粤沪版物理八上 1.4 尝试科学探究
一、单选题
1．（2021八下·东海期末）小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（ ）
A．用手捏乒乓球，比较它们的弹性
B．把两球向墙挪去，比较它们反弹后离墙的距离
C．用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离
D．让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度
【答案】D
【知识点】科学探索；弹力
【解析】【解答】A．用手捏乒乓球，比较它们的弹性，没有控制相同的捏力，不是解决这个问题的最好方案，A不符合题意；
B．把两球向墙挪去，比较它们反弹后离墙的距离，没有控制掷两球所用力的大小，不是解决这个问题的最好方案，B不符合题意；
C．用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离，没有控制球拍击两球力的大小，不是解决这个问题的最好方案，C不符合题意；
D．两个乒乓球的下落高度及反弹面都是相同的，能够解决这个问题的最好方案，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】小球自由释放，到达地面的速度相同，可以控制变量。
2．（2021八下·建湖期中）体积相同的酒精和水混合后总体积会减少，小明查阅资料知道液体混合后减少的体积主要与两个因素有关：a混合前液体的总体积；b混合前液体的深度。为了探究哪个因素对减少的体积的影响大，小明做了如下三组实验，分别记录了混合前、后液体的总体积如图所示，由此可得出的初步结论是（ ）
A．混合前液体的总体积影响最大
B．混合前液体的深度影响最大
C．两种因素影响效果相同
D．有时混合前液体的总体积影响最大，有时混合前液体的深度影响最大
【答案】A
【知识点】科学探索；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】第一组实验和第三组实验的混合前体积相同，但第三组的深度较浅。第一组混合后，体积减少了100mL，第三组混合后体积减少了100mL，说明深度不会影响混合后减少的体积。第二组和第三组实验的深度相同，但第二组的体积较少，第二组混合后，体积减少了7mL，第三组混合后体积减少了100mL，说明混合前的总体积会影响混合后减少的体积。
故答案为：A。
【分析】液体的的体积和液体的深度会影响混合后液体的体积，要探究对体积的影响，需要用到控制变量法，结合实验数据分析即可。
3．（2020八上·邛崃期末）1581年的一天，伽利略在教堂里，观察到悬挂的油灯来回晃动。这是司空见惯的事情，可是他却思考着“为什么灯每次摆动一个来回的时间都差不多 ”。这一过程属于科学探究中的（ ）
A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．交流与合作
【答案】A
【知识点】科学探索
【解析】【解答】他思考着“为什么灯每次摆动一个来回的时间都差不多 ”，是探究过程的第一环节—提出问题。
故答案为：A。
【分析】对生活现象产生疑问，是科学探究过程中的提出问题。
4．（2020八上·来宾期末）下列不是科学探究步骤的是（ ）
A．提出问题 B．猜想与假设
C．判断正误 D．设计实验与制定计划
【答案】C
【知识点】科学探索
【解析】【解答】科学探究的一般步骤：提出问题、猜想与假设、实验与制定计划、进行实验、分析与证、评估、交流与合作。
故答案为：C。
【分析】科学探究中，没有判断正误的过程。
5．（2020八上·秦淮期末）小华在家看妈妈做油炸薯条时，发现有些薯条炸焦了，爱动脑筋的他联想到平时在水中煮食物时，只要水不干，食物就不会焦，他认为可能是油沸腾时的温度比水高，所以容易把食物炸焦，从科学探究的要素分析，小华的认为属于（ ）
A．提出问题 B．设计实验与制定计划
C．猜想与假设 D．分析与论证
【答案】C
【知识点】科学探索
