Unit 9 He’s kind to children 教案

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Unit
9
He's
kind
to
children
1教学目标
语言目标：
1、词汇：能听懂，会说，认读，会写新单词kind,friendly,smart,active,serious.
2、句型：能用“He\she
is,,,"
"He
looks,,,"
"He
loves,,,"向别人简单介绍自己或他人的性格特点。21世纪教育网版权所有
应用目标：
1、向别人简单介绍自己活他人的外貌特征。
2、向别人简单介绍自己或他人扼性格特征。
情感目标：学会友善待人。
2学情分析
五年级学段的学生已经有了一定的英语基础。听，说，读，写能力，较之以前有了很大提高。同时，对英语学习还有着较浓厚的兴趣。21cnjy.com
3重点难点
A部分综合了本单元的三种句型。以对话形式出现。帮助学生理解和简单运用句型。
4教学过程
活动1【导入】
唱一首英文歌曲”A
happy
song"
活动2【活动】
Prepare
test（预习检测）
Play
a
game
游戏；唱反调
（跟老师说意思相反的单词）
活动3【讲授】单词新授
课件出示active的图片和单词及相关句型，并进行操练。其余新词同上。
活动4【活动】Let｀s　chant.
Active,
active.She
i
( http: / / www.21cnjy.com )s
active.
Serious,
serious.
He
is
serious.
Smart,
smart.I
am
smart.
Friendly,
friendly.
We
are
friendly.21·cn·jy·com
活动5【活动】Guess,guess,guess
出示一组学生的照片。让学生迅速说出他们的性格特征。
活动6【导入】课文导入
课件出示老人的图片。提出问题Who's
this
man
让学生带着问题，整体感知课文。
活动7【讲授】自主学习
Learn
by
yourself（自主学习）
一·
Fast
reading(快速阅读A部分，找出描写老人的词)；
二·
Intensive
reading
((找出关于老人的信息);
三、课文释疑
活动8【讲授】合作学习
Work
in
groups（合作学习）
一、Repeat
(跟读A部分);
二、
Practice
(小组内操练朗读);
三、Check
(对小组进行检测)；
活动9【活动】Communication（交流汇报）
一、Rell
the
text
(复述课文
( http: / / www.21cnjy.com ));
Peter's
______
comes
to
______
in
_____.He
teaches
_____
in
a
_____
school.
He
is
_____
and
_____.
He
_____
childern.He's
_____to
children.The
children
are
_____
in
his
______.
二、Play
a
game：Guess
guess
guess
出示几张照片和人物的外貌，性格特征，让学生猜猜是谁
活动10【活动】Extension　(拓展活动)
一、Write
a
small
article
(写一个小语篇，介绍你的老师，家人，朋友或喜欢的小动物)。21教育网
Hello,,I'm,,,.
\
my
n
( http: / / www.21cnjy.com )ame
is
,,,.
This
is
my
,,,.
He
\
She
is
,,,.
He
\
She
is
,,,.
He
\
She
looks
,,,.
He
\
She
likes
,,,.
二、Free
talk:
向小伙伴介绍你的老师、家人，朋友或喜欢的小动物。
三、Show
time.
四、We
should
be
kind
to
others!
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