Unit 1 We are going to read stories 教案

Unit 1 We are going to read stories
1教学目标
（一）语言目标
1、词汇：能听懂、会说、认读listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting。21教育网
2、句型：能用“What are going to do?”“We are going to …”谈论某人的计划或打算。
（二）应用目标
1、能用be going to 结构谈论自己的计划。
2、能听懂、会说A部分的对话。
2学情分析
学生虽已学英语两年，但对这门功课的了解还不够，再加上教材偏难，学生只能慢慢理解、学习、记忆。
3重点难点
重点：能听懂、会说、认读 listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting能用“What are going to do?”“We are going to …”谈论某人的计划或打算；能听懂、会说A部分的对话。21cnjy.com
难点：理解be going to 结构的用法。
4教学过程
活动1【导入】Step　1　热身／复习（Warm－up／Revision）
1、Greetings
2、TPR activities
活动2【讲授】Step　2　新课呈现（Presentation）
1、New words
(1)学习listen to
①欣赏一小段欢快活波的音乐，引出listen to 的学习。
T:Thank you, children. You are working hard.Are you tired? We are going to listen to some music.21·cn·jy·com
②板书listen to 一词，引导学生观察这个动词短语的组成，先分别读再组合读。
(2)学习read,read steries, interesting
(3)学习talk about,put on a play,short, write about
(4)学生跟读B部分的词汇，模仿原声带的地道发音。
2、Dialogue
课文学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。
第一步：Listen and count
不打开书，只听录音，听录音前，给出问题：孩子们在英语课上准备做哪些事情？
第二步：Listen and find
打开课本，听录音，画出所有孩子们再英语课上准备做的事情，检查自己刚才做的是否正确。
第三步：Listen and number
教师用课件呈现几张图片，请学生标号。
第四步：Listen and repeat
听录音，跟读，注意an eraser 的读音。
第五步：Read and act
出示没有文字的课文插图1和插图2，引导学生表演。
活动3【练习】Step　3　趣味练习（Practise）
1、用闪卡复习已学过的动词短语。
2、谈论周末的计划安排。
T:Today is Friday.What day is it tomorrow?
Ss:Tomorrow is Saturday.
T: What are going to do,S1? Are you going to play ping-pong?
S1:Yes,I am/No, I’m not.
3、游戏：你问我答
教师做动作，学生猜教师要干什么。
S: Are you going to…
活动4【活动】Step　4　巩固拓展（Consolidation）
1、Group work:“精彩六一，我做主”。教师呈现六一儿童节情境，学生定计划，先小组讨论六一儿童节的活动方案，然后小组汇报，建议用句型：“What are we going to do?””We are going to…?”””Are we going to…?””Yes, we are.” “No, we aren’t.”21世纪教育网版权所有
2、Give a repoert 小组汇报。
活动5【作业】Step　5　作业布置（Home　work）
1、读写B部分的单词。
2、读对话，并试着表演对话。