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第二单元：思想风采与议论文写作 能力提优B卷 答题卡
试卷类型：B
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
3. [A][B][C][D] 4. [A][B][C][D] 5. [A][B][C][D] 6. [A][B][C][D] 7. [A][B][C][D] 8. [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
1.答：
2.答：
9.答：
10.答：
11.答：
12.答：
13.答：
14.答：
15.答：
16.答：
17.答：
18.答：
19.答：
20.答：
21.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第二单元：思想风采与议论文写作 能力提优B卷
（时间：100分钟 总分100分）
一、积累与运用(共3题；共8分)
【任务驱动型试题】小语准备为班级出一期以“书韵飘香”为主题的手抄报。请你协助完成以下任务。
【卷首语】人生因阅读而A____（气象万千/变幻莫测）。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局；最是书香能致远，书海中yùn cáng着灼热的理想信仰，炽烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的bó dà精深；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。
1．（4分）请你根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字，帮助小语完成卷首语。
yùn cáng bó dà 精深
2．（2分）从卷首语括号内选择恰当的词语填在A处。
A处的短语是
3．（2分）下列文学文化常识中，表述错误的一项是（ ）
A．“谪”指的是降职并调到边远地方做官。如滕子京、范仲淹。
B．《敬业与乐业》一文中，梁启超认为“敬业与乐业”的精神具有普遍意义，所以本文题目就是观点。
C．更是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时，更定指的是晚上八点左右。
D．《水调歌头》中苏轼对天上从向往到犹豫，又到留恋人间，从怨月到释怀，最终发出美好祝愿。
二、【情境化试题】(共5题；共5分)
4．（1分）阅读下面的文字，完成各题。
第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗 ”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力 难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搬起不用。只要一用，不是____，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头、哭我着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗 我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，____你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢 第一，因为凡一件职业，总有许多____、曲折，____身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骄进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
对本文的语言特点，分析不正确的一项是（ ）
A．论据充分、具体、生动，富有说服力。
B．语言通俗浅显，准确周密，概括有力。
C．多用长句，少用短句；多用口语，明白如话。
D．多次用了设问句和反问句，大量引用经典、格言。
5．（1分）下列句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．在名师论坛上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。
B．正如演出前预料的那样，演员将节目演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。
C．奥运会上，每当看到中国运动员获得金牌，听到《义勇军进行曲》，在场的中国观众都不约而同地流下了爱国的热泪。
D．理想，有时候像那海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。
6．（1分）下列句子中没有语病的一项是( )
A．身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域，是否也有个基本达标的数值？
B．通过学习《精神的三间小屋》，使我懂得了如何修筑好自己精神的小屋、建设精神的大厦。
C．我们自己的精神住所，不是不住着自己，又住着谁呢？
D．只有把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，就能矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。
