Unit 1 What's he like? Part A Let's spell 课件+教案(共17张PPT)

文档属性

名称 Unit 1 What's he like? Part A Let's spell 课件+教案(共17张PPT)
格式 zip
文件大小 32.4MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(PEP)
科目 英语
更新时间 2025-08-26 16:24:03

文档简介

(共17张PPT)
Unit One What’s he like
Part A Let’s spell
人教版小学英语五年级上册
Let’s say
This is ________. He/She’s a ________ teacher.
He/She’s ________.
This is Mr Young. He’s a music teacher.
He’s old.
Let’s say and find
This is Miss Green.
She’s a science teacher.
She’s ________.
funny
funny
sunny
baby
windy
Let’s spell
Let’s read
baby
happy
windy
sunny
sorry
Let’s read and match
baby
happy
windy
sunny
sorry
Let’s chant
Let’s try
The baby is
happy.
The baby is
sorry.
The baby is funny.
Listen, number and say
happy
baby
windy
sunny
sorry
candy
party
many
Let’s try
baby
happy
windy
sunny
sorry
family
candy
many
party
I love my ________.
It’s __________ .
He likes ______ .
family
windy
candy
Let’s try
baby
happy
windy
sunny
sorry
family
candy
many
party
It’s hot and ______.
We’re in the ______.
There’re _____ dogs.
sunny
party
many
Listen, write and say
Y
Y
yellow
yoyo
yes
yogurt
Let’s read and find out the differences
sky
fly
shy
cry
Tony is a young man.
He wears a yellow T-shirt.
He likes yogurt.
He is always happy.
Let’s try
Mary is a shy girl.
She wants to fly in the sky.
She likes candy.
She loves her family.
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五年级上册Unit 1 What’s he like
Part A Let’s spell 教案
单元重点:1、学习描述人物特征的相关词汇:old, young, funny, kind, strict,polite, hard-working, helpful, clever, shy 等;
2、学会用He/She’s kind /....介绍自己的老师或朋友的特征和相貌,并会询问他人What’s he/she like
3、能在相应的情景下使用句型Is he/she young /... Yes, he/she is. No, he/she isn’t.能用所学语言知识词汇就人物的性格进行问答;
4、能借助图片、音频、视频等资源完成相应练习;
5、学习字母y在单词末尾的发音规律,并能准确读出相应的单词,能区分y在单词不同位置发音的不同,并完成相应的练习。
本课时重点:1、能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习-y在单词中的发音规则;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆-y的发音规则;
2、能准确读出含有字母y发音规则的单词;能够
区别y在单词不同位置发音的不同;
   3、 能够按照-y的发音规则拼写出单词,学习在单
线上正确书写单词;
能够在单线上完成抄写句子的活动,做到书写
规范正确。
教学过程
Warming-up
带领学生们通过图片进行复习。
Presentation
通过Let’s say and find找一找字母y在单词末尾的发音规律。
Let’s spell.
Let’s read: 呈现含有y的单词,播放音频,让学生们逐一学习。
Let’s read and match:读一读并连线。
三、Practice
Let’s chant.
Let’s try: 让学生根据图片提示,读一读相应的句子,进一步熟悉含有字母y发音规则的单词。
Listen, number and say: 完成听力练习。
过桥游戏:当学生准确读出砖块上的单词时,老师就点击该单词,单词砖块掉落下来,全部砖块摆成一座小桥,再点击小人,小人就可以顺利的过桥。
四、Let’s try
读一读,选一选,再说一说。
Listen write and say.
Let’s read and find out the differences.
五、Homework:
1. Read and spell the words on P6.
2. Write down the words.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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