小学六年级语文（下）六单元测试题（含答案）

小学六年级语文（下）第六单元测试题
一、根据下面的音节写出同音字，补全词语。（8分）
1、ni隐（
）
（
）境
（
）称
细（
）
2、cheng
继（
）
（
）现
真(
)
(
)
相
3、qin（
）奋
（
）快
（
）获
古（
）
(
)
兽
缺(
)
4、jin（
）慎
(
)绣
用（
）
二、把下列词语补充完整，并选择恰当的填在句子中的横线上。（8分）
（
）强暗记
日(
)雨淋
淋（
）尽（
）（
）(
)失色
自(
)自在
栩栩如(
)
无影无（
）
千言（
）（
）
绫（
）绸（
）
引人(
)胜（）
山
(
)海味
(
)(
)不堪
1.姐姐说：“
，只有一句话，幸福要自己去创造。”
2.在四周都安静下来的时候，老猫
地逃出来了。
3、这孩子太顽皮，带他去公园散步，稍不注意就跑得
了。
4等放暑假了，咱们就可以
地玩了。
三、选词填空。（6分）
驱除
驱赶
驱散
1.人类用火来（
）危害人类的猛兽。
2他已经习惯用琴声来（
）心中的烦恼。
3.怎样才能（
）讨厌的蚊子，让孩子睡得安稳一些？
坚定
坚强
坚决
4他是一位（
）的革命战士，面对危险从不退缩。。
5.不管妈妈怎么劝说，他的态度一直那样（
）
6.普罗米修斯摇摇头，（
）地回答：“为人类造福，有什么错？……”
四、按要求写句子。（5分）
1.他把偷取来的火星藏在茴香枝的空管里，带回了地面。
改为“被”字句：
2.为人类造福，有什么错？改为陈述句：
3.老头儿对他的老太婆说道：“您好啊，可敬的贵妇人！你现在总该满足了吧。”
仿写提示语在前面的句子：
4.用上恰当的关联词语，将下面的两组句子分别连成一句话。
渔夫救了金鱼。金鱼要报答渔夫。
金鱼一次又一次地送来老太婆要的东西。金鱼满足不了老太婆的贪欲。
五、将句子补充完整。（6分）
1.勿以恶小而为之，
2.千里之行，
3.非学无以广才，
4.
临渊羡鱼，
5.良药苦口利于病，
6.好书不厌百回读，
六、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
1.读书千遍，其义自见。
2.余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
七、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1.《三国演义》《封神榜》《红楼梦》《西游记》是我国的四大名著。（
）
2.《后羿射日》《精卫填海》《嫦娥奔月》都是神话故事。（
）
3.《空城计》《草船借箭》《火烧赤壁》《武松打虎》都选自《三国演义》。
4.《熟读精思》中有一句话是：“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可多一字。”
（
）
5.普希金是俄国著名诗人、小说家和剧作家。（
）
八、阅读课文片段，回答问题。（13分）
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执尘尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我军若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰：“丞相玄机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”
1.“抚掌而笑”描写了孔明的
（2分）
2.用“/”把选文分为两层，并写出层意。（3分）
3.请你各用一句话来评论一下诸葛亮和司马懿的军事才能。（3分）
4.读完语段，你对诸葛亮又有了哪些新的认识？（2分）
5.诸葛亮巧施“空城计”，弄险成功，我们青少年应不应该提倡冒险？针对这个话题，谈谈你的看法。（3分）
九、阅读短文，完成练习。（20分）
上帝发的答卷
一天，上帝酒足饭饱后，突发奇想：“假如让现在世界上每一种生存者再活一次，他们会怎样选择呢？”于是，上帝授意给世间众生发一答卷，让大家填写。
答卷收回后，令上帝大吃一惊，请看他们各自的回答——
猫：“假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼，会被主人打个半死。老鼠呢，可以在厨房翻箱倒柜，大吃大喝，人们对它也无可奈何。”
鼠：“假如让我再活一次，我要做一只猫。吃皇粮，拿官饷，从生到死由主人供养，时不时还有我们的同类给他送鱼馈虾，很自在。”
猪：“假如让我再活一次，我要当一头牛。生活虽然苦点，但名声好。我们似乎是傻瓜懒蛋的象征，连骂人也要说‘蠢猪’。”
牛：“假如让我再活一次，我愿做一头猪。我吃的是草，挤的是奶，干的是力气活，有谁给我评过功，发过奖？做猪多快活，吃罢睡，睡了吃，肥头大耳，生活赛过神仙。”
鹰：“假如让我再活一次，我愿做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受主人保护。我们呢，一年四季漂泊在外，风吹日晒雨淋，还要时刻提防冷枪暗箭，活得多累呀！”
鸡：“假如让我再活一次，我愿做一只鹰，可以翱翔天空，任意捕兔捉鸡。而我们除了生蛋、叫早外，每天还，怕被捉挨宰，惶惶不可终日。
”蛇：“假如让我再活一次，我愿做一只青蛙，处处受人类保护。我们呢，走到哪里，都要遭人毒打，还要吃我们的肉，活着有啥意思！”
青蛙：“假如让我再活一次，我愿做一条蛇，人见人怕，躲得远远的。我们呢，本来登不得
的，现在倒好，人们想着法子吃，大型宴会酒席、饭店、餐馆处处可见。”
最有意思的是人的答卷，男人一律填写为：“假如让我再活一次，我要做一个女人，上电视、登报刊、做广告、印挂历，多风光。”女人的答卷一律填写为：“假如让我再活一次，一定要做个男人，不做家务，还摆大男子主义，多潇洒！”
上帝看完，气不打一处来，“哧哧”把所有的答卷撕得粉碎，厉声喝道：“一切照旧！”
1.
