3.1 认识立体图形（课件）（共28张PPT）数学青岛版一年级上册（新教材）

(共28张PPT)
第三单元 创意拼搭——认识立体图形　
第1课时 认识立体图形
小学数学·一年级（上）·青岛版
培养初步的观察、比较、抽象等思维能力，发展初步的空间观念。
通过观察实物和模型，直观认识长方体、正方体、圆柱这4种立体图形。
初步感知这4种立体图形的特征，并能正确辨认和区分这4种形状的物体和立体图形。
认识长方体、正方体、圆柱和球这4种立体图形。
正确辨认和区分这4种形状的物体和立体图形。
初步培养空间观念，培养动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。
你能搭出这些图形吗？
搭一搭，想一想，搭出每个图形都需要哪些物品？
我们用了哪几种形状的物体？
分一分，认识图形名称
我们用了哪几种形状的物体？
我们用了哪几种形状的物体？
分一分、说一说
1.分一分，把形状相同的放在一起。
2.说一说，为什么这么分？
我们用了哪几种形状的物体？
我分成了2种。一种是方方的；一种是圆圆的。
我们用了哪几种形状的物体？
我分成了3种。一种是方方的；一种是圆圆的；一种是有曲面，长长的。
我们用了哪几种形状的物体？
我分成了4种。一种是长长的、方方的；一种是正正方方的；一种是圆圆的；一种是有曲面，长长的。
你认识这些图形吗？它们分别是什么图形呢？
我们一起来认识这些图形。
它们的形状都是
它们叫做长方体。
它们的形状都是
它们叫做正方体。
它们的形状都是
它们叫做圆柱。
它们叫做球。
它们的形状都是
探究图形特点
长方体和正方体各有什么特点？
长方体和正方体各有什么特点？
活动要求
1.摸一摸、滚一滚。
2.说一说，每种图形有什么特征？
长方体和正方体的特征：
长方体
长长方方的；有6个平平的面；不易滚动,可以推动。
正方体
四四方方的；有6个平平的面，每个面一样大；不易滚动,可以推动。
圆柱和球各有什么特点？
圆柱和球各有什么特点？
活动要求
1.摸一摸、滚一滚。
2.说一说，每种图形有什么特征？
圆柱和球的特征：
直直的，上下一样粗；两头是圆圆的、平平的、大小一样的面；竖放可以站立，横放容易滚动。
圆柱
圆圆的；面是弯弯的，没有平平的面；容易四处滚动。
球
长方体的特征：
长方体
长方体每个面都平平的，对着的面一样大，不易滚动。
正方体的特征：
正方体
正方体每个面都平平的，对着的面一样大，不易滚动。
圆柱的特征：
圆柱
圆柱像柱子一样立着，上下面都是圆形，放倒能前后滚动。
球的特征：
球
球圆圆的，能四面八方滚动。
1.连一连。
2.
（1）正方体有（ ）个。圆柱有（ ）个。
（2）长方体比球多（ ）个。
2
2
1
3.比一比。
（ ）最高，（ ）最矮。
（ ）最粗，（ ）最细。
②
①
③
②
4.摆一摆，连一连。
1.长方体、正方体、圆柱、球都是立体图形 。
2.长方体和正方体在摆放时比较稳定，球和横放的圆柱容易滚动。
1. 绘制本节课知识的思维导图；
2. 完成《分层作业》。