2.8 连加课件（共22张ppt）数学青岛版一年级上册（新教材）

(共22张PPT)
第二单元 6~10数的认识和加减法　
第8课时 连加
小学数学·一年级（上）·青岛六三版
感悟数学与现实的关联，体验数学学习的乐趣。
结合具体情境理解连加的意义和运算顺序，能正确进行10以内的连加计算，形成初步的运算能力。
经历探索10以内连加计算算法的过程，能在熟悉的生活情境中运用连加解决简单问题，感悟数学与现实世界的关联，形成初步的应用意识。
能结合具体情境，理解连加的含义和掌握连加的计算顺序；能正确熟练地进行10以内连加的计算。
掌握连加的计算顺序。
初步培养运算能力和初步的应用意识。
复习旧知
接龙比赛：
2
+7
-2
-3
+5
-1
9
-4
+2
+2
-7
+6
9
7
4
9
8
5
7
9
2
8
分析问题，感受“连加”
在图中，你发现了哪些数学信息？
树上有5只猴子。
树下有4只小白兔。
树上跳下1只猴子。
树下跑来3只小白兔。
树上又跳下2只猴子。
树下又跑来2只小白兔。
能不能根据小兔子来说一个有关它们的数学小故事呢？
小兔子的数学故事
树下有4只小白兔，先跑来3只，又跑来2只。
树下有4只小白兔，第一次跑来3只，第二次跑来2只。
根据小兔子的数学故事提一个数学问题。
现在一共有多少只 ？
怎样列式呢？
有4只
跑来3只
又跑来2只
把三部分合起来用加法计算，列式为4+3+2。
认识连加算式
4 + 3 + 2
有两个加号
3个数相加
像这样，几个数连续相加的加法算式就是连加算式。
探究算法，明确算理
怎么计算呢？
4 + 3 + 2 = （只）
7
9
先算4+3=7。
再算7+2=9。
讨论总结：按从左往右的顺序计算，先把前两个数相加，再与第三个数相加。
3
+5
+1
4
=9
2
+3
+1
3
=6
试 一 试
5 + + =
7 + + =
10
2
3
10
1
2
1.摆一摆，填一填。
8
9
2.跳一跳，算一算。
+
+
=
4
3
2
9
3
3
4
+
3.数一数，算一算。
=
（只）
+
10
1.3个或3个以上的数连续相加就是连加。
2.连加的计算方法
按从左往右的顺序计算，先把前两个
数相加，再与第三个数相加。
1. 绘制本节课知识的思维导图；
2. 完成《分层作业》。