【解析】【解答】由油炸薯条时，发现薯条炸焦，从而提出：薯条为什么会炸焦了呢，这是提出问题环节，而认为炸焦的原因可能是油沸腾时温度比水高，是猜想与假设环节，为了验证猜想而展开探究得出结论的过程分别是：设计实验与制定计划环节和分析论证环节，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】实验探究过程中，猜测原因时，是猜想与假设过程。
6．（2020八上·河池期中）小慧家的摆钟走快了，张师傅将摆锤下的螺母拧了几下，摆钟走时就准了。小慧想：钟摆来回摆动一次所用的时间由什么决定呢？这个过程属于科学探究的（ ）
A．提出问题 B．猜想和假设
C．进行实验与收集证据 D．分析与论证
【答案】A
【知识点】科学探索
【解析】【解答】因为摆的摆动周期与摆的长度有关，并且长度越长，周期越长，所以如果小慧家的摆钟走快了，张师傅将摆锤下的螺母拧了几下，摆钟走时就准了，小慧想知道钟摆来回摆动一次所用的时间由什么决定，这是提出问题，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】实验探究过程中，首先要对实际现象提出问题，再进行相应的探究过程。
7．（2020八上·覃塘期中）实验是学习物理不可缺少的部分。初中物理学生实验通常分为验证性实验和探究性实验。探究性实验主要步骤有①评估交流；②分析论证；③设计实验；④提出问题；⑤进行实验；⑥猜想或假设等。则按实验先后序号排列正确的是（ ）
A．④⑥③⑤②① B．④⑥③⑤①②
C．⑥③⑤②④① D．⑥④③⑤①②
【答案】A
【知识点】科学探索
【解析】【解答】科学探究过程一般要经历的主要环节是④提出问题、⑥猜想与假设、③设计实验、⑤进行实验与收集证据、②分析与论证、①评估交流与合作等环节，BCD不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】科学探究顺序包括：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估交流与合作等环节。
8．（2020八上·重庆期中）面对突如其来的新型肺炎，一款新药要真正应用于患者之前，需经历从临床前研究到三期临床试验的漫长历程，平均耗时10年以上。研发新药经常是远水难救近火，老药新用成为更实际的操作。所以研究人员将病毒株培养在不同现有药物的稀释液里，观察随时间推移，病毒枺的存活率。横线上的句子所描述的过程属于科学探究的哪个环节？（ ）
A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．得出结论
【答案】C
【知识点】科学探索
【解析】【解答】科学探究包括提出问题、猜想与假设、设计实验、制定计划、进行实验收集证据、分析论证、交流和讨论7个方面，由题意可知“将病毒株培养在不同现有药物的稀释液里，观察随时间推移，病毒枺的存活率”描述的过程属于进行实验收集证据环节。
故答案为：C。
【分析】在实验探究过程中，实际操作，是进行实验通过。
9．（2020八上·赣榆期中）小明将机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小，然后他把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的响度变大。小明产生了疑问：“声音通过气球传播后，听到的响度为什么会增加呢？”，就这一环节，属于科学探究中的（ ）
A．提出问题 B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据 D．分析与论证
【答案】A
【知识点】科学探索
【解析】【解答】小明将机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的响度变大；由此产生疑问：“声音通过气球传播后，听到的响度为什么会增加呢？”是对声音强弱变化原因的思考，属于科学探究过程的第一环节——提出问题。
故答案为：A。
【分析】实验探究包含七个步骤，分别是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流与讨论，每一个步骤都有各自的任务和作用.