7．（1分）下列情境中，小林表达得体的一项是（ ）
小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。
A．您马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
B．妈妈，你必须早一点儿准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。
C．妈妈，您能早一点儿准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。
D．快点儿给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
8．（1分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在中国，“文化”一词，古已有之。《说文解字》称：“文，错画也，象交文。”____，____。____。____，____。它本身既有政治内容，又有伦理意义。
①“化”本义为变易、生成、造化，其引申义则为改造、教化、培育等
②引申为包括语言文字在内的各种象征符号，以及文物典章、礼仪制度等
③包含着一种正面的理想主义色彩，体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面
④中国古代的这些“文化”概念，往往与“武力”“武功”“野蛮”相对应
⑤“文”的本义，系指各色交错的纹理，有文饰、文章之义
A．④②③⑤① B．④③⑤②① C．⑤①④③② D．⑤②①④③
三、语言表达(共1题；共12分)
9．（12分）【情境化试题】假设毕淑敏主持了一场活动，主题为“如何成就自我”。梁启超、顾颉刚、利哈乔夫、陶行知、罗迦·费·因格参加。请你参考第二单元、第五单元相关名篇内容，完成以下对话。
毕淑敏：今天有幸邀请到诸位名家出席这场沙龙。关于“如何成就自我”这个话题，在座诸位有什么想法？
梁启超：我认为要成就自我，首先要找到自我。我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。我先讲讲有业的必要性：① 。人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。那么我们对于自己现有的职业应采取何种态度呢？第一要敬业。凡职业没有不神圣的，举个例子，② 。第二要乐业。反职业都是有趣味的。总而言之，③ 。
毕淑敏：职业的选择和发展是实现自我的重要途径。请问其他先生怎么看待这个话题？
罗迦.费.因格：敬业与乐业确实是实现成就自我的重要途径。我认为要成就自我，最重要的是④ 。⑤ （填人物名）：⑥ 。
……
毕淑敏：诸位果然文采斐然，思想深厚。我有一点小小的补充，要成就自我还需要一颗大心，这颗心除了事业，还需要盛得下爱和恨以及我们自身。
四、综合性学习(共3题；共6分)
班级开展以“爱岗敬业”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
材料一：于敏，我国杰出的物理学家，我国核武器研究和国防科学技术的学术带头人之一，隐姓埋名20多年，在核物理、中子物理等方面取得了多项重要研究成果，为建设强大国防、奠定我国大国地位做出了不可磨灭的贡献，被称为中国“氢弹之父”。
材料二：魏建力同志从警多年如一日，爱岗敬业，对工作精益求精，乐于奉献，真情为民，彰显了公安民警的宗旨情怀和精神风采。
10．（2分）请你为此次活动拟写一则宣传标语。
11．（2分）不同的人生经历却彰显着同样的精彩，你从于敏和魏建力的人生中获得了哪些感悟？
12．（2分）你所在的小组搜集了很多爱岗敬业的人和事，准备以图文形式在活动中展出。请你为这些图文配一段总述性的解说词。
五、语段阅读(共5题；共10分)
阅读下文，回答问题。
从容淡定是一种境界和修养
从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。
怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。
做到从容淡定，还需要有专注的精神。面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”他是这样说的，也是这样做的。他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。
（选文有改动）
13．（2分）本文的中心论点是什么？
14．（2分）请指出下面句子所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）
①苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。（ ）
②庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”（ ）
15．（2分）文中画线句的含义是什么？
16．（2分）作者认为怎样才能做到从容淡定？
17．（2分）下面的语段选自毕淑敏的《造心》，请仔细品读，从“要造怎样的心”或“如何造心”的角度谈谈阅读感受。
造心的时候，可以有很多讲究和设计。
比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物，具有自动修复、自我养护的神奇功能。心受了创伤，它会挺身而出，引导心的休养生息，在最短的时间内，使心整旧如新；比如高高竖起心灵的避雷针，以便在危急时刻，将毁灭性的灾难导入地下，耐心等待雨过天晴；比如添加防震防爆的性能，在心灵遭受短时间高强度的残酷打击下，举重若轻，镇定地维持蓬勃稳定；比如……
