中考综合性学习模考精选题目汇编（含解析）
文档属性
| 名称 | 中考综合性学习模考精选题目汇编（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 276.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-08-26 13:34:36 | ||
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文档简介
九年级上册综合性学习模考精选题目汇编含答案解析（23篇）
一、阅读下面材料，完成问题。
2025年4月23日是第30个世界读书日。4月，某社区举办了主题为“让名著‘潮’起来”的活动。
1.社区官方微信公众号推送了文章，标题是一副对联：（ ），名著踏春潮涌云端。请选择最合适的选项，补全标题 （ ）
A.经典焕彩墨润书海 B.风卷古籍月映案头 C.诗篇逐浪笔耕玉笺 D.凄风沐雨灯伴窗前
2.公众号文章推送后，社区居民报名“名著角色扮演”异常踊跃。下列角色扮演不合理的一项是 （ ）
A.《朝花夕拾》中鲁迅父亲：身着清末民初旧式长衫，配瓜皮帽：表情严肃，训诫儿子。
B.《简 爱》中简 爱：身着素色高领长裙，低盘发，无华丽装饰：手持书本和羽毛笔。
C.《骆驼祥子》中祥子：身着长袍马褂，脚蹬皮鞋，腰间系汗巾；弯腰弓背，奋力拉车。
D.《海底两万里》中尼摩船长：身着制服，穿皮质长靴，腰挂单筒望远镜：手持航海图。
3.活动策划组拟邀请知名导演担任“短视频”制作大赛的评委，请修改邀请函中的错误。
邀请函 xx老师： 暮春时节，墨香盈城。为宏扬经典名著的文化魅力，我社区“名著新浪潮”短视频创意大赛将于4月23日（世界读书日）正式启动，诚邀您担任大赛评委，希望您不吝受教，与创作者共探文学与影像的交融之道。 敬候佳音！ 社区组委 2025.4
①画线句中有一个错别字，请找出后改正：“ ”改为“ ”。
②邀请函中有一处表述错误，请改正：“ ”改为“ ”。
4.现场来了许多爷爷奶奶，有人对台上角色扮演者的形象颇有微词。东东听到后想要解释，请你帮他用简洁的语句说说名著改编的意义。
爷爷：哪吒不像哪吒，孙悟空不像孙悟空，林黛玉还搞起了直播，真是瞎搞！
东东： 。
5.东东想参加本次活动的“短视频”大赛，准备用AI技术把《简 爱》中举办婚礼的情节生成一个短视频。组委会工作人员询问他这样设计的意图。请帮他撰写80字左右的说明。
二、黄同学所在的学习小组，在读完《儒林外史》后，准备对“范进中举”展开进一步探究，邀请你一同参与。
1.下列初拟的探究方向，不恰当的两项是（ ）
A.范进性格与命运 B.讽刺的创作手法 C.白话小说的起源
D.当时的社会风气 E.明末的经济状况 F.对现代教育的启示
2.黄同学设计了匿名调查问卷，其中有对“考试目的”的看法，打算与范进案例对比分析。
匿名就是不需要写姓名。这样做的好处是：
① ②
3.问卷回收后，有一题经统计高频词，黄同学制成一张词云图，又新设计了下列表格。请观察词云图，完成表格的填写。
高频词 对应依据
可悲 ①
② 将科举视为唯一翻身途径
执迷 ③
④ 对八股文的盲目迷信
4.回答问题。
①问卷中制成词云图的那道题，黄同学是这样设计的
②如果语文老师要了解同学们阅读《儒林外史》的具体困难，也希望用词云图的方式直观呈现，那么就应该这样设计问题
三、学校拟举办“科技与人文”主题活动，作为活动策划组成员，请你完成以下任务。
【任务一】阐释活动主题
1.以下是你找到的有关“科技”与“人文”的资料。请选择最恰当的排序，将它们组织成一段话 （ ）
①科学一般指通过观察、实验和逻辑推理，系统性地探索自然规律与客观真理的知识体系。
②人文关注人的价值、精神世界与文化创造。
③科技是“如何做”的探索，人文是“为何做”的追问。二者如鸟之双翼，缺一不可——缺乏人文的科技可能迷失方向，脱离科技的文明则难以持续发展。
④科技是“科学”与“技术”的统称。
⑤科技能够推动生产力进步，塑造物质文明，改变人类生存方式。
⑥技术则将科学知识转化为实用工具、方法或流程，以解决实际问题、改善人类生活。
⑦人文精神强调对人的尊严、情感、自由意志的尊重，探索生命意义与社会伦理。
A.③②⑦④①⑥⑤ B.③④①⑥②⑦⑤ C.④①⑥②⑦⑤③ D.④①⑥⑤②⑦③
【任务二】设计校园活动
2.下列不需要写入活动方案的一项是（ ）
A.活动时间地点 B.活动目的意义 C.活动讨论纪要
D.活动参与对象 E.活动流程安排 F.活动资源需求
3.活动策划组拟设计“科技史中的人文之光展”，下列不符合展览选题的一项是 （ ）
A.毕昇创活字印刷术，展敢为人先的创新精神。 B.邓稼先研核弹技术，显献身科学的伟大精神。
C.袁隆平研杂交水稻，怀造福人类的使命精神。 D.闻一多作激情演讲，彰抗争到底的民主精神。
四、阅读下面材料，完成问题。
同学们阅读《经典常谈》时了解到孟子曾提出“知人论世”的主张，于是就此开展学习探究。请你参与活动并完成以下任务。
知识理解之“制作知识卡片”
“知人论世”知识卡片 出处 颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。 （《孟子 万章下》） 概述
1.同学们制作知识卡片，尚需拟定“概述”板块内容。同学们请你将查找到的文字信息有序组合起来，以下排序最恰当的是 （ ）
①“论世”就是指要研究作品与它产生的时代的关系。
②它可以分为“知人”与“论世”两个组成部分。
③“知人”是指了解作品的作者，既包括他的生活经历、政治遭遇、思想倾向，也包括他的文学主张、审美情趣、创作特点等。
④“知人论世”是一种文学阅读方法。
⑤“世”指时代，包括经济状况、政治制度、文化思潮、社会面貌、学术风气、风俗习惯等。
A.②③④⑤① B.④②③⑤① C.④②⑤①③ D.③①⑤④②
2.为加深理解，同学们计划进一步阅读书籍了解孟子的思想，以下书籍中最合适的是（ ）
A.《诗经》 B.《世说新语》 C.《春秋左氏传》 D.《四书章句集注》
知识运用之“颂其诗”。
3.小宁用“知人论世”的方法阅读诗歌并尝试撰写阅读笔记，请帮助他将笔记内容补充完整。
过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 阅读笔记 1275年，元军大举进攻，南宋朝廷危在旦夕，文天祥立即捐出家财，招募士卒抗元。1278年，文天祥兵败被俘。次年，文天祥被押解途经零丁洋，写下了这首诗，而此时南宋的败亡已难以挽回。 联系以上内容品读这首诗，不仅有助于我们深入体会“叹零丁”中蕴含的① 之情，还能帮助我们深刻理解诗人表达的心志：② 。
知识运用之“读其书”.
4.小宁运用“知人论世”的方法阅读文学名著后既有感悟又有困惑，于是向你请教。请根据下面的情境，将对话内容补充完整。
小宁：了解作者所处的时代，常常能帮助我们加深对文学名著的理解，这是为什么呢？
你：这也许是因为① ，如吴敬梓在《儒林外史》中通过范进因中举而疯癫、马二先生宣扬中举才是大孝、② 等情节，揭露了功名利禄对当时读书人灵魂的毒害。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中塑造保尔 柯察金这一无产阶级英雄形象，讴歌了那个时代最美好的精神品质：③ 。
知识拓展之“探究分享”。
5.同学们发现，文学名著所表现的思想认识有可能超越其所处的时代，大家推举你作为代表在活动分享会上就此进行阐释。请结合《简 爱》中的人物与情节撰写发言内容。
五、阅读下面材料，完成问题。
A校小记者团招募记者，担任校园运动会的采编工作，请你一起参与。
1.小记者团面试时，你需要进行简短的自我介绍。下列内容不适合放入介绍中的两项是 和 。
A.个人相关的信息，包括姓名、班级等
B.相关的技能或特长，如写作、摄影等
C.个人学习成绩情况
D.表达对记者团工作的理解
E.个人运动经历
F.校园文化相关经历，如编写班刊等
2.小记者团需要对招募人员进行消息写作能力的测试，请按要求完成。
①导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。关于导语写作要求，不合适的一项是
A.突出观点，吸引读者
B.言之有物，事实说话
B.简明扼要，开启全篇
D.形式多样，体现特色
②依据以下消息内容撰写导语，下列最合适的一项是
A校四月二十二日十时电 。本次校园运动会以“悦动青春，拼搏人生”为主题，历时两天，全校32个班级、1200余名师生参与其中，在竞技与协作中展现青春的力量。本届赛事共设田赛、径赛、趣味团体赛等6大类24个项目。赛场捷报频传，男子100米、女子800米和100米接力三项打破校纪录。学子们拼搏不息的汗水留在了青春的赛道上。
A.今天上午九时，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下了帷幕。
B.4月22日九时，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下帷幕。
C.今天上午，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场上隆重举行。
D.4月22日，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场隆重举行。
3.为了更好地完成采访任务，请你将采访提纲的相关内容补充完整。
采访提纲
时间、地点 4月22日上午9：00田径场
采访对象 打破男子100米校纪录获得冠军的同学
① 了解夺冠者赛后的心情、训练经历、以及对训练与学业、成长关系的看法。
采访方式 深度访谈，照片拍摄
采访器材 纸、笔、照相机
采访问题 夺冠并打破校纪录后，你的心情是怎样的？ 你什么时候开始训练短跑的？平时每天训练多长时间？ ② 你认为体育训练对你的成长有什么价值？
4.校记者团的资深小记者与你交流工作心得，让你想起了《红星照耀中国》的作者埃 加 斯诺。请结合其身份特征及撰写此书的经历，阐述你对小记者工作的理解。（80字左右）
六、最美人间四月天。为亲近自然，感受春日生机，学校组织学生参加辰山植物园游学活动。
1.下列不适合作为此次活动主题的一项是（ ）
A.穿越千年，触摸历史真相 B.探索自然，发现植物密码
C.漫步花海，邂逅春日浪漫 D.寻芳春日，感悟诗情画意
2.你参加了“植物园诗歌朗诵会”活动，请完成下面题目。
①下面哪句诗描写的不是春季 （ ）
A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B.杏花疏影里，吹笛到天明
C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
②从重音角度为下面诗句设计朗读，并简述理由。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3.假如游玩过程中，你发现了本该冬季盛开的腊梅盆景，请根据“知识卡片1”，推断工作人员做了哪些准备工作。
知识卡片1 温度是影响植物开花的重要环境因素，利用温室或者冷库，可以调控花期。2024年冬季平均气温较往年同期偏高，因此出现“春花冬开”现象。 知识卡片2 迎春花因在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名，具有不畏寒冷，适应性强的特点。 美人梅耐寒性强，冬季能耐零下30摄氏度的低温，每年3月﹣4月开花。
4.看着植物园里盛开的鲜花，你想起学校“带着名著去游学”活动，想送一束花给简 爱。请从下面花中选择一种，并根据“知识卡片2”和名著内容，阐释理由。
A.迎春花 B.美人梅
七、班级正围绕“发挥联想和想象”开展语文专题探究活动，请你参与并完成相关任务。
请补全小语和小文的对话。
小语：在郭沫若的诗歌《天上的街市》中，作者由“远远的街灯”联想到“天上的明星”，又联想到“天上的街灯”，我觉得联想就是① 。
小文：你的概括简洁又准确，用它对“联想”下定义再合适不过了。
小语：那什么是“想象”呢？
小文：想象就是在头脑中创作出未曾有过的新形象。比如庄子《北冥有鱼》就通过想象创作出了“② ”这一典型的文学形象。
小文：对了，联想和想象概念上有区别，但写作中往往又交织在一起。
八、完成下面题目。
小语对下列选文中富有想象力的句子进行了分析，不恰当的一项是（ ）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——《记承天寺夜游》
A．作者由庭院中皎洁的月色联想到澄澈的水。 B．作者将水生植物想象成月色下竹柏的影子。
C．作者借想象呈现出了一副清幽隽永的画面。 D．借作者的想象能感受到赏景者闲适的心境。
九、小文发挥想象，对鲁迅小说《孔乙己》的结尾部分进行了改写。请结合原作中孔乙己的形象和原文结尾，评价小文的改写是否合理，并阐释理由。
【新结尾】 孔乙己在众人的哄笑中，心中生出一丝不甘。 他决定离开这熟悉的小镇，去寻找一个能容下他的地方，哪怕再小，也要有尊严地活着。 【原文结尾】 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十几个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
十、根据要求，完成下列各题。
学校文学社最近正在开展主题为“走近小说”的阅读、写作系列活动。
1.为了了解同学们小说阅读的类型和阅读量，文学社要开展一次问卷调查，下列作为问卷题目不适合的两项是 （ ）
A.最喜欢阅读哪一种小说类型 B.是否喜欢和他人分享阅读过的小说
C.去年阅读了多少本小说 D.最近阅读了哪一本小说 E.是否会去图书馆借小说阅读
2.为了让同学们真正走进小说的世界，文学社准备开展一次“创意小小说”征稿活动，并已拟好了征稿启事的初稿，请你对这份征稿启事提出两条修改建议。
征稿启事 各位同学： 本文学社将开展“创意小小说”征稿活动，征稿截止时间为2025年5月15日，欢迎有兴趣的同学积极投稿。 2025年4月27日 学校文学社
① ； ② 。
3.文学社小记者就“怎么写小小说”这个话题在校园里做了一番随机采访，以下是采访汇总的几种意见，最恰当的一项是 （ ）
A.设计个性鲜明的人物形象——确立明确的主题——安排有矛盾冲突的情节
B.确立明确的主题——设计个性鲜明的人物形象——安排有矛盾冲突的情节
C.确立明确的主题——安排有矛盾冲突的情节——设计个性鲜明的人物形象
D.设计个性鲜明的人物形象——安排有矛盾冲突的情节——确立明确的主题
十一、阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。截至2019年12月，全市承担劳动教育课程的“社会大课堂”涉及的资源单位已有120余家，市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程已有200多门。例如，中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，以“农事教育，提升素养”为主线，开发了58门探究体验类课程，分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列，涉及“农林牧副渔”五大行业。中小学校与校外劳动教育基地紧密合作，校外资源校内共享，校本课程校外实施，课外校外的劳动实践活动蓬勃开展。
【材料二】在全球数字化转型加速的背景下，数字经济日益成为世界经济发展的重要方向。作为人类劳动的最新形态，数字劳动是包括传播、信息、数字和智能等技术于一体的综合性劳动。
从劳动工具看，数字劳动是数字技术催生的“智力型劳动”。马克思在《资本论》中指出：“劳动资料不仅是人类劳动力发展的测量器，而且是劳动借以进行的社会关系的指示器。”判定一个社会的经济时代和劳动形态，最主要的标尺是生产工具，即“用什么劳动资料生产”。数字劳动就是依托大数据、云计算、人工智能等新型技术载体，创造数字化产品的劳动。数字劳动不同于传统的体能劳动，而是以智力、创造力为主导的非物质劳动。
从劳动对象看，数字劳动是加工数据和信息的“生产性劳动”。人的劳动过程就是加工、改造客观对象的过程。在物质生产活动中，人们往往加工改造自然“有形物”，从事物质性劳动。数字劳动往往加工改造信息、数据等“无形物”，对数据、信息等进行采集、编码、存储、赋值，是一种具有非物质生产特性的劳动。尽管数字劳动打破了劳动的发生场域和时空场所，但从本质上看，互联网企业的数字劳动并没有改变劳动的根本特征，仍然是“生产性劳动”。
从劳动主体看，数字劳动是受众在数字平台的“创造性活动”。马克思认为，人的活动不同于人的劳动。活动可以是积极的，也可以是消极的，可以是娱乐消遣，也可以是创新创造。但“劳动是积极的、创造性的活动。”从数字平台的参与主体看，既有专门从事数据工作的数字劳动者，如直播网红、程序员、UP主、网络小说作家等，也有并不从事数据处理但却生产数据的普通用户，如粉丝、游戏玩家、各类App用户等。数字劳动不同于数字活动，数字劳动特指数字主体在网络界面和数字平台中的“创造性活动”。
（选自《把握数字劳动内涵及特征，规范数字经济发展》）
【材料三】
中小学校内劳动活动参与情况表
打扫卫生 种植活动 养殖活动 手工制作 机械制作 学习烹饪等家政活动 其他
未参与 2.3% 65.00% 92.12% 36.50% 92.55% 89.90% 96.34%
有参与 97.7% 35.00% 7.88% 63.50% 7.45% 10.10% 3.66%
中小学社会劳动服务参与情况表
植树活动 打扫公 共卫生、 环保活动 维护交通秩序 敬老 助残 农业劳动体验 工业劳动 体验 除农业、工业外的其他 职业体验 社会调查 其他
未参与 54.30% 24.00% 79.90% 70.00% 74.20% 92.51% 91.89% 86.10% 95.18%
有参与 45.70% 76.00% 20.10% 30.00% 25.80% 7.49% 8.11% 13.90% 4.82%
（数据来自《中国青年研究》）
1. 下列对材料二相关内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 数字劳动是指融合传播、信息、数字和智能等技术的综合性劳动，是人类劳动的最新形态。
B. 数字劳动是“智力型劳动”，其生产工具是大数据、云计算、人工智能等新型技术载体。
C. 数字劳动虽然是一种非物质生产的劳动，但并没有改变劳动的特征。
D. 粉丝、游戏玩家、各类App用户等不从事数据处理却生产数据的活动不属于数字劳动。
2. 根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（ ）
A. 材料一加点字“余”“多”都表示整数后面的零数，是对数量的合理推测，体现了说明文语言的准确性。
B. 材料二先整体介绍什么是数字劳动，再从劳动工具、劳动对象、劳动主体三方面介绍数字劳动的特点，属于逻辑顺序。
C. 材料三运用列图表的说明方法，说明我国中小学生校内劳动参与种类较为局限，复杂化劳动不够；社会服务劳动相对单一，缺乏多样性。
D. 由材料三的数据可知中小学生社会服务参与类型相对单一，证明材料一北京市中小学校外劳动实践途径和类型都受到较大的限制。
3. 结合上述材料，学校应该如何落实劳动实践实现“劳动赋能”“劳动增智”，请你提出三条可行性建议。
十二、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
近年来，随着粤港澳大湾区建设的稳步推进，粤港澳三地人员往来、经贸合作更加频繁和紧密，越来越多港澳居民到内地居住、经商、就业、旅游。据统计，目前已有逾30万人次港澳居民参加了广东省的养老、工伤、失业保险等。1月1日，“澳车北上”政策施行，澳门单牌车如今累计通关数量已突破40万辆次。
材料二：
7月1日0时09分，随着“车辆放行，请通行”的提示音响起，第一辆北上的香港单牌车经大桥“一站式”卡口系统快速验放后，顺利驶入内地。来广东旅游的香港市民李先生说：“很开心能成为‘第一人’，真的非常幸运！”
