Unit 3 Let’s make a kite 教案

Unit 3 Let's make a kite
1教学目标
1.能听懂、会说、认读、会写新单词 paper , bamboo , brush , string , glue ,draw , paint , cut , tie ；www.21-cn-jy.com
2.能听懂、会 说、first , then , and then , next , lastly 等表示事件经过的词语。
2学情分析
五年级学生年龄在十到十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有两年时间，已具有初步的听说能力。
3重点难点
重点：能听懂、会说、认读新单词，并能使用句型描述制作过程，感知并运用 with 的用法。
难点：感知并学习 with 的用法
4教学过程
4.1教学活动
活动1【导入】　Step　1　　Greetings　
课题引入：Spring is coming.Let’s go out togother.What do you want to do? 学生自由回答。21cnjy.com
活动2【讲授】　Step　2　Presentation　
1. Lead-in 利用课件设计猜图的游戏。
T: What are we going to do ? Can you guess ? 逐步呈现画面，学生猜。 揭晓答案。呈现词组 make a kite .2·1·c·n·j·y
2. Introdution
(1)学习名词：paper , bamboo , brush , string , glue
T: What do we need to make a kite ? (由使用什么材料制作风筝引出新单词的学习)21世纪教育网版权所有
学生交流，教师利用课件或实物展示，教授新单词。
(2)学习动词和句子。
T : Look ! A beautiful kite ! Do you know how to make a kite ? Let’s have a look .（教师出示关键动词图片：cut , draw , paint , glue , tie ，在学单词的同时，引导学生根据图片和单词说出句子）
(3)Games .
设计游戏活动，层层推进，以练习和巩固新单词和短语。
Play chant.学生边做动作边学边说动词和短语。
活动3【练习】Step3　consolidation
1.出示关 键动词 cut , draw , paint , glue , tie.教师边做夸张的动作边引导学生说句子。然后，学生边做动作边说句子。在说句子的过程中举实例强调with 的用法。21教育网
2.要求学生在课文中找到所学动词标记好，再一次巩固动词，也为学习表示事件经过的词做铺垫。
3.提问：How many steps to make a kite?带着学生回忆做风筝的步骤，引出first , then , and then , next , lastly 等表示事件经过的词语,为下一堂课埋下伏笔。21·cn·jy·com
活动4【作业】Step　4　　Homework
Make something with paper.How did you make it ? Write it step by step.