江苏省南通市越江中学2016届九年级上学期期末调研考试语文试题（无答案）

2015-2016
学年第一学期期末调研测试
九年级语文
一（22
分）
阅读下面一段文字，完成
1—4
题。（14
分）
岁月如石，智慧如刀。智慧的刀剑只有在岁月
( http: / / www.21cnjy.com )里
mólì，才能渐渐迸发出夺目的光芒。
我们都是磨刀人，都在岁月的长河里
B
（打磨、磨炼）着自己。刀柄就在我们手中，因为
用心与勤奋，我们锋芒四射，璀璨了生命，
C
（升华、深化）了灵魂
A
因为粗心与
xièdài，我们麻木愚钝，磨卷了刀刃，cuōtuó了人生。
1、
根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3
分）
▲
、
▲
、
▲
、
2、
在横线
A
处填上正确的标点符号。（1
分）
A
处的标点符号是
▲
。
3、
从括号中选择恰当的词语分别填入
BC
两处。（2
分）
B
处应填
▲
，C
处应填
▲
。
▲
4、
读书能陶冶我们性情，促进我们思考，增长我们智慧。通城学校拟开展“书之旋律”主题
读书活动，请你参加。（8
分）
（1）名著阅读交流：读书节活动中，初三（1
( http: / / www.21cnjy.com )）班同学举行了《格列佛游记》读书讨论活动，
有人认为《格列佛游记》是对《鲁滨逊漂流记》的全面模拟，你对这种观点有何看法？（4
分）
▲
▲
。
（2）请你以学校文学社名义拟写一份请柬，邀请散文家晓雪于
1
月
10
日上午
8
时光临指导。
（4
分）
▲
▲
。
5、
用课文原句填空。（8
分）
①
▲
，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
②求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，
▲
。（《诗经》）
③
▲
，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）
④
▲
，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤《桃花源记》中借“
▲
，
▲
”再现孟子“老吾老，以及人之老；
幼吾幼，以及人之幼”的理想境界。
⑥《出师表》中“
▲
，
▲
”两句高度概括了创
业过程中的艰难险阻，也表达作者愿与先主患难与共的深情。
二（63
分）
（一）阅读下面这首诗，完成
6-7
题（6
分）
九
日
杜
甫
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
( http: / / www.21cnjy.com )竹叶①于人既无分，菊花从此不须开。
殊方②日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！
【注】
①竹叶：竹叶青酒。②殊方：远方，异地他乡。
6、颈联通过对他乡日落、
▲
、霜天秋晚、白雁南来的景色描绘，营造出一
种
▲
的氛围。(2
分)
7、结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。(4
分)
▲
▲
(二)阅读下面的文言文，完成
8-12
题（18
分）
智伯率韩、魏二国伐赵。围晋
( http: / / www.21cnjy.com )阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县①釜而炊。赵襄子谓
张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不
能安，无为贵②智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣
闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣，赵亡则君为之次矣。及今而不图之，
祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之奈何？”
张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死③。君其图之。”
二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏将杀其守堤之吏，决水
灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼④而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分
其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏
首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫
不失君臣之礼，吾是以先之。”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行
义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加⑤人。”
（节选自《淮南子》）
【注释】①县：通“悬”，悬挂。②贵：以
( http: / / www.21cnjy.com )……为尊贵，尊重。③且同情相成，同利相
死：情况相同的人应该互相成全，利益一致的人应该生死与共。④翼：像翅膀，从两边。⑤
加：超越，超过。