10．（2020八上·宁化月考）在进行科学探究的过程中，下列做法中错误的是（ ）
A．不断地发现并提出问题
B．任何实验资料都要保密，不宜交流
C．制定尽可能详细的实验计划
D．大胆地猜想和假
【答案】B
【知识点】科学探索
【解析】【解答】科学探究的过程有：提出问题，猜想与假设，制订计划、设计实验，进行实验，分析论证，评估，交流合作，交流是探索和进步的重要一步，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】探究过程中，需要交流合作。
11．（2020八上·阿城月考）小明观察到篮球落地后会被弹起，但弹起的高度不同，小明问同学们“篮球弹起的高度与那些因素有关呢”？小聪说：“可能与篮球下落时的高度有关，也可能与地面的材料有关”。小龙说：“可以用一个篮球从不同高度下落到地板上，测量反弹的高度”。小华取来一个篮球按照小龙的方法进行测试并记录每次下落的高度和反弹的高度。四名同学进行的科学探究活动属于“进行实验收集证据”这环节的是（ ）
A．小明 B．小聪 C．小龙 D．小华
【答案】D
【知识点】科学探索
【解析】【解答】A．小明问同学们“篮球弹起的高度与那些因素有关呢”？，是提出问题环节，A选项不符合题意；
B．小聪说：“可能与篮球下落时的高度有关，也可能与地面的材料有关”，是猜想与假设环节，B选项不符合题意；
C．小龙说：“可以用一个篮球从不同高度下落到地板上，测量反弹的高度”，是设计实验环节，C选项不符合题意；
D．小华取来一个篮球按照小龙的方法进行测试并记录每次下落的高度和反弹的高度，是进行实验环节，D选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】结合实际操作进行验证，是探究过程中的“进行实验，收集证据环节”。
二、填空题
12．（2020八上·南昌月考）不同物体吸收太阳辐射的能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关。于是，他将几个完全相同的涂上不同颜色的物体放在太阳底下，测出相同时间内物体的温度。“小明认为它可能与物体的颜色有关”属于科学探究中的 ，“他将几个完全相同的涂上不同颜色的物体放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度”属于科学探究中的 。
【答案】猜想假设；进行实验与收集数据
【知识点】科学探索
【解析】【解答】探究式学习是国家课程标准明确提出的一种学习方式。科学探究既是重要的学习内容，也是一种重要的学习方法。科学探究的基本过程主要有以下几点要素：第一是提出问题。也就是探究什么，针对什么现象设问。第二是猜想与假设。实质上就是引导学生根据生活经验对提出的问题进行猜想。第三是制定计划与设计实验。这一环节是实验的核心。第四要素是进行实验与收集数据。在实验中要做到规范操作、安全操作，实验数据及时填入记录表中。第五要素是分析与论证。实质就是对探究的数据进行描述，对探究现象归纳总结的过程。第六要素是评估。评估的实质是对探究的反思过程，讨论科学探究中所存在的问题、获得的发现和改进建议等。评估有利于发展学生的批判性思维，教师要以多种形式引导学生养成对探究的过程和探究结果有评估的意识。第七要素是交流与合作。全班或同一组内围绕得到什么结论，如何得出结论，有什么体会等问题进行讨论与交流。对照探究实验的几个要素可知，“小明认为它可能与物体的颜色有关”这属于做出猜想，因此是猜想假设环节；将几个完全相同的涂上不同颜色的物体放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度属于实验探究中的进行实验与收集数据。
【分析】对所提出问题进行合理猜想属于科学探究中的猜想与假设过程；通过实验过程验证猜想的是进行实验与搜集数据过程。
13．（沪科版物理八年级上学期1.3 站在巨人的肩膀上）到商店买乒乓球时,小明总要将几个乒乓球从某高度处 (选填“用力扔”或“自由释放”),观察乒乓球反弹的高度,从中挑选反弹较高的乒乓球,小明的行为类似于科学探究中的 (选填序号)。
