第3课 明治维新 课件 (5)【共26张ppt】

课件26张PPT。第3课　明治维新
课程标准
概述明治维新的主要过程及基本内容，理解近代化道路的多样性。
内容解读
1．掌握明治维新的内容。
2．认识日本走上近代化道路的特点。
(1)内容
①取消幕府的_________，逐步收回各藩领地和人民的统治权。
②1871年，政府宣布“_________”，由中央派官员直接进行管理。
③原各藩大名迁居_____。
(2)作用：开始建立起统一的_____________。
一、废除旧体制1．加强中央集权封建领地废藩置县中央集权国家东京
(1)内容
①取消大名和公卿的名称，改称“_____”，武士改称“士族”，其他一律被称为“平民”。出现了皇族、华族、士族和_____等四种身份。
②宣布“四民平等”，废除武士佩刀和“格杀勿论”的特权。
③以_________形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。
(2)作用：建立起了适应资本主义经济发展的新的_______
___。2．废除封建等级制度华族平民公债补偿社会体制
(1)币制改革：1871年，以金本位的纸币_____作为全国唯一的货币。
(2)土地改革
①措施：废除___________________，确认土地私有，允
许土地买卖。
②影响：___________经营农业的积极性提高，促进了农
业的发展。
(3)地税改革：一律按地价的3%向土地所有人征收_______，
并以货币支付。二、发展新经济1．措施日元封建领主土地所有制土地所有者土地税(4)殖产兴业
①引进西方先进的_________、设备和人才，建立“样板”企业，供私企效仿。
②建设近代_________事业，为工业的发展奠定基础。
大力扶植和保护_____________的发展。建立了许多资本主义企业，构成了日本资本主义发展的一个特征。
政府大力倡导学习西方_____________。
生产技术交通通信2．特点三、倡导“文明开化”私人资本主义1．含义资本主义文明
(1)派遣学生到_____国家留学，翻译西方著作。
(2)按照欧美国家模式进行教育改革，建立近代________，
1871年成立_______，统一管理全国教育。
(3)生活习俗方面，大力推进_____。
(1)1873年，开始实行___________，建立常备军。
(2)仿制先进武器，改进军事装备。
(3)设立_________，培养军事指挥人才。
2．表现欧美教育体制文部省西化四、建立新军队1．措施义务兵役制军事院校2．结果
建立了一支_________。
3．特点
(1)日本军队称为“_____”。
(2)军人接受_______教育，必须效忠天皇。
(3)只向天皇负责，不受_____干预。
现代军队皇军武士道内阁名师点拨：
观察下列图片：
明治期间的工厂、学校、交通工具
拓展1
图片体现了明治维新的哪些措施？
答案　主要体现经济上殖产兴业、文化上兴办学校和交通运输业的发展。
观察下面图片：
你认为图中“和魂洋才”的教育原则对当时的日本有何影响？
拓展2答案　(1)“和魂”：民族主义是明治维新的推动力，明治维新使日本摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上了独立富强的道路；但明治维新的领导人把本民族利益置于其他民族的主权之上，很早就开始了军国主义的对外扩张。同时灌输天皇崇拜思想，推行愚民政策，人民没有真正获得民主权利。(2)“洋才”：向西方学习，向文明进军，传播了启蒙思想；引进和掌握外国先进技术，成为推进工业化的强劲力量。
明治维新中“废藩置县”政策的实质是什么？
提示　消除封建割据，维护国家统一。
明治维新的主要内容及其影响【角度1】? 日本明治维新军事改革有什么突出特点？
提示　①虽然采用西方军事技术和军事制度，但灌输武士道精神，宣传效忠天皇。②以对外扩张为目的。
【角度2】?