1. 请用简洁的文字概括材料一的主要内容。（25字以内）
2. 假如你是某报社的记者，请你根据材料二中李先生的回答，设计一个采访问题。
十三、我校开展“人无信不立”的语文综合性学习活动，请你参加。
1.【“诚信”连对】
A组同学搜集了3副关于“诚信”的对联，但顺序已乱。请你根据对联的特点搭配这三副对联，要求先上联后下联。
①拼搏刻苦，治学当以竹为师 ②世事万千，唯诚实能成大事 ③宽以待人，无边浩海堪为镜
④成而守信，有信大潮可作师 ⑤诚信善良，立品毋忘松作范 ⑥人生百岁，只善良可济苍生
第一组：_______________ 第二组：_______________
第三组：_______________
2.【讲“诚信”故事】
B组同学们整理了几个“诚信”典故，聪明的你，请把这些典故填入语段中，最合适的顺序是（ ）
诚实守信，是中华民族传统美德。战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法，他通过 ，得到老百姓的支持，使变法很快推广实施下去；秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义好助。只要他是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬，这就是 ：普通人也有着信守诺言，说过的话就一定做到的故事，最典型的就是 ，他用生命向世人宣告：“信约重于生命。”
①尾生抱柱 ②立木为信 ③一诺千金
A. ②①③ B. ②③① C. ③①② D. ①③②
3.【制作“诚信”报】
C组同学们制作了以此次活动为主题的手抄报，并撰写了一则新闻。请你帮C组同学拟写一个新闻标题。
①下午班会课，九（1）班全体同学与班主任老师在教室召开了关于“诚信”的主题班会。②此次班会旨在提倡同学们塑造诚信的良好品质，在生活中坚持“诚信为本”，养成讲诚信的好习惯。③班会首先由班主任老师给大家宣讲了此次班会的目的、内容以及诚信在日常生活的重要性，并鼓励同学们诚信应考。④随后，班长与团支书分别阐述了自己对诚信的见解。⑤接下来，班级同学踊跃发言，内容涉及学习、工作、生活等。⑥结尾时，班主任老师总结大家的发言，并鼓励我们自尊自信，做个诚实守信的人。
十四、班级开展“走进宿迁工艺·感受传统文化”综合性学习活动，请你参与。
“宿迁传统工艺进校园”活动，为广大学生打造了一个更好地感受艺术魅力、提升艺术素养的平台。在活动中，优秀民族文化艺术得到进一步传承与弘扬，先进文化的成果得到进一步吸纳和传播，青年学生的审美情趣、艺术修养和文化素质得到进一步培养。“宿迁传统工艺进校园”活动对塑造人格美，铸造行为美，促进中学生的全面发展有重要的意义。
1、请用一句话概括语段主要内容。
2.工艺文化是中华民族文化艺术的瑰宝。以“传统工艺在校园”为主题，对校工艺文化兴趣小组进行调查。根据调查结果（见下表），你能得出什么结论？
名称 了解 能制作
宿迁剪纸 96% 86%
宿豫泥塑 78% 3%
泗阳云渡桃雕 70% 0%
宿迁烙画 62% 0%
你从调查表中得出的结论是：
3.为了更好地传承传统工艺，班级拟写了一份倡议书，请你补充三条切实可行的措施，完成倡议书：
倡议书 亲爱的同学们： 宿迁拥有丰富的传统手工艺资源，它们见证着宿迁历史发展的进程。然而随着经济和社会的急剧变迁，一些传统手工艺因缺少大众的关注，无人传承。为此，我们向全体同学发出以下倡议： ① ； ② ； ③ 。 传统手工艺承载历史，见证匠心。历经沧桑岁月，凝聚了无数匠人的手艺和智慧。让我们尊重传统，精益求精， 继续传承这一文化瑰宝。 倡议人： 九（1）班委会 2024年5月
十五、综合性学习活动
“五四”青年节前夕，B站（哔哩哔哩网站）发布了《我不想做这样的人》演讲视频。视频演讲内容收集了来自全国各省市955位初中生的观点。摘选部分内容如下：
①我不想做一个流水线上制造出来的人。没有独立的人格，只有预定的人设；没有闪光的才华，只有抛光的流量；没有精彩的作品，只有热闹的八卦。
②我不想做一个隐身的人。需要挺身而出的时候，藏在人群里；需要解决问题的时候，消失在所有人的视线里。
③我不想做一个浑身带刺的人。嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败；看不惯过得比自己好的人，看不起过得没自己好的人。
1.南海中学九1班准备5月10日下午4点在本班教室也举办一场《我不想做这样的人》演讲活动，请你以班委会的名义于5月6日拟一则通知，要求全班同学参加。
2.请你仿照上文第②段划线的句式,运用对比的手法写一句话，就“我不想做这样的人” 这个话题发表见解，表达自己的思考。
我不想做一个 的人。
3.《我不想做这样的人》演讲视频在B站引起热议，网友们纷纷留言。请你用充分的理由反驳下面网友的留言。
网友留言：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！
我不同意你的看法，因为
十六、本期校报拟定了以下专栏，若你担任小编辑，请你按专栏特点完成以下任务。
1. 【知新闻】“知新闻”专栏选用了下面这则新闻，请用一句话概括新闻的内容，不超过20字。
继广州市中小学开展红色文化系列活动后，深圳市中小学也通过放映红色电影加强青少年爱国主义教育，让影片中蕴含的爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。与此同时，中山市中小学也将红色元素和地方特色文化融合起来，积极探索爱国主义教育新途径，开展具有地方特色的爱国主义教育，引导学生树立正确历史观，提高审美能力，弘扬红色文化，增强文化自信。
2.. 【承文化】下面是“承文化”专栏关于中华优秀传统文化的一段编者语，请仿照画波浪线的句子将语段补写完整。
中华优秀传统文化历经千年沉淀，丰厚了大国底蕴，彰显出文化自信。一腔一调，唱出国粹之经典；（1） ；一笔一墨，绘出国画之神韵；（2） 。
十七、阅读下面的文字，完成下面小题。
针灸是针法和灸法的总称。针法是指在中医理论的指导下，把针具（通常指毫针）按照一定的角度刺入患者体内，运用捻转与提插等针刺手法来对人体特定部位进行刺激，从而达到治疗疾病的目的。刺入点称为人体腧穴，简称穴位。根据最新针灸学教材统计，人体共有361个正经穴位。灸法是以预制的灸炫或灸草在体表一定的穴位上烧灼、熏熨，利用热的刺激来预防和治疗疾病。通常以艾草最为常用，故而称为艾灸，另有隔药灸、柳条灸、灯芯灸、桑枝灸等方法。如今人们生活中也经常用到的多是艾条灸。针灸由“针”和“灸”构成，是东方医学的重要组成部分之一，其内容包括针灸理论、腧穴、针灸技术以及相关器具，在形成、应用和发展的过程中，具有鲜明的中华民族文化与地域特征，是基于中华民族文化和科学传统产生的宝贵遗产。
2006年中国中医科学院申报针灸经国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
1. 请根据材料内容，给“针灸”下定义，不超过35个字。
2. “针灸”是我们的国粹，请你给“针灸”拟一条广告语。
十八、校团委打算开展“青春心向党·建功新时代”——2024年“新时代海南好少年”事迹分享会，拟邀请2024年“新时代海南好少年”周美艳同学于6月20日晚8点到学校报告厅举行宣讲活动。（附：周美艳，华中师范大学附属琼中中学学生。她是班里的学习委员，也是琼中女足的队长。她品学兼优、钻研球技、磨炼意志，以其坚定的信念、不懈的努力和卓越的领导力，鼓舞带领着琼中女足砥砺前行，不断向着更高的目标迈进。）
1.为了让更多同学参与到本次活动中，李华同学以校团委名义拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。
通知 为了加强思想品德教育，在广大学生中弘扬“五四”精神，鼓励学生争做新时代好少年。学校团委邀请2024年“新时代海南好少年”周美艳同学于6月20日晚8点到我校举行宣讲活动，望同学们提前十分钟到场并积极参加本次活动。 2024年6月5日
①这则通知中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
②这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。
③这则通知的内容不完整，请写出修改意见。
2.在互动环节，参会同学踊跃提问，请拟写出你要提出的一个问题。
十九、“建设新能源之都，GDP万亿只是起点。”常州市委书记陈金虎为常州发展定调。新能源，业已成为常州奋力书写中国式现代化的一张靓丽名片。对此，请你完成两个活动。
1.作品A和作品B，均为“中国国际能源”的LOGO。请你从中选择一件作品，并根据该作品的设计元素及寓意写出三点选择理由（说明：两幅作品下面的中文和英文不能作为“选择理由”）。
选择作品（________）（选填“A”或“B”）
选择理由：
2.依据下列材料，为新能源下一个定义。
材料一：《中华人民共和国可再生能源法》第二条规定“可再生能源，是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源”。
材料二：随着常规能源（如原煤、原油、天然气、水能、核能）的有限性以及环境问题的日益突出，以环保和可再生为特质的能源越来越得到各国重视。
材料三：中国绿色能源类股票价格飞扬，更多闲散资金纷纷投入新能源和环保行业，用于研究新技术、开发新材料。同时，中国超过欧洲，成为世界最大的可替代能源增长市场。
材料四：一般地说，常规能源指技术上比较成熟且已被大规模利用的能源，而新能源通常为尚未大规模利用、正在积极研究开发的能源。
二十、综合性学习。
班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。
【各抒己见】
1.班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小安和小淮对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。
小安：我觉得楷书好，
小淮：楷书是不错，但我觉得草书更合适，
【巧对对联】
2.请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。
一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏
上联：__________________ 下联：__________________
【话说榜样】
3.青春是不可复制的美好，每个青春期的孩子都需要一个榜样。你的榜样是谁，请结合具体事例谈谈他（她）带给你的榜样力量。（80字左右）
二十一、 对联设计
1.下面地名与“专诸巷”相对最合适的是（ ）
A. 止马岭 B. 八百桥 C. 果老滩 D. 凤凰山
2.选择词语，为六合《茉莉花》史料馆补写下联。
上联：花开六合香飘四海 下联：______
供选词语：茉莉、誉满、苍宇、声动、天下、八方
3. 讨论交流
完成下面对话。
小语：我们身边有很多非物质文化遗产，应该如何更好地传承这些遗产呢？
你：
小语：我不赞成这样的活动，会干扰同学们在学校的学习。
你：
小语：这个活动原来有这么多好处，真有必要积极参与。
4. 调查采访
下边这幅“六合农民画”引起了同学们的兴趣，大家想采访它的作者——“六合农民画”非遗传承人张国良先生。请你编写一条短信，邀请张国良先生接受采访。
要求：（1）明确采访目的；（2）语言得体；（3）100字左右。
二十二、综合性学习活动。
1. 学校举办了缤纷多彩的读书节系列活动，根据要求完成任务。
【新闻发布】
草长莺飞四月天，正是阅读好时节。为传播书香校园文化，创建书香校园，拓展同学们的阅读视野，促进书本的循环再次使用，2024年4月23日下午，学校启动了“万物复‘书’，春日市集”阅读节旧书交换活动。小鹿们积极参与，通过举办图书及文创产品跳蚤市场的形式，以书换书，以书会友，在书香的流动中，共同感受阅读的乐趣，“阅”见更好的自己。
1.请根据学校公众号上的新闻稿，用一句话概括本次活动。（不超过15个字）
【活动通知】
每个班级形成一个独立的摊位。活动举办前，每个摊位需设计一幅宣传海报，包含本班摊位名称等，要求图文并茂，体现活动精神。
2.请你设计一张海报，说明海报各元素及设计意图。
【采访准备】
3.田径场上，摊位云集。《盐阜大众报》的记者也被吸引而来，准备对本校活动报道，请你帮记者设计两个采访我校学子的问题，注意问题的设计要有梯度。
二十三、综合性学习。
1. “浅草文学社”是学校的文学社团，拟新招收一批热爱阅读和写作的本校学生作为社员。文学社定期组织社员开展阅读和写作的学习活动。文学社有自己的刊物和公众号等宣传平台，平台主要刊登社员投稿的作品，也面向全校学生征稿。
（1）文学社近期发布了一个“纳新启事”，请你根据文学社的特点补全招募条件。
纳新启事 各位同学： 浅草文学社最近要招募一批新社员，条件如下： ①热爱阅读和写作的本校学生； ②_____________________________ ③_____________________________ 符合以上条件的同学可向文学社提出申请，文学社期待你的加入。 浅草文学社 2024年3月20日
2.小橙看到“纳新启事”后，准备申请加入文学社，她母亲知道后却说：“马上就要中考了，参加文学社能给你中考加分吗？你还是踏踏实实多做几道题吧！”请你帮小橙说服她的母亲：“
。”
3.文学社公众号的“校园采风”栏目主要是文学社社员记述校园中有意义的活动、校园里的美好现象、师生在校内的日常生活等。根据“校园采风”的栏目特点，你收到的下列稿件中哪些是不符合要求的？请说明理由。
A.《拾金不昧的活雷锋——记九（2）班的张贤同学》
B.《端午节的风俗习惯》
C.《文学畅想：文学社在元旦前夕举办交流活动》
D.《双减后，你是如何学习的？》
E.《切勿让无证小摊的食品伤害我们的身体》
一、【答案】
1.A
2.C
3.①宏扬 弘扬 ②不乏受教 不吝赐教
4.爷爷，名著改编是创新尝试，新形式能吸引更多人关注名著，了解原著的精彩故事和内涵。
5.《简 爱》婚礼情节冲突转折鲜明，用AI生成短视频可直观展现简 爱的勇敢坚定，以科技助力经典再现。
【解析】
1.本题考查对联。
对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。“名著踏春潮涌云端”中，“名著”是名词，“踏春”是动宾结构，“潮涌云端”是主谓结构。
A选项：“经典”对“名著”，都是名词；“焕彩”对“踏春”，都是动宾结构；“墨润书海”对“潮涌云端”，都是主谓结构，且都与读书相关，意义相符。
B选项：“风卷古籍”与读书活动主题关联不紧密，“月映案头”和“潮涌云端”在内容和意境上差异较大。
C选项：“诗篇逐浪”与“名著踏春”结构和意义的关联性不强，“笔耕玉笺”和“潮涌云端”也不太匹配。
D选项：“凄风沐雨”与读书主题无关，“灯伴窗前”和“潮涌云端”在结构和意义上都不契合。故选：A。
2.本题考查名著人物。
ABD.合理；
C.不合理，《骆驼祥子》中祥子是一个穷苦的人力车夫，身着长袍马褂、脚蹬皮鞋不符合他的身份地位，他应该是穿着朴素的短衣裤等。故选：C。
3.①本题考查常见易错字。
“宏扬”应改为“弘扬”。“弘”有扩大、推广的意思，“弘扬”就是大力宣扬，是正确的用法。
②本题考查表达得体。
“不吝受教”应改为“不吝赐教”。“赐教”是敬辞，表示给予指教，符合邀请函请对方担任评委给予指导的语境；而“受教”是接受教导的意思，不符合此处语境。
4.本题考查名著评价。例如爷爷，名著改编是一种创新呀。它用新形式能让更多人关注名著，像这样新奇的呈现能吸引大家去了解名著原本的精彩故事和深刻内涵呢。
5.本题考查名著情节。
《简 爱》中婚礼情节是关键情节，充满冲突与转折。用AI技术生成短视频，能直观展现简 爱的勇敢与坚定，以现代科技助力经典再现，让观众更身临其境地感受这段经典的爱情与抗争故事。
二、【答案】
1.CE
2.①减轻回答者心理负担，让其更真实地表达看法。②保证调查结果的客观性和真实性，便于与范进案例准确对比分析。
3.①范进一生执着科举，五十多岁才中举，历经贫困屈辱 ②痴迷
③中举前生活艰难、遭人轻视仍不放弃科举 ④愚昧
4.①你对《儒林外史》中人物追求科举的行为有什么看法？②你在阅读《儒林外史》时遇到了哪些理解上的困难（如语言、情节、人物等方面）？
【解析】
1.本题考查名著。A《范进中举》出自《儒林外史》，范进是其中的主要人物，探究范进性格与命运和作品紧密相关，是恰当的探究方向。B《儒林外史》以讽刺见长，探究讽刺的创作手法对于理解作品艺术特色有重要意义，是恰当的探究方向。C“白话小说的起源”与《范进中举》这一具体文本关联不大，超出了文本所涉及的范围，不恰当。D《范进中举》通过描写范进中举前后众人的态度等，展现了当时的社会风气，是可探究的方向，恰当。E“明末的经济状况”在《范进中举》相关文本中基本没有体现，与文本联系不紧密，不恰当。F《范进中举》所反映的科举等内容，对现代教育在人才选拔等方面有一定启示，是恰当的探究方向。故选：CE。
2.本题考查材料分析。对于回答者而言，匿名可以减少心理负担。在涉及对“考试目的”这类可能比较敏感的话题看法时，不用担心因写了姓名而带来的一些顾虑，比如担心自己的真实想法会被他人知晓后产生不好的影响，所以能让回答者更真实地表达自己的看法。从调查结果的角度看，匿名能保证调查结果更具客观性和真实性。因为没有姓名的限制，回答者不会受到外界因素干扰，给出的答案能更准确地反映他们内心的真实想法，有利于后续与范进案例进行对比分析得出更准确的结论。
3.本题考查名著分析。“可悲”对应的依据：范进一生执着于科举，到五十多岁才中举，期间遭受各种屈辱贫困，他的遭遇令人感到可悲。所以①可填“范进一生执着科举，五十多岁才中举，历经贫困屈辱”。“将科举视为唯一翻身途径”所对应的高频词：“痴迷”比较合适，因为这种把科举当作唯一翻身途径的行为体现出对科举的极度迷恋。所以②填“痴迷”。“执迷”对应的依据：范进中举前即便生活艰难，周围人都不看好，仍不放弃科举，这体现了他的执迷。所以③可填“中举前生活艰难、遭人轻视仍不放弃科举”。“对八股文的盲目迷信”对应的高频词：“愚昧”能体现出这种盲目迷信八股文的状态。所以④填“愚昧”。
4.本题考查名著分析。要制成与《儒林外史》相关词云图，且结合前面围绕范进案例的分析，题目设计应围绕对《儒林外史》中类似科举、人物等相关内容的看法。比如①可设计为“你对《儒林外史》中人物追求科举的行为有什么看法？”语文老师要了解同学们阅读《儒林外史》的具体困难，问题就应聚焦在阅读过程中遇到的障碍方面。比如②可设计为“你在阅读《儒林外史》时遇到了哪些理解上的困难（如语言、情节、人物等方面）？”
三、【答案】
1.D
2.C
3.D
【解析】
1.本题考察句子排序。要求将有关“科技”与“人文”的资料组织成一段话，需要理清各句子之间的逻辑关系。
④句“科技是‘科学’与‘技术’的统称”，为总起句，引出“科技”这一概念，应排在首位；
①句“科学一般指通过观察、实验和逻辑推理，系统性地探索自然规律与客观真理的知识体系”，对“科学”进行解释，承接④句中对“科技”中“科学”部分的引出，排在④后；
⑥句“技术则将科学知识转化为实用工具、方法或流程，以解决实际问题、改善人类生活”，对“技术”进行解释，承接④句中对“科技”中“技术”部分的引出，排在①后；
⑤句“科技能够推动生产力进步，塑造物质文明，改变人类生存方式”，阐述科技的作用，在解释完“科技”包含的“科学”和“技术”后，进一步说明科技的意义，排在⑥后；
②句“人文关注人的价值、精神世界与文化创造”，引出“人文”这一概念，在阐述完科技后，开始介绍人文，排在⑤后；
⑦句“人文精神强调对人的尊严、情感、自由意志的尊重，探索生命意义与社会伦理”，对“人文”进行具体解释，承接②句，排在②后；