①发现并提出问题;②进行实验与收集证据;③交流与合作
【答案】自由释放；②
【知识点】科学探索
【解析】【解答】小明将乒乓球从某高度处自由释放,观察乒乓球反弹的高度,是采用了控制变量的方法,使实验具有可比性。这一过程属于科学探究中的进行实验与收集证据环节。
【分析】实验探究包含七个步骤，分别是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流与讨论，每一个步骤都有各自的任务和作用。
14．（2019·太原模拟）在科幻电影《星球大战》中，有这样一个场景：当“千年隼”号飞船的飞行速度接近光速时，时间就会变得缓慢；当飞行速度等于光速的一瞬间，时间就会停止。爱思考的小明想象：如果飞行速度超过光速，时间就会 ，请你想象这种情况下可能出现的一个生活场景： 。
【答案】倒流；当飞行速度等于光速的一瞬间，时间就会停止，如果飞行速度超过光速，时间就会倒流，我们的世界出现来自以前的人或动物。
【知识点】科学探索
【解析】【解答】飞行速度接近光速时，时间就会变得缓慢；当飞行速度等于光速的一瞬间，时间就会停止，如果飞行速度超过光速，时间就会倒流，我们的世界出现来自以前的人或动物。
【分析】结合题目给出的信息进行合理的猜测即可。
三、实验探究题
15．（2021八下·莲湖期中）小明为了研究弹簧枪能射多远（水平射程 ），准备了一把可调节弹簧压缩量的弹簧枪和三种大小一样、质量不同的弹珠，并提出如下猜想：
猜想一：弹珠水平射程与弹簧压缩量有关；
猜想二：弹珠水平射程与弹珠质量有关；
猜想三：弹珠水平射程与发射点距离地面高度有关。
小明先后调整弹簧的压缩量和发射点距离地面的高度，选用不同质量的弹珠，分别进行实验，如图所示，实验中弹珠均水平射出。实验数据记录如下表：
序号 弹簧压缩量 弹珠质量 发射点离地面高度 水平射程
1 2 2 0.45 1.34
2 4 2 0.45 2.68
3 6 2 0.45 4.02
4 4 4 0.45 1.90
5 4 6 0.45 0.50
6 4 4 1.00 2.84
7 4 4 1.50 3.84
（1）比较实验序号1、2、3三次实验数据，可验证猜想 ，得出结论：其他条件相同时，弹簧压缩量越大，水平射程越 。
（2）比较实验序号 三次实验数据，可验证猜想二，得出结论：其他条件相同时， 。
（3）比较实验序号 三次实验数据，可验证猜想 ，结论是其他条件相同时，发射点离地面越高，水平射程越远。
【答案】（1）一；远
（2）2、4、5；弹珠质量越大，水平射程越小
（3）4、6、7；三
【知识点】科学探索；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】（1）比较实验序号1、2、3三次实验数据知，弹簧枪离地面高度相同、弹珠质量相同，弹簧压缩量不同，且弹簧压缩量越大，水平射程越大，故可以验证猜想一，结论是其他条件相同时，弹簧压缩量越大，水平射程越远。
（2）要验证猜想二，即弹珠水平射程与弹珠质量m的关系，需要控制弹簧压缩量、弹簧枪离地面高度相同，改变弹珠质量，实验2、4、5符合题意，由2、4、5实验数据知，在其它条件相同时，弹珠质量越大，水平射程越小。
（3）要探究弹珠水平射程与发射点离地面的关系，即验证猜想三，需要控制弹簧压缩量、弹珠质量相同，改变弹簧枪离地面高度，实验4、6、7符合题意，由4、6、7实验数据知，在其它条件相同时，发射点离地面越高，水平射程越大。
【分析】物体的水平运动距离可能与物体的初速度、高度和质量有关，当有多个因素对某一个物理量有影响时，要研究每一个因素对该物理量的影响，需要用到控制变量法。
16．（2021·山西模拟）资料表明∶将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“牛顿实验小组”的同学们提出衣服颜色、衣 服面料层数与材质会影响衣服的防晒效果，于是小组同学用光纤探头和计算机进行实验，并记录实验数据如下表∶
