6.《 狼牙山五壮士》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
6 狼牙山五壮士
六年级语文 上册
狼牙山
在五壮士坚守的棋盘陀主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔身正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。
狼牙山五勇士纪念塔
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
生字词语
坠落山涧 粉身碎骨 大举进犯 纷纷滚落
居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁
热血沸腾 惊天动地 气壮山河 壮烈豪迈
描写五位壮士
描写敌人
词语的感彩
kòu
lūn
guàn
fù
liú
dàn
xuán
fèi
yì
jiàn
báo
拼音开关
qí
mài
yuè
学写字
qū
书写指导
kòu
这个字包括三个部件，注意下半部分“元”包住的小部件不要写错，部件上半部分的横左边不出头，下半部分是“又”。
认识五位壮士
快速读课文，说出五位壮士的名字。
马宝玉
葛振林
宋学义
胡德林
胡福才
梳理文章层次
默读课文，用概括小标题的方式梳理文章的层次。
接受任务
（ ）
（ ）
（ ）
英勇跳崖
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接受任务
痛击敌人
引上绝路
顶峰歼敌
英勇跳崖
事情发展顺序
1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。
文章开篇用“1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯”这两句话，直接点明了故事发生的时间和背景——抗日战争时期，日本侵略者对中国的抗日根据地发动猛烈进攻。这种表达不仅突显了当时紧张的战争局势，也为接下来的故事设定了历史背景。
五壮士是在敌众我寡的情况下接受掩护任务的。这说明了任务十分危险艰巨。
面对强敌，中国军民展现了无比坚韧和勇敢的精神。六班战士们明知任务艰巨，却毫不犹豫地接受了这个重任，表现出了无私奉献和大无畏的牺牲精神。这段文字不仅是对历史事件的真实记录，也是对中国人民在抗日战争中英勇事迹的歌颂，激励着后人铭记历史，传承英雄精神。
第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？
这样写能让我们感受到整个英雄团体坚不可摧的力量。
五壮士接受任务后具体是怎样做的？
战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
通过具体的描写展现了五位战士在战斗中的英勇表现：班长马宝玉沉着指挥，确保每次攻击都能有效打击敌人；副班长葛振林每发射一枪都伴随着大吼一声，表现出他心中的怒火和决心；宋学义扔手榴弹时使出浑身力气，以确保最大的杀伤力；胡德林和胡福才两位小战士则全神贯注地瞄准敌人射击，展现了他们的认真和勇敢。这些细节描绘不仅使人物形象更加鲜明，也增强了战斗场景的真实感。
默读第3—9自然段，找到运用“点面结合”的方法写场面的地方。
自主学习
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“点” 的描写
“面” 的描写
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰的棋盘陀，那里三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”他带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
通过描述面前的两条路——一条通往主力转移的方向，可以很快追上连队；另一条通向狼牙山顶峰的棋盘陀，那里三面都是悬崖绝壁，展现了五位战士面临的艰难选择。走第一条路意味着安全，但可能暴露群众和连队主力的位置；而走第二条路虽然危险重重，却能有效保护群众和连队。这一描写不仅突显了战斗环境的复杂性和危险性，也反映了战士们必须做出的艰难抉择。
班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”，带头向棋盘陀走去，展现了他作为领导者的果敢和决心。其他四位战士则毫不犹豫地紧跟在班长后面，表明了他们对班长的信任和支持，以及共同承担起这一重大责任的决心。这段文字不仅是对历史事件的真实记录，也是对中国人民在抗日战争中英勇事迹的歌颂，激励着后人铭记历史，传承英雄精神。
顶峰歼敌：五壮士把敌人引上顶峰后，是怎么做的？
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
当子弹打完后，班长马宝玉带领战士们用石头继续打击敌人。特别是当马宝玉夺过胡福才手中的最后一颗手榴弹，并举起大石头号召大家用石头砸敌人的情景，充分展示了他们的决心和勇气。石头如雹子般落下，带着五位壮士的决心和中国人民的仇恨，敌人纷纷滚落深谷，这一描写生动而震撼，突显了战斗的激烈和战士们的英勇无畏。
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，
用尽全身气力扔向敌人。
果敢勇毅
对敌人强烈的仇恨
面对强敌，中国军民展现了无比坚韧和勇敢的精神。即使在弹药即将耗尽的情况下，马宝玉依然毫不犹豫地利用最后一颗手榴弹进行反击，直至最后一刻都保持着坚定的信念和顽强的抵抗意志。这不仅是对历史事件的真实记录，也是对中国人民在抗日战争中英勇事迹的歌颂，激励着后人铭记历史，传承英雄精神。马宝玉的行为体现了他为了国家和民族利益不惜牺牲自我的崇高精神，成为了中华民族宝贵的精神财富。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务
胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的
枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一
样，第一个纵身跳下深谷。
自豪、欣慰
视死如归
宁死不屈
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”这句话不仅是对任务成功的总结，也是对未来充满希望的宣告。随后，他砸碎了从敌人手中夺来的枪，并第一个纵身跳下深谷，其他四位战士也紧随其后，昂首挺胸地选择了同样的方式结束生命。这一系列动作不仅展示了他们的英勇无畏，也体现了他们为了国家和民族利益不惜牺牲自我的崇高精神。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
作者通过对五位壮士临终前喊出的口号——“打倒日本帝国主义！”、“中国共产党万岁！”的赞美，将个人英雄行为上升到了整个中华民族的高度。这不仅是对五位壮士英勇事迹的高度赞扬，也是对中国人民在抗日战争中展现出的坚强不屈精神的歌颂。这些话语不仅仅是口号，更代表着无数中国人民对抗日战争胜利的决心和对未来的希望。
这时，你认为称他们“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？
“壮”是勇敢的意思，可以献出自己的生命。五位战士为了掩护群众和部队主力转移，英勇杀敌，勇于献身，就是壮士。字里行间书写着五壮士的英雄豪迈，气壮山河，用“壮士”更贴切
《狼牙山五壮士》一文主要描写了八路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成 的任务后，将敌人引上狼牙山顶峰 继续痛击敌人，最后 ，英勇牺牲。课文表现了五位壮士面对强敌 、英勇顽强、 的革命主义精神和忠于党、忠于人民、 的精神。
棋盘陀
毫不畏惧
壮烈跳崖
忠于祖国
主题概括
拖住敌人
宁死不屈
狼牙山五壮士
视死如归
不畏牺牲
接受任务
痛击敌人
引上绝路
顶峰歼敌
英勇跳崖
习题
1.朗读课文，根据课文内容填。
全文记叙顺序可概括为：接受任务———（痛歼敌人）———（引上绝路）———（顶峰歼敌）———英勇跳崖。
2.课文的中心思想是什么？
本文叙述了抗日战争时期，八路军某部的五位战士，为了掩护群众和主力部队的转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上了狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。表现了五位战士热爱祖国、热爱人民，勇于牺牲的精神。
1.摘抄描写五壮士英雄气概的语句。
2.搜集革命英雄的故事讲给同学听。
课后作业