③句“科技是‘如何做’的探索，人文是‘为何做’的追问。二者如鸟之双翼，缺一不可——缺乏人文的科技可能迷失方向，脱离科技的文明则难以持续发展”，总结科技与人文的关系，排在最后。
所以正确的排序是④①⑥⑤②⑦③。故选：D。
2.本题考查活动方案。活动方案是为了确保活动顺利开展而制定的详细计划，需要包含活动的基本信息、目标、流程、资源等方面的内容。
A.“活动时间地点”是活动开展的基本信息，需要写入活动方案；
B.“活动目的意义”明确了活动的目标和价值，是活动方案的重要组成部分；
C.“活动讨论纪要”是活动过程中记录讨论内容的文件，不是活动方案本身需要包含的内容；
D.“活动参与对象”确定了活动的受众范围，是活动方案必须考虑的因素；
E.“活动流程安排”详细规划了活动的步骤和顺序，是活动方案的核心内容之一；
F.“活动资源需求”明确了活动所需的物资、人力等资源，是活动方案的重要组成部分。故选：C。
3.本题考查活动设计。“科技史中的人文之光展”应围绕科技史中具有人文精神的人物和事迹进行选题。
A.“毕昇创活字印刷术，展敢为人先的创新精神”，毕昇的活字印刷术是科技史上的重要发明，体现了创新精神，符合展览选题；
B.“邓稼先研核弹技术，显献身科学的伟大精神”，邓稼先在核弹技术研究方面的贡献是科技史上的重要事件，体现了献身科学的精神，符合展览选题；
C.“袁隆平研杂交水稻，怀造福人类的使命精神”，袁隆平的杂交水稻研究是科技史上的重大突破，体现了造福人类的使命精神，符合展览选题；
D.“闻一多作激情演讲，彰抗争到底的民主精神”，闻一多的演讲主要体现的是民主精神，与科技史关联不大，不符合“科技史中的人文之光展”的选题要求。故选：D。
四、【答案】
1.B
2.D
3.①国破家亡、身世飘零的悲叹与孤苦无依 ②以死明志、为国捐躯的崇高气节和坚贞不屈的民族精神
4.①文学作品是时代的产物，作者的创作往往受到时代背景的影响，反映时代的特点和问题 ②周进撞号板 ③为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
5.示例：同学们，《简 爱》创作于19世纪的英国，当时女性地位低下，社会阶层固化严重。但简 爱却展现出超越时代的思想认识。她在面对罗切斯特的追求时，不卑不亢，当得知罗切斯特已有妻子，尽管深爱着对方，她依然选择离开，坚持自己的尊严与原则，发出“你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！”的呐喊。她追求平等的爱情，追求人格的独立，这种对平等、自由、尊严的执着追求，打破了当时世俗对女性的束缚，超越了她所处的时代，直到今天，依然激励着无数人勇敢地追求自我价值。
【解析】
本题考查名著。
1.本题考查句子排序。首先明确“知人论世”的属性，④句指出“知人论世”是一种文学阅读方法，应排
在首位；接着说明它的组成部分，②句“它可以分为‘知人’与‘论世’两个组成部分”承接④句；然后分别阐述“知人”和“论世”，③句先解释“知人”，⑤句解释“‘世’指时代”，①句解释“论世”，所以顺序为④②③⑤①。故选：B。
2.本题考查名著分析。《四书章句集注》是集《大学》《中庸》《论语》《孟子》与“五经”于一体的巨作，包含了对孟子思想的阐释，有助于了解孟子思想；《诗经》是诗歌总集；《世说新语》主要记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈；《春秋左氏传》是编年体史书，均与了解孟子思想关系不大。故选：D。
3.本题考查内容补写。①文天祥兵败被俘，在零丁洋上感叹自己的孤苦伶仃，这里蕴含着他的**孤独、悲苦（或：悲愤、沉痛）之情。②诗的最后两句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表达了诗人以死明志、舍生取义（或：为国捐躯、坚贞不屈）**的心志。
4.本题考查内容补写。①文学作品往往是作者所处时代的反映，作者会把自己对时代的认识、感受融入到
作品中。②比如周进撞号板等情节（只要是《儒林外史》中揭露功名利禄对读书人毒害的情节即可）。③为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
5.本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：同学们，在《简 爱》中，简 爱追求平等、独立与尊严的思想认识就超越了她所处的时代。在当时男尊女卑、阶级分明的社会环境下，简 爱作为一个出身贫寒的家庭教师，面对贵族罗切斯特，她不卑不亢。当她得知罗切斯特有妻子时，尽管深爱着他，却毅然选择离开，因为她追求的是真正平等的爱情，不愿做附属品。这种对平等和尊严的执着追求，在那个时代是非常难得的，体现了超越时代的进步思想。
五、【答案】
1.CE
2.①A ②D
3.①采访目的 ②在训练过程中，你遇到过哪些挑战？这些挑战是如何影响你的学业和成长的？
4.埃德加 斯诺作为记者，深入实地获取真实信息写成《红星照耀中国》。小记者工作也应如此，深入校园生活，挖掘真实素材，客观记录校园点滴，展现校园风采与精神。
【解析】
1.本题考查自我介绍。
A.适合，在自我介绍中，提供个人基本信息，如姓名、班级等，是基本且必要的，这能让面试官快速了解你的身份，所以该选项适合放入介绍中。
B.适合，由于记者团的工作涉及到采访、写作、摄影等多个方面，因此拥有相关的技能或特长，如写作、摄影等，对于胜任记者团的工作非常重要，在自我介绍中提及这些技能或特长，可以展示你的优势和能力，所以该选项适合放入介绍中。
C.不适合，虽然学习成绩是评价一个学生能力的重要指标之一，但在记者团面试的自我介绍中，过于强调个人学习成绩可能并不是最合适的。因为记者团更看重的是你的沟通能力、写作能力、团队协作能力等与记者工作直接相关的能力，所以该选项不适合放入介绍中。
D.适合，表达对记者团工作的理解，可以展示你对记者团工作的热情和认识，让面试官感受到你对这份工作的认真态度，所以该选项适合放入介绍中。
E.不适合，个人运动经历与记者团的工作关联不大，除非你是想应聘体育记者或者你的运动经历与记者团即将报道的运动会等体育活动有直接关系，否则在自我介绍中提及个人运动经历可能并不是最合适的，所以该选项不适合放入介绍中。
F.适合，校园文化相关经历，如编写班刊等，可以展示你的组织能力、团队协作能力和写作能力，这些能力都是记者团工作所需要的，所以该选项适合放入介绍中。故选：CE。
2.①本题考查导语写作。
A.不适合，导语的主要作用是概括新闻的主要内容，吸引读者的注意力，但它并不直接突出观点。观点通常在新闻的主体部分或评论中表达，而不是在导语中，所以该选项不合适。
B.适合，导语应该言之有物，用事实说话。它应该包含新闻的核心信息，让读者在短时间内了解新闻的主要内容，所以该选项合适。
C.适合，导语应该简明扼要，开启全篇。它应该用简洁明了的语言概括新闻的主要内容，为读者提供一个清晰的新闻框架，所以该选项合适。
D.适合，导语的形式可以多样，可以根据新闻的内容和风格选择适合的形式。例如，可以使用提问式、描写式、引用式等不同的导语形式，以体现新闻的特色，所以该选项合适。故选：A。
②本题考查撰写导语。
A.不合适，从电头“A校四月二十二日十时电”可知，新闻发生的时间是4月22日十时，而该选项中“今天上午九时”与电头时间不符，所以该选项不合适。
B.不合适，从电头“A校四月二十二日十时电”可知，新闻发生的时间是4月22日十时，而该选项中“4月22日九时”与电头时间不符，所以该选项不合适。
C.不合适，电头显示消息发生的时间是4月22日十时，而该选项中“今天上午”表述不明确，且“随着第一声哨响”表明运动会刚开始，与后文“运动会圆满落下了帷幕”矛盾，所以该选项不合适。
D.合适，该选项中“4月22日”与电头时间一致，“随着最后一声哨响”表明运动会结束，“A学校2025年春季运动会在田径场隆重举行”则是对新闻事件的概括，所以该选项合适。故选：D。
3.本题考查补充采访提纲。在制定采访提纲时，需要确保问题既能够全面覆盖采访目的，又能引导受访者深入分享个人经历和看法。针对本次采访对象——打破男子100米校纪录获得冠军的同学，我们希望通过采访了解其赛后心情、训练经历，以及训练与学业、成长之间的关系。“了解夺冠者赛后的心情、训练经历、以及对训练与学业、成长关系的看法”属于采访目的。考虑到采访目的，可以补充一个问题，如“在训练过程中，你遇到过哪些挑战？这些挑战是如何影响你的学业和成长的？”这样的问题能够更深入地挖掘训练与学业、成长之间的内在联系。
4.本题考查语言运用。埃德加 斯诺是记者，记者需要深入现场、收集信息、真实记录。斯诺写《红星照耀中国》时，深入中国西北革命根据地，与红军战士等交流，获取一手资料，真实呈现中国革命情况。小记者也应像斯诺一样，深入校园生活，挖掘素材，真实客观记录，展现校园风貌与精神。
六、【答案】
1.A
2.①D
②重音设计：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。理由：“还”强调了竹子历经无数磨难后依然坚劲的特点，突出其顽强的生命力。“东西南北”强调了无论面对怎样的恶劣环境，竹子都毫不畏惧，展现了竹子的坚韧不屈。
3.工作人员可能利用温室将温度调控到腊梅适宜生长和开花的范围，因为温度是影响植物开花的重要环境因素，通过温室模拟腊梅冬季开花所需的温度条件，从而使腊梅在非冬季的时节盛开。
4.示例一：选A迎春花。理由：迎春花不畏寒冷，适应性强，在百花中开花最早。简 爱自幼失去父母，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表兄的冷眼，但她没有被这些苦难打倒，像迎春花一样不畏艰难，坚强独立，保持着自己的尊严和追求，所以送迎春花给简 爱很合适。
示例二：选B美人梅。理由：美人梅耐寒性强，每年3﹣4月开花，在春日绽放美丽。简 爱虽然历经磨难，但始终坚守自己的内心，追求自由和平等的爱情，如同美人梅在春日展现出独特的魅力，她的坚韧和对美好生活的向往与美人梅的特点相契合，所以可以送美人梅给简 爱。
【解析】
1.本题考查主题分析。此次活动是辰山植物园游学活动，主题应围绕亲近自然、感受春日生机。
A.不适合，“穿越千年，触摸历史真相”，强调的是历史，与自然和春日生机无关；
BCD.适合。故选：A。
2.①本题考查诗句分析。
A.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，描绘了西湖早春的景色；
B.“杏花疏影里，吹笛到天明”，杏花是春天开放，描写的是春季；
C.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，描绘了江南春天的美景；
D.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，稻花在夏季开放，描写的是夏季。故选：D。
②本题考查朗读分析。示例：“千磨万击”“还坚劲”“任尔”“东西南北风”可重读。理由：“千磨万击”突出了遭受的磨难之多，“还坚劲”强调竹子的坚韧品质，“任尔”体现出无畏的精神，“东西南北风”强调无论何种艰难环境，都不能让竹子屈服，重读这些词能更好地表现竹子的坚韧不拔，突出诗歌的主题。
3.本题考查阅读拓展。因为温度是影响植物开花的重要环境因素，腊梅本应冬季盛开，现在在春季开放。工作人员可能先将腊梅放在冷库中，降低温度，抑制其生长和开花进程。临近游学活动时，再将腊梅移到温室中，逐渐升高温度，为其创造适宜开花的环境，从而调控花期，使其在活动期间盛开。
4.本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。选择A迎春花。理由：迎春花在百花之中开花最早，具有不畏寒冷，适应性强的特点。简 爱出身贫寒，自幼父母双亡，在舅妈家遭受歧视和虐待，但她像迎春花一样，不畏艰难困苦，坚强地成长。她始终保持着独立的人格和强烈的自尊心，适应各种恶劣的环境，就如同迎春花适应寒冷的气候一样。所以迎春花很适合送给简 爱。选择B美人梅。理由：美人梅耐寒性强，冬季能耐零下30摄氏度的低温。简 爱在生活中遭遇了许多挫折，如在洛伍德学校的艰苦生活等，但她像美人梅一样，有着顽强的意志，能够承受住生活的严寒。她追求平等和自由的爱情，面对罗切斯特的疯妻等困境，依然坚守自己的原则，其坚韧如同美人梅在严寒中绽放。所以美人梅也适合送给简 爱。
七、【答案】
①由一事物想到与之有某种联系的另一事物
②鲲
【解析】
本题考查讨论。
①在《天上的街市》中，作者从“远远的街灯”想到与之有相似点（明亮）的“天上的明星”，这是由一事物想到与之有某种联系的另一事物。
②庄子《北冥有鱼》中，“鲲”是一种巨大的鱼，“鹏”是由“鲲”变化而来的巨大的鸟，它们都是现实中不存在的，是庄子通过想象创造出来的文学形象。
八、【答案】B
【解析】
本题考查内容理解。
ACD.正确；
B.有误，这里是作者将月色下竹柏的影子想象成了水中的藻荇，而不是将水生植物想象成竹柏的影子。
故选：B。
九 、【答案】
示例：小文的改写不合理。因为改写内容与原作中孔乙己懦弱、逆来顺受的形象以及原文结尾所暗示的孔乙己必死的社会现实相矛盾。
【解析】
本题考查句段分析。
要评价改写是否合理，需从原作中孔乙己的形象特点以及原文结尾所传达的信息两方面入手分析。
孔乙己的形象：孔乙己深受封建科举制度毒害，自命清高、好喝懒做，虽善良但有偷窃习性，在社会中饱受众人嘲笑，是一个被边缘化、懦弱且缺乏反抗精神的底层知识分子。原文结尾：“大约孔乙己的确死了”，“大约”表示猜测，因为没有确切消息；“的确”又肯定了他死亡的结局，暗示在那样冷酷、黑暗的社会环境下，孔乙己的死亡是必然的。
分析小文的改写
从形象角度看：改写中孔乙己“心中生出一丝不甘”“决定离开小镇，去寻找能容下他的地方，有尊严地活着”，这与原作中孔乙己懦弱、逆来顺受的性格不符。在原作中，面对众人的嘲笑、丁举人的毒打，他都没有反抗，更缺乏主动改变现状的勇气和决心。从原文结尾角度看：原文结尾暗示了孔乙己在当时社会环境下必死的结局。而改写却让他产生去寻找新生活的想法，这与社会现实不符。当时黑暗的社会、冷漠的人群以及他自身的困境，都决定了他没有能力去开启新的生活，难以找到有尊严生活的地方。
十、【答案】
1.BE
2.①落款单位与日期调换顺序 ②补充具体投稿方式
3.B
【解析】
1.本题考查内容理解。
A.适合，“最喜欢阅读哪一种小说类型”，直接针对小说阅读类型，符合要求。
B.不适合，“是否喜欢和他人分享阅读过的小说”，这主要体现的是阅读后的分享行为，与小说阅读类型和阅读量无关，不适合。
C.适合，“去年阅读了多少本小说”，明确涉及小说阅读量，符合要求。
D.适合，“最近阅读了哪一本小说”，能间接反映阅读类型，符合要求。
E.不适合，“是否会去图书馆借小说阅读”，这只是获取小说的一种方式，与阅读类型和阅读量没有直接关联，不适合。故选：BE。
2.本题考查征稿启事。
①落款单位与日期调换顺序：在正式的征稿启事中，落款应该是先写单位名称，再写日期，所以要把“2025年4月27日”和“学校文学社”调换位置。
②补充具体投稿方式：征稿启事需要让投稿者清楚知道如何投稿，比如是通过电子邮件、纸质稿件投递到哪个地点等，所以要补充具体的投稿方式。
3.本题考查小说写作顺序。
小说创作通常先确立明确的主题，因为主题是小说的灵魂，它决定了小说的方向和价值。然后设计个性鲜明的人物形象，人物是推动情节发展的重要因素，有了主题，才能更好地塑造符合主题的人物。最后安排有矛盾冲突的情节，情节围绕人物展开，通过矛盾冲突来展现主题。故选：B。
十一【答案】
1. D 2. D
3. ①丰富校内劳动实践形式，创新劳动教育课程。②加强与校外劳动教育基地的合作，拓宽劳动实践渠道。③完善劳动实践评价体系，激发学生的劳动热情。
【解析】
1.本题考查内容的辨析。
D.根据材料二第④段“从数字平台的参与主体看，既有专门从事数据工作的数字劳动者，如直播网红、程
序员、UP主、网络小说作家等，也有并不从事数据处理但却生产数据的普通用户，如粉丝、游戏玩家、各类App用户等。数字劳动不同于数字活动，数字劳动特指数字主体在网络界面和数字平台中的‘创造性活动’”可知，粉丝、游戏玩家、各类App用户等不从事数据处理却生产数据的活动属于数字劳动，本项“粉丝、游戏玩家、各类App用户等不从事数据处理却生产数据的活动不属于数字劳动”有误；故选D。
2.本题考查内容的辨析。
D.根据材料三“中小学社会劳动服务参与情况表”可知，有76%的中小学生参与打扫公共卫生、环保活动，数据有表明中小学生社会服务参与类型相对单一；材料一主要强调了北京市各中小学在拓宽劳动教育途径和开展课外校外劳动实践活动方面的积极进展，而材料三的数据则主要反映了中小学生参与劳动活动的具体情况。这两个材料侧重点不同，不能相互证明或否定。且材料一并未体现北京市中小学校外劳动实践途径和类型都受到较大的限制。本项“证明材料一北京市中小学校外劳动实践途径和类型都受到较大的限制”有误；故选D。
3.本题考查提建议。
联系材料一“北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展”可知，可从拓宽劳动教育的途径的角度提建议；
联系材料一“中小学校与校外劳动教育基地紧密合作，校外资源校内共享，校本课程校外实施，课外校外的劳动实践活动蓬勃开展”可知，可从拓宽劳动实践渠道的角度提建议；
联系材料三“中小学校内劳动活动参与情况表”“中小学社会劳动服务参与情况表”可知，可从完善劳动实践评价体系的角度提建议。本题为开放性试题，言之有理即可。
示例：
①与校外劳动教育基地合作：学校可以加强与校外劳动教育基地的合作，充分利用其资源，为学生提供更多样化的劳动实践机会。
②开设数字劳动相关课程：在课程设置中纳入数字劳动相关内容，培养学生的数字技术能力和创造力。
③鼓励学生参与数字平台创造性活动：如鼓励学生成为 UP 主、参与网络小说创作等，提升其创造性和智力发展。
十二、【答案】
1. 示例：大湾区建设使得粤港澳三地联系更加紧密。
2. 示例：李先生，您好！我是某报社的记者××，您作为第一位通行北上的香港单牌车的车主，能分享一下您此刻的心情吗？
【解析】
1.本题考查材料内容概括。
根据“粤港澳大湾区建设的稳步推进，粤港澳三地人员往来、经贸合作更加频繁和紧密”“越来越多港澳居民到内地居住、经商、就业、旅游”“目前已有逾30万人次港澳居民参加了广东省的养老、工伤、失业保险等”概括可知，粤港澳大湾区建设逐步展开，三地之间人员往来、交互数量不断增加，交流更加紧密。结合题干可知，要求25字以内，删减次要信息，保留关键信息，故可概括：大湾区建设使得粤港澳三地联系更加紧密。
2.本题考查主持采访。属于开放性问题，答案不唯唯一，可依据“第一辆北上的香港单牌车经大桥‘一站式’卡口系统快速验放后，顺利驶入内地”“很开心能成为‘第一人’，真的非常幸运！”这一主题进行设计，言之有理即可。注意称呼和自我介绍。
示例：李先生，我是某报社的记者××，能请您谈一谈这一趟驾驶香港单牌车来到内地这趟行程的感受吗？
十三、【答案】
1.① ②⑥ ② ③④ ③ ⑤① 2.B
3.示例：九（1）班召开“诚信”主题班会
【解析】
1.本题考查对联。
对联的要求：要字数相等，断句一致。要词性相对，位置相同。要平仄相合，音调和谐。要内容相关，上下衔接。
“①拼搏刻苦”与“⑤诚信善良”相对，都是并列短语，“师”为平声，下联，所以⑤①是一对；
“②世事万千”与“⑥人生百岁”相对，都是主谓短语，“生”为平声，下联，所以②⑥是一对；
“③宽以待人”与“④成而守信”相对，都是偏正短语，“师”为平声，下联，所以③④是一对。
2.本题考查文学常识。
①尾生抱柱，意思是相传尾生与女子约定在桥梁相会，久候女子不到，水涨，乃抱桥柱而死。一般用以比喻坚守信约。
②商鞅为推行变法在城北立柱，宣称谁把柱子扛去城南就赏赐谁千金。起初大家都不肯相信，后来一个农夫把柱子扛去城南，获得了赏赐，而商鞅也收获了他人的信任。
③秦朝末年汉初时期，楚国有一个叫季布的人，这个人非常讲信用，只要他答应过的事，就一定会努力做到的，这就是一诺千金的由来。