实验序号 衣服材质 衣服面料层数 长波紫外线透过率
1 全棉T恤（黑色) 1 5%
2 全棉T恤（白色) 1 10%
3 天蚕丝T恤（白色) 1 12%
4 天蚕丝T恤(白色) 2 6%
5 化纤T恤（白色) 1 28%
6 化纤T恤(白色) 2 14%
分析表中数据，可知∶
（1）通过比较
可以分析衣服的防晒效果。
（2）通过比较 1、2 两组实验数据，可以得出的结论有∶ 。分析表格数据，还可以得出的结论有 ；
（3）请你比较测量结果，为夏季户外活动担心晒黑的朋友提出一条合理的着装建议∶ 。
【答案】（1）长波紫外线透过率
（2）在衣服的材质和层数相同时，黑色比白色的防晒效果好；在衣服的材质和颜色相同时，衣服层数越多，防晒效果越好 （或在衣服的层数和颜色相同时，全棉材质的衣服防晒效果最好，天蚕丝材质的衣服次之，化纤材质的衣服 最差）
（3）夏季户外防晒，可选择全棉材质的衣服，且黑色衣服最佳
【知识点】科学探索；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】(1)由题和表格可知，可通过比较长波紫外线透过率来分析衣服的防晒效果，透过率越低，衣服的防晒效果越好。
(2)分析1、2组实验表格，衣服的材质和层数相同，颜色不同，长波紫外线透过率不同即防晒效果不同， 且黑色衣服长波紫外线透过率低，白色衣服长波紫外线透过率高，可得结论：在衣服的材质和层数相同时， 黑色比白色的防晒效果好；通过分析 3、4 组实验表格，可得结论：在衣服的材质和颜色相同时，衣服层数 越多，防晒效果越好；（通过分析 2、3、5 组实验表格，可得结论：在衣服的层数和颜色相同时，全棉材质 的衣服防晒效果最好，天蚕丝材质的衣服次之，化纤材质的衣服最差）
(3)结合表格数据和（2）实验结论，可提出建议如下：夏季户外防晒，可选择全棉材质的衣服，且黑色衣服最佳。
【分析】（1）控制外界的紫外线的辐射量，透过物体的紫外线量越多，说明材料的防晒效果越差；
（2）结合表格中的数据分析影响防晒效果的因素；
（3）黑色物体吸收紫外线效果好，防晒效果好。
17．（2020八上·晋城月考）小亮同学进行“验证摆球的等时性原理”的实验，下列是他实验报告的一部分，请帮其填写完整。
⑴实验目的：验证摆球的等时性原理。
⑵ ：支架、细线、两个质量不同的小球、 和 。
⑶实验步骤：略。
⑷实验记录：在表格横线处填上适当的内容。
实验次数 摆球的质量/g 摆动幅度/m 摆线长度/m 连续摆动次数 动时间/s 摆动周期/s
1 100 0.1 52 10 14.5
2 100 0.1 45 10 13.3
3 100 0.1 28 10 11
4 200 0.1 52 10 14.5
⑸实验结论：
①分析表中数据可知，摆的周期与 有关，与 无关。
②分析第1、2、3次实验数据可得出结论：同一个摆球， 。
【答案】实验器材；秒表；刻度尺；1.45；1.33；1.1；1.45；摆线长度；摆球质量；在摆动幅度相同的情况下，摆长越长，周期越大
【知识点】科学探索
【解析】【解答】(2)为了完成“验证摆的等时性原理”实验，需要用到的实验器材有：支架、细线、两个质量不同的小球、秒表和刻度尺，刻度尺是用来测量摆的长度的。(4)摆球连续摆动10次，摆动的时间分别为14.5s、13.3s、11s、14.5s，所以摆动周期分别为
；(5)①由表格中的数据可知：摆的周期只与摆的长度有关；与摆的质量无关。②由第1、2、3次实验数据可得出结论：同一个摆球，在摆动幅度相同的情况下，摆长越长，周期越大。
【分析】（2）利用刻度尺测量摆线的长度，利用秒表测量小球摆动的时间；
（5）通过表格数据可以看出，小球摆动的时间与摆线长度有关系，与小球质量和摆动幅度无关；摆线越长，周期越长。
18．（沪科版物理八年级上学期1.3 站在巨人的肩膀上）阅读短文,将问题答案的序号填写到对应的横线上。
