1＋2×1＝3
输出3.
3．输入数学、语文、英语
( http: / / www.21cnjy.com )三门课程的成绩求总分　等同于顺序结构按先后顺序执行，根据程序步骤可知此程序的功能是输入数学、语文、英语三门课程的成绩求总分．
4．③④⑥　①不正确．变量之间应用“，”隔开．
②不正确．输入语句中变量的值应在程序运行时输入．
③正确．符合输出语句的格式．
④正确．
⑤不正确．不符合程序语句中表达式的写法，应为data＝b^2－4
a
c.
⑥正确．