第一空，结合信息“秦国的商鞅”可知是②；
第二空，结合信息“有一个叫季布的人”可知是③；
第三空，结合信息“他用生命向世人宣告”可知是①。故选B。
3.本题考查拟写新闻标题。
拟写新闻标题，标题应能概括新闻的主要内容。由新闻导语部分“下午班会课，九（1）班全体同学与班主任老师在教室召开了关于‘诚信’的主题班会”可知，新闻主体是“九（1）班”，新闻核心事件是“召开了关于‘诚信’的主题班会”，据此可拟写标题为：九（1）班召开“诚信”主题班会。
十四、【答案】
1.“宿迁传统工艺进校园”活动有重要意义
2.虽然大多数学生对传统工艺文化有一定了解，但除了能制作剪纸外，会其他工艺的学生很少。
3.① 主动借助多种媒介，多方面了解地方传统手工艺，增强文化自信，提高保护意识 ② 利用网络媒体制作宣传视频，加大宣传力度； ③ 积极参加各种手工艺研学体验活动，学习并传承手工艺。
【解析】
1.本题考查提炼信息。
结合总结句“‘宿迁传统工艺进校园’活动活动对塑造人格美，铸造行为美，促进中学生的全面发展有重要的意义”可概括为：“宿迁传统工艺进校园”活动有重要意义。
2.本题考查图文转换。
仔细观察表格，先进行纵向比较，可见大多数学生对传统工艺文化有一定了解；然后进行横向比较，可得知只有部分同学能制作剪纸，完成宿豫泥塑，而能制作泗阳云渡桃雕、宿迁烙画的一个也没有。可得出结论：虽然大多数学生对传统工艺文化有一定了解，但除了能制作剪纸外，会其他工艺的学生很少。
3.本题考查倡议书。提出传承传统工艺的切实可行的倡议即可。
示例：开展传统手工艺展示活动，讲述传统手工艺的魅力。
开展传统手工艺的传承故事会，讲述中国古往今来与传统手工艺有关的典故史实。
举行传承传统手工艺的演讲比赛，阐述传承传统手工艺的重要意义。
十五、【答案】
1.示例：
通知
南海中学九1班的全体同学：
我们很高兴地通知大家，我们将在5月10日下午4点，在本班教室举办一场主题为《我不想做这样的人》的演讲活动。此次活动旨在引导我们深入思考自己的价值观、人生目标以及未来的发展方向，同时也可以通过演讲的方式提升我们的口语表达能力和思维能力。我们希望每一位同学都能积极参与，特此通知。
南海中学九1班班委会
XXXX年5月6日
2.① 戴着面具生活 ② 明明想要哭泣 ③ 却强颜欢笑 ④ 明明厌恶对方 ⑤ 却竭力讨好
3.示例：我认为这并非白日做梦，而是我们每个人应该保持的初心。
【解析】
1.本题考查通知的拟写。注意通知的格式，“通知”二字写第一行正中间，正文部分交代清楚相关要素，表达清晰即可。
根据题干信息“南海中学九1班准备5月10日下午4点在本班教室也举办一场《我不想做这样的人》演讲活动，请你以班委会的名义于5月6日拟一则通知，要求全班同学参加”可知，通知的对象是：南海中学九1班全体同学；事由是：举办一场《我不想做这样的人》演讲活动；活动时间是：5月10日下午4点；活动地点是：本班（九1班）教室；要素交代完整后，最后可写上一句结束语，如：希望大家准时参会等。落款署名是：九1班班委会；通知时间是：5月6日。据此拟写即可。
2.本题考查语言表达能力。
题目要求就“我不想做这样的人”这个话题发表见解，并运用对比手法表达自己的思考。既然是“我不想做这样的人”，可以仿照题干中的“我不想做……的人”的格式来写，对比手法可以用在这类人的自相矛盾的表现上。
示例：我不想做一个躺着的人，该拼搏的时候，对自己说平淡是福，该奋发的时候，对自己说淡泊明志。
3.本题考查发表自己看法的能力。
根据题干“请你用充分的理由反驳下面网友的留言”“网友留言：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！”可知，我们需要针对网友所认为的“你不想做这样的人就可以不做是做白日梦”这一观点进行反驳，确立自己有关“不想做这样的人就可以不做”并不是做白日梦，言之有理即可。
示例：我不同意你的看法，因为不想做某种类型的人并不意味着白日做梦，而是表达了一种积极追求更好自我的愿望和努力。
十六、【答案】
1. 示例一：广东多地中小学积极开展爱国主义教育。示例二：广东多地中小学积极开展红色文化系列活动。
2. ① 一撇一捺，书写汉字之古韵 ② 一招一式，打出武术之传奇
【解析】
1.本题考查拟写新闻标题。
先读懂新闻内容，再抓住关键语句。一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。可采用人物（对象）+事件的形式，筛选提炼陈述对象及主要事件拟写标题。注意字数限制。
根据新闻中的关键句“深圳市中小学也通过放映红色电影加强青少年爱国主义教育”和“中山市中小学也将红色元素和地方特色文化融合起来，积极探索爱国主义教育新途径，开展具有地方特色的爱国主义教育”可知，新闻主要对象是：广东多地中小学，事件是：开展爱国主义教育或开展红色文化系列活动。据此进行拟写即可。
2.本题考查句子的仿写。
仿写时应做到以下几点：①句式一致；②修辞相同；③字数大体相等；④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感彩、语体风格应保持一致。
根据文段中“中华优秀传统文化”可知，所写的对象应是传统文化，如戏曲、国画、书法、武术、诗词、中医等内容，再根据例句“一腔一调，唱出国粹之经典”和“一笔一墨，绘出国画之神韵”可知，句中已经写到了戏曲和国画，句式是“一……一……，……出……之……”，前半句是并列短语，后半句是动宾式短语。
示例：一针一线，绣出刺绣之神奇；
一词一句，咏出诗词之唯美。
十七、【答案】
1. 示例：针灸是利用针刺穴位和热的刺激来预防和治疗疾病的一种传统医术。
2. 示例一：针灸——医学智慧结晶，中华文化瑰宝。
示例二：针灸——神奇东方魔术，有效去除病痛。
【解析】
1.本题考查内容的概括。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念） 是×××的×××（属概念）”。
根据材料第一段“针灸是针法和灸法的总称”“针法是指在中医理论的指导下，把针具（通常指毫针）按照一定的角度刺入患者体内，运用捻转与提插等针刺手法来对人体特定部位进行刺激”和“灸法是以预制的灸炫或灸草在体表一定的穴位上烧灼、熏熨，利用热的刺激来预防和治疗疾病”可概括：利用针刺穴位和热的刺激来预防和治疗疾病的传统医术，叫作针灸。
2.本题考查广告语的拟写。在撰写广告语时要体现出“针灸”的特点，并且做到语言简洁，吸引观众。
示例：舒缓疼痛，恢复健康，中医针灸带您迈向幸福人生。
十八、【答案】
1.①改为：望同学们积极参加本次活动并提前十分钟到场。
②在日期的上方补充上署名：“校团委”。
③在内容中添加活动地点“学校报告厅”。
2.示例：美艳同学：请问你的梦想是什么？
【解析】
1.①本题考查病句的辨析与修改。
“望同学们提前十分钟到场并积极参加本次活动”，语序不当，应先有参加的意愿再强调到场的时间。故应将“积极参加本次活动”和“提前十分钟到场”调换位置，改成：望同学们积极参加本次活动并提前十分钟到场。本题还需注意审清题目要求是将修改后的句子写在横线上。
②本题考查应用文格式。
标题：标题要写在第一行正中。写上“通知”二字。称呼（可不写）：另起一行顶格写被通知者的姓名或职称或单位名称。正文：另起一行，空两格写正文。落款：分两行写在正文右下方，第一行写署名，第二行写日期。
本题通知中只有日期，没有署名，根据题干“以校团委名义”，可知应在日期的上方补充上署名：“东方中学校团委”或“校团委”。
②本题考查通知的内容。
通知的正文因内容而异。活动的通知要写清活动的时间、地点、参加活动的对象以及活动的主题，还要写清要求。假如是布置工作的通知，还要写清楚所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。
本题中正文没有通知地点，根据题干“到我校报告厅举行宣讲活动”，可知应在内容中添加活动地点“学校报告厅”。
2.本题考查口语交际。
提问题时，要注意有称呼，使用礼貌用语，语言要得体，用语简练。本题中所提问题应围绕周美艳同学的个人优秀事迹及表现出的珍贵品质，尽可能有深度，带给人深刻思考。
示例：美艳同学，你好！请问作为琼中女足的队长，你是如何带领队员们克服困难走向胜利的？
十九、【答案】
1.示例：选择作品B的理由：作品整体给人完整和统一的感觉，象征着能源行业的全面与协调；其中字母“CE”用了树叶形状设计（如果理解成翅膀形状也算对），组合起来有律动美感，代表新能源的蓬勃发展；该图标符合绿色的新发展理念，寓意中国将开发绿色环保能源，发展新质生产力。
2.新能源是一种以环保、可再生为特质的，并且尚未大规模利用、正积极研究开发的可替代能源。
【解析】
1.本题考查图文转换。选择其中一件作品，仔细观察作品的结构，包括形状、图案等，分析作品中每个元素符号的象征意义，注意语言表达的准确性和简洁性。作品A和作品B，均为“中国国际能源”的LOGO，如选择A，因为其造型简洁大气，且类似地球形状代表着能源合作全球化；如选择B，因为其字母“CE”用了树叶形状设计，有律动美感等等。根据该作品的设计元素及寓意写出三点选择理由。
示例：选择作品 A 的理由：作品整体造型简洁大气，具有较强的视觉冲击力；图标中独特的线条和图形组合，特别是中间类似地球形状代表着能源合作全球化，展现出中外合作共赢的理念，寓意能源行业的动态发展；该图标符合绿色的新发展理念，给人稳重可靠的感觉，体现了能源行业的坚实基础和可持续性。
2.本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。
“新能源”作“种概念”；“是”作“判断词”；
由材料二“以环保和可再生为特质的能源越来越得到各国重视”可得出，其本质特征之一：以环保、可再生为特质；
由材料四“新能源通常为尚未大规模利用、正在积极研究开发的能源”可知，其本质特征之二：尚未大规模利用、正积极研究开发；
由材料一“可再生能源，是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源”，材料三“中国绿色能源类股票价格飞扬”“中国超过欧洲，成为世界最大的可替代能源增长市场”可知，“可替代能源”作“属概念”；
据此按照下定义的格式得出答案：新能源是一种以环保、可再生为特质的，并且尚未大规模利用、正积极研究开发的可替代能源。
二十、【答案】
1.楷书端庄，就像我们青少年品行端正。 草书张扬，就像我们青少年自信飞扬。
2.① 鲲鹏振翅九万里 ② 少年报国一片心
3.示例一：《平凡的世界》中孙少安、孙少平。他们的经历让我感同身受。那在贫寒的生活中自尊自立、勇毅前行的形象让我敬仰，又让我仿佛看到了未来的自己。人生不会总是坦途，就像不会总是坎坷一样，心怀理想，努力前进，我们一定会在不远的将来遇到最好的自己。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。从一个淘气的少年成长为一名伟大的无产阶级革命战士。他四次死里逃生，每一次他都勇敢地努力向前。他的成长经历给我诸多人生的启迪。少年顽皮淘气需要接受老师家长的指导教育，青年内心迷茫可以从经典著作中找到方向，面对疾病不幸要勇敢向前。
【解析】
1.本题考查字体特点和语言表达。
第一空。要写出“楷书好”的原因。楷书端庄大气，严谨舒朗，方正沉稳，刚劲挺拔。
据此可拟写为：楷书端庄，就像我们青少年品行端正。
第二空。要写出“草书更合适”的原因。草书笔意恣肆、灵动飞扬、自由舒展。它的特点符合青少年自信积极、个性飞扬、豪迈奔放的特点。
据此可拟写为：草书恣肆，就像我们青少年的乐观豪迈。
2.本题考查拟写对联。
对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。
名词“少年”对“鲲鹏”，动宾结构“振翅”对“报国”，数量词“一片心”对“九万里”。且“里”读lǐ，是仄声字，应作为上联；“心”读xīn，是平声字，应作为下联。揣摩语义可知，鲲鹏振动翅膀，直冲九万里的高空。少年报效祖国，一片爱国之心。
故拟写对联为：鲲鹏振翅九万里，少年报国一片心。
3.本题考查人物形象评析。
榜样可以是现实中的名人或身边人，也可以是文学作品中的人物，需根据自己对人物形象的了解，分析人物形象的优秀品质带给自己的影响。
示例：《西游记》中孙悟空大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇等一路降妖除魔的英勇顽强的事迹给我以深刻的启迪，鼓励我勇敢面对学习和生活中困难和挫折，积极寻求解决问题的办法，勇往直前。此外，唐僧一心想去西天取经，虽然一路上满是艰难险阻，妖魔鬼怪，但是他从未退缩，坚定前行，最终取得真经。启示我在实现梦想的路上，定然不是一帆风顺的，要像唐僧一样坚守初心，不畏艰险。
二十一、【答案】
1.C 2.誉满天下声动八方
3.① 可以开展“非遗文化进校园”活动哟。 ② 不会，这个活动能让我们直观感受非物质文化遗产的独特魅力，拉近我们与非遗的距离；这个活动能我们在欣赏、动手、体验中了解身边的传统文化；这个活动能丰富“双减”政策后的校园文化生活，提升了我们的文化认同感。
4.示例：张国良先生，您好，我是xx学校的学生，我们班级正在开展“寻访身边的文化遗产”活动，我们得知您是“六合农民画”的非遗传承人，想了解您的农民画作品《秋风》的构思意图和意义，请问您有时间接受我们的采访吗？谢谢！
【解析】
1.本题考查对联知识。需要我们基于地名的特性和对联的平仄、对仗规则来找出与“专诸巷”相对最合适的地名。
由题干信息可知，“专诸巷”中，“专诸”是一个历史人物的名称，属于专有名词；“巷”则是一个表示地理方位或地形的名词。
A.“止马岭”：“止马”并非人名，而是一个动词短语，与“专诸”在词性和结构上均不匹配；
B.“八百桥”：“八百”是数量词，与“专诸”的专有名词性质不匹配；
C.“果老滩”：“果老”是一个传说人物的名称，与“专诸”在词性和结构上较为接近，都属于专有名词；
D.“凤凰山”：“凤凰”虽可视为专有名词，但与“专诸”在内容上并无直接关联；故选C。
2.本题考查拟写对联。
拟写对联的过程中，我们需要确保上下联在意义、意境和结构上相互呼应，同时还要符合对联的平仄和字数要求。由上联“花开六合香飘四海”可知，此联描绘了茉莉花盛开在六合之地，其香气四溢，远飘四海的景象。其中，“花开”是动宾关系，描述了茉莉花盛开的状态；“六合”是地点范围，指明了茉莉花生长的具体地域；“香飘四海”则进一步强调了茉莉花香气传播的广泛性和深远影响。
（1）根据供选词语的拼音：“茉莉：mò lì；誉满：yù mǎn；苍宇：cāng yǔ；声动：shēng dòng；天下：tiān xià；八方：bā fāng”可知，能满足对联“仄起平收”特点词语，只有“八方”，且“八方”作为下联的结尾部分，与上联的“四海”相对应，共同体现了空间的广阔。
（2）在备选词语中，“誉满”与上联中的“香飘”形成了良好的对应关系。二者皆为动宾结构，分别描述了茉莉花声誉的广泛传播和香气的四散飘溢，在结构和意义上都形成了对仗。
（3）上联中的“六合”是一个地点范围，所以下联也需要有一个表示地点的词语来与之对应。在这里，“天下”是一个很好的选择，它同样表示一个广阔的地域，与“六合”在意义上相近，而“苍宇”是表示“天空”意思，与表示范围语境不符。
（4）“声动”与“香飘”在词性、结构和意义上也形成了对仗，分别描述了声音的传播和香气的飘溢，进一步突出了茉莉花的影响力和传播广度。
3.本题考查补充对话。
补充时，要注意前后句的联系，如第一处是针对“应该如何更好地传承非物质文化遗产”“我不赞成这样的活动，会干扰同学们在学校的学习”来补充，故可补充为：可以开展“非物质文化遗产定期进校园”的宣传活动；如：让非物质文化遗产定期、逐步走进每个校园和学校课堂。
第二处是针对“这个活动原来有这么多好处”来补充，即补充“非物质文化遗产定期进校园”的宣传活动的好处，如：可使我们近距离体验、感受非物质文化遗产的独特魅力，激发我们对传统文化的热爱；还有利于提高我们的审美能力，开阔我们的艺术眼界；我们在体验进行非遗创作的时候，还能提高我们的创新能力与创新精神。
4.本题考查语言表达。注意要有称呼、问好，说明自己的身份和采访目的，然后询问对方是否有时间，是否同意接受采访，注意语言要得体。
示例：张先生，您好，我是xx学校的学生，我们听说您是“六合农民画”的非遗传承人，大家对您的作品很感兴趣，我们想要采访您，了解您的作品《秋风》的构思和创作过程，还想参观一下您的其他作品。您看可以吗？谢谢？
二十二、【答案】
1.学校启动阅读节旧书交换活动。
2.海报右上方写有摊位名：书香门第，寓意我们整个班级是一个充满书香的大家庭。海报上有很多五颜六色的花朵和绿叶，寓意生命和美好。还有几个书本的图案，希望来我们摊位的人都能够受到感染，好读书，爱读书。
3.①你们摊位什么类型的图书最受欢迎？②你觉得学校举办这个节目有什么意义？
【解析】
1.本题考查材料内容的概括。解答此题要在对材料内容充分理解和把握的基础上进行。
根据“2024年4月23日下午，学校启动了‘万物复书，春日市集’阅读节旧书交换活动”可知，对象为“学校”，事件为“启动了阅读节旧书交换活动”；可概括为：学校启动阅读节旧书交换活动。
2.本题考查设计海报。注意海报设计各元素代表的意义。本海报的设计，要包括摊位名称、活动主旨等。
首先摊位名字要扣住此次活动主题“万物复‘书’，春日市集”拟写摊位名字，设计的主旨也要扣住主题。可以摊位名字为：腹有诗书，词摊位名字启迪我们要读书，要交流。海报的设计可以是一个小书屋，屋子里有两排书架，还有几个小木桌，书桌前坐着安静读书的女孩，书屋的四个角落摆满竹子和绿植，摆满了一排排的书，寓意我们这个班级就是一个读书的地方，是一个让大家腹有诗书气自华的好处所。
3.本题考查设计采访问题。扣住本次活动主题拟写。
示例：（1）你们的旧图书被交换了多少？（2）你觉得交换来的图书对你们的阅读有什么意义？
二十四、【答案】
1.① ②能坚持参加文学社组织的学习活动 ② ③能积极向文学社刊物和公众号投稿
2.示例：阿姨您好，文学社搭建交流平台，在指导老师的带领下进行写作训练，能满足喜爱文学创作的学生的要求。小橙平时热爱阅读和写作，参加文学社一定能拓宽视野、提高写作水平，这个效果是多做几道题达不到的，您就放心让她参加吧！
3.B和E不符合要求。“校园采风”栏目的稿件要求记述校园中有意义的活动、校园里的美好现象、师生在校内的日常生活等，B和E这两个稿件从题目看都不是校园内的活动。
【解析】
1.本题考查拟写招募启事。
拟写时，要结合文学社的特点，明确招募条件。根据题目中文学社“定期组织社员开展阅读和写作的学习活动”的特点，招募条件中应包含能坚持参加文学社组织的学习活动；根据文学社有自己的刊物和公众号等宣传平台，平台主要刊登社员投稿的作品的特点，招募条件中应包含能积极向文学社刊物和公众号投稿。因此，②③可填写：“能坚持参加文学社组织的学习活动”和“能积极向文学社刊物和公众号投稿”。
2.本题考查语言运用和语言表达能力。
解答时，首先确定称谓，这是对对方母亲的称呼，要尊敬，应使用“阿姨”；然后，表明加入文学社的好处；最后，需要注意语言要通顺，注意语言的逻辑性，要充分表明参加文学社的好处，让母亲信服。言之成理即可
示例：阿姨，您好！加入文学社不仅能够提升小橙的写作技巧，还能增强她的文学素养。在中考中，良好的写作能力对语文等科目的成绩提升也是很有帮助的。而且，文学社的活动可以让她在紧张的学习之余得到适当的放松，这对调节学习状态也是很有益处的。相信小橙能够平衡好学习和参加文学社的时间，请您支持她加入吧！
3.本题考查内容理解和活动主题把握。
A.这篇稿件记述了九（2）班的张贤同学在校园内拾金不昧的善举，符合“校园采风”栏目的要求，因为它反映了校园内的美好现象和学生的优秀品质；
B.这篇稿件讨论的是端午节的风俗习惯，与校园活动、现象或日常生活无关，不符合“校园采风”栏目的要求；
C.这篇稿件记述了文学社在元旦前夕举办的交流活动，这是校园内的活动，符合“校园采风”栏目的要求；