A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍,觉得沙子很烫。
B.小华和小明跳到海水里游泳,感到海水比沙子凉很多。
C.小华对小明说,为什么海水会比沙子凉很多
D.小明说,可能是海水的温度比沙子低。
E.傍晚她们又来到海边,仔细测试沙子和海水的温度,发现沙子比海水凉。
F.小明说,为什么中午海水比沙子凉,傍晚沙子却比海水凉
G.小华说,可能是海水和沙子吸(放)热的本领不一样。
H.小华和小明取同样质量的海水和沙子,在相同的条件下分别用酒精灯
加热,记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值;移去酒精灯,再记下相同时间内降低的温度值。
I.小华和小明在笔记本上写道:实验数据表明,海水吸(放)热的本领比沙子强。
短文的叙述中,
（1）属于体验的有 ;
（2）属于提出问题的有 ;
（3）属于假设的有 ;
（4）属于描述实验过程的有 ;
（5）属于结论的有 。
【答案】（1）A、B、E
（2）C、F
（3）D、G
（4）H
（5）I
【知识点】科学探索
【解析】【解答】本题考查了核心素养中对实验探究的要求,旨在培养学生获取和处理信息的能力。A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍,觉得沙子很烫,是对沙子温度的一种体验;B.小华和小明跳到海水里游泳,感到海水比沙子凉很多,是对海水和沙子的冷热程度不同的一种体验;C.小华对小明说,为什么海水会比沙子凉很多 这种说法是对海水和沙子的温度的高低作出提问,应属于科学探究过程中的提出问题环节;D.小明说,可能是海水的温度比沙子低,这种说法是对海水和沙子的温度作出猜测,应属于科学探究过程中的猜想与假设环节;E.傍晚她们又来到海边,仔细测试沙子和海水的温度,发现沙子比海水凉。这是对海水和沙子温度进一步的体验;F.小明说,为什么中午海水比沙子凉,傍晚沙子却比海水凉 这种说法是对海水和沙子不同时间的温度作出提问,应属于科学探究过程中的提出问题环节;G.小华说,可能是海水和沙子吸(放)热的本领不一样。这种说法是对海水和沙子的吸(放)热的本领作出猜测,应属于科学探究过程中的猜想与假设环节。H.小华和小明取同样质量的海水和沙子,在相同的条件下分别用酒精灯加热,记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值;移去酒精灯,再记下相同时间内降低的温度值,这种说法是利用控制变量法对海水和沙子的温度随吸收(放出)热量的变化而变化做实验,应属于科学探究过程中的实验过程环节;I.小华和小明在笔记本上写道:实验数据表明,海水吸(放)热的本领比沙子强。这是通过实验后得出的结论,应属于科学探究过程中的分析论证得出结论环节
【分析】实验探究包含七个步骤，分别是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流与讨论，每一个步骤都有各自的任务和作用。
1 / 1粤沪版物理八上 1.4 尝试科学探究
一、单选题
1．（2021八下·东海期末）小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（ ）
A．用手捏乒乓球，比较它们的弹性
B．把两球向墙挪去，比较它们反弹后离墙的距离
C．用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离
D．让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度
2．（2021八下·建湖期中）体积相同的酒精和水混合后总体积会减少，小明查阅资料知道液体混合后减少的体积主要与两个因素有关：a混合前液体的总体积；b混合前液体的深度。为了探究哪个因素对减少的体积的影响大，小明做了如下三组实验，分别记录了混合前、后液体的总体积如图所示，由此可得出的初步结论是（ ）
A．混合前液体的总体积影响最大
