2祖父的园子课件（共37张PPT）

(共37张PPT)
每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于她都是心动神移的最深刻的记忆。
------冰心
2 祖父的园子
作者：萧红
明确任务，认定目标
萧红：
黑龙江省呼兰县人。原名为张乃莹。中国近现代女作家，"民国四大才女"之一，被誉为"20世纪30年代的文学洛神"。
1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》，从此开始用萧红做笔名。后著有长篇小说《呼兰河传》
萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者，在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子是自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦萦的祖父的园子。
预学
祖父的园子
种高大树木的地方
种植蔬菜的地方
开轩面场圃，把酒话桑麻。
养动物的园地
二、初读课文，交流预习
zhà
huǎng
kěn
蚱
蚂
晃
明晃
啃
掉
樱
桃
yīng
蚌
壳
bàng
gē
dū
wō
割
掉
嘟
倭
毛嘟
瓜
生字词学习
啰嗦
luō
逛
街
guàng
拴着
shuān
巧记：“拨”掉一毛。
注意与“拨”的区别。
重难点字书写指导
三、再读课文，梳理内容
思考：
1、祖父的园子里都有什么？
2、萧红和祖父都在园子里做什么？
3、这些内容分别在哪些自然段里？可 以在书上简单的做批注。
梳理课文内容：
景：蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 倭瓜 榆树 黄瓜 玉米
（1--3 15---18自然段）
事：栽花 拔草 种菜 铲地 浇菜 浇菜 午睡
（4--14 19自然段）
自由自在，快乐幸福
课文第15-16自然段中，有很多句子都能体现出“我”的内心感受，请你找出来。
品读文字，由景悟情
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
有生命力
拟人
1
对园子的喜爱
凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，仿佛________________；
叫一两声，好像________________。
花朵都在点头
小鸟都在应和
你能试着说一说吗？
品读文字，由景悟情
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么 ，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一个朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去 太阳也不知道这个。
一切都活了，要做什么，就做什么 ，要怎么样，
就怎么
样，都是自由的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫叫了，就像在说话似的。
拟人
排比
写活了
2
对园子的喜爱
虫叫
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
倭瓜自由自在
3
作者自由快乐
对园子充满喜爱
文中像这样的句子还有很多，请同学们从文中找出类似的句子画上横线，再读一读，体会那份自由快乐。
品读文字，由景悟情
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么 ，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一个朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去 太阳也不知道这个。
一切都活了，要做什么，就做什么 ，要怎么样，
就怎么
样，都是自由的。
作者表面上写倭瓜、黄瓜等动植物自由自在，实际是通过拟人化的描写，寄托了自己自由快乐的心情，这种将人的情感寄托在某一物上，通过拟人化的描述表现人的喜、怒、哀、乐的感情，就是寄情于物。
表达方法
2 祖父的园子
作者：萧红
第二课时
景：蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 倭瓜 榆树 黄瓜 玉米
（1--3 15---18自然段）
事：栽花 拔草 种菜 铲地 浇菜 浇菜 午睡
（4--14 19自然段）
自由自在，快乐幸福
一、复习旧知，明确任务
二、品读文字，由事悟情
园子中的“我”是怎们玩的，又是怎么休息的？快速默读全文，勾画有关语句，想想你体会到了什么，把自己的感受批注在旁边。
二、品读文字，由事悟情
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
仿佛看到她尽情嬉戏的身影，听到她的欢声笑语。
二、品读文字，由事悟情
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。
睡得舒服
睡得香甜
一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
二、品读文字，由事悟情
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。
你觉得这个园子有什么特别之处？
带给了她无穷的乐趣，让她倍感亲切温暖。
二、品读文字，由事悟情
浏览课文4—14自然段，你觉得小萧红和祖父在园子里做的哪一件事最有趣，为什么？抓住关键词句，谈谈自己的感受。
祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
踢出的是泥土和种子，可飞出去的确是快乐。
东一脚西一脚
瞎闹
踢飞了
二、品读文字，由事悟情
哪几个动作让你觉得特别有趣？
二、品读文字，由事悟情
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
伏在地上
乱钩一阵
学法提示：边读边想象让我们有了更多的发现。
思考：我铲过的地是怎样的？我又是怎么铲地的呢？
二、品读文字，由事悟情
祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰!下雨啰!”
一扬
大喊
扬起的不仅是水，更是她的无忧无虑。
二、品读文字，由事悟情
为什么“我”可以在菜园子里这样随心所欲地玩耍、瞎闹呢？
二、品读文字，由事悟情
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么 ”
　　我说：“谷子。”
　　祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗 ”
　　我说：“是的。”
　　我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
　　我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗 ”
　　祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
正是有这样一个慈祥、耐心，对我宠爱有加的祖父，才让“我”在这个园子里拥有快乐和自由。
感受“我”的语气和祖父的语气
二、品读文字，由事悟情
祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
—萧红《呼兰河传》
二、品读文字，由事悟情
当我东一脚西一脚地瞎闹，把菜种都踢飞的时候，祖父笑了！
当 的时候，祖父笑了！
二、品读文字，由事悟情
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父铲地，我也铲地。祖父浇菜，我也过来浇。
“我”为什么这样不厌其烦地重复着这样的句子呢？
我是在一次次地回味着祖父地爱。
二、品读文字，由事悟情
读到这里，你还能说说这个祖父的园子有什么特别之处吗？
这个园子里充满了爱！正是因为有了祖父的爱，我才可以这样快乐！
二、品读文字，由事悟情
天空蓝悠悠的，又高又远。
　　可是白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
　　我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
正因为有了祖父的陪伴，我才能安心闭上眼，做一个甜甜的梦，相信在梦里，一定会出现这个园子，它是祖父的园子。
二、品读文字，由事悟情
我出生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十
了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，就死了。
从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。
那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒
凉了。
小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那
大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿
工夫变出一条狗来，那么变着。
这一些不能想象了。
......
以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，
忘却不了，难以忘却，就记在这里了。
选自萧红的《呼兰河传》，有改动
呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
自由读一读这段话，说说你对课文有什么新的体会？请用简短的语言记录在阅读链接旁边。
体会到作者对祖父的怀念，对在园子里渡过的那段短暂幸福的时光页充满了深深的思念。
18岁，祖父去世。
20岁，反抗包办婚姻，流浪在外。
1940年，随着第三人丈夫去了香港，日子苦闷。
1941年，贫困交加，庸医误诊，离开人世。年仅31岁。
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