材料一　1856年3月30日，沙皇亚历山大二世承认“从上面解决要比从下面解决好些”，沙皇政府成立了农民事务秘密委员会，各省先后成立了贵族委员会，各自探讨改革方案。后来提出代表性的两个方案：一个要求完全废除农奴制，通过赎买的方式把土地分给农民，土地由农民赎买，封建地租的赎金则应由国家负担；另一个方案规定只将宅基地分给农民，而全部土地的所有权仍然归地主。
1．阅读下列材料：材料二　日本派出使团到欧洲国家考察。从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，遍访了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政储会所、金银铸造和铸铁所……大久保利通归国后即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。
——[日]安冈昭男《日本近代史》
请回答：
(1)依据材料概括俄、日两国为推行改革各自进行了哪些准备？
(2)史学家认为，俄国改革在建立新的经济文化方面没有突破，而日本则建立起全新的经济文化制度。依据材料分析俄国改革“没有突破”的原因何在？结合所学知知指出日本是怎样“建立起全新的经济文化制度”的？
答案　(1)俄：成立机构，制定改革方案；日本：派出使团，考察先进国家。
(2)原因：贵族和地主参与制定方案，方案多考虑地主利益，方案只涉及土地制度。日：废除领主土地所有制，承认土地私有；殖产兴业，大力促进工业化；文明西化。
殖产兴业政策有什么特点？
提示　明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的发展。
【角度1】?结合明治维新的内容认识其改革特点 怎样认识“文明开化”政策？
提示　“文明开化”主要是指科学文化教育事业的近代化和普及。明治政府在推行“文明开化”政策过程中很重视派遣留学生出国和招聘外国学者。日本的风俗习惯和生活方式也发生了变化。这一切对于吸收西洋文化，清除封建陋习，促进日本社会的近代化，起了积极作用。但是，也因此产生了一些消极影响，出现了轻视日本传统文化，认为西方一切都好，一味追求欧化的倾向。
【角度2】?
材料一　(1873年9月日本遣外使团考察记述)(欧洲)上下皆以快美生活为主意，相互精于生理，并以勤劳之力达到其主意为荣，以无为依人而食为耻……然欧美一般皆生活于利欲之中。如按前所述，其政俗精神属我四民之类。而所谓自主之理，只在一味追营私利，并以此为勤劳之生业。此等固执，余等不敢渝薄。而高等人物中，皆以立议会、设会社、论国政为成就。
——《欧罗巴州政俗总论》
2．阅读下列材料：材料二　邦人迄今习欧美之风有两误端。其一为不习欧美人之所以致文明之路，而仅习文明后呈现之皮相；其二为应后习之物为先习，而应先习之物为后习，实为颠倒了本末前后之顺序。至此，吾人习欧美之风虽二十年有余，而似文明开化之物唯止于其外表之相，致使吾国力日渐疲惫，人心日渐陷于浮薄。
——西村茂树《文明开化的顺序》
请回答：
(1)根据材料一，归纳欧洲“政俗精神”的主要特征。列举所学史实说明日本政府对待“考察记述”的态度。
(2)根据材料二，指出日本学习西方带来的消极后果及原因。
解析　本题考查从材料中获取有效信息的能力。第(1)问从材料中归纳特征，然后结合所学知识说明态度。第(2)问需根据材料归纳后果和原因，防止不审题，只答课本知识的现象。?
答案　(1)追求高质量生活、立足勤劳致富和过于追求私利；上层人士的民主参政意识浓厚。日本政府进行明治维新，进一步发展资本主义；制定和颁布1889年宪法，确立君主立宪政体。
(2)国力疲惫，人心浮薄。学习西方本末倒置，浮于表面不及本质。
?
特别提醒
明治维新的两个显著特点：一是“破旧”，通过“废藩置县”废除了封建割据局面，建立起中央集权体制；通过实行新的身份制，实行了形式上的“四民平等”。二是“立新”，主要有“殖产兴业”，发展近代工业；“文明开化”，吸收西方文化和技术，实行全盘欧化等。你对“和魂洋才”教育原则有何评价？
答案提示　“和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。
学思之窗
用简洁的词句概括明治维新的主要内容。
答案提示　政治方面：取消幕府封建领地、废藩置县、废除封建等级制度；经济方面：改革币制、土地改革、地税改革、殖产兴业；文化方面：“文明开化”、建立近代教育体制、生活习俗西化；军事方面：进行军事改革、建立新式军队。
探究学习总结一、本课测评1．日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？
答案提示　英国工业革命是本国生产力的自然发展。日本发展工业的进程则是在外来侵略当前，变革图强的结果，而且，日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。具体表现为：①日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通通讯事业，而英国工业革命主要技术都是自己研发的。②日本政府对私人资本主义的发展大力扶植和保护，而英国实行自由主义经济政策。③日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地，等等。
2．
活动探究：查阅有关资料，联系当时日本的国内外环境，探讨为什么明治维新能够获得成功。
答案提示　日本明治维新取得成功的原因有：封建专制统治相对薄弱；倒幕派掌握了较大的实力；倒幕派建立新政权后，实行了全面的、行之有效的改革措施；国际环境相对宽松。
二、学习延伸