B．混合前液体的深度影响最大
C．两种因素影响效果相同
D．有时混合前液体的总体积影响最大，有时混合前液体的深度影响最大
3．（2020八上·邛崃期末）1581年的一天，伽利略在教堂里，观察到悬挂的油灯来回晃动。这是司空见惯的事情，可是他却思考着“为什么灯每次摆动一个来回的时间都差不多 ”。这一过程属于科学探究中的（ ）
A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．交流与合作
4．（2020八上·来宾期末）下列不是科学探究步骤的是（ ）
A．提出问题 B．猜想与假设
C．判断正误 D．设计实验与制定计划
5．（2020八上·秦淮期末）小华在家看妈妈做油炸薯条时，发现有些薯条炸焦了，爱动脑筋的他联想到平时在水中煮食物时，只要水不干，食物就不会焦，他认为可能是油沸腾时的温度比水高，所以容易把食物炸焦，从科学探究的要素分析，小华的认为属于（ ）
A．提出问题 B．设计实验与制定计划
C．猜想与假设 D．分析与论证
6．（2020八上·河池期中）小慧家的摆钟走快了，张师傅将摆锤下的螺母拧了几下，摆钟走时就准了。小慧想：钟摆来回摆动一次所用的时间由什么决定呢？这个过程属于科学探究的（ ）
A．提出问题 B．猜想和假设
C．进行实验与收集证据 D．分析与论证
7．（2020八上·覃塘期中）实验是学习物理不可缺少的部分。初中物理学生实验通常分为验证性实验和探究性实验。探究性实验主要步骤有①评估交流；②分析论证；③设计实验；④提出问题；⑤进行实验；⑥猜想或假设等。则按实验先后序号排列正确的是（ ）
A．④⑥③⑤②① B．④⑥③⑤①②
C．⑥③⑤②④① D．⑥④③⑤①②
8．（2020八上·重庆期中）面对突如其来的新型肺炎，一款新药要真正应用于患者之前，需经历从临床前研究到三期临床试验的漫长历程，平均耗时10年以上。研发新药经常是远水难救近火，老药新用成为更实际的操作。所以研究人员将病毒株培养在不同现有药物的稀释液里，观察随时间推移，病毒枺的存活率。横线上的句子所描述的过程属于科学探究的哪个环节？（ ）
A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．得出结论
9．（2020八上·赣榆期中）小明将机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小，然后他把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的响度变大。小明产生了疑问：“声音通过气球传播后，听到的响度为什么会增加呢？”，就这一环节，属于科学探究中的（ ）
A．提出问题 B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据 D．分析与论证
10．（2020八上·宁化月考）在进行科学探究的过程中，下列做法中错误的是（ ）
A．不断地发现并提出问题
B．任何实验资料都要保密，不宜交流
C．制定尽可能详细的实验计划
D．大胆地猜想和假
11．（2020八上·阿城月考）小明观察到篮球落地后会被弹起，但弹起的高度不同，小明问同学们“篮球弹起的高度与那些因素有关呢”？小聪说：“可能与篮球下落时的高度有关，也可能与地面的材料有关”。小龙说：“可以用一个篮球从不同高度下落到地板上，测量反弹的高度”。小华取来一个篮球按照小龙的方法进行测试并记录每次下落的高度和反弹的高度。四名同学进行的科学探究活动属于“进行实验收集证据”这环节的是（ ）
A．小明 B．小聪 C．小龙 D．小华
二、填空题
12．（2020八上·南昌月考）不同物体吸收太阳辐射的能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关。于是，他将几个完全相同的涂上不同颜色的物体放在太阳底下，测出相同时间内物体的温度。“小明认为它可能与物体的颜色有关”属于科学探究中的 ，“他将几个完全相同的涂上不同颜色的物体放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度”属于科学探究中的 。