D.这篇稿件讨论的是“双减”政策后学生的学习方式，虽然它可能涉及学生在校园内的学习生活，但主题更偏向于教育政策的影响，不完全符合“校园采风”栏目的要求；
E.这篇稿件讨论的是食品安全问题，特别是无证小摊的问题，与校园活动、现象或日常生活无关，不符合“校园采风”栏目的要求；故选B和E。
一、阅读下面材料，完成问题。
2025年4月23日是第30个世界读书日。4月，某社区举办了主题为“让名著‘潮’起来”的活动。
1.社区官方微信公众号推送了文章，标题是一副对联：（ ），名著踏春潮涌云端。请选择最合适的选项，补全标题 （ ）
A.经典焕彩墨润书海 B.风卷古籍月映案头 C.诗篇逐浪笔耕玉笺 D.凄风沐雨灯伴窗前
2.公众号文章推送后，社区居民报名“名著角色扮演”异常踊跃。下列角色扮演不合理的一项是 （ ）
A.《朝花夕拾》中鲁迅父亲：身着清末民初旧式长衫，配瓜皮帽：表情严肃，训诫儿子。
B.《简 爱》中简 爱：身着素色高领长裙，低盘发，无华丽装饰：手持书本和羽毛笔。
C.《骆驼祥子》中祥子：身着长袍马褂，脚蹬皮鞋，腰间系汗巾；弯腰弓背，奋力拉车。
D.《海底两万里》中尼摩船长：身着制服，穿皮质长靴，腰挂单筒望远镜：手持航海图。
3.活动策划组拟邀请知名导演担任“短视频”制作大赛的评委，请修改邀请函中的错误。
邀请函 xx老师： 暮春时节，墨香盈城。为宏扬经典名著的文化魅力，我社区“名著新浪潮”短视频创意大赛将于4月23日（世界读书日）正式启动，诚邀您担任大赛评委，希望您不吝受教，与创作者共探文学与影像的交融之道。 敬候佳音！ 社区组委 2025.4
①画线句中有一个错别字，请找出后改正：“ ”改为“ ”。
②邀请函中有一处表述错误，请改正：“ ”改为“ ”。
4.现场来了许多爷爷奶奶，有人对台上角色扮演者的形象颇有微词。东东听到后想要解释，请你帮他用简洁的语句说说名著改编的意义。
爷爷：哪吒不像哪吒，孙悟空不像孙悟空，林黛玉还搞起了直播，真是瞎搞！
东东： 。
5.东东想参加本次活动的“短视频”大赛，准备用AI技术把《简 爱》中举办婚礼的情节生成一个短视频。组委会工作人员询问他这样设计的意图。请帮他撰写80字左右的说明。
二、黄同学所在的学习小组，在读完《儒林外史》后，准备对“范进中举”展开进一步探究，邀请你一同参与。
1.下列初拟的探究方向，不恰当的两项是（ ）
A.范进性格与命运 B.讽刺的创作手法 C.白话小说的起源
D.当时的社会风气 E.明末的经济状况 F.对现代教育的启示
2.黄同学设计了匿名调查问卷，其中有对“考试目的”的看法，打算与范进案例对比分析。
匿名就是不需要写姓名。这样做的好处是：
① ②
3.问卷回收后，有一题经统计高频词，黄同学制成一张词云图，又新设计了下列表格。请观察词云图，完成表格的填写。
高频词 对应依据
可悲 ①
② 将科举视为唯一翻身途径
执迷 ③
④ 对八股文的盲目迷信
4.回答问题。
①问卷中制成词云图的那道题，黄同学是这样设计的
②如果语文老师要了解同学们阅读《儒林外史》的具体困难，也希望用词云图的方式直观呈现，那么就应该这样设计问题
三、学校拟举办“科技与人文”主题活动，作为活动策划组成员，请你完成以下任务。
【任务一】阐释活动主题
1.以下是你找到的有关“科技”与“人文”的资料。请选择最恰当的排序，将它们组织成一段话 （ ）
①科学一般指通过观察、实验和逻辑推理，系统性地探索自然规律与客观真理的知识体系。
②人文关注人的价值、精神世界与文化创造。
③科技是“如何做”的探索，人文是“为何做”的追问。二者如鸟之双翼，缺一不可——缺乏人文的科技可能迷失方向，脱离科技的文明则难以持续发展。
④科技是“科学”与“技术”的统称。
⑤科技能够推动生产力进步，塑造物质文明，改变人类生存方式。
⑥技术则将科学知识转化为实用工具、方法或流程，以解决实际问题、改善人类生活。
⑦人文精神强调对人的尊严、情感、自由意志的尊重，探索生命意义与社会伦理。
A.③②⑦④①⑥⑤ B.③④①⑥②⑦⑤ C.④①⑥②⑦⑤③ D.④①⑥⑤②⑦③
【任务二】设计校园活动
2.下列不需要写入活动方案的一项是（ ）
A.活动时间地点 B.活动目的意义 C.活动讨论纪要
D.活动参与对象 E.活动流程安排 F.活动资源需求
3.活动策划组拟设计“科技史中的人文之光展”，下列不符合展览选题的一项是 （ ）
A.毕昇创活字印刷术，展敢为人先的创新精神。 B.邓稼先研核弹技术，显献身科学的伟大精神。
C.袁隆平研杂交水稻，怀造福人类的使命精神。 D.闻一多作激情演讲，彰抗争到底的民主精神。
四、阅读下面材料，完成问题。
同学们阅读《经典常谈》时了解到孟子曾提出“知人论世”的主张，于是就此开展学习探究。请你参与活动并完成以下任务。
知识理解之“制作知识卡片”
“知人论世”知识卡片 出处 颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。 （《孟子 万章下》） 概述
1.同学们制作知识卡片，尚需拟定“概述”板块内容。同学们请你将查找到的文字信息有序组合起来，以下排序最恰当的是 （ ）
①“论世”就是指要研究作品与它产生的时代的关系。
②它可以分为“知人”与“论世”两个组成部分。
③“知人”是指了解作品的作者，既包括他的生活经历、政治遭遇、思想倾向，也包括他的文学主张、审美情趣、创作特点等。
④“知人论世”是一种文学阅读方法。
⑤“世”指时代，包括经济状况、政治制度、文化思潮、社会面貌、学术风气、风俗习惯等。
A.②③④⑤① B.④②③⑤① C.④②⑤①③ D.③①⑤④②
2.为加深理解，同学们计划进一步阅读书籍了解孟子的思想，以下书籍中最合适的是（ ）
A.《诗经》 B.《世说新语》 C.《春秋左氏传》 D.《四书章句集注》
知识运用之“颂其诗”。
3.小宁用“知人论世”的方法阅读诗歌并尝试撰写阅读笔记，请帮助他将笔记内容补充完整。
过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 阅读笔记 1275年，元军大举进攻，南宋朝廷危在旦夕，文天祥立即捐出家财，招募士卒抗元。1278年，文天祥兵败被俘。次年，文天祥被押解途经零丁洋，写下了这首诗，而此时南宋的败亡已难以挽回。 联系以上内容品读这首诗，不仅有助于我们深入体会“叹零丁”中蕴含的① 之情，还能帮助我们深刻理解诗人表达的心志：② 。
知识运用之“读其书”.
4.小宁运用“知人论世”的方法阅读文学名著后既有感悟又有困惑，于是向你请教。请根据下面的情境，将对话内容补充完整。
小宁：了解作者所处的时代，常常能帮助我们加深对文学名著的理解，这是为什么呢？
你：这也许是因为① ，如吴敬梓在《儒林外史》中通过范进因中举而疯癫、马二先生宣扬中举才是大孝、② 等情节，揭露了功名利禄对当时读书人灵魂的毒害。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中塑造保尔 柯察金这一无产阶级英雄形象，讴歌了那个时代最美好的精神品质：③ 。
知识拓展之“探究分享”。
5.同学们发现，文学名著所表现的思想认识有可能超越其所处的时代，大家推举你作为代表在活动分享会上就此进行阐释。请结合《简 爱》中的人物与情节撰写发言内容。
五、阅读下面材料，完成问题。
A校小记者团招募记者，担任校园运动会的采编工作，请你一起参与。
1.小记者团面试时，你需要进行简短的自我介绍。下列内容不适合放入介绍中的两项是 和 。
A.个人相关的信息，包括姓名、班级等
B.相关的技能或特长，如写作、摄影等
C.个人学习成绩情况
D.表达对记者团工作的理解
E.个人运动经历
F.校园文化相关经历，如编写班刊等
2.小记者团需要对招募人员进行消息写作能力的测试，请按要求完成。
①导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。关于导语写作要求，不合适的一项是
A.突出观点，吸引读者
B.言之有物，事实说话
B.简明扼要，开启全篇
D.形式多样，体现特色
②依据以下消息内容撰写导语，下列最合适的一项是
A校四月二十二日十时电 。本次校园运动会以“悦动青春，拼搏人生”为主题，历时两天，全校32个班级、1200余名师生参与其中，在竞技与协作中展现青春的力量。本届赛事共设田赛、径赛、趣味团体赛等6大类24个项目。赛场捷报频传，男子100米、女子800米和100米接力三项打破校纪录。学子们拼搏不息的汗水留在了青春的赛道上。
A.今天上午九时，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下了帷幕。
B.4月22日九时，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下帷幕。
C.今天上午，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场上隆重举行。
D.4月22日，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场隆重举行。
3.为了更好地完成采访任务，请你将采访提纲的相关内容补充完整。
采访提纲
时间、地点 4月22日上午9：00田径场
采访对象 打破男子100米校纪录获得冠军的同学
① 了解夺冠者赛后的心情、训练经历、以及对训练与学业、成长关系的看法。
采访方式 深度访谈，照片拍摄
采访器材 纸、笔、照相机
采访问题 夺冠并打破校纪录后，你的心情是怎样的？ 你什么时候开始训练短跑的？平时每天训练多长时间？ ② 你认为体育训练对你的成长有什么价值？
4.校记者团的资深小记者与你交流工作心得，让你想起了《红星照耀中国》的作者埃 加 斯诺。请结合其身份特征及撰写此书的经历，阐述你对小记者工作的理解。（80字左右）
六、最美人间四月天。为亲近自然，感受春日生机，学校组织学生参加辰山植物园游学活动。
1.下列不适合作为此次活动主题的一项是（ ）
A.穿越千年，触摸历史真相 B.探索自然，发现植物密码
C.漫步花海，邂逅春日浪漫 D.寻芳春日，感悟诗情画意
2.你参加了“植物园诗歌朗诵会”活动，请完成下面题目。
①下面哪句诗描写的不是春季 （ ）
A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B.杏花疏影里，吹笛到天明
C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
②从重音角度为下面诗句设计朗读，并简述理由。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3.假如游玩过程中，你发现了本该冬季盛开的腊梅盆景，请根据“知识卡片1”，推断工作人员做了哪些准备工作。
知识卡片1 温度是影响植物开花的重要环境因素，利用温室或者冷库，可以调控花期。2024年冬季平均气温较往年同期偏高，因此出现“春花冬开”现象。 知识卡片2 迎春花因在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名，具有不畏寒冷，适应性强的特点。 美人梅耐寒性强，冬季能耐零下30摄氏度的低温，每年3月﹣4月开花。
4.看着植物园里盛开的鲜花，你想起学校“带着名著去游学”活动，想送一束花给简 爱。请从下面花中选择一种，并根据“知识卡片2”和名著内容，阐释理由。
A.迎春花 B.美人梅
七、班级正围绕“发挥联想和想象”开展语文专题探究活动，请你参与并完成相关任务。
请补全小语和小文的对话。
小语：在郭沫若的诗歌《天上的街市》中，作者由“远远的街灯”联想到“天上的明星”，又联想到“天上的街灯”，我觉得联想就是① 。
小文：你的概括简洁又准确，用它对“联想”下定义再合适不过了。
小语：那什么是“想象”呢？
小文：想象就是在头脑中创作出未曾有过的新形象。比如庄子《北冥有鱼》就通过想象创作出了“② ”这一典型的文学形象。
小文：对了，联想和想象概念上有区别，但写作中往往又交织在一起。
八、完成下面题目。
小语对下列选文中富有想象力的句子进行了分析，不恰当的一项是（ ）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——《记承天寺夜游》
A．作者由庭院中皎洁的月色联想到澄澈的水。 B．作者将水生植物想象成月色下竹柏的影子。
C．作者借想象呈现出了一副清幽隽永的画面。 D．借作者的想象能感受到赏景者闲适的心境。
九、小文发挥想象，对鲁迅小说《孔乙己》的结尾部分进行了改写。请结合原作中孔乙己的形象和原文结尾，评价小文的改写是否合理，并阐释理由。
【新结尾】 孔乙己在众人的哄笑中，心中生出一丝不甘。 他决定离开这熟悉的小镇，去寻找一个能容下他的地方，哪怕再小，也要有尊严地活着。 【原文结尾】 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十几个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
十、根据要求，完成下列各题。
学校文学社最近正在开展主题为“走近小说”的阅读、写作系列活动。
1.为了了解同学们小说阅读的类型和阅读量，文学社要开展一次问卷调查，下列作为问卷题目不适合的两项是 （ ）
A.最喜欢阅读哪一种小说类型 B.是否喜欢和他人分享阅读过的小说
C.去年阅读了多少本小说 D.最近阅读了哪一本小说 E.是否会去图书馆借小说阅读
2.为了让同学们真正走进小说的世界，文学社准备开展一次“创意小小说”征稿活动，并已拟好了征稿启事的初稿，请你对这份征稿启事提出两条修改建议。
征稿启事 各位同学： 本文学社将开展“创意小小说”征稿活动，征稿截止时间为2025年5月15日，欢迎有兴趣的同学积极投稿。 2025年4月27日 学校文学社
① ； ② 。
3.文学社小记者就“怎么写小小说”这个话题在校园里做了一番随机采访，以下是采访汇总的几种意见，最恰当的一项是 （ ）
A.设计个性鲜明的人物形象——确立明确的主题——安排有矛盾冲突的情节
B.确立明确的主题——设计个性鲜明的人物形象——安排有矛盾冲突的情节
C.确立明确的主题——安排有矛盾冲突的情节——设计个性鲜明的人物形象
D.设计个性鲜明的人物形象——安排有矛盾冲突的情节——确立明确的主题
十一、阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。截至2019年12月，全市承担劳动教育课程的“社会大课堂”涉及的资源单位已有120余家，市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程已有200多门。例如，中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，以“农事教育，提升素养”为主线，开发了58门探究体验类课程，分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列，涉及“农林牧副渔”五大行业。中小学校与校外劳动教育基地紧密合作，校外资源校内共享，校本课程校外实施，课外校外的劳动实践活动蓬勃开展。
【材料二】在全球数字化转型加速的背景下，数字经济日益成为世界经济发展的重要方向。作为人类劳动的最新形态，数字劳动是包括传播、信息、数字和智能等技术于一体的综合性劳动。
从劳动工具看，数字劳动是数字技术催生的“智力型劳动”。马克思在《资本论》中指出：“劳动资料不仅是人类劳动力发展的测量器，而且是劳动借以进行的社会关系的指示器。”判定一个社会的经济时代和劳动形态，最主要的标尺是生产工具，即“用什么劳动资料生产”。数字劳动就是依托大数据、云计算、人工智能等新型技术载体，创造数字化产品的劳动。数字劳动不同于传统的体能劳动，而是以智力、创造力为主导的非物质劳动。
从劳动对象看，数字劳动是加工数据和信息的“生产性劳动”。人的劳动过程就是加工、改造客观对象的过程。在物质生产活动中，人们往往加工改造自然“有形物”，从事物质性劳动。数字劳动往往加工改造信息、数据等“无形物”，对数据、信息等进行采集、编码、存储、赋值，是一种具有非物质生产特性的劳动。尽管数字劳动打破了劳动的发生场域和时空场所，但从本质上看，互联网企业的数字劳动并没有改变劳动的根本特征，仍然是“生产性劳动”。
从劳动主体看，数字劳动是受众在数字平台的“创造性活动”。马克思认为，人的活动不同于人的劳动。活动可以是积极的，也可以是消极的，可以是娱乐消遣，也可以是创新创造。但“劳动是积极的、创造性的活动。”从数字平台的参与主体看，既有专门从事数据工作的数字劳动者，如直播网红、程序员、UP主、网络小说作家等，也有并不从事数据处理但却生产数据的普通用户，如粉丝、游戏玩家、各类App用户等。数字劳动不同于数字活动，数字劳动特指数字主体在网络界面和数字平台中的“创造性活动”。
（选自《把握数字劳动内涵及特征，规范数字经济发展》）
【材料三】
中小学校内劳动活动参与情况表
打扫卫生 种植活动 养殖活动 手工制作 机械制作 学习烹饪等家政活动 其他
未参与 2.3% 65.00% 92.12% 36.50% 92.55% 89.90% 96.34%
有参与 97.7% 35.00% 7.88% 63.50% 7.45% 10.10% 3.66%
中小学社会劳动服务参与情况表
植树活动 打扫公 共卫生、 环保活动 维护交通秩序 敬老 助残 农业劳动体验 工业劳动 体验 除农业、工业外的其他 职业体验 社会调查 其他
未参与 54.30% 24.00% 79.90% 70.00% 74.20% 92.51% 91.89% 86.10% 95.18%
有参与 45.70% 76.00% 20.10% 30.00% 25.80% 7.49% 8.11% 13.90% 4.82%
（数据来自《中国青年研究》）
1. 下列对材料二相关内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 数字劳动是指融合传播、信息、数字和智能等技术的综合性劳动，是人类劳动的最新形态。
B. 数字劳动是“智力型劳动”，其生产工具是大数据、云计算、人工智能等新型技术载体。
C. 数字劳动虽然是一种非物质生产的劳动，但并没有改变劳动的特征。
D. 粉丝、游戏玩家、各类App用户等不从事数据处理却生产数据的活动不属于数字劳动。
2. 根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（ ）
A. 材料一加点字“余”“多”都表示整数后面的零数，是对数量的合理推测，体现了说明文语言的准确性。
B. 材料二先整体介绍什么是数字劳动，再从劳动工具、劳动对象、劳动主体三方面介绍数字劳动的特点，属于逻辑顺序。
C. 材料三运用列图表的说明方法，说明我国中小学生校内劳动参与种类较为局限，复杂化劳动不够；社会服务劳动相对单一，缺乏多样性。
D. 由材料三的数据可知中小学生社会服务参与类型相对单一，证明材料一北京市中小学校外劳动实践途径和类型都受到较大的限制。
3. 结合上述材料，学校应该如何落实劳动实践实现“劳动赋能”“劳动增智”，请你提出三条可行性建议。
十二、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
近年来，随着粤港澳大湾区建设的稳步推进，粤港澳三地人员往来、经贸合作更加频繁和紧密，越来越多港澳居民到内地居住、经商、就业、旅游。据统计，目前已有逾30万人次港澳居民参加了广东省的养老、工伤、失业保险等。1月1日，“澳车北上”政策施行，澳门单牌车如今累计通关数量已突破40万辆次。
材料二：
7月1日0时09分，随着“车辆放行，请通行”的提示音响起，第一辆北上的香港单牌车经大桥“一站式”卡口系统快速验放后，顺利驶入内地。来广东旅游的香港市民李先生说：“很开心能成为‘第一人’，真的非常幸运！”
1. 请用简洁的文字概括材料一的主要内容。（25字以内）
2. 假如你是某报社的记者，请你根据材料二中李先生的回答，设计一个采访问题。
十三、我校开展“人无信不立”的语文综合性学习活动，请你参加。
