Unit 9 He's kind to children
1教学目标
1. 理解并会读新单词：kind,friendly,smart,active,serious；
2. 能运用句型He islooks ....来表达某人怎样。
2学情分析
学生在上个学期已经学过怎样描述一个人的外貌，所以这一课对他们来说不是很难。小学生喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。因此，要采用各种游戏吸引孩子们的注意力。
3重点难点
1. 理解并运用新单词kind, friendly, smart, active, serious；
2. 能在实际生活中运用句型He is kind/smart/active.....对他人进行描述。
4教学过程
活动1【导入】Step1 Warming up
Greeting Lead-in
T: Who’s she?
Ss: She’s 森蝶。
T：Great，and what does she look like?
Ss: She’s beautiful.
T: Wonderful! And who are they?
Ss: They are TF boys.
T: Right. Andthey arehandsome.
活动2【讲授】Step 2 Presentation
1．T: OK, today we will learn more words to describe a person. Let we see, what does she look like?
S1: 她很亲切和蔼。
T： Good，she’s kind.
拼读 带读 齐读
游戏：大小声
2. T: What do they look like?
S2: 他们很友好。
T：Perfect，they are friendly.
拼读 带读 分组读
游戏：握手
老师走下讲台和学生(三个）握手并说friendly；学生和学生握手并说五次friendly(站起来)。
请学生展示
3. T：What does he look like?
S3: 他很聪明。
T：Good job. He’s smart.
拼读 带读 男女生PK
游戏：相反方向
老师出左手，学生出右手（边说边做）
4. T：What does this girl look like?
S4: 她很漂亮。……
T：Excellent！She is beautiful and active.
拼读 带读 分组读
游戏：一口气
深呼吸，一口气说单词
评价
5. T：What does the man look like?
S5: 他很严肃。
T：Yes，he’s serious.
拼读 带读 小组读
游戏：大小声
6. Read the words together
活动3【活动】Step 3 Practice
1. 小老师带读
2. 请学生读
活动4【测试】Step 4 Consoilidation
Quick response:What’s missing?
1. friendly 2. smart 3. serious
活动5【作业】Step 5 Homework
1. 熟读所学单词及句子；
2. 抄写B部分单词（四遍英文一遍意思）；
3. 预习A, D 部分。
课件16张PPT。 Welcome to our class!
Unit 9
He’s kind to childrenkind 亲切的;和蔼的She is kind. She looks kind.friendly 友好的He is friendly. He looks friendly.smart 聪明的He is smart. He looks smart.active积极的She is active. She looks active.serious
严肃的He is serious. He looks serious.smartseriousactivekindfriendlyQuick response: What is missing?Homework1. 熟读所学单词及句子；
2. 抄写B部分单词（四遍英文一遍意思）；
3. 预习A,D部分。Thank you!See you.