优等的心，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜狭路相逢。如果没有精心的特别设计，简陋的心，很易横遭伤害，一蹶不振，也许从此破罐破摔，再无生机。没有自我康复本领的心灵，是不设防的大门。一汪小伤，便漏尽全身膏血。一星火药，便烧毁绵延的城堡。
心为血之海，那里汇聚着每个人的品格、智慧、精力、情操，心的质量就是人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱生活爱人，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛、羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。
造心是一项艰难漫长的工程，工期也许耗时一生。通常是母亲的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。所以普天下为人父母者，要珍视这一份特别庄重的义务与责任。
当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。
六、现代文阅读(共3题；共9分)
议论性散文阅
读下面的文字，回答问题。
生命在阅读中高贵与优雅
池 莉
①人都想要高贵与优雅。许多人有钱了就去买奢侈品，拼命往自己身上堆积昂贵的东西。那么，高贵与优雅到底是什么？
②是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。美国著名作家海明威说：“勇气是在压力下仍然能够表现出优雅。”因此，高贵、优雅不是外在的东西，而是你面对他人乃至这个世界，能够表现出自己的善良与宽容、坚强与淡定、宠辱不惊的定力，这一切都是精神力量。坚持阅读，就是获得这种力量的最有效方式。
③阅读的目的不是别的，其实就是开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。
④我以为，阅读是越早越好。我很可能3岁就可以阅读了，因为我对方块字特别敏感。人们一定要让自己的子女尽早开始阅读，活在当代社会，不学会阅读，即使物质生活再丰富，人也是没有光彩的。
⑤阅读要主动积极，我们的注意力一定不要被俗世俗务，不要被手机、电脑以及一些转瞬即逝的泡沫信息所剥夺。如果你能够坚持阅读，并终生养成习惯，那么阅读就会成为你的护身符。当你非常苦恼、非常沮丧的时候，请打开一本你喜欢的书，这比任何东西都能让你安静平和。
⑥俄国思想家赫尔岑是我非常喜欢的作家，他说：“生活的终极目的就是生命本身。”我是读了他的书以后，才发现自己的许多错误。我年轻的时候一心想成名成家，没日没夜地写，永远都不休息，后来我发现我错了。当然，人年轻有身体本钱的时候是可以去拼搏的，但是不能以名利为终极目的，一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观的理解，要有由浅入深的人生转换。
⑦我建议到一定时候，要读一点哲学。很多人以为哲学很深奥、很艰涩，其实不然，哲学也有好读的。“哲学的主要目的之一就是自我理解”，这是英国当代哲学家以赛亚·柏林说的。他的哲学书就非常引人入胜，读了之后无不受鼓舞。当下，现实，每日每时，都是生活的要义。一个人要学会过好每一刻，是柏林哲学思想之一。
⑧读书就是要懂得享受这美好一刻，而不是指望另外一天，另外一个时刻。我们很多人不顾现实沉溺于遥远的梦想，这是一种很致命的幻觉。还有许多现实中的是非判断，比如伤害他人是绝对的罪过，这个问题也并不是人人都懂。
⑨因此，需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。
⑩我们不需要记得太多，记住这一句话就很好。
(选自《思维与智慧》，有改动)
18．（3分）这篇文章的主要观点是什么？作者是如何提出这一观点的？
19．（3分）试分析第⑥段的论证思路。
20．（3分）作者围绕阅读谈了自己的许多看法，请选择其中一种看法，谈谈你的理解。
七、写作题(共1题；共50分)
21．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
同学们，人生的旅途中，我们总在不断地探索与前行。每一次的出发，都源于内心的渴望与外在的引领。这份引领，可能源自一个温暖的家庭，一份深沉的友情，一本启迪智慧的书籍，一次震撼心灵的经历，或者是一种坚定不移的信念。它像一盏明灯，服亮我们前行的道路，让我们在迷茫中找到方向，在困境中看到希望。
请结合你的生活经历及体验，以“在 ▲ 的引领下，再出发”为题，写一篇文章。
要求：先将标题补充完整；文体自选(初诗歌外)；不要套作，不得抄袭；文中不得透露个人信息；不少于 600字。
答案解析部分
【答案】1．蕴藏；博大
2．气象万千
3．B
【解析】 （1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（2）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（3）本题考查文学文化常识、课文内容理解。①注意文学文化常识一般考较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。②教材上的知识点注意掌握。理解课文主旨中心、事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法、作家及相关常识等。
