苏教版五年级数学上册5.6小数乘小数课件（共15张ppt）
文档属性
| 名称 | 苏教版五年级数学上册5.6小数乘小数课件（共15张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 534.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-25 21:35:00 | ||
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文档简介
(共15张PPT)
苏教版五年级数学上册
5.6 小数乘小数（2）
学习目标
1、经历自主探索积里点小数点时位数不够的方法，理解算理，并能正确计算。
2、培养比较、概括、类比迁移的数学思维能力，
初步的推理和抽象、概括的能力。
3、感受数学的魅力，增强数学意识，提高学习数学 的兴趣。
重点：积里小数点的位置。使学生掌握确定积的
小数位数时，位数不够时用“0”补足。
难点：数学思维方法的指导。
一、复习引入：
1.连线。
0.67×0.13 8.56×7.9
5.54×5.2 6.7×0.013
85.6×0.79 0.554×52
2.用竖式计算。
6.7×0.3 =
2.01
6.7
×
0.3
2.01
0.56×0.4 =
0.56
×
0.4
0.224
224
.
0
九折
小明在阳台上摆放了一个花架，它的底边是边长0.28米的正方形。这个花架的占地面积是多少平方米？
0.28×0.28＝ （平方米）
0.2 8
× 0.2 8
2 2 4
5 6
7 8 4
二、探究新知：
要从积的右边起
数出几位点上小数点？
位数不够怎么办？
0
0
·
0.0784
在积里点小数点时，位数不够的，在前面用0补足。
计算小数乘小数时
先干什么
再干什么？
如何确定小数点的位置？
积的小数位数不够怎么办？
积的末尾有0怎么办？
按整数乘法算出积
给积点上小数点
根据因数和积的小数位数相等的关系
在前面用0补足
先点小数点，再把0去掉
讨论：
试一试
1、你能给下面各题的积点上小数点吗？
0.7
× 0.9
6 3
1.0 5
× 0.0 6
6 3 0
0.1 8
× 0.3
5 4
.
.
.
0
0
0
0
0
2、直接写出得数。
0.2×0.2= 0.3×0.3= 0.4 ×0.4= 0.6×0.6= 0.8×0.5= 0.01×0.01=
0.03×0.02= 0.07×0.07=
在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足。
例题讲解：
例1、（1）根据128×3＝384，直接写得数。
12.8×0.3＝ 1.28×0.3＝
0.128×0.3＝ 0.128×0.03＝
3.84
0.384
0.0384
0.00384
（2）填表：
例2、用竖式计算：
0.75×0.34= 0.86×0.017= 0.015×7.2= 0.009×0.45=
三、独立训练
1、下面的说法,正确的有( )个。
（1）两个乘数都小于1，则它们的积一定小于；
（2）7.2×3.5与0.72×350的得数相同；
（3）1.02>1.02×0.99>0.99；
（4）一位小数乘两位小数，积一定是三位小数。
A、1 B、2 C、3 D、4
2、直接写出得数。
2.4×0.3= 0.6×0.3=
0.4×0.2= 0.4×0.5=
0.7×0.3= 1.6×0.4=
0.24×0.2= 0.45×0.4=
5.43×0.98 5.43 9.4×0.94 0.94
0.76×1 0.76 1.08×1.08 1.08
5、据研究,电源插头没有拔掉,电视机在关机状态下也会耗电。红红家十一月份在这一项上要浪费多少千瓦·时的电
3、在 里填“＞”“＜”或“=”
四、拓展提高
桃花坞木板年画是国家级非物质文化遗产，继承人
孙师傅做了两块木板年画，一块长方形木板，年画的长是0.45米，宽是0.32米，一块正方形木板的年化
是边长为0.37米。哪一块面积大？大多少平方米？
五、总结反思
1、如何确定小数点的位置？
因数里一共有几位小数，积里就有几位小数。
2、小数乘小数时，积的小数位数不够了，怎么办？
在积里点小数点时，位数不够的，在前面用0补足。
六、随堂检测
1、计算下面各题。
0.27×0.15＝ 0.038×0.32＝
0.049×1.42＝ 0.14×0.32＝
0.18×3.2＝ 0.03×0.84＝
0.0405
0.01216
0.06958
0.0448
0.576
0.0252
2、1平方米的草地可以释放约0.015千克的氧气，
有一块长方形草地，长是6.8米，宽是1.5米，
一天可以释放约多少千克的氧气？
3、为了学生的身体健康，要求课桌的高度等于身高乘0.45，椅子的高度等于身高乘0.25。萌萌同学的身高是1.54米。他所需要的课桌和椅子的高度分别是多少米？
苏教版五年级数学上册
5.6 小数乘小数（2）
学习目标
1、经历自主探索积里点小数点时位数不够的方法，理解算理，并能正确计算。
2、培养比较、概括、类比迁移的数学思维能力，
初步的推理和抽象、概括的能力。
3、感受数学的魅力，增强数学意识，提高学习数学 的兴趣。
重点：积里小数点的位置。使学生掌握确定积的
小数位数时，位数不够时用“0”补足。
难点：数学思维方法的指导。
一、复习引入：
1.连线。
0.67×0.13 8.56×7.9
5.54×5.2 6.7×0.013
85.6×0.79 0.554×52
2.用竖式计算。
6.7×0.3 =
2.01
6.7
×
0.3
2.01
0.56×0.4 =
0.56
×
0.4
0.224
224
.