第一段中哪句话可以统领全文
　
2.
第一段中哪个词暗示了本文情节的荒诞性 最后一段中哪个短语暗示了本文情节的合理性
　　3.
请以一句话概括芸芸众生的选择。
　　4.
请在第⑩段省略号处，以“温室中的花”和“旷野中的树”为主人公续写两段文字。(文字每段不超过60字)
　　5.
上帝看完众生答卷，为什么那么生气 你觉得众生看问题的角度有什么共同的偏颇
　　6.
读完了这则故事，你有怎样的感受
十、习作园地。（25分）
书是我们的精神食粮，好书伴我们成长，激励我们前进，在你与书为伴的过程中一定有过刻骨铭心的事，请选择一件写下来，要写出自己的真实感受。题目自拟。（作文纸自备）
　　
附参考答案
一
、据音节写同音字。
匿，逆，昵，腻；
承，呈，诚，丞；
勤，勤，擒，琴，禽，勤；谨，锦，尽；
二、补充词语，并选词填空。牵，晒，漓致，骇然，由，生，踪，万语，罗缎，入，珍，狼狈；
1、千言万语，2、狼狈不堪，3、无影无踪，4、自由自在;
三、选词填空。1、驱赶，2、驱除，3、驱散；4、坚强，5、坚决，6、坚定。
四、按要求写句子。
1、偷取来的火种被他藏在茴香枝的空管里，带回了地面。
2、为人类造福，是没有错的。
3、“您好啊，可敬的贵妇人！你现在总该满足了吧。”老头儿对他的老太婆说。
4、因为渔夫救了金鱼。所以金鱼要报答他。虽然金鱼一次又一次送来了老太婆想要的东西，
但是金鱼满足不了老太婆的贪欲。
五、补充句子。勿以善小而不为。始于足下。不如退后结网。非志无以成学。忠言逆耳利于行。
熟读深思子自知
。
六、解释句子。
1、书读的遍数多了，书中所包含的意思不用别人帮助自己也就明白了。
2、我曾经说过：读书要做到“三到”，也就是心到、眼到、口到。
七、判断正误。1、√，2、√，3、×，4、√，5、√
八、阅读片断答问。
1、料事如神，镇定自若。
2、略
3、机智聪明，勇敢镇定，料事如神。疑神疑鬼，胆小如鼠，刚愎自用。
4、5略
九、阅读短文，完成练习。
　　1.
假如让现在世界上每一种生存者再活一次，他们会怎样选择呢
　　2.
“突发奇想”“一切照旧”
　　3.
不再选择现在的角色。
　　4.
示例：旷野中的树：假如让我再活一次，我要做一棵温室中的花。不受风吹日晒、雨淋霜冻，娇艳美丽，受主人百般呵护。
　　温室中的花：假如让我再活一次，我要做一棵旷野中的树，尽情享受阳光雨露，自由生活成长，高大粗壮，被人们赞美。
　　5.
所有的生物都不满足自己现在的角色，不珍惜现在，把握现在，就是不满意上帝已有的安排，上帝当然生气。
　　众生看问题都拿别人长处跟自己的短处来比，不能客观全面地认识问题。
　　6.做任何一种角色都有好处，也有难处，有些客观事实无法改变之时，只有面对，只有把握，只有珍惜。