1．蕴藏 yùn cáng 蓄积而未显露或未发掘。
博大精深 bó dà jīng shēn 形容学识渊博，思想理论宏富而精深。
故答案为：蕴藏、博大
2．气象万千，形容景色、事物变化多姿，非常壮观。第一空形容阅读让人生更精彩，用“气象万千”。
变幻莫测，变化奇特，使人无法捉摸。
故答案为： 气象万千
3．B：“所以本文题目就是观点”错误。 《敬业与乐业》的中心论点是：敬业与乐业，是人类生活的不二法门。
故答案为：B
4．【答案】C
【解析】A、选文先剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要从劳苦中找出快乐来，很自然地点到了“乐业”的“乐”。然后更深入一步论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领咯出趣味”(即“乐业”)，生活才有价值，“这种生活” 才算得“人类理想的生活”。事实论据和道理论据充分、具体、生动，富有说服力，该项表述正确；
B、通读文段可知，本文语言通俗浅显，如“喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听”“结果还是皱着眉头、哭我着脸去做”“好像赛球一般，因竞胜而得快乐”；本文语言准确周密，概括有力，如“第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做”“因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增”“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”等，该项表述正确；
C、通读文本可知，本文多用短句，如“我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过”“专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼”等，多用书面语，如“倘若”“须知”“莫过于”“每一职业之成就”等，该项表述错误；
D、通读文段可知，本文多次运用设问句和反问句来说理，如“但我要问他：‘做工苦，难道不做工就不苦吗？’......翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力 难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”又如“不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头、哭我着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？......为什么呢？第一，因为凡一件职业......”大量引用经典、格言，如“孔子说：‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者。’”“孔子自述生平，说道：‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。’”该项表述正确；
故答案为：C
本题考查议论文语言特点。议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
5．【答案】B
【解析】A.“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。名师的教学与作家的演讲相互配合，让听众尽享文学之美，使用恰当。
B.“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。而演出前已经预料到演员会将节目演绎得荡气回肠，就不能用“喜出望外”来形容导演的心情，使用有误。
C.“不约而同”指事先没有约定而相互一致。奥运会上中国观众因看到运动员获奖听到国歌而同时流下爱国热泪，用“不约而同”形容恰当。
D.“可望而不可即”指能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。形容理想有时难以实现，使用正确。
故答案为：B
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
6．【答案】A
【解析】A 正确
B “通过......使”成分残缺，删去“通过”或者“使”即可。
C “不是不”否定不当，删去第二个“不”即可。
D “只有......就”关联词使用错误，应该是“只有......才”“只要......就”，把“就”改为“才”。
故答案为：A
本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
7．【答案】C
【解析】 A，错误，“你马上”不当，是命令语气，对母亲不尊敬。
B，错误，“你必须、别耽误我的事”，语气不当，是命令语气，对母亲不尊敬。
C，祈使语气，正确。
D，错误，“快点给我做饭”，没有称呼，命令语气，对母亲不尊敬。
故答案为：C.
本题考查表达简明、连贯、得体，要注意说话对象、场合。
8．【答案】D
【解析】 ⑤②说文解字，一般从字的本义出发解释，然后是其它引申义，应是第一二句；①讲完了“文”再讲“化”是第三句；④结合“这些”理解，此句承接了上句句意，是第四句；③承接上句句意，完成一个完整的表述。由上分析，可排序为：⑤②①④③
故答案为：D.
