部编版语文五年级上册21《古诗三首》课件(共69张PPT)

(共69张PPT)
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉......
--------艾青
追寻心中的期盼
①
②
③
④
⑤
12 古诗三首
古诗题目 谁 时间 （地点） 对谁说 期盼什么
古诗三首 （预学单）
《古诗三首》预学单
第1课时
题临安邸
林 升
宋
示 儿
陆 游
宋
自学提示：
读《题临安邸》、《示儿》,读准字音，读通诗句。
示 儿
[宋]陆游
死去/元知/万事空，
但悲/不见/九州同。
王师/北定/中原日，
家祭/无忘/告乃翁。
朗读指导
朗读七言古诗时，一般每句的节奏划分是二/二/三。
nǎi
题临安邸
[宋]林升
山外／青山／楼外楼，
西湖／歌舞／几时休。
暖风／熏得／游人醉，
直把／杭州／作汴州。
xūn
dǐ
biàn
小锦囊：理解诗题
1.借助课文注释。
2.联系已学的知识。
题写在临安一家旅店墙壁上的诗
题临安邸
写上 题写
旅店
写诗的地点
林升，字云友，又名梦屏，南宋诗人，约生活于南宋孝宗年（1163~1189），生平不详，浙江平阳（今浙江苍南县繁枝林坳）人。
背景介绍
公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。
《题临安邸》这首诗歌写于北宋靖康二年,金人攻陷北宋都城汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，中原国土全被金人占领时期。当时康王逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，而只求苟且偷生，对外一味屈膝。同时，一些达官显贵们纵情声色，寻欢作乐。
写作背景
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
查阅资料，理解诗句
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州
一语双关。
既指自然界的春风，
又指社会上颓废之风。
达官显贵
沉醉
简直
在今河南开封，曾为北宋都城。
诗意：暖洋洋的春风陶醉了享乐的贵人们，简直是把现在的杭州当作昔日的汴京！
悲愤之情
清明上河图
西湖歌舞几时休？
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休
停止
诗意：远处青山叠翠，近处楼台重重，
西湖的歌舞何时才会停止？
表达了作者对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运的忧虑。
示 儿
[宋]陆游
死去/元知/万事空，
但悲/不见/九州同。
王师/北定/中原日，
家祭/无忘/告乃翁。
作
者
简
介
陆游 南宋爱国诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。乾道二年，因主张抗金而免职。四十六岁入蜀，六十六岁后遭弹劾罢官，退居山阴达二十年。
自学要求:
1、合注释理解诗题。
2、借助查找到的诗人简介和写作背景资料理解诗句意思。
3、读古诗，借助资料，感悟情感。
示儿
给儿子看。
这首诗是陆游临终前写给儿子的绝笔诗。
遗嘱
简介背景
宋高宗赵构建立南宋，为官者贪图荣华富贵，对外求和，最终灭国，大好河山落于金兵铁蹄之下，难以收复。《示儿》为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年（1210年），既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。
一起解诗意
死去元知万事空
同“原”，本来。
一切事情。
这是一个倒装句，正常的语序应该是“元知死去万事空”。
诗意：本来就知道死去之后就什么都没有了。
但悲不见九州同
诗意：只是悲伤没能（亲眼）看见祖国统一。
只，只是。
国家统一
陆游出生两年后就遇上了“靖康之变”，儿时的他备受流离迁徙的痛苦，且目睹了金兵强盗为非作歹，滥杀无辜，沦陷区的老百姓生活在水生火热之中，这在他幼小的心灵深处埋下了仇恨的种子。而南宋统治者向金人求得了暂时的安定后就纵情享乐，花天酒地，这更促使他念念不忘收复中原。为报仇雪耻，他曾从军九年，积极抗金。以后虽多次复职做官，但由于他积极主张抗金，就一直受到投降派的压制和排斥而多次失去官职。可不管个人遭遇多么不幸，他始终为国家前途、人民命运担忧。86岁临终之时写下了耀照千古的绝唱——《示儿》。
示 儿
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
一个“悲”字，点出作者的遗憾。
奋斗一生，仍不见国家统一
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
宋朝的军队。
平定北方。
祭祀家中先人。
淮河以北被金人侵占的地区。
你的父亲。
不要。
“北定”，点出作者对定能收复失地的信心。
诗意：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
示 儿
[宋]陆游
死去/元知/万事空，
但悲/不见/九州同。
王师/北定/中原日，
家祭/无忘/告乃翁。
朗读指导
读这首诗，要在悲伤遗憾中展现对未来的坚定信念。
表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的强烈爱国情怀。
补充陆游写的诗句：
20岁立志写的：
上马击狂胡，下马草军书。
53岁写的《关山月》:
遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕。
62岁写的《书愤》:
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
67岁写的《十一月四日风雨大作》:
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
68岁写的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
85岁生命垂危之际写下：
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
比较：《示儿》和《题临安邸》这两首古诗有哪些相同和不同的地方？
相同：
1.作者都是南宋的诗人。
2.都表达了作者忧国忧民的思想感情。
不同：
《示儿》是诗人临终前写给儿子的；《题临安邸》写的是诗人对统治者的辛辣讽刺和无限愤慨。
《示儿》直接诉说自己的心事；《题临安邸》则是借景抒情。
我爱我的祖国！
祭
乃
熏
杭
jì
nǎi
xūn
háng
我会写
祭
jì
巧记
夕多点，又半撇 。
两个小孩在下面。
不要少写一“点”。
熏
xūn
熏香
不要写成“横”
第2课时
第2课时
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州／生气／恃风雷，
万马／齐喑／究可哀。
我劝／天公／重抖擞，
不拘／一格／降人材。
hài
shì
yīn
sǒu
己亥杂诗
“天干”的第六位
“地支”的第十二位
己亥即1839年。
龚自珍
清
龚自珍在1839年写的一组诗。
你们知道1840年的中国发生了什么重要的事情吗？
鸦片战争
“己亥” 本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了我们要学的这首诗。这是第220首。
1839年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，民不聊生。
龚自珍（1792—1841），清末思想家、文学家，一名巩祚，仁和（今浙江杭州）人。道光年间进士。主要作品：《己亥杂诗》《明良论》等。
作者简介
龚自珍，主张革除弊政，抵制外国侵略，
曾全力支持林则徐禁除鸦片。由于屡屡揭露时弊，触动时忌，因而不断遭到权贵的排挤和打击， 48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，有《龚定庵全集》。著名诗作《己亥杂诗》多咏怀和讽喻之作，抨击专制统治的同时，惊醒很多世人的沉梦，促使人们向真、向善、向美、向勇。
作者简介
四人小组学习提示：
1.自由读文，尝试停顿，字音读准确,正确地读顺诗句。
　 2.指名读诗文，正音。
　 3.小组成员分享你查找的资料，对整首诗的理解，不明白的地方互助解决，做好汇报准备。
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
品悟诗情
借助注解，初步理解诗意。
生气
活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。
万马齐喑
指社会政局毫无生气，人们都沉默不语，不敢发表意见。
不拘一格
希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
诗句意思：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
万马
万马齐喑
提到“万马”你想到的是什么词？
万马奔腾
万马齐鸣
举国上下死气沉沉的局面。
这“举国上下”包括哪些人？
君、官、民……
又是怎样的死气沉沉呢？结合课前搜集到的资料说一说。
万马齐喑
万马齐喑
万马齐喑
万马齐喑
万马齐喑
看到这一切，用一个词说说你此刻的心情。
悲哀、愤恨……
这悲愤交加的情绪同样也翻滚在龚自珍的脑海，他选择了最能表达他此刻心情的一个字——？
九州生气恃风雷
他希望的“九州生气”是怎样的？用平时积累的词语说说。
国泰民安、生机勃勃、安居乐业……
“风雷”是巨大的社会变革，你希望这风雷洗去什么？唤醒什么？
九州生气
盼望着“九州生气”，可偏偏生活在这样“万马齐喑”的哀世中，叫人怎么不感慨！带着这种深切的悲愤和满怀的激昂合起来再读这两行诗。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
我劝谁？劝什么？
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
诗句意思：我奉劝上天要重新振作精神，不拘一格让更多人的人才降临世间。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
感悟写法
将整首诗完整地读一读，这首诗表达了作者怎样的愿望？带着这种感情，再读一读这首诗。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材。
这首诗通过描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。
拓展延伸
《己亥杂诗》（其五）
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋 陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
春望
唐 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
心中的期盼——
同桌一起完成《语文作业本》第五题