Unit 4 Don’t talk here 教案

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Unit
4
Don't
talk
here
1教学目标
语言目标：
词汇：能听懂，会说，认读，会写talk,
( http: / / www.21cnjy.com )eat,throw
waste
paper,draw
on
the
wall,play
football,pick
flowers.www-2-1-cnjy-com
句型：能听懂，会说，认读句子：“Don't
( http: / / www.21cnjy.com )
talk
in
the
library."
"Don't
draw
on
the
book."
"Don't
eat
in
class.""Don't
throw
waste
paper
on
the
floor."
应用目标：
1.了解一些公共场所需要遵循的规则。
2.能使用”Don't...."向他人表示禁止和建议。
2新设计
在课堂导入部分用唱歌的形式导入，新
( http: / / www.21cnjy.com )课呈现部分用
A
guessing
game进入主题，利用课件逐步呈现或制作遮盖式图片呈现图书馆的图片，随着图片呈现得越来越清晰，让学生看图猜测地点。呈现图书馆的图片，感知它的发音，模仿发音，学说单词library。
3学情分析
五年级英语在小学英
( http: / / www.21cnjy.com )语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。我们的学生虽然已有两年的英语学习经验，但实际操练的机会甚少，因此但还存在许多问题：
1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；
2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书。学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。
3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成。作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。21教育网
4重点难点
重点：能使用“Don't..."这一祈使句的否定句式表示禁止和建议。
难点：掌握和运用A
部分表示禁止和建议的祈使句的否定句。
5教学过程
活动1【导入】Warm　up
1.Greetings.
2.Chant:用录音播放节奏，用课件呈现教师自编的chant。
What,what,what
are
you
going
to
do

Read,read,
we're
going
to
read.
School,school
,we're
going
to
read
at
school.
What
,what,
what
are
you
going
to
do
Play
,play
,we're
going
to
play.
Park,
park
,we're
going
to
play
in
the
park.
活动2【讲授】Preaentation
1.A
guessing
game:一
( http: / / www.21cnjy.com )名学生抽取单词卡片，根据卡片上的单词或词组做动作，其他学生猜测：”Write ”
“Play
football "
"Swim "
"Draw "
2.New
words
and
phrases.
(1)
library,
reading
room.
利用课件逐步呈现或制作遮盖式图片呈
( http: / / www.21cnjy.com )现图书馆的图片，随着图片呈现得越来越清晰，让学生看图猜测地点。呈现图书馆的图片，感知它的发音，模仿发音，学说单词library。用同样的方法学习reading
room。
（2）Don't
talk
in
( http: / / www.21cnjy.com )the
library.
Don't
talk
in
the
reading
room.
Don't
talk
here.21cnjy.com
1.
呈现禁止说话的图片，通过图片和动作理解
( http: / / www.21cnjy.com )”Don't
talk."的意义。学说句子。学生已经在五年级上册第十单元B部分学过”No
talking."在此基础上，理解和学说”Don't
talk“，初步感知祈使句的否定形式。板书句子，引导学生发现”Don't
+动词原形"这一句式。www.21-cn-jy.com
2.用课件呈现图书馆和禁止说话的图片，呈现句子，理解和学说“Don't
talk
in
the
library."。2·1·c·n·j·y
3.用课件或图文呈现阅览室，禁止说话的图片，学生尝试表达”Don't
talk
in
the
reading
room."。21·cn·jy·com
4.通过手势理解单词her
( http: / / www.21cnjy.com )e的含义，看手势尝试，学说“Don't
talk
here
."学说尝试说;"Don't
write
here.""Don't
draw
here.""Don't
play
here."
（3）The
dialogue
第一步：Listen
and
cross
学生不打开书，教师利用课件或者图片出示四句话，请学生听录音后判读哪句话没有出现在对话里，在句子的括号前打”x"。21世纪教育网版权所有
第二步：Listen
and
find
学生打开书，听录音，画出表示禁止和建议的句子，检查刚才自己所听到，判断的是否正确。
第三步：Listen
and
repeat
听录音，跟读A部分对话，引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿语音语调。
第四步：Read
and
act
将课件中的对话静音，由学生给对话配音。
活动3【活动】Act　and　　play
1.表演课文A部分的对话。请学生分别扮演Mrs
Chen，Dongdong及在阅览室看书的人，还有一个学生说旁白。【来源：21·世纪·教育·网】
2.创设情境，自由对话。
情境一：In
the
classroom
情境二：
In
the
cinema
情境三：In
the
park
教师用课件呈现预设的情境
( http: / / www.21cnjy.com )，给学生五分钟的时间准备，学生可以以四人小组为单位，或者自由组合，选定想表演的情境，自行设计，组织对话表演。教师在学生中巡视，给予语言或动作编排的帮助。21·世纪
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活动4【作业】Homework
听磁带，跟读A部分对话，操练A部分。
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