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
9．【答案】“有业”是前提，是“敬业”“乐业”的必要条件；当大总统是一件正经事，拉黄包车也是一件正经事；敬业即是责任心，乐业即是趣味；富有创造力，并坚信自己具有创造力；【示例】陶行知；【示例】我认为要成就自我就是要在平凡中创造，环境的平凡、生活的单调会阻碍创造，这都是懒惰者的借口；年轻、无能、绝境就无法创造了吗？历史上无数例子，如玄奘历经磨难取得佛经、哥伦布发现美洲，都证明绝境也可创造。所以处处、天天、人人都可创造，这需要我们从点滴的创造做起，日积月累方可成大创造。）
【解析】本题是一道情境对话填空题，旨在通过模拟一场关于“如何成就自我”的沙龙活动，结合第二单元、第五单元的相关名篇内容，考查学生对文本内容的理解、提炼以及运用能力。
解题思路的思考过程如下：
1.理解话题背景：首先，需要明确这场沙龙活动的主题是“如何成就自我”，这是整个对话的核心。
2.分析梁启超的发言：
第1空：梁启超提到“有业”是前提，这是理解其后续“敬业乐业”观点的基础，因此可以概括为“‘有业’是前提，是‘敬业’‘乐业’的必要条件”。
第2空：梁启超在举例时提到总统和黄包车夫的职业都是神圣的，这是为了强调职业无贵贱之分，因此可以填入“当大总统是一件正经事，拉黄包车也是一件正经事”。
第3空：梁启超总结敬业是责任心，乐业是趣味，这是对其“敬业乐业”观点的精炼概括，因此可以填入“敬业即是责任心，乐业即是趣味”。
3.分析罗迦·费·因格的发言：
第4空：根据罗迦·费·因格在《事物的正确答案不止一个》中的观点，他强调创造力和相信自己具有创造力的重要性，这与“如何成就自我”的话题紧密相关，因此可以填入“富有创造力，并坚信自己具有创造力”。
4.选择并分析其他人物的发言：
第5空：需要选择一个与“如何成就自我”话题相关的人物。陶行知是教育家，他的教育理念和实践与创造、自我实现紧密相关，因此是一个合适的选择。
第6空：根据陶行知的教育理念，如“在劳力上劳心”“教学做合一”等，以及他在平凡中创造不平凡事迹的实例，可以提炼出他的观点：“我认为要成就自我就是要在平凡中创造，环境的平凡、生活的单调会阻碍创造，这都是懒惰者的借口；年轻、无能、绝境就无法创造了吗？历史上无数例子，如玄奘历经磨难取得佛经、哥伦布发现美洲，都证明绝境也可创造。所以处处、天天、人人都可创造，这需要我们从点滴的创造做起，日积月累方可成大创造。”
通过以上步骤，结合对文本内容的理解和提炼，得出了最终的答案。
故答案为：“有业”是前提，是“敬业”“乐业”的必要条件；当大总统是一件正经事，拉黄包车也是一件正经事；敬业即是责任心，乐业即是趣味；富有创造力，并坚信自己具有创造力；【示例】陶行知；【示例】我认为要成就自我就是要在平凡中创造，环境的平凡、生活的单调会阻碍创造，这都是懒惰者的借口；年轻、无能、绝境就无法创造了吗？历史上无数例子，如玄奘历经磨难取得佛经、哥伦布发现美洲，都证明绝境也可创造。所以处处、天天、人人都可创造，这需要我们从点滴的创造做起，日积月累方可成大创造。）
本题考查的是学生对文本内容的理解、提炼以及运用能力，同时也考查了学生的思维能力和语言表达能力。
解题方法上，学生需要首先明确话题背景，然后结合文本内容，对人物的发言进行理解和提炼，最后根据要求填入合适的答案。在这个过程中，学生需要灵活运用所学知识，如梁启超的“敬业乐业”观点、罗迦·费·因格的创造力理论以及陶行知的教育理念等。
易错点方面，学生可能会因为对文本内容理解不够深入或提炼不够准确而导致答案偏离主题或不够精炼。因此，在解题过程中，学生需要仔细阅读文本，深入理解人物的观点和意图，同时也要注意语言的准确性和精炼性。
【答案】10．学习榜样人物，书写精彩人生。
11．生命的价值在于创造和奉献；要勇于承担责任；爱岗敬业，无私奉献。
12．爱岗敬业是一种奉献精神，是一种高度的责任感，是一种持久的毅力，是一种平凡中的升华，是一种我们终身应遵循的职业道德……就像这许许多多的人，任时光流逝，岁月变迁，仍熠熠生辉！
【解析】（1）本题考查拟定宣传标语。宣传标语要围绕活动主题“爱岗敬业”展开，字不要多要精简，语言通顺即可。