8、请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2
分）
襄子将卒犯其前
9、
解释下列加点的字。（4
分）
（1）大夫病．
▲
（2）亡不能存．
▲
，
（3）及今而不图．之
▲
（4）吾是．以先之
▲
。
10、请用现代汉语写出文中画线句子的意思。（6
分）
（1）二君乃与张孟谈阴谋，与之期。
▲
▲
。
（2）美言可以市尊，美行可以加人。
▲
▲
。
11、赵襄子奖赏有功人员时，最先奖赏的是高赫，缘由是什么？用课文原句回答。（2
分）
▲
▲
。
12、文章认为“虽有战胜存亡之功，不如行义之隆”，你是否同意这一观点，说说理由。（4
分）
▲
▲
。
(三)阅读下面文章，完成
13-16
题。（18
分）
珍惜愤怒
毕淑敏
①小时候看电影，虎门销烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅"制怒"。由此知道怒是一种凶
恶而丑陋的东西，需要时时去制服它。
②长大后当了医生，更视怒为健康的大
( http: / / www.21cnjy.com )敌。师传我，我授人：怒而伤肝，怒较之烟酒对人
危害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔放大，汗毛竖紧......一如人们猝然间
遇到老虎时的反应。
③怒与长寿，好像是一架跷跷板的两端，非此即彼。
④人们渴望强健，人们于是憎恶愤怒。
⑤我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。
⑥愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒
( http: / / www.21cnjy.com )的人生，是一种残缺。当你的威严被践踏，当你的
信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？
当你面对丑恶面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑暗中横行的鬼魅，你难道能
压抑住喷薄而出的愤怒吗？
⑦愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软
( http: / / www.21cnjy.com )绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，我们
便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，
越来越少幽深似海水波不兴却孕育极大张力的愤怒。
⑧没有愤怒的生活是一种悲哀
( http: / / www.21cnjy.com )。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫
被剪掉胡须
。当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有
情感之后，人就在活着的时候走向了永恒--那就是死亡。
⑨我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深切的感受
是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。
⑩喜可以伪装，愁可以伪装
( http: / / www.21cnjy.com )，快乐可以加以粉饰，孤独忧郁能够掺进水分，惟有愤怒是十
足成色的赤金。它是石与铁撞击一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。
喜更像是一种获得，一种他人的馈赠。愁
( http: / / www.21cnjy.com )则是一枚独自咀嚼的青橄榄，苦涩之外别有滋
味。惟有愤怒，那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那，犹如
裂空而出横无际涯的闪电，赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。于是，你想认识一个人，你就
去看他的愤怒吧！
愤怒出诗人，愤怒也出统帅、出伟人、出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的
业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，
( http: / / www.21cnjy.com )迄今没有骑手可以驾驭它们。愤怒是人生情感
之河奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。
珍惜愤怒，保持愤怒吧！愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命
的壮美。
（选自《语文周报》）
13、作者提出我们要珍惜愤怒，请你筛选文中的相关信息，概括出珍惜愤怒的理由有哪些？
（6
分）
▲
▲
。
14、文章开头从愤怒的“凶恶”和“丑陋”写起，有什么好处？（3
分）
▲
▲
。
15、说说第⑦自然段在文章中的作用。（5
分）
▲
▲
。
16、作者在文中说："愤怒出诗人，
( http: / / www.21cnjy.com )愤怒也出统帅、出伟人、出大师，愤怒驱动我们平平常常
的人做出辉煌的业绩。"请你为这句话补充两个事实论据，要求有具体的人名，有相关的事实。
（4
分）
▲
▲
。
（四）阅读下面的作品，完成
17—21
题。（21
分）
晚秋初冬
