Unit 6 I’ll make a beantiful card 学案（无答案）

导学案
备导日期：
年
月
日
设计者：
审核人：
执教：
课
题：
Unit
6
I’ll
make
a
beautiful
card.
（Period1）
教学目标
能听懂、会说、认读、会写Mother’s
Day
card,restaurant,gift,rose,a
box
of
chocolates能理解句型I’ll
make
a
beautiful
card,Happy
Mother’s
Day.能听懂、会说A部分的对话。
教学重点
能听懂、会说、认读B部分的词汇，能与他人简单谈论母亲节。
教学难点
理解I’ll的意义与用法。
导学过程及内容
教师措施及个性化设计
Step1
有效热身
复习旧知Step2
自主预习与检测
一、写出下列单词或词组。
1.最喜欢的（
)
2.巧克力
（
）
3.餐馆
（
）
4.玫瑰花
（
）
5.庆祝
（
）
6.母亲节
（
）
7.礼物
（
）
8.一盒
（
）
二、翻译以下句子。
1.我将要制作一张漂亮的卡片。
will
2.母亲节快乐。
三、在课文A部分划出含有I’ll
与
I
Will的句子。
1.I’ll
make
a
beautiful
card
for
her.
2.I’ll
write
“Happy
Mother’s
Day”.
3.I’ll
buy
her
a
box
of
her
favorite
chocolates.
4.I’ll
buy
some
flowers
for
my
mother.
5.My
father
and
I
will
cook
a
delicious
dinner.
Step3
导入新知及操练
1.听并且填空。
T：Mother’s
Day
is
coming.Listen
to
the
tape,and
try
to
fill
in
the
following
form.
及时的复习能让学生更好地掌握所学知识。让学生自己先预习，了解新知，为课堂学习打下基础。
3.
一目了然的对比能让学生更好地理解所学内容。
What
will
you
do
for
your
mother Lingling
make
a
beautiful
Peter
her
a
box
of
Anne
some
Mingming
a
delicious
with
his
2.Listen
and
repeat.
3.小组操练对话：What
will
do
will
.Step4小组合作交流及展示
小组内合作精读课文A部分，并理解意思，通过以下提示复述课文。
Miss
Li:
Next
Sunday
is
.What
will
you
do
for
your
mother
Lingling:I’ll
.On
the
card,I’ll
write
...Step
5拓展与巩固
达标测试
一、听音排序。<
学生来念单词。>
gift
rose
chocolates
restaurant
card
celebrate
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
二、选择：
1.I’ll
some
flowers
my
teacher.
A.buy,to
B.buy,for
C.buys,for
2.
is
on
the
second
Sunday
of
May.
A.Father’s
Day.
B.Mother’s
Day.
C.International
Children’s
Day.
3.I’ll
make
a
kite
A.yesterday
B.last
Sunday
C.next
SundayStep
6
教学反思
(Reflection)
积极有效的交流能提高学生的团队合作能力，并提高语言的综合运用能力。5.达标检测由学生自己先做，第一小题的听力选择由学生来主持，教师及时点拨。
想一想：1.I
will缩写为
.
2.I’ll后接动词
(原形/
s
/
ing）