(部编版)小学语文五年级下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》教学课件

(共17张PPT)
观看视频，猜一猜视频中人物的职业。
你知道视频中的人物是什么职业吗？
讲解员
讲解员
口语交际：
我是小小讲解员
学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。
明确要求
1.确定主题，搜集资料；
2.实地查看，列出提纲；
3.制作卡片，大方讲解。
读要求，明确我们在讲解之前要做好哪些准备工作。
准备工作
学校来了客人
带他参观校园及周边
亲友来做客
游览附近景点
博物馆要讲解员
带游客游览博物馆
... ...
可以确定哪些主题？
怎样根据查到的资料列一个提纲呢？假如我们介绍学校的图书馆，该怎样列提纲？
如何列提纲？
学校图书馆
图书馆的位置
建筑年代
区域类别
所藏图书
... ...
开放时间
列提纲
主题：学校图书馆讲解提纲
例：
内容：
图书馆的总面积。
图书馆有多少藏书，分成哪些类别。
图书馆开放时间。
图书馆入馆借阅规定。
图书馆的阅读环境和氛围。
图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。
能不能做一名合格的小小讲解员，列好提纲是关键。请大家按照自己总结的列提纲的方法，在以下场所中选择一个作为讲解的对象，列一个讲解提纲（完成题卡）。
列提纲
湿地公园
游乐场
创客空间
学校以及周围
把列好的提纲小组内展示，互相提出修改意见；
根据组员意见修改提纲，组织好语言，自己试着讲解；
讲解还要有开头语和结束语。
讨论完善
湿地公园
游乐场
创客空间
今天开展了口语交际“我是小小讲解员”的活动，同学们有哪些收获？
当好讲解员有诀窍：
确定主题是关键，搜集资料是根本；
列好提纲作保障，大方得体讲解棒
总结收获
走出教室，敢于实践！
联系实际