河北省承德市承德县2024-2025学年八年级下学期7月期末考试语文试卷（PDF版，含答案）

2024一2025学年第二学期期末学业质量监测
八年级语文以教版C)
一、
注意事项：1.本试卷共6页，总分120分，考试时长120分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.月
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
名
第一部分
的
(1~2题13分)
欧
景
1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共8分）
的
语文学习甲包括听说读写能力的培养，乙包括精神的充实、情感的完善
密
和人格的提升，最终目的是全面提高语文素养。在学习过程中，教科书只是给我们搭
建了一种资源、一个平台。在此基础上，我们要尽可能地去(zhuTstù)，去(fshè)，将教
科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，使之相辅相成，从而在更广阔的范围内
学习、运用和享受语文。这样拾级而上，我们的语文水平才会在潜移默化中得到
沉
提高。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
倚
①(zhuistù)
②(fushe)
无
毁
(2)给文段中加点的字注音。(2分)
封
①相辅相成
②拾级
见
(3)文段中甲、乙两处应填人的关联词语，恰当的一项是(2分)…
】
4.
A.只有才
B.是还是
C.因为所以
D.既又
(4)文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分)
2.学校将开展“致敬航天人”演讲比赛，请你完成下面任务。（共5分)
(1)下面是同学们为此次活动撰写的宣传标语，不符合本次演讲主题的一项是(2分)
…【】
A.让天空成为我们的领域，让宇宙变成我们的家园。
黛
D
线
B.真正的探索精神，源于对未知世界的好奇心！
C.青山清我目，流水静我耳。
5.
D.从太空中俯瞰世界，我们看到了不一样的地球！
公
(2)评委团初步制定了本次演讲比赛的评分标准，你认为不合理的是第
点，
理由是
。(3分)
足，
评分标准
命》
①演讲内容：主题鲜明、紧扣主题，积极向上，联系实际，选材典型、富有真情实感。
②语言表达：普通话标准，音量要高，语速要快，表达流畅，抑扬顿挫，富有感染力。
善问
③形象风度：仪态端庄，表情自然，同时辅以合适的手势动作。
问者
④整体效果：脱稿演讲，节奏把握好，以情感人，以形传神，感染力强。
反此
八年级语文（人教版C)第1页（共6页）
第二部分
(3~18题57分)
一、古诗文阅读
(一)默写(7分)
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（共7分）
关怀和反思现实生存状态，表达对美好生活、理想社会的期许，是我国古代经典
名篇的常见主题。《关雎》中“窈窕淑女，①”的婚礼场面，体现了想象中爱情成真
的美好；《桃花源记》中“②，并怡然自乐”的老幼皆安，表达着对幸福生活的向往；
《北冥有鱼》中“水击三千里，③，④”，志存高远的“大鹏”对后世产生了深远
影响。《马说》中“鸣呼！⑤？ ”，是作者对统治者不能识别人才、重用人才
的强烈愤慨；《卖炭翁》中“⑦，系向牛头充炭直”，则完全以悲惨的结局刺人警醒。
(二)阅读下面古诗，回答4~5题。（共6分)
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转
沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来
倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏
无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀
见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)…【】
A.诗以描述开篇，用写实的手法，先写秋风的威力，“怒号”是其声势，卷走屋上茅草
是其“战绩”。
B.“忍能对面为盗贼”，面对顽童的“趁风打劫”，诗人如实地写出了自己的失态，是那
样的率真。
C.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而
给人以大雨将至的压抑之感。
D.这首诗先描述个人遭遇，结尾处借助叙述和抒情升华，表现诗人的情怀。
5.杜甫作诗非常讲求语言的锤炼，所谓“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，请赏析“吾
庐独破受冻死亦足”一句中“独”字的表达效果。(3分)
(三)阅读下面文言文，回答6~9题。（共14分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不
足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑
命》曰“学学半”，其此之谓乎！
【乙】善学者，师逸”而功倍，又从而庸之 。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
善问者如攻③坚木，先其易者，后其节目①，及其久也，相说⑤以解。不善问者反此。善待
问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者
反此。此皆进学之道也。
八年级语文（人教版C)第2页（共6页）