1.【“诚信”连对】
A组同学搜集了3副关于“诚信”的对联，但顺序已乱。请你根据对联的特点搭配这三副对联，要求先上联后下联。
①拼搏刻苦，治学当以竹为师 ②世事万千，唯诚实能成大事 ③宽以待人，无边浩海堪为镜
④成而守信，有信大潮可作师 ⑤诚信善良，立品毋忘松作范 ⑥人生百岁，只善良可济苍生
第一组：_______________ 第二组：_______________
第三组：_______________
2.【讲“诚信”故事】
B组同学们整理了几个“诚信”典故，聪明的你，请把这些典故填入语段中，最合适的顺序是（ ）
诚实守信，是中华民族传统美德。战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法，他通过 ，得到老百姓的支持，使变法很快推广实施下去；秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义好助。只要他是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬，这就是 ：普通人也有着信守诺言，说过的话就一定做到的故事，最典型的就是 ，他用生命向世人宣告：“信约重于生命。”
①尾生抱柱 ②立木为信 ③一诺千金
A. ②①③ B. ②③① C. ③①② D. ①③②
3.【制作“诚信”报】
C组同学们制作了以此次活动为主题的手抄报，并撰写了一则新闻。请你帮C组同学拟写一个新闻标题。
①下午班会课，九（1）班全体同学与班主任老师在教室召开了关于“诚信”的主题班会。②此次班会旨在提倡同学们塑造诚信的良好品质，在生活中坚持“诚信为本”，养成讲诚信的好习惯。③班会首先由班主任老师给大家宣讲了此次班会的目的、内容以及诚信在日常生活的重要性，并鼓励同学们诚信应考。④随后，班长与团支书分别阐述了自己对诚信的见解。⑤接下来，班级同学踊跃发言，内容涉及学习、工作、生活等。⑥结尾时，班主任老师总结大家的发言，并鼓励我们自尊自信，做个诚实守信的人。
十四、班级开展“走进宿迁工艺·感受传统文化”综合性学习活动，请你参与。
“宿迁传统工艺进校园”活动，为广大学生打造了一个更好地感受艺术魅力、提升艺术素养的平台。在活动中，优秀民族文化艺术得到进一步传承与弘扬，先进文化的成果得到进一步吸纳和传播，青年学生的审美情趣、艺术修养和文化素质得到进一步培养。“宿迁传统工艺进校园”活动对塑造人格美，铸造行为美，促进中学生的全面发展有重要的意义。
1、请用一句话概括语段主要内容。
2.工艺文化是中华民族文化艺术的瑰宝。以“传统工艺在校园”为主题，对校工艺文化兴趣小组进行调查。根据调查结果（见下表），你能得出什么结论？
名称 了解 能制作
宿迁剪纸 96% 86%
宿豫泥塑 78% 3%
泗阳云渡桃雕 70% 0%
宿迁烙画 62% 0%
你从调查表中得出的结论是：
3.为了更好地传承传统工艺，班级拟写了一份倡议书，请你补充三条切实可行的措施，完成倡议书：
倡议书 亲爱的同学们： 宿迁拥有丰富的传统手工艺资源，它们见证着宿迁历史发展的进程。然而随着经济和社会的急剧变迁，一些传统手工艺因缺少大众的关注，无人传承。为此，我们向全体同学发出以下倡议： ① ； ② ； ③ 。 传统手工艺承载历史，见证匠心。历经沧桑岁月，凝聚了无数匠人的手艺和智慧。让我们尊重传统，精益求精， 继续传承这一文化瑰宝。 倡议人： 九（1）班委会 2024年5月
十五、综合性学习活动
“五四”青年节前夕，B站（哔哩哔哩网站）发布了《我不想做这样的人》演讲视频。视频演讲内容收集了来自全国各省市955位初中生的观点。摘选部分内容如下：
①我不想做一个流水线上制造出来的人。没有独立的人格，只有预定的人设；没有闪光的才华，只有抛光的流量；没有精彩的作品，只有热闹的八卦。
②我不想做一个隐身的人。需要挺身而出的时候，藏在人群里；需要解决问题的时候，消失在所有人的视线里。
③我不想做一个浑身带刺的人。嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败；看不惯过得比自己好的人，看不起过得没自己好的人。
1.南海中学九1班准备5月10日下午4点在本班教室也举办一场《我不想做这样的人》演讲活动，请你以班委会的名义于5月6日拟一则通知，要求全班同学参加。
2.请你仿照上文第②段划线的句式,运用对比的手法写一句话，就“我不想做这样的人” 这个话题发表见解，表达自己的思考。
我不想做一个 的人。
3.《我不想做这样的人》演讲视频在B站引起热议，网友们纷纷留言。请你用充分的理由反驳下面网友的留言。
网友留言：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！
我不同意你的看法，因为
十六、本期校报拟定了以下专栏，若你担任小编辑，请你按专栏特点完成以下任务。
1. 【知新闻】“知新闻”专栏选用了下面这则新闻，请用一句话概括新闻的内容，不超过20字。
继广州市中小学开展红色文化系列活动后，深圳市中小学也通过放映红色电影加强青少年爱国主义教育，让影片中蕴含的爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。与此同时，中山市中小学也将红色元素和地方特色文化融合起来，积极探索爱国主义教育新途径，开展具有地方特色的爱国主义教育，引导学生树立正确历史观，提高审美能力，弘扬红色文化，增强文化自信。
2.. 【承文化】下面是“承文化”专栏关于中华优秀传统文化的一段编者语，请仿照画波浪线的句子将语段补写完整。
中华优秀传统文化历经千年沉淀，丰厚了大国底蕴，彰显出文化自信。一腔一调，唱出国粹之经典；（1） ；一笔一墨，绘出国画之神韵；（2） 。
十七、阅读下面的文字，完成下面小题。
针灸是针法和灸法的总称。针法是指在中医理论的指导下，把针具（通常指毫针）按照一定的角度刺入患者体内，运用捻转与提插等针刺手法来对人体特定部位进行刺激，从而达到治疗疾病的目的。刺入点称为人体腧穴，简称穴位。根据最新针灸学教材统计，人体共有361个正经穴位。灸法是以预制的灸炫或灸草在体表一定的穴位上烧灼、熏熨，利用热的刺激来预防和治疗疾病。通常以艾草最为常用，故而称为艾灸，另有隔药灸、柳条灸、灯芯灸、桑枝灸等方法。如今人们生活中也经常用到的多是艾条灸。针灸由“针”和“灸”构成，是东方医学的重要组成部分之一，其内容包括针灸理论、腧穴、针灸技术以及相关器具，在形成、应用和发展的过程中，具有鲜明的中华民族文化与地域特征，是基于中华民族文化和科学传统产生的宝贵遗产。
2006年中国中医科学院申报针灸经国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
1. 请根据材料内容，给“针灸”下定义，不超过35个字。
2. “针灸”是我们的国粹，请你给“针灸”拟一条广告语。
十八、校团委打算开展“青春心向党·建功新时代”——2024年“新时代海南好少年”事迹分享会，拟邀请2024年“新时代海南好少年”周美艳同学于6月20日晚8点到学校报告厅举行宣讲活动。（附：周美艳，华中师范大学附属琼中中学学生。她是班里的学习委员，也是琼中女足的队长。她品学兼优、钻研球技、磨炼意志，以其坚定的信念、不懈的努力和卓越的领导力，鼓舞带领着琼中女足砥砺前行，不断向着更高的目标迈进。）
1.为了让更多同学参与到本次活动中，李华同学以校团委名义拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。
通知 为了加强思想品德教育，在广大学生中弘扬“五四”精神，鼓励学生争做新时代好少年。学校团委邀请2024年“新时代海南好少年”周美艳同学于6月20日晚8点到我校举行宣讲活动，望同学们提前十分钟到场并积极参加本次活动。 2024年6月5日
①这则通知中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
②这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。
③这则通知的内容不完整，请写出修改意见。
2.在互动环节，参会同学踊跃提问，请拟写出你要提出的一个问题。
十九、“建设新能源之都，GDP万亿只是起点。”常州市委书记陈金虎为常州发展定调。新能源，业已成为常州奋力书写中国式现代化的一张靓丽名片。对此，请你完成两个活动。
1.作品A和作品B，均为“中国国际能源”的LOGO。请你从中选择一件作品，并根据该作品的设计元素及寓意写出三点选择理由（说明：两幅作品下面的中文和英文不能作为“选择理由”）。
选择作品（________）（选填“A”或“B”）
选择理由：
2.依据下列材料，为新能源下一个定义。
材料一：《中华人民共和国可再生能源法》第二条规定“可再生能源，是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源”。
材料二：随着常规能源（如原煤、原油、天然气、水能、核能）的有限性以及环境问题的日益突出，以环保和可再生为特质的能源越来越得到各国重视。
材料三：中国绿色能源类股票价格飞扬，更多闲散资金纷纷投入新能源和环保行业，用于研究新技术、开发新材料。同时，中国超过欧洲，成为世界最大的可替代能源增长市场。
材料四：一般地说，常规能源指技术上比较成熟且已被大规模利用的能源，而新能源通常为尚未大规模利用、正在积极研究开发的能源。
二十、综合性学习。
班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。
【各抒己见】
1.班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小安和小淮对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。
小安：我觉得楷书好，
小淮：楷书是不错，但我觉得草书更合适，
【巧对对联】
2.请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。
一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏
上联：__________________ 下联：__________________
【话说榜样】
3.青春是不可复制的美好，每个青春期的孩子都需要一个榜样。你的榜样是谁，请结合具体事例谈谈他（她）带给你的榜样力量。（80字左右）
二十一、 对联设计
1.下面地名与“专诸巷”相对最合适的是（ ）
A. 止马岭 B. 八百桥 C. 果老滩 D. 凤凰山
2.选择词语，为六合《茉莉花》史料馆补写下联。
上联：花开六合香飘四海 下联：______
供选词语：茉莉、誉满、苍宇、声动、天下、八方
3. 讨论交流
完成下面对话。
小语：我们身边有很多非物质文化遗产，应该如何更好地传承这些遗产呢？
你：
小语：我不赞成这样的活动，会干扰同学们在学校的学习。
你：
小语：这个活动原来有这么多好处，真有必要积极参与。
4. 调查采访
下边这幅“六合农民画”引起了同学们的兴趣，大家想采访它的作者——“六合农民画”非遗传承人张国良先生。请你编写一条短信，邀请张国良先生接受采访。
要求：（1）明确采访目的；（2）语言得体；（3）100字左右。
二十二、综合性学习活动。
1. 学校举办了缤纷多彩的读书节系列活动，根据要求完成任务。
【新闻发布】
草长莺飞四月天，正是阅读好时节。为传播书香校园文化，创建书香校园，拓展同学们的阅读视野，促进书本的循环再次使用，2024年4月23日下午，学校启动了“万物复‘书’，春日市集”阅读节旧书交换活动。小鹿们积极参与，通过举办图书及文创产品跳蚤市场的形式，以书换书，以书会友，在书香的流动中，共同感受阅读的乐趣，“阅”见更好的自己。
1.请根据学校公众号上的新闻稿，用一句话概括本次活动。（不超过15个字）
【活动通知】
每个班级形成一个独立的摊位。活动举办前，每个摊位需设计一幅宣传海报，包含本班摊位名称等，要求图文并茂，体现活动精神。
2.请你设计一张海报，说明海报各元素及设计意图。
【采访准备】
3.田径场上，摊位云集。《盐阜大众报》的记者也被吸引而来，准备对本校活动报道，请你帮记者设计两个采访我校学子的问题，注意问题的设计要有梯度。
二十三、综合性学习。
1. “浅草文学社”是学校的文学社团，拟新招收一批热爱阅读和写作的本校学生作为社员。文学社定期组织社员开展阅读和写作的学习活动。文学社有自己的刊物和公众号等宣传平台，平台主要刊登社员投稿的作品，也面向全校学生征稿。
（1）文学社近期发布了一个“纳新启事”，请你根据文学社的特点补全招募条件。
纳新启事 各位同学： 浅草文学社最近要招募一批新社员，条件如下： ①热爱阅读和写作的本校学生； ②_____________________________ ③_____________________________ 符合以上条件的同学可向文学社提出申请，文学社期待你的加入。 浅草文学社 2024年3月20日
2.小橙看到“纳新启事”后，准备申请加入文学社，她母亲知道后却说：“马上就要中考了，参加文学社能给你中考加分吗？你还是踏踏实实多做几道题吧！”请你帮小橙说服她的母亲：“
。”
3.文学社公众号的“校园采风”栏目主要是文学社社员记述校园中有意义的活动、校园里的美好现象、师生在校内的日常生活等。根据“校园采风”的栏目特点，你收到的下列稿件中哪些是不符合要求的？请说明理由。
A.《拾金不昧的活雷锋——记九（2）班的张贤同学》
B.《端午节的风俗习惯》
C.《文学畅想：文学社在元旦前夕举办交流活动》
D.《双减后，你是如何学习的？》
E.《切勿让无证小摊的食品伤害我们的身体》
一、【答案】
1.A
2.C
3.①宏扬 弘扬 ②不乏受教 不吝赐教
4.爷爷，名著改编是创新尝试，新形式能吸引更多人关注名著，了解原著的精彩故事和内涵。
5.《简 爱》婚礼情节冲突转折鲜明，用AI生成短视频可直观展现简 爱的勇敢坚定，以科技助力经典再现。
【解析】
1.本题考查对联。
对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。“名著踏春潮涌云端”中，“名著”是名词，“踏春”是动宾结构，“潮涌云端”是主谓结构。
A选项：“经典”对“名著”，都是名词；“焕彩”对“踏春”，都是动宾结构；“墨润书海”对“潮涌云端”，都是主谓结构，且都与读书相关，意义相符。
B选项：“风卷古籍”与读书活动主题关联不紧密，“月映案头”和“潮涌云端”在内容和意境上差异较大。
C选项：“诗篇逐浪”与“名著踏春”结构和意义的关联性不强，“笔耕玉笺”和“潮涌云端”也不太匹配。
D选项：“凄风沐雨”与读书主题无关，“灯伴窗前”和“潮涌云端”在结构和意义上都不契合。故选：A。
2.本题考查名著人物。
ABD.合理；
C.不合理，《骆驼祥子》中祥子是一个穷苦的人力车夫，身着长袍马褂、脚蹬皮鞋不符合他的身份地位，他应该是穿着朴素的短衣裤等。故选：C。
3.①本题考查常见易错字。
“宏扬”应改为“弘扬”。“弘”有扩大、推广的意思，“弘扬”就是大力宣扬，是正确的用法。
②本题考查表达得体。
“不吝受教”应改为“不吝赐教”。“赐教”是敬辞，表示给予指教，符合邀请函请对方担任评委给予指导的语境；而“受教”是接受教导的意思，不符合此处语境。
4.本题考查名著评价。例如爷爷，名著改编是一种创新呀。它用新形式能让更多人关注名著，像这样新奇的呈现能吸引大家去了解名著原本的精彩故事和深刻内涵呢。
5.本题考查名著情节。
《简 爱》中婚礼情节是关键情节，充满冲突与转折。用AI技术生成短视频，能直观展现简 爱的勇敢与坚定，以现代科技助力经典再现，让观众更身临其境地感受这段经典的爱情与抗争故事。
二、【答案】
1.CE
2.①减轻回答者心理负担，让其更真实地表达看法。②保证调查结果的客观性和真实性，便于与范进案例准确对比分析。
3.①范进一生执着科举，五十多岁才中举，历经贫困屈辱 ②痴迷
③中举前生活艰难、遭人轻视仍不放弃科举 ④愚昧
4.①你对《儒林外史》中人物追求科举的行为有什么看法？②你在阅读《儒林外史》时遇到了哪些理解上的困难（如语言、情节、人物等方面）？
【解析】
1.本题考查名著。A《范进中举》出自《儒林外史》，范进是其中的主要人物，探究范进性格与命运和作品紧密相关，是恰当的探究方向。B《儒林外史》以讽刺见长，探究讽刺的创作手法对于理解作品艺术特色有重要意义，是恰当的探究方向。C“白话小说的起源”与《范进中举》这一具体文本关联不大，超出了文本所涉及的范围，不恰当。D《范进中举》通过描写范进中举前后众人的态度等，展现了当时的社会风气，是可探究的方向，恰当。E“明末的经济状况”在《范进中举》相关文本中基本没有体现，与文本联系不紧密，不恰当。F《范进中举》所反映的科举等内容，对现代教育在人才选拔等方面有一定启示，是恰当的探究方向。故选：CE。
2.本题考查材料分析。对于回答者而言，匿名可以减少心理负担。在涉及对“考试目的”这类可能比较敏感的话题看法时，不用担心因写了姓名而带来的一些顾虑，比如担心自己的真实想法会被他人知晓后产生不好的影响，所以能让回答者更真实地表达自己的看法。从调查结果的角度看，匿名能保证调查结果更具客观性和真实性。因为没有姓名的限制，回答者不会受到外界因素干扰，给出的答案能更准确地反映他们内心的真实想法，有利于后续与范进案例进行对比分析得出更准确的结论。
3.本题考查名著分析。“可悲”对应的依据：范进一生执着于科举，到五十多岁才中举，期间遭受各种屈辱贫困，他的遭遇令人感到可悲。所以①可填“范进一生执着科举，五十多岁才中举，历经贫困屈辱”。“将科举视为唯一翻身途径”所对应的高频词：“痴迷”比较合适，因为这种把科举当作唯一翻身途径的行为体现出对科举的极度迷恋。所以②填“痴迷”。“执迷”对应的依据：范进中举前即便生活艰难，周围人都不看好，仍不放弃科举，这体现了他的执迷。所以③可填“中举前生活艰难、遭人轻视仍不放弃科举”。“对八股文的盲目迷信”对应的高频词：“愚昧”能体现出这种盲目迷信八股文的状态。所以④填“愚昧”。
4.本题考查名著分析。要制成与《儒林外史》相关词云图，且结合前面围绕范进案例的分析，题目设计应围绕对《儒林外史》中类似科举、人物等相关内容的看法。比如①可设计为“你对《儒林外史》中人物追求科举的行为有什么看法？”语文老师要了解同学们阅读《儒林外史》的具体困难，问题就应聚焦在阅读过程中遇到的障碍方面。比如②可设计为“你在阅读《儒林外史》时遇到了哪些理解上的困难（如语言、情节、人物等方面）？”
三、【答案】
1.D
2.C
3.D
【解析】
1.本题考察句子排序。要求将有关“科技”与“人文”的资料组织成一段话，需要理清各句子之间的逻辑关系。
④句“科技是‘科学’与‘技术’的统称”，为总起句，引出“科技”这一概念，应排在首位；
①句“科学一般指通过观察、实验和逻辑推理，系统性地探索自然规律与客观真理的知识体系”，对“科学”进行解释，承接④句中对“科技”中“科学”部分的引出，排在④后；
⑥句“技术则将科学知识转化为实用工具、方法或流程，以解决实际问题、改善人类生活”，对“技术”进行解释，承接④句中对“科技”中“技术”部分的引出，排在①后；
⑤句“科技能够推动生产力进步，塑造物质文明，改变人类生存方式”，阐述科技的作用，在解释完“科技”包含的“科学”和“技术”后，进一步说明科技的意义，排在⑥后；
②句“人文关注人的价值、精神世界与文化创造”，引出“人文”这一概念，在阐述完科技后，开始介绍人文，排在⑤后；
⑦句“人文精神强调对人的尊严、情感、自由意志的尊重，探索生命意义与社会伦理”，对“人文”进行具体解释，承接②句，排在②后；
③句“科技是‘如何做’的探索，人文是‘为何做’的追问。二者如鸟之双翼，缺一不可——缺乏人文的科技可能迷失方向，脱离科技的文明则难以持续发展”，总结科技与人文的关系，排在最后。
所以正确的排序是④①⑥⑤②⑦③。故选：D。
2.本题考查活动方案。活动方案是为了确保活动顺利开展而制定的详细计划，需要包含活动的基本信息、目标、流程、资源等方面的内容。