（2）本题考查学生对材料的阅读拓展能力。解答时要求从材料中选取角度，结合自己的生活体验，写出自己的感悟和启示，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。
（3）本题考查写解说词。根据题目要求，围绕主题“爱岗敬业”展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。
10．宣传标语要围绕活动主题“爱岗敬业”展开，字不要多要精简，语言通顺即可。如：爱岗敬业，提升自我。学习榜样精神，获得个人成长。
故答案为： 学习榜样人物，书写精彩人生。
11．于敏隐姓埋名20多年，为建设强大国防、奠定我国大国地位做出了不可磨灭的贡献。魏建力爱岗敬业，彰显了公安民警的宗旨情怀和精神风采。强调做人要向他们一样，认识到自己的责任并勇于承担，爱岗敬业，为国为家无私奉献。
故答案为： 生命的价值在于创造和奉献；要勇于承担责任；爱岗敬业，无私奉献。
12．围绕主题“爱岗敬业”展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分。爱岗敬业是责任和使命感……有很多的人，很多件事，虽然已经过去，但是依然闪闪发光！
故答案为： 爱岗敬业是一种奉献精神，是一种高度的责任感，是一种持久的毅力，是一种平凡中的升华，是一种我们终身应遵循的职业道德……就像这许许多多的人，任时光流逝，岁月变迁，仍熠熠生辉！
【答案】13．从容淡定是一种境界和修养。
14．举例论证；道理论证
15．这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己铸造锤炼成为一个有用的人。
16．做到从容淡定，需要有远大的理想、深厚的爱国情怀、豁达的胸襟和专注的精神。
【解析】（1）本题考查的是分析概括议论文的主要观点。论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，如果原文中没有明显的语句，则要根据文章内容进行概括。
（2）本题考查辨析论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证，结合具体内容来分析即可。答题格式：运用了什么论证方法+具体作用。
（3）本题考查理解句子的含义。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合上下文的内容来理解句子的含义即可。
（4）考查对文章内容的理解。信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
13．本题考查中心论点。论点是作者对议论的问题提出的见解和主张，那么出现在文章中的中心论点一定是肯定什么或否定什么的一个观点。我们在分析把握一篇议论文的中心论点时，可以根据论点的定义，先明确作者所要论述的问题，然后看一下作者对所论述的问题提出了怎样的一个见解和主张。
14．本题考查论证方法。从“苏轼政治失意…”可以看出是以苏轼为例来证明“从容淡定是一种境界”，有力的证明了从容淡定是一种境界的观点。是举例论证；“庄子说：…”可以看出是引用庄子的话证明“从容淡定是一种境界”。是道理论证。
15．本题考查句子的含义。结合本段的论点“做到从容淡定，还需要有专注的精神”，再思考“把自己铸炼成器”的意思。
16．本题考查对文章内容的理解。找到最后两段很容易看出从四个角度论述。
17．【答案】[示例]我们要造一颗仁慈的、顽强的、有尊严的、能自我修复的心。这样，我们就能够爱世界。爱生活爱人，面折不挠．更能够拥有抵御风云突变的强大能力．做到宠辱不惊。
【解析】比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物，具有自动修复、自我养护的神奇功能。
有一颗仁慈之心，会爱世界爱生活爱人，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛、羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。
造心是一项艰难漫长的工程，工期也许耗时一生。
当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。