德富芦花
①霜落，朔风乍起。庭中红叶、门前银杏不时
( http: / / www.21cnjy.com )飞舞着，白天看起来像掠过书窗的鸟影，
晚间则扑打着屋檐。虽是晴夜，却使人想起雨景。晨起一看，满庭皆落叶。举目仰望，枫树
露出枯瘦的枝杈，遍地如彩锦，树梢上还剩下被北风留下的两三片或三四片叶子，在朝阳里
闪光。A
银杏树直到昨天还是一片金色的云，今晨却骨瘦形销了。那残叶好像晚春的黄蝶，这
里那里点缀着。
②这个时节的白昼是静谧的。清晨的霜、
( http: / / www.21cnjy.com )傍晚的风，都使人感到寒凉。然而在白天，湛
蓝的天空高爽、明净，阳光清澄、美丽。对窗读书，周围悄无人声，虽身居都市，亦觉得异
常幽静。偶尔有物影映在格子门上，开门一望，院子里的李树叶子落了，枝条交错，纵横于
蓝天之上。从梧桐坠下的硕大的枯叶，静静躺在地上，在太阳下闪着光。
③庭院寂静，霜打过的菊花低着头，将影子
( http: / / www.21cnjy.com )布在地上。鸟雀啄含后残留的南天竹的果实，
在八角金盘下泛着红光，失去了华美的姿态，使它显得那么寂寥。两三只麻雀飞到院里觅食。
廊椽下一只老猫躺着晒太阳。一只苍蝇飞来，在格子门上爬动，发出沙沙的声响。
④内宅里也很清静。栗、银杏、桑
( http: / / www.21cnjy.com )、枫、朴等树木，都落叶了。月夜，满地树影参差斑
驳，任你脚踏，也分不开它们。院内各处，升起了焚烧枯叶的烟。茶花飘香的傍晚，阵雨敲
打着栗树的落叶。当天色渐渐暗下来的时候，如果有西行的人，准会唱几首歌的。B
暮雨潇潇，
落在过路人的伞盖上，声音骤然加剧，整个世界仿佛尽在雨中了。这一夜，我默默独坐，顾
影自怜。
⑤月色朦胧的夜晚，踏着白花花的银杏树落
( http: / / www.21cnjy.com )叶，站在院中。月光渐渐昏暗，树隙间“滴
答滴答”落下两三点滴雨——阵雨，刚一这样想，雨早已住了。月亮又出现了。此种情趣向
谁诉说？
⑥月光没有了，寒星满天。这时候，我寂然伫立
( http: / / www.21cnjy.com )树下，夜气凝滞不动了。良久，空气稍
稍震颤着，头上的枯枝嘎吱有声，脚下的落叶沙沙作响。片刻，乃止。月光如霜，布满地面。
秋风在如海的天空里咆哮。夜里，人声顿绝，仿佛可以听到一种至高无上的音响。
17、作者以静观自然的态度，用细腻的笔法，片段式地描绘出晚秋初冬的一幅幅自然景象。
根据文章内容，试用简洁的语言概括作者所描绘的画面，将下表填写完整。（4
分）
▲
静寂的庭院
▲
有
( http: / / www.21cnjy.com )月的夜晚
18、第②③段都是在描写晚秋初冬时节的静谧，细细品读，说说两段描写的不同之处(可从描
写对象、描写手法等角度加以分析)。（4
分）
▲
▲
。
19、文章语言简单朴素而极富美感，请从
( http: / / www.21cnjy.com )画线
A、B
句中任选一句赏析（可修辞手法、词语运
用、描写方法、作者情感等方面任选角度加以赏析）。（4
分）
A
银杏树直到昨天还是一片金色的云，今晨却骨瘦形销了。那残叶好像晚春的黄蝶，这里
那里点缀着。
▲
▲
。
B
暮雨潇潇，落在过路人的伞盖上，声音骤然加剧，整个世界仿佛尽在雨中了。
▲
▲
。
20、读一本好书如同与一位智者对话，总
( http: / / www.21cnjy.com )有那么一句话震撼心灵，让我们在灵光一闪间顿悟。
请细细品读第⑤段，说说你对画线句“此种情趣”的理解。（3
分）
▲
▲
。
21、【甲】【乙】同样描写了大自然的声音，请从作者情感的角度比较它们的异同。（6
分）
【甲】月光没有了，寒星满天。这时候，我寂
( http: / / www.21cnjy.com )然伫立树下，夜气凝滞不动了。良久，空
气稍稍震颤着，头上的枯枝嘎吱有声，脚下的落叶沙沙作响。片刻，乃止。月光如霜，布满
地面。秋风在如海的天空里咆哮。夜里，人声顿绝，仿佛可以听到一种至高无上的音响。
【乙】这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到
( http: / / www.21cnjy.com )一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这
泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，
新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神
犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任
我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
▲
▲
。
（三）（65
分，含写字
5
分）
22、有一首歌唱得好：“一年一年/风霜遮盖了笑颜/你寂寞的心有谁还能够体会/是不是春花
秋月无情/春去秋来你的爱已无声/把爱
( http: / / www.21cnjy.com )全给了我/把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/
多想靠近你/告诉你我其实一直都懂你……”懂你，简单的一个词语，却意味深长，它是
长大，是成熟，是自信。请以“其实，我懂你”为题写一篇文章。
要求：
1
写出自己的真情实感；
2
除诗歌、戏剧外，文体不限；
3
不少于
600
字；
4
文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写正确、规范、美观。