A.“活动时间地点”是活动开展的基本信息，需要写入活动方案；
B.“活动目的意义”明确了活动的目标和价值，是活动方案的重要组成部分；
C.“活动讨论纪要”是活动过程中记录讨论内容的文件，不是活动方案本身需要包含的内容；
D.“活动参与对象”确定了活动的受众范围，是活动方案必须考虑的因素；
E.“活动流程安排”详细规划了活动的步骤和顺序，是活动方案的核心内容之一；
F.“活动资源需求”明确了活动所需的物资、人力等资源，是活动方案的重要组成部分。故选：C。
3.本题考查活动设计。“科技史中的人文之光展”应围绕科技史中具有人文精神的人物和事迹进行选题。
A.“毕昇创活字印刷术，展敢为人先的创新精神”，毕昇的活字印刷术是科技史上的重要发明，体现了创新精神，符合展览选题；
B.“邓稼先研核弹技术，显献身科学的伟大精神”，邓稼先在核弹技术研究方面的贡献是科技史上的重要事件，体现了献身科学的精神，符合展览选题；
C.“袁隆平研杂交水稻，怀造福人类的使命精神”，袁隆平的杂交水稻研究是科技史上的重大突破，体现了造福人类的使命精神，符合展览选题；
D.“闻一多作激情演讲，彰抗争到底的民主精神”，闻一多的演讲主要体现的是民主精神，与科技史关联不大，不符合“科技史中的人文之光展”的选题要求。故选：D。
四、【答案】
1.B
2.D
3.①国破家亡、身世飘零的悲叹与孤苦无依 ②以死明志、为国捐躯的崇高气节和坚贞不屈的民族精神
4.①文学作品是时代的产物，作者的创作往往受到时代背景的影响，反映时代的特点和问题 ②周进撞号板 ③为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
5.示例：同学们，《简 爱》创作于19世纪的英国，当时女性地位低下，社会阶层固化严重。但简 爱却展现出超越时代的思想认识。她在面对罗切斯特的追求时，不卑不亢，当得知罗切斯特已有妻子，尽管深爱着对方，她依然选择离开，坚持自己的尊严与原则，发出“你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！”的呐喊。她追求平等的爱情，追求人格的独立，这种对平等、自由、尊严的执着追求，打破了当时世俗对女性的束缚，超越了她所处的时代，直到今天，依然激励着无数人勇敢地追求自我价值。
【解析】
本题考查名著。
1.本题考查句子排序。首先明确“知人论世”的属性，④句指出“知人论世”是一种文学阅读方法，应排
在首位；接着说明它的组成部分，②句“它可以分为‘知人’与‘论世’两个组成部分”承接④句；然后分别阐述“知人”和“论世”，③句先解释“知人”，⑤句解释“‘世’指时代”，①句解释“论世”，所以顺序为④②③⑤①。故选：B。
2.本题考查名著分析。《四书章句集注》是集《大学》《中庸》《论语》《孟子》与“五经”于一体的巨作，包含了对孟子思想的阐释，有助于了解孟子思想；《诗经》是诗歌总集；《世说新语》主要记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈；《春秋左氏传》是编年体史书，均与了解孟子思想关系不大。故选：D。
3.本题考查内容补写。①文天祥兵败被俘，在零丁洋上感叹自己的孤苦伶仃，这里蕴含着他的**孤独、悲苦（或：悲愤、沉痛）之情。②诗的最后两句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表达了诗人以死明志、舍生取义（或：为国捐躯、坚贞不屈）**的心志。
4.本题考查内容补写。①文学作品往往是作者所处时代的反映，作者会把自己对时代的认识、感受融入到
作品中。②比如周进撞号板等情节（只要是《儒林外史》中揭露功名利禄对读书人毒害的情节即可）。③为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
5.本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：同学们，在《简 爱》中，简 爱追求平等、独立与尊严的思想认识就超越了她所处的时代。在当时男尊女卑、阶级分明的社会环境下，简 爱作为一个出身贫寒的家庭教师，面对贵族罗切斯特，她不卑不亢。当她得知罗切斯特有妻子时，尽管深爱着他，却毅然选择离开，因为她追求的是真正平等的爱情，不愿做附属品。这种对平等和尊严的执着追求，在那个时代是非常难得的，体现了超越时代的进步思想。
五、【答案】
1.CE
2.①A ②D
3.①采访目的 ②在训练过程中，你遇到过哪些挑战？这些挑战是如何影响你的学业和成长的？
4.埃德加 斯诺作为记者，深入实地获取真实信息写成《红星照耀中国》。小记者工作也应如此，深入校园生活，挖掘真实素材，客观记录校园点滴，展现校园风采与精神。
【解析】
1.本题考查自我介绍。
A.适合，在自我介绍中，提供个人基本信息，如姓名、班级等，是基本且必要的，这能让面试官快速了解你的身份，所以该选项适合放入介绍中。
B.适合，由于记者团的工作涉及到采访、写作、摄影等多个方面，因此拥有相关的技能或特长，如写作、摄影等，对于胜任记者团的工作非常重要，在自我介绍中提及这些技能或特长，可以展示你的优势和能力，所以该选项适合放入介绍中。
C.不适合，虽然学习成绩是评价一个学生能力的重要指标之一，但在记者团面试的自我介绍中，过于强调个人学习成绩可能并不是最合适的。因为记者团更看重的是你的沟通能力、写作能力、团队协作能力等与记者工作直接相关的能力，所以该选项不适合放入介绍中。
D.适合，表达对记者团工作的理解，可以展示你对记者团工作的热情和认识，让面试官感受到你对这份工作的认真态度，所以该选项适合放入介绍中。
E.不适合，个人运动经历与记者团的工作关联不大，除非你是想应聘体育记者或者你的运动经历与记者团即将报道的运动会等体育活动有直接关系，否则在自我介绍中提及个人运动经历可能并不是最合适的，所以该选项不适合放入介绍中。
F.适合，校园文化相关经历，如编写班刊等，可以展示你的组织能力、团队协作能力和写作能力，这些能力都是记者团工作所需要的，所以该选项适合放入介绍中。故选：CE。
2.①本题考查导语写作。
A.不适合，导语的主要作用是概括新闻的主要内容，吸引读者的注意力，但它并不直接突出观点。观点通常在新闻的主体部分或评论中表达，而不是在导语中，所以该选项不合适。
B.适合，导语应该言之有物，用事实说话。它应该包含新闻的核心信息，让读者在短时间内了解新闻的主要内容，所以该选项合适。
C.适合，导语应该简明扼要，开启全篇。它应该用简洁明了的语言概括新闻的主要内容，为读者提供一个清晰的新闻框架，所以该选项合适。
D.适合，导语的形式可以多样，可以根据新闻的内容和风格选择适合的形式。例如，可以使用提问式、描写式、引用式等不同的导语形式，以体现新闻的特色，所以该选项合适。故选：A。
②本题考查撰写导语。
A.不合适，从电头“A校四月二十二日十时电”可知，新闻发生的时间是4月22日十时，而该选项中“今天上午九时”与电头时间不符，所以该选项不合适。
B.不合适，从电头“A校四月二十二日十时电”可知，新闻发生的时间是4月22日十时，而该选项中“4月22日九时”与电头时间不符，所以该选项不合适。
C.不合适，电头显示消息发生的时间是4月22日十时，而该选项中“今天上午”表述不明确，且“随着第一声哨响”表明运动会刚开始，与后文“运动会圆满落下了帷幕”矛盾，所以该选项不合适。
D.合适，该选项中“4月22日”与电头时间一致，“随着最后一声哨响”表明运动会结束，“A学校2025年春季运动会在田径场隆重举行”则是对新闻事件的概括，所以该选项合适。故选：D。
3.本题考查补充采访提纲。在制定采访提纲时，需要确保问题既能够全面覆盖采访目的，又能引导受访者深入分享个人经历和看法。针对本次采访对象——打破男子100米校纪录获得冠军的同学，我们希望通过采访了解其赛后心情、训练经历，以及训练与学业、成长之间的关系。“了解夺冠者赛后的心情、训练经历、以及对训练与学业、成长关系的看法”属于采访目的。考虑到采访目的，可以补充一个问题，如“在训练过程中，你遇到过哪些挑战？这些挑战是如何影响你的学业和成长的？”这样的问题能够更深入地挖掘训练与学业、成长之间的内在联系。
4.本题考查语言运用。埃德加 斯诺是记者，记者需要深入现场、收集信息、真实记录。斯诺写《红星照耀中国》时，深入中国西北革命根据地，与红军战士等交流，获取一手资料，真实呈现中国革命情况。小记者也应像斯诺一样，深入校园生活，挖掘素材，真实客观记录，展现校园风貌与精神。
六、【答案】
1.A
2.①D
②重音设计：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。理由：“还”强调了竹子历经无数磨难后依然坚劲的特点，突出其顽强的生命力。“东西南北”强调了无论面对怎样的恶劣环境，竹子都毫不畏惧，展现了竹子的坚韧不屈。
3.工作人员可能利用温室将温度调控到腊梅适宜生长和开花的范围，因为温度是影响植物开花的重要环境因素，通过温室模拟腊梅冬季开花所需的温度条件，从而使腊梅在非冬季的时节盛开。
4.示例一：选A迎春花。理由：迎春花不畏寒冷，适应性强，在百花中开花最早。简 爱自幼失去父母，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表兄的冷眼，但她没有被这些苦难打倒，像迎春花一样不畏艰难，坚强独立，保持着自己的尊严和追求，所以送迎春花给简 爱很合适。
示例二：选B美人梅。理由：美人梅耐寒性强，每年3﹣4月开花，在春日绽放美丽。简 爱虽然历经磨难，但始终坚守自己的内心，追求自由和平等的爱情，如同美人梅在春日展现出独特的魅力，她的坚韧和对美好生活的向往与美人梅的特点相契合，所以可以送美人梅给简 爱。
【解析】
1.本题考查主题分析。此次活动是辰山植物园游学活动，主题应围绕亲近自然、感受春日生机。
A.不适合，“穿越千年，触摸历史真相”，强调的是历史，与自然和春日生机无关；
BCD.适合。故选：A。
2.①本题考查诗句分析。
A.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，描绘了西湖早春的景色；
B.“杏花疏影里，吹笛到天明”，杏花是春天开放，描写的是春季；
C.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，描绘了江南春天的美景；
D.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，稻花在夏季开放，描写的是夏季。故选：D。
②本题考查朗读分析。示例：“千磨万击”“还坚劲”“任尔”“东西南北风”可重读。理由：“千磨万击”突出了遭受的磨难之多，“还坚劲”强调竹子的坚韧品质，“任尔”体现出无畏的精神，“东西南北风”强调无论何种艰难环境，都不能让竹子屈服，重读这些词能更好地表现竹子的坚韧不拔，突出诗歌的主题。
3.本题考查阅读拓展。因为温度是影响植物开花的重要环境因素，腊梅本应冬季盛开，现在在春季开放。工作人员可能先将腊梅放在冷库中，降低温度，抑制其生长和开花进程。临近游学活动时，再将腊梅移到温室中，逐渐升高温度，为其创造适宜开花的环境，从而调控花期，使其在活动期间盛开。
4.本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。选择A迎春花。理由：迎春花在百花之中开花最早，具有不畏寒冷，适应性强的特点。简 爱出身贫寒，自幼父母双亡，在舅妈家遭受歧视和虐待，但她像迎春花一样，不畏艰难困苦，坚强地成长。她始终保持着独立的人格和强烈的自尊心，适应各种恶劣的环境，就如同迎春花适应寒冷的气候一样。所以迎春花很适合送给简 爱。选择B美人梅。理由：美人梅耐寒性强，冬季能耐零下30摄氏度的低温。简 爱在生活中遭遇了许多挫折，如在洛伍德学校的艰苦生活等，但她像美人梅一样，有着顽强的意志，能够承受住生活的严寒。她追求平等和自由的爱情，面对罗切斯特的疯妻等困境，依然坚守自己的原则，其坚韧如同美人梅在严寒中绽放。所以美人梅也适合送给简 爱。
七、【答案】
①由一事物想到与之有某种联系的另一事物
②鲲
【解析】
本题考查讨论。
①在《天上的街市》中，作者从“远远的街灯”想到与之有相似点（明亮）的“天上的明星”，这是由一事物想到与之有某种联系的另一事物。
②庄子《北冥有鱼》中，“鲲”是一种巨大的鱼，“鹏”是由“鲲”变化而来的巨大的鸟，它们都是现实中不存在的，是庄子通过想象创造出来的文学形象。
八、【答案】B
【解析】
本题考查内容理解。
ACD.正确；
B.有误，这里是作者将月色下竹柏的影子想象成了水中的藻荇，而不是将水生植物想象成竹柏的影子。
故选：B。
九 、【答案】
示例：小文的改写不合理。因为改写内容与原作中孔乙己懦弱、逆来顺受的形象以及原文结尾所暗示的孔乙己必死的社会现实相矛盾。
【解析】
本题考查句段分析。
要评价改写是否合理，需从原作中孔乙己的形象特点以及原文结尾所传达的信息两方面入手分析。
孔乙己的形象：孔乙己深受封建科举制度毒害，自命清高、好喝懒做，虽善良但有偷窃习性，在社会中饱受众人嘲笑，是一个被边缘化、懦弱且缺乏反抗精神的底层知识分子。原文结尾：“大约孔乙己的确死了”，“大约”表示猜测，因为没有确切消息；“的确”又肯定了他死亡的结局，暗示在那样冷酷、黑暗的社会环境下，孔乙己的死亡是必然的。
分析小文的改写
从形象角度看：改写中孔乙己“心中生出一丝不甘”“决定离开小镇，去寻找能容下他的地方，有尊严地活着”，这与原作中孔乙己懦弱、逆来顺受的性格不符。在原作中，面对众人的嘲笑、丁举人的毒打，他都没有反抗，更缺乏主动改变现状的勇气和决心。从原文结尾角度看：原文结尾暗示了孔乙己在当时社会环境下必死的结局。而改写却让他产生去寻找新生活的想法，这与社会现实不符。当时黑暗的社会、冷漠的人群以及他自身的困境，都决定了他没有能力去开启新的生活，难以找到有尊严生活的地方。
十、【答案】
1.BE
2.①落款单位与日期调换顺序 ②补充具体投稿方式
3.B
【解析】
1.本题考查内容理解。
A.适合，“最喜欢阅读哪一种小说类型”，直接针对小说阅读类型，符合要求。
B.不适合，“是否喜欢和他人分享阅读过的小说”，这主要体现的是阅读后的分享行为，与小说阅读类型和阅读量无关，不适合。
C.适合，“去年阅读了多少本小说”，明确涉及小说阅读量，符合要求。
D.适合，“最近阅读了哪一本小说”，能间接反映阅读类型，符合要求。
E.不适合，“是否会去图书馆借小说阅读”，这只是获取小说的一种方式，与阅读类型和阅读量没有直接关联，不适合。故选：BE。
2.本题考查征稿启事。
①落款单位与日期调换顺序：在正式的征稿启事中，落款应该是先写单位名称，再写日期，所以要把“2025年4月27日”和“学校文学社”调换位置。
②补充具体投稿方式：征稿启事需要让投稿者清楚知道如何投稿，比如是通过电子邮件、纸质稿件投递到哪个地点等，所以要补充具体的投稿方式。
3.本题考查小说写作顺序。
小说创作通常先确立明确的主题，因为主题是小说的灵魂，它决定了小说的方向和价值。然后设计个性鲜明的人物形象，人物是推动情节发展的重要因素，有了主题，才能更好地塑造符合主题的人物。最后安排有矛盾冲突的情节，情节围绕人物展开，通过矛盾冲突来展现主题。故选：B。
十一【答案】
1. D 2. D
3. ①丰富校内劳动实践形式，创新劳动教育课程。②加强与校外劳动教育基地的合作，拓宽劳动实践渠道。③完善劳动实践评价体系，激发学生的劳动热情。
【解析】
1.本题考查内容的辨析。
D.根据材料二第④段“从数字平台的参与主体看，既有专门从事数据工作的数字劳动者，如直播网红、程
序员、UP主、网络小说作家等，也有并不从事数据处理但却生产数据的普通用户，如粉丝、游戏玩家、各类App用户等。数字劳动不同于数字活动，数字劳动特指数字主体在网络界面和数字平台中的‘创造性活动’”可知，粉丝、游戏玩家、各类App用户等不从事数据处理却生产数据的活动属于数字劳动，本项“粉丝、游戏玩家、各类App用户等不从事数据处理却生产数据的活动不属于数字劳动”有误；故选D。
2.本题考查内容的辨析。
D.根据材料三“中小学社会劳动服务参与情况表”可知，有76%的中小学生参与打扫公共卫生、环保活动，数据有表明中小学生社会服务参与类型相对单一；材料一主要强调了北京市各中小学在拓宽劳动教育途径和开展课外校外劳动实践活动方面的积极进展，而材料三的数据则主要反映了中小学生参与劳动活动的具体情况。这两个材料侧重点不同，不能相互证明或否定。且材料一并未体现北京市中小学校外劳动实践途径和类型都受到较大的限制。本项“证明材料一北京市中小学校外劳动实践途径和类型都受到较大的限制”有误；故选D。
3.本题考查提建议。
联系材料一“北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展”可知，可从拓宽劳动教育的途径的角度提建议；
联系材料一“中小学校与校外劳动教育基地紧密合作，校外资源校内共享，校本课程校外实施，课外校外的劳动实践活动蓬勃开展”可知，可从拓宽劳动实践渠道的角度提建议；
联系材料三“中小学校内劳动活动参与情况表”“中小学社会劳动服务参与情况表”可知，可从完善劳动实践评价体系的角度提建议。本题为开放性试题，言之有理即可。
示例：
①与校外劳动教育基地合作：学校可以加强与校外劳动教育基地的合作，充分利用其资源，为学生提供更多样化的劳动实践机会。
②开设数字劳动相关课程：在课程设置中纳入数字劳动相关内容，培养学生的数字技术能力和创造力。
③鼓励学生参与数字平台创造性活动：如鼓励学生成为 UP 主、参与网络小说创作等，提升其创造性和智力发展。
十二、【答案】
1. 示例：大湾区建设使得粤港澳三地联系更加紧密。
2. 示例：李先生，您好！我是某报社的记者××，您作为第一位通行北上的香港单牌车的车主，能分享一下您此刻的心情吗？
【解析】
1.本题考查材料内容概括。
根据“粤港澳大湾区建设的稳步推进，粤港澳三地人员往来、经贸合作更加频繁和紧密”“越来越多港澳居民到内地居住、经商、就业、旅游”“目前已有逾30万人次港澳居民参加了广东省的养老、工伤、失业保险等”概括可知，粤港澳大湾区建设逐步展开，三地之间人员往来、交互数量不断增加，交流更加紧密。结合题干可知，要求25字以内，删减次要信息，保留关键信息，故可概括：大湾区建设使得粤港澳三地联系更加紧密。
2.本题考查主持采访。属于开放性问题，答案不唯唯一，可依据“第一辆北上的香港单牌车经大桥‘一站式’卡口系统快速验放后，顺利驶入内地”“很开心能成为‘第一人’，真的非常幸运！”这一主题进行设计，言之有理即可。注意称呼和自我介绍。
示例：李先生，我是某报社的记者××，能请您谈一谈这一趟驾驶香港单牌车来到内地这趟行程的感受吗？
十三、【答案】
1.① ②⑥ ② ③④ ③ ⑤① 2.B
3.示例：九（1）班召开“诚信”主题班会
【解析】
1.本题考查对联。
对联的要求：要字数相等，断句一致。要词性相对，位置相同。要平仄相合，音调和谐。要内容相关，上下衔接。
“①拼搏刻苦”与“⑤诚信善良”相对，都是并列短语，“师”为平声，下联，所以⑤①是一对；
“②世事万千”与“⑥人生百岁”相对，都是主谓短语，“生”为平声，下联，所以②⑥是一对；
“③宽以待人”与“④成而守信”相对，都是偏正短语，“师”为平声，下联，所以③④是一对。
2.本题考查文学常识。
①尾生抱柱，意思是相传尾生与女子约定在桥梁相会，久候女子不到，水涨，乃抱桥柱而死。一般用以比喻坚守信约。
②商鞅为推行变法在城北立柱，宣称谁把柱子扛去城南就赏赐谁千金。起初大家都不肯相信，后来一个农夫把柱子扛去城南，获得了赏赐，而商鞅也收获了他人的信任。
③秦朝末年汉初时期，楚国有一个叫季布的人，这个人非常讲信用，只要他答应过的事，就一定会努力做到的，这就是一诺千金的由来。
第一空，结合信息“秦国的商鞅”可知是②；
第二空，结合信息“有一个叫季布的人”可知是③；
第三空，结合信息“他用生命向世人宣告”可知是①。故选B。
3.本题考查拟写新闻标题。