故答案为： 我们要造一颗仁慈的、顽强的、有尊严的、能自我修复的心。这样，我们就能够爱世界。爱生活爱人，面折不挠，更能够拥有抵御风云突变的强大能力，做到宠辱不惊。
本题考查阅读感受。读懂文章及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，找到对应句，分析归纳，结合自己的成长经历，来谈阅读感受。
【答案】18．生命在阅读中高贵与优雅。作者首先从有些人对高贵与优雅的错误认识写起，启发人们思考什么才是真正的高贵与优雅；接着指出高贵与优雅的真正内涵；最后指出坚持阅读，才能获得高贵与优雅，提出论点。
19．作者首先用引用论证，引用赫尔岑的名言，指出生活的真正意义；接着写自己阅读赫尔岑的书籍，发现自身错误的经历，最后启发人们“一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观的理解，要有由浅入深的人生转换”，突出中心论点——生命在阅读中高贵与优雅。
20．作者对阅读的主要看法：阅读越早越好，坚持阅读，养成终身阅读的习惯，懂得享受阅读等。
示例我赞成作者阅读越早越好的看法。俗话说“幼学如漆”，小时候，我阅读了不少唐诗，到现在还记得，常常能够脱口而出。早点读书，多读书，就能提高我们的语文水平。
【解析】（1）本题考查议论文论点。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上应是完整的陈述句。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。
（2）本题考查议论文论证思路。分析论证思路，先提出了怎样的论点（论点是怎样提出的）；接着列举谁干什么的事例或引用了谁说的话，采用了……的论证方法，论证了哪个离它最近的分论点，最后得出怎样的结论。 注意：论证过程中要注意的内容（“四不丢”：论证方法不能丢；例子不能丢；论证角度不能丢；观点不能丢；连 接词：首先、其次、接着、最后）。
（3）本题考查看法理解。注意读懂文章大意，理解作者的阅读看法。结合自身经历谈理解，态度要积极向上，言之合理。
18．标题：生命在阅读中高贵与优雅。也是中心论点。
第一段：高贵与优雅到底是什么？引发人们思考。
第二段：高贵、优雅不是外在的东西，而是你面对他人乃至这个世界，能够表现出自己的善良与宽容、坚强与淡定、宠辱不惊的定力，这一切都是精神力量。指出高贵与优雅的真正内涵是什么。
第二段：坚持阅读，就是获得这种力量的最有效方式。指出坚持阅读，才能获得高贵与优雅，提出论点。
故答案为：生命在阅读中高贵与优雅。作者首先从有些人对高贵与优雅的错误认识写起，启发人们思考什么才是真正的高贵与优雅；接着指出高贵与优雅的真正内涵；最后指出坚持阅读，才能获得高贵与优雅，提出论点。
19．⑥俄国思想家赫尔岑是我非常喜欢的作家，他说：“生活的终极目的就是生命本身。”引用名人的话，引用论证。
我是读了他的书以后，才发现自己的许多错误。我年轻的时候一心想成名成家，没日没夜地写，永远都不休息，后来我发现我错了。写自己阅读赫尔岑的书，发现自己的错误。
当然，人年轻有身体本钱的时候是可以去拼搏的，但是不能以名利为终极目的，一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观的理解，要有由浅入深的人生转换。启发人们，突出中心论点。
故答案为：作者首先用引用论证，引用赫尔岑的名言，指出生活的真正意义；接着写自己阅读赫尔岑的书籍，发现自身错误的经历，最后启发人们“一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观的理解，要有由浅入深的人生转换”，突出中心论点——生命在阅读中高贵与优雅。
20．作者看法在文中找到对应句，分析归纳即可。
②坚持阅读，就是获得这种力量的最有效方式。 ④我以为，阅读是越早越好。⑤阅读要主动积极。⑥俄国思想家赫尔岑是我非常喜欢的作家，他说：“生活的终极目的就是生命本身。”写终身读书。⑧读书就是要懂得享受这美好一刻。
理解：赞同坚持阅读，多读书可以增长阅历；阅读越早越好，从小做起，养成好习惯，慢慢积累，等到长大后积累的更多；终身阅读，活到老学到老，让我们有文化素养等。言之合理即可。
