2《腊八粥》课件 （共17张PPT）

(共17张PPT)
腊八粥
部编版六年级下册第一单元
自由朗读课文，边读边想：课文围绕腊八粥，主要写了哪两个部分的内容？
任务一：梳理脉络，增腊八味道
活动
详写：等粥
略写：喝粥
任务二：走进文本，品八儿馋样
活动1：
默读课文2—17自然段,你从哪些语句中体会到了八儿很馋？用“________”画出来。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到那一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
任务二：走进文本，品八儿馋样
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到那一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。
任务二：走进文本，品八儿馋样
“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里！”
“那我饿了！”
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
任务二：走进文本，品八儿馋样
“妈——，妈——，要到什么时候才……”
“要到夜里！”
“那——我饿了！”
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
任务二：走进文本，品八儿馋样
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗，我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
“是啊！孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
任务二：走进文本，品八儿馋样
这篇文章写于1925年，在那个年代，普通百姓的生活穷困潦倒，能吃饱就已经很不错了，而且吃的也都是些糠菜、粗粮，甚至是树皮、草根。也只有到过年时，才会把一年都舍不得吃的东西拿出来与全家人分享。能吃到细粮、白糖这种东西更是稀有!
任务二：走进文本，品八儿馋样
资料
任务二：走进文本，品八儿馋样
栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
任务二：走进文本，品八儿馋样
猜想
看到
栗子已稀烂到认不清楚了吧
饭豆煮得肿胀
饭豆会煮的浑身肿胀了吧
栗子跌进锅里，不久就得粉碎
花生仁吃来总该是面面的了
花生仁脱了它的红外套
枣子必大了三四倍
大得特别吓人的赤枣
糖若放多了，它会起锅巴
锅巴，正是围了锅边成一圈
栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧 !”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
学习任务二：走进文本，品八儿馋样
为什么作者把等粥的过程写的这么详细，而只用了一句话写八儿喝粥时的情景呢？
活动3：
身体力行，为家乡代言
请介绍家乡有特色、有寓意的美食
评价内容
得星
1.声音响亮，语言通顺，大方得体。
2介绍时，要清楚、有条理。
3.把印象最深刻的内容讲细致，做到详略得当。
任务三：晒出美食，为家乡代言。
活动2：
能够用自己的话推荐你最感兴趣的这道家乡菜。
感谢聆听！