拟写新闻标题，标题应能概括新闻的主要内容。由新闻导语部分“下午班会课，九（1）班全体同学与班主任老师在教室召开了关于‘诚信’的主题班会”可知，新闻主体是“九（1）班”，新闻核心事件是“召开了关于‘诚信’的主题班会”，据此可拟写标题为：九（1）班召开“诚信”主题班会。
十四、【答案】
1.“宿迁传统工艺进校园”活动有重要意义
2.虽然大多数学生对传统工艺文化有一定了解，但除了能制作剪纸外，会其他工艺的学生很少。
3.① 主动借助多种媒介，多方面了解地方传统手工艺，增强文化自信，提高保护意识 ② 利用网络媒体制作宣传视频，加大宣传力度； ③ 积极参加各种手工艺研学体验活动，学习并传承手工艺。
【解析】
1.本题考查提炼信息。
结合总结句“‘宿迁传统工艺进校园’活动活动对塑造人格美，铸造行为美，促进中学生的全面发展有重要的意义”可概括为：“宿迁传统工艺进校园”活动有重要意义。
2.本题考查图文转换。
仔细观察表格，先进行纵向比较，可见大多数学生对传统工艺文化有一定了解；然后进行横向比较，可得知只有部分同学能制作剪纸，完成宿豫泥塑，而能制作泗阳云渡桃雕、宿迁烙画的一个也没有。可得出结论：虽然大多数学生对传统工艺文化有一定了解，但除了能制作剪纸外，会其他工艺的学生很少。
3.本题考查倡议书。提出传承传统工艺的切实可行的倡议即可。
示例：开展传统手工艺展示活动，讲述传统手工艺的魅力。
开展传统手工艺的传承故事会，讲述中国古往今来与传统手工艺有关的典故史实。
举行传承传统手工艺的演讲比赛，阐述传承传统手工艺的重要意义。
十五、【答案】
1.示例：
通知
南海中学九1班的全体同学：
我们很高兴地通知大家，我们将在5月10日下午4点，在本班教室举办一场主题为《我不想做这样的人》的演讲活动。此次活动旨在引导我们深入思考自己的价值观、人生目标以及未来的发展方向，同时也可以通过演讲的方式提升我们的口语表达能力和思维能力。我们希望每一位同学都能积极参与，特此通知。
南海中学九1班班委会
XXXX年5月6日
2.① 戴着面具生活 ② 明明想要哭泣 ③ 却强颜欢笑 ④ 明明厌恶对方 ⑤ 却竭力讨好
3.示例：我认为这并非白日做梦，而是我们每个人应该保持的初心。
【解析】
1.本题考查通知的拟写。注意通知的格式，“通知”二字写第一行正中间，正文部分交代清楚相关要素，表达清晰即可。
根据题干信息“南海中学九1班准备5月10日下午4点在本班教室也举办一场《我不想做这样的人》演讲活动，请你以班委会的名义于5月6日拟一则通知，要求全班同学参加”可知，通知的对象是：南海中学九1班全体同学；事由是：举办一场《我不想做这样的人》演讲活动；活动时间是：5月10日下午4点；活动地点是：本班（九1班）教室；要素交代完整后，最后可写上一句结束语，如：希望大家准时参会等。落款署名是：九1班班委会；通知时间是：5月6日。据此拟写即可。
2.本题考查语言表达能力。
题目要求就“我不想做这样的人”这个话题发表见解，并运用对比手法表达自己的思考。既然是“我不想做这样的人”，可以仿照题干中的“我不想做……的人”的格式来写，对比手法可以用在这类人的自相矛盾的表现上。
示例：我不想做一个躺着的人，该拼搏的时候，对自己说平淡是福，该奋发的时候，对自己说淡泊明志。
3.本题考查发表自己看法的能力。
根据题干“请你用充分的理由反驳下面网友的留言”“网友留言：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！”可知，我们需要针对网友所认为的“你不想做这样的人就可以不做是做白日梦”这一观点进行反驳，确立自己有关“不想做这样的人就可以不做”并不是做白日梦，言之有理即可。
示例：我不同意你的看法，因为不想做某种类型的人并不意味着白日做梦，而是表达了一种积极追求更好自我的愿望和努力。
十六、【答案】
1. 示例一：广东多地中小学积极开展爱国主义教育。示例二：广东多地中小学积极开展红色文化系列活动。
2. ① 一撇一捺，书写汉字之古韵 ② 一招一式，打出武术之传奇
【解析】
1.本题考查拟写新闻标题。
先读懂新闻内容，再抓住关键语句。一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。可采用人物（对象）+事件的形式，筛选提炼陈述对象及主要事件拟写标题。注意字数限制。
根据新闻中的关键句“深圳市中小学也通过放映红色电影加强青少年爱国主义教育”和“中山市中小学也将红色元素和地方特色文化融合起来，积极探索爱国主义教育新途径，开展具有地方特色的爱国主义教育”可知，新闻主要对象是：广东多地中小学，事件是：开展爱国主义教育或开展红色文化系列活动。据此进行拟写即可。
2.本题考查句子的仿写。
仿写时应做到以下几点：①句式一致；②修辞相同；③字数大体相等；④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感彩、语体风格应保持一致。
根据文段中“中华优秀传统文化”可知，所写的对象应是传统文化，如戏曲、国画、书法、武术、诗词、中医等内容，再根据例句“一腔一调，唱出国粹之经典”和“一笔一墨，绘出国画之神韵”可知，句中已经写到了戏曲和国画，句式是“一……一……，……出……之……”，前半句是并列短语，后半句是动宾式短语。
示例：一针一线，绣出刺绣之神奇；
一词一句，咏出诗词之唯美。
十七、【答案】
1. 示例：针灸是利用针刺穴位和热的刺激来预防和治疗疾病的一种传统医术。
2. 示例一：针灸——医学智慧结晶，中华文化瑰宝。
示例二：针灸——神奇东方魔术，有效去除病痛。
【解析】
1.本题考查内容的概括。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念） 是×××的×××（属概念）”。
根据材料第一段“针灸是针法和灸法的总称”“针法是指在中医理论的指导下，把针具（通常指毫针）按照一定的角度刺入患者体内，运用捻转与提插等针刺手法来对人体特定部位进行刺激”和“灸法是以预制的灸炫或灸草在体表一定的穴位上烧灼、熏熨，利用热的刺激来预防和治疗疾病”可概括：利用针刺穴位和热的刺激来预防和治疗疾病的传统医术，叫作针灸。
2.本题考查广告语的拟写。在撰写广告语时要体现出“针灸”的特点，并且做到语言简洁，吸引观众。
示例：舒缓疼痛，恢复健康，中医针灸带您迈向幸福人生。
十八、【答案】
1.①改为：望同学们积极参加本次活动并提前十分钟到场。
②在日期的上方补充上署名：“校团委”。
③在内容中添加活动地点“学校报告厅”。
2.示例：美艳同学：请问你的梦想是什么？
【解析】
1.①本题考查病句的辨析与修改。
“望同学们提前十分钟到场并积极参加本次活动”，语序不当，应先有参加的意愿再强调到场的时间。故应将“积极参加本次活动”和“提前十分钟到场”调换位置，改成：望同学们积极参加本次活动并提前十分钟到场。本题还需注意审清题目要求是将修改后的句子写在横线上。
②本题考查应用文格式。
标题：标题要写在第一行正中。写上“通知”二字。称呼（可不写）：另起一行顶格写被通知者的姓名或职称或单位名称。正文：另起一行，空两格写正文。落款：分两行写在正文右下方，第一行写署名，第二行写日期。
本题通知中只有日期，没有署名，根据题干“以校团委名义”，可知应在日期的上方补充上署名：“东方中学校团委”或“校团委”。
②本题考查通知的内容。
通知的正文因内容而异。活动的通知要写清活动的时间、地点、参加活动的对象以及活动的主题，还要写清要求。假如是布置工作的通知，还要写清楚所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。
本题中正文没有通知地点，根据题干“到我校报告厅举行宣讲活动”，可知应在内容中添加活动地点“学校报告厅”。
2.本题考查口语交际。
提问题时，要注意有称呼，使用礼貌用语，语言要得体，用语简练。本题中所提问题应围绕周美艳同学的个人优秀事迹及表现出的珍贵品质，尽可能有深度，带给人深刻思考。
示例：美艳同学，你好！请问作为琼中女足的队长，你是如何带领队员们克服困难走向胜利的？
十九、【答案】
1.示例：选择作品B的理由：作品整体给人完整和统一的感觉，象征着能源行业的全面与协调；其中字母“CE”用了树叶形状设计（如果理解成翅膀形状也算对），组合起来有律动美感，代表新能源的蓬勃发展；该图标符合绿色的新发展理念，寓意中国将开发绿色环保能源，发展新质生产力。
2.新能源是一种以环保、可再生为特质的，并且尚未大规模利用、正积极研究开发的可替代能源。
【解析】
1.本题考查图文转换。选择其中一件作品，仔细观察作品的结构，包括形状、图案等，分析作品中每个元素符号的象征意义，注意语言表达的准确性和简洁性。作品A和作品B，均为“中国国际能源”的LOGO，如选择A，因为其造型简洁大气，且类似地球形状代表着能源合作全球化；如选择B，因为其字母“CE”用了树叶形状设计，有律动美感等等。根据该作品的设计元素及寓意写出三点选择理由。
示例：选择作品 A 的理由：作品整体造型简洁大气，具有较强的视觉冲击力；图标中独特的线条和图形组合，特别是中间类似地球形状代表着能源合作全球化，展现出中外合作共赢的理念，寓意能源行业的动态发展；该图标符合绿色的新发展理念，给人稳重可靠的感觉，体现了能源行业的坚实基础和可持续性。
2.本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。
“新能源”作“种概念”；“是”作“判断词”；
由材料二“以环保和可再生为特质的能源越来越得到各国重视”可得出，其本质特征之一：以环保、可再生为特质；
由材料四“新能源通常为尚未大规模利用、正在积极研究开发的能源”可知，其本质特征之二：尚未大规模利用、正积极研究开发；
由材料一“可再生能源，是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源”，材料三“中国绿色能源类股票价格飞扬”“中国超过欧洲，成为世界最大的可替代能源增长市场”可知，“可替代能源”作“属概念”；
据此按照下定义的格式得出答案：新能源是一种以环保、可再生为特质的，并且尚未大规模利用、正积极研究开发的可替代能源。
二十、【答案】
1.楷书端庄，就像我们青少年品行端正。 草书张扬，就像我们青少年自信飞扬。
2.① 鲲鹏振翅九万里 ② 少年报国一片心
3.示例一：《平凡的世界》中孙少安、孙少平。他们的经历让我感同身受。那在贫寒的生活中自尊自立、勇毅前行的形象让我敬仰，又让我仿佛看到了未来的自己。人生不会总是坦途，就像不会总是坎坷一样，心怀理想，努力前进，我们一定会在不远的将来遇到最好的自己。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。从一个淘气的少年成长为一名伟大的无产阶级革命战士。他四次死里逃生，每一次他都勇敢地努力向前。他的成长经历给我诸多人生的启迪。少年顽皮淘气需要接受老师家长的指导教育，青年内心迷茫可以从经典著作中找到方向，面对疾病不幸要勇敢向前。
【解析】
1.本题考查字体特点和语言表达。
第一空。要写出“楷书好”的原因。楷书端庄大气，严谨舒朗，方正沉稳，刚劲挺拔。
据此可拟写为：楷书端庄，就像我们青少年品行端正。
第二空。要写出“草书更合适”的原因。草书笔意恣肆、灵动飞扬、自由舒展。它的特点符合青少年自信积极、个性飞扬、豪迈奔放的特点。
据此可拟写为：草书恣肆，就像我们青少年的乐观豪迈。
2.本题考查拟写对联。
对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。
名词“少年”对“鲲鹏”，动宾结构“振翅”对“报国”，数量词“一片心”对“九万里”。且“里”读lǐ，是仄声字，应作为上联；“心”读xīn，是平声字，应作为下联。揣摩语义可知，鲲鹏振动翅膀，直冲九万里的高空。少年报效祖国，一片爱国之心。
故拟写对联为：鲲鹏振翅九万里，少年报国一片心。
3.本题考查人物形象评析。
榜样可以是现实中的名人或身边人，也可以是文学作品中的人物，需根据自己对人物形象的了解，分析人物形象的优秀品质带给自己的影响。
示例：《西游记》中孙悟空大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇等一路降妖除魔的英勇顽强的事迹给我以深刻的启迪，鼓励我勇敢面对学习和生活中困难和挫折，积极寻求解决问题的办法，勇往直前。此外，唐僧一心想去西天取经，虽然一路上满是艰难险阻，妖魔鬼怪，但是他从未退缩，坚定前行，最终取得真经。启示我在实现梦想的路上，定然不是一帆风顺的，要像唐僧一样坚守初心，不畏艰险。
二十一、【答案】
1.C 2.誉满天下声动八方
3.① 可以开展“非遗文化进校园”活动哟。 ② 不会，这个活动能让我们直观感受非物质文化遗产的独特魅力，拉近我们与非遗的距离；这个活动能我们在欣赏、动手、体验中了解身边的传统文化；这个活动能丰富“双减”政策后的校园文化生活，提升了我们的文化认同感。
4.示例：张国良先生，您好，我是xx学校的学生，我们班级正在开展“寻访身边的文化遗产”活动，我们得知您是“六合农民画”的非遗传承人，想了解您的农民画作品《秋风》的构思意图和意义，请问您有时间接受我们的采访吗？谢谢！
【解析】
1.本题考查对联知识。需要我们基于地名的特性和对联的平仄、对仗规则来找出与“专诸巷”相对最合适的地名。
由题干信息可知，“专诸巷”中，“专诸”是一个历史人物的名称，属于专有名词；“巷”则是一个表示地理方位或地形的名词。
A.“止马岭”：“止马”并非人名，而是一个动词短语，与“专诸”在词性和结构上均不匹配；
B.“八百桥”：“八百”是数量词，与“专诸”的专有名词性质不匹配；
C.“果老滩”：“果老”是一个传说人物的名称，与“专诸”在词性和结构上较为接近，都属于专有名词；
D.“凤凰山”：“凤凰”虽可视为专有名词，但与“专诸”在内容上并无直接关联；故选C。
2.本题考查拟写对联。
拟写对联的过程中，我们需要确保上下联在意义、意境和结构上相互呼应，同时还要符合对联的平仄和字数要求。由上联“花开六合香飘四海”可知，此联描绘了茉莉花盛开在六合之地，其香气四溢，远飘四海的景象。其中，“花开”是动宾关系，描述了茉莉花盛开的状态；“六合”是地点范围，指明了茉莉花生长的具体地域；“香飘四海”则进一步强调了茉莉花香气传播的广泛性和深远影响。
（1）根据供选词语的拼音：“茉莉：mò lì；誉满：yù mǎn；苍宇：cāng yǔ；声动：shēng dòng；天下：tiān xià；八方：bā fāng”可知，能满足对联“仄起平收”特点词语，只有“八方”，且“八方”作为下联的结尾部分，与上联的“四海”相对应，共同体现了空间的广阔。
（2）在备选词语中，“誉满”与上联中的“香飘”形成了良好的对应关系。二者皆为动宾结构，分别描述了茉莉花声誉的广泛传播和香气的四散飘溢，在结构和意义上都形成了对仗。
（3）上联中的“六合”是一个地点范围，所以下联也需要有一个表示地点的词语来与之对应。在这里，“天下”是一个很好的选择，它同样表示一个广阔的地域，与“六合”在意义上相近，而“苍宇”是表示“天空”意思，与表示范围语境不符。
（4）“声动”与“香飘”在词性、结构和意义上也形成了对仗，分别描述了声音的传播和香气的飘溢，进一步突出了茉莉花的影响力和传播广度。
3.本题考查补充对话。
补充时，要注意前后句的联系，如第一处是针对“应该如何更好地传承非物质文化遗产”“我不赞成这样的活动，会干扰同学们在学校的学习”来补充，故可补充为：可以开展“非物质文化遗产定期进校园”的宣传活动；如：让非物质文化遗产定期、逐步走进每个校园和学校课堂。
第二处是针对“这个活动原来有这么多好处”来补充，即补充“非物质文化遗产定期进校园”的宣传活动的好处，如：可使我们近距离体验、感受非物质文化遗产的独特魅力，激发我们对传统文化的热爱；还有利于提高我们的审美能力，开阔我们的艺术眼界；我们在体验进行非遗创作的时候，还能提高我们的创新能力与创新精神。
4.本题考查语言表达。注意要有称呼、问好，说明自己的身份和采访目的，然后询问对方是否有时间，是否同意接受采访，注意语言要得体。
示例：张先生，您好，我是xx学校的学生，我们听说您是“六合农民画”的非遗传承人，大家对您的作品很感兴趣，我们想要采访您，了解您的作品《秋风》的构思和创作过程，还想参观一下您的其他作品。您看可以吗？谢谢？
二十二、【答案】
1.学校启动阅读节旧书交换活动。
2.海报右上方写有摊位名：书香门第，寓意我们整个班级是一个充满书香的大家庭。海报上有很多五颜六色的花朵和绿叶，寓意生命和美好。还有几个书本的图案，希望来我们摊位的人都能够受到感染，好读书，爱读书。
3.①你们摊位什么类型的图书最受欢迎？②你觉得学校举办这个节目有什么意义？
【解析】
1.本题考查材料内容的概括。解答此题要在对材料内容充分理解和把握的基础上进行。
根据“2024年4月23日下午，学校启动了‘万物复书，春日市集’阅读节旧书交换活动”可知，对象为“学校”，事件为“启动了阅读节旧书交换活动”；可概括为：学校启动阅读节旧书交换活动。
2.本题考查设计海报。注意海报设计各元素代表的意义。本海报的设计，要包括摊位名称、活动主旨等。
首先摊位名字要扣住此次活动主题“万物复‘书’，春日市集”拟写摊位名字，设计的主旨也要扣住主题。可以摊位名字为：腹有诗书，词摊位名字启迪我们要读书，要交流。海报的设计可以是一个小书屋，屋子里有两排书架，还有几个小木桌，书桌前坐着安静读书的女孩，书屋的四个角落摆满竹子和绿植，摆满了一排排的书，寓意我们这个班级就是一个读书的地方，是一个让大家腹有诗书气自华的好处所。
3.本题考查设计采访问题。扣住本次活动主题拟写。
示例：（1）你们的旧图书被交换了多少？（2）你觉得交换来的图书对你们的阅读有什么意义？
二十四、【答案】
1.① ②能坚持参加文学社组织的学习活动 ② ③能积极向文学社刊物和公众号投稿
2.示例：阿姨您好，文学社搭建交流平台，在指导老师的带领下进行写作训练，能满足喜爱文学创作的学生的要求。小橙平时热爱阅读和写作，参加文学社一定能拓宽视野、提高写作水平，这个效果是多做几道题达不到的，您就放心让她参加吧！
3.B和E不符合要求。“校园采风”栏目的稿件要求记述校园中有意义的活动、校园里的美好现象、师生在校内的日常生活等，B和E这两个稿件从题目看都不是校园内的活动。
【解析】
1.本题考查拟写招募启事。
拟写时，要结合文学社的特点，明确招募条件。根据题目中文学社“定期组织社员开展阅读和写作的学习活动”的特点，招募条件中应包含能坚持参加文学社组织的学习活动；根据文学社有自己的刊物和公众号等宣传平台，平台主要刊登社员投稿的作品的特点，招募条件中应包含能积极向文学社刊物和公众号投稿。因此，②③可填写：“能坚持参加文学社组织的学习活动”和“能积极向文学社刊物和公众号投稿”。
2.本题考查语言运用和语言表达能力。
解答时，首先确定称谓，这是对对方母亲的称呼，要尊敬，应使用“阿姨”；然后，表明加入文学社的好处；最后，需要注意语言要通顺，注意语言的逻辑性，要充分表明参加文学社的好处，让母亲信服。言之成理即可
示例：阿姨，您好！加入文学社不仅能够提升小橙的写作技巧，还能增强她的文学素养。在中考中，良好的写作能力对语文等科目的成绩提升也是很有帮助的。而且，文学社的活动可以让她在紧张的学习之余得到适当的放松，这对调节学习状态也是很有益处的。相信小橙能够平衡好学习和参加文学社的时间，请您支持她加入吧！
3.本题考查内容理解和活动主题把握。
A.这篇稿件记述了九（2）班的张贤同学在校园内拾金不昧的善举，符合“校园采风”栏目的要求，因为它反映了校园内的美好现象和学生的优秀品质；
B.这篇稿件讨论的是端午节的风俗习惯，与校园活动、现象或日常生活无关，不符合“校园采风”栏目的要求；
C.这篇稿件记述了文学社在元旦前夕举办的交流活动，这是校园内的活动，符合“校园采风”栏目的要求；
D.这篇稿件讨论的是“双减”政策后学生的学习方式，虽然它可能涉及学生在校园内的学习生活，但主题更偏向于教育政策的影响，不完全符合“校园采风”栏目的要求；
E.这篇稿件讨论的是食品安全问题，特别是无证小摊的问题，与校园活动、现象或日常生活无关，不符合“校园采风”栏目的要求；故选B和E。