故答案为：作者对阅读的主要看法：阅读越早越好，坚持阅读，养成终身阅读的习惯，懂得享受阅读等。
理解：我赞成作者阅读越早越好的看法。俗话说“幼学如漆”，小时候，我阅读了不少唐诗，到现在还记得，常常能够脱口而出。早点读书，多读书，就能提高我们的语文水平。
21．【答案】在《论语》的引领下，再出发
那是一个阴雨绵绵的午后，我蜷缩在图书馆的角落里，手指无意识地摩挲着《论语》泛黄的纸页。期中考试的失利让我像一只迷途的羔羊，在人生的十字路口徘徊不前。直到遇见这本两千多年前的智慧结晶，我才明白，原来迷茫时最需要的是静下心来聆听智者的声音。
“学而时习之，不亦说乎？”孔子的这句话像一束阳光穿透阴云。我开始每天清晨诵读《论语》，在笔记本上工整地抄写这些穿越时空的文字。渐渐地，我体会到学习不是为了与他人比较，而是为了内心的充实与快乐。就像颜回“一箪食，一瓢饮”也能自得其乐，我开始享受学习本身带来的纯粹喜悦。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”读到这句话时，我正在为数学题绞尽脑汁。忽然明白，与其被动接受知识，不如主动探索其中的乐趣。我开始改变学习方法，不再死记硬背，而是像孔子说的“举一隅不以三隅反”，努力理解每个知识点背后的逻辑。成绩的提升水到渠成，但更珍贵的是我找回了对知识的热爱。
“君子求诸己，小人求诸人。”这句话像一面镜子，照出了我过去的不足。遇到困难时，我总习惯抱怨老师教得不好，题目出得太难。现在才懂得，真正的成长始于自我反省。我开始建立错题本，分析每一道错题的原因，这种“吾日三省吾身”的态度，让我的学习有了质的飞跃。
合上《论语》，窗外的雨不知何时已经停了。阳光透过云层，在书页上投下斑驳的光影。这本古老的经典像一位睿智的长者，用平和的语气为我指明了方向。在《论语》的引领下，我收拾好行囊，带着“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的信念，重新出发。这一次，我不再害怕前路的坎坷，因为我知道，只要秉持着这些历经千年淬炼的智慧，就一定能走出属于自己的精彩人生。
【解析】此题考查学生半命题作文的写作能力。第一，审题立意。在......的引领下，再出发，半命题作文注意先补题，可以是具体的人，如老师、父母、好友；也可以是某些事物，如某本书；或者某种思想，如信念。强调补充的内容对你人生的积极意义和引导作用。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，选材结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的好友帮助你的故事，表达内心的深刻感受。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，几度以为自己不适合学习，但是好友却不这么认为，她一直鼓励我，带着我梳理考卷上的知识点，规划练习题让我巩固，我因此提高了成绩。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。
这是一篇高分作文。立意深刻，构思新颖：选择《论语》这一传统文化经典作为引领者，立意既深刻又富有文化底蕴。通过个人学习困境与儒家智慧的碰撞，展现传统文化对现代学子的启示价值。“再出发”的主题贯穿始终，体现成长转变的过程。
结构严谨，层次分明：以雨天图书馆的场景开篇，营造氛围，引出主题。中间三段分别以三句《论语》名言为引领，层层递进：第一段讲学习态度（乐学），第二段讲学习方法（善学），第三段讲自我修养（自省）。结尾呼应开头，形成完整闭环。
语言优美，富有文采：善用比喻：“像一束阳光穿透阴云”“像一面镜子”。环境描写巧妙：“阴雨绵绵”到“阳光透过云层”暗示心境变化。引用经典自然贴切，不生搬硬套。
情感真挚，感染力强：真实再现了考试失利后的迷茫心态，细致描写了阅读《论语》后的心灵触动，生动展现了传统文化对个人成长的积极影响。
建议提升空间：可以增加一两个具体事例，如某次应用《论语》智慧解决实际问题的经历，使文章更丰满；对《论语》的理解可以更个性化，展现独到见解；结尾部分可适当拓展，谈谈这种“再出发”对未来人生的长远意义。
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