0
九折
小明在阳台上摆放了一个花架，它的底边是边长0.28米的正方形。这个花架的占地面积是多少平方米？
0.28×0.28＝ （平方米）
0.2 8
× 0.2 8
2 2 4
5 6
7 8 4
二、探究新知：
要从积的右边起
数出几位点上小数点？
位数不够怎么办？
0
0
·
0.0784
在积里点小数点时，位数不够的，在前面用0补足。
计算小数乘小数时
先干什么
再干什么？
如何确定小数点的位置？
积的小数位数不够怎么办？
积的末尾有0怎么办？
按整数乘法算出积
给积点上小数点
根据因数和积的小数位数相等的关系
在前面用0补足
先点小数点，再把0去掉
讨论：
试一试
1、你能给下面各题的积点上小数点吗？
0.7
× 0.9
6 3
1.0 5
× 0.0 6
6 3 0
0.1 8
× 0.3
5 4
.
.
.
0
0
0
0
0
2、直接写出得数。
0.2×0.2= 0.3×0.3= 0.4 ×0.4= 0.6×0.6= 0.8×0.5= 0.01×0.01=
0.03×0.02= 0.07×0.07=
在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足。
例题讲解：
例1、（1）根据128×3＝384，直接写得数。
12.8×0.3＝ 1.28×0.3＝
0.128×0.3＝ 0.128×0.03＝
3.84
0.384
0.0384
0.00384
（2）填表：
例2、用竖式计算：
0.75×0.34= 0.86×0.017= 0.015×7.2= 0.009×0.45=
三、独立训练
1、下面的说法,正确的有( )个。
（1）两个乘数都小于1，则它们的积一定小于；
（2）7.2×3.5与0.72×350的得数相同；
（3）1.02>1.02×0.99>0.99；
（4）一位小数乘两位小数，积一定是三位小数。
A、1 B、2 C、3 D、4
2、直接写出得数。
2.4×0.3= 0.6×0.3=
0.4×0.2= 0.4×0.5=
0.7×0.3= 1.6×0.4=
0.24×0.2= 0.45×0.4=
5.43×0.98 5.43 9.4×0.94 0.94
0.76×1 0.76 1.08×1.08 1.08
5、据研究,电源插头没有拔掉,电视机在关机状态下也会耗电。红红家十一月份在这一项上要浪费多少千瓦·时的电
3、在 里填“＞”“＜”或“=”
四、拓展提高
桃花坞木板年画是国家级非物质文化遗产，继承人
孙师傅做了两块木板年画，一块长方形木板，年画的长是0.45米，宽是0.32米，一块正方形木板的年化
是边长为0.37米。哪一块面积大？大多少平方米？
五、总结反思
1、如何确定小数点的位置？
因数里一共有几位小数，积里就有几位小数。
2、小数乘小数时，积的小数位数不够了，怎么办？
在积里点小数点时，位数不够的，在前面用0补足。
六、随堂检测
1、计算下面各题。
0.27×0.15＝ 0.038×0.32＝
0.049×1.42＝ 0.14×0.32＝
0.18×3.2＝ 0.03×0.84＝
0.0405
0.01216
0.06958
0.0448
0.576
0.0252
2、1平方米的草地可以释放约0.015千克的氧气，
有一块长方形草地，长是6.8米，宽是1.5米，
一天可以释放约多少千克的氧气？
3、为了学生的身体健康，要求课桌的高度等于身高乘0.45，椅子的高度等于身高乘0.25。萌萌同学的身高是1.54米。他所需要的课桌和椅子的高度分别是多少米？