13．（沪科版物理八年级上学期1.3 站在巨人的肩膀上）到商店买乒乓球时,小明总要将几个乒乓球从某高度处 (选填“用力扔”或“自由释放”),观察乒乓球反弹的高度,从中挑选反弹较高的乒乓球,小明的行为类似于科学探究中的 (选填序号)。
①发现并提出问题;②进行实验与收集证据;③交流与合作
14．（2019·太原模拟）在科幻电影《星球大战》中，有这样一个场景：当“千年隼”号飞船的飞行速度接近光速时，时间就会变得缓慢；当飞行速度等于光速的一瞬间，时间就会停止。爱思考的小明想象：如果飞行速度超过光速，时间就会 ，请你想象这种情况下可能出现的一个生活场景： 。
三、实验探究题
15．（2021八下·莲湖期中）小明为了研究弹簧枪能射多远（水平射程 ），准备了一把可调节弹簧压缩量的弹簧枪和三种大小一样、质量不同的弹珠，并提出如下猜想：
猜想一：弹珠水平射程与弹簧压缩量有关；
猜想二：弹珠水平射程与弹珠质量有关；
猜想三：弹珠水平射程与发射点距离地面高度有关。
小明先后调整弹簧的压缩量和发射点距离地面的高度，选用不同质量的弹珠，分别进行实验，如图所示，实验中弹珠均水平射出。实验数据记录如下表：
序号 弹簧压缩量 弹珠质量 发射点离地面高度 水平射程
1 2 2 0.45 1.34
2 4 2 0.45 2.68
3 6 2 0.45 4.02
4 4 4 0.45 1.90
5 4 6 0.45 0.50
6 4 4 1.00 2.84
7 4 4 1.50 3.84
（1）比较实验序号1、2、3三次实验数据，可验证猜想 ，得出结论：其他条件相同时，弹簧压缩量越大，水平射程越 。
（2）比较实验序号 三次实验数据，可验证猜想二，得出结论：其他条件相同时， 。
（3）比较实验序号 三次实验数据，可验证猜想 ，结论是其他条件相同时，发射点离地面越高，水平射程越远。
16．（2021·山西模拟）资料表明∶将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“牛顿实验小组”的同学们提出衣服颜色、衣 服面料层数与材质会影响衣服的防晒效果，于是小组同学用光纤探头和计算机进行实验，并记录实验数据如下表∶
实验序号 衣服材质 衣服面料层数 长波紫外线透过率
1 全棉T恤（黑色) 1 5%
2 全棉T恤（白色) 1 10%
3 天蚕丝T恤（白色) 1 12%
4 天蚕丝T恤(白色) 2 6%
5 化纤T恤（白色) 1 28%
6 化纤T恤(白色) 2 14%
分析表中数据，可知∶
（1）通过比较
可以分析衣服的防晒效果。
（2）通过比较 1、2 两组实验数据，可以得出的结论有∶ 。分析表格数据，还可以得出的结论有 ；
（3）请你比较测量结果，为夏季户外活动担心晒黑的朋友提出一条合理的着装建议∶ 。
17．（2020八上·晋城月考）小亮同学进行“验证摆球的等时性原理”的实验，下列是他实验报告的一部分，请帮其填写完整。
⑴实验目的：验证摆球的等时性原理。
⑵ ：支架、细线、两个质量不同的小球、 和 。
⑶实验步骤：略。
⑷实验记录：在表格横线处填上适当的内容。
实验次数 摆球的质量/g 摆动幅度/m 摆线长度/m 连续摆动次数 动时间/s 摆动周期/s
1 100 0.1 52 10 14.5
2 100 0.1 45 10 13.3
3 100 0.1 28 10 11
4 200 0.1 52 10 14.5
⑸实验结论：
①分析表中数据可知，摆的周期与 有关，与 无关。
②分析第1、2、3次实验数据可得出结论：同一个摆球， 。
18．（沪科版物理八年级上学期1.3 站在巨人的肩膀上）阅读短文,将问题答案的序号填写到对应的横线上。
A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍,觉得沙子很烫。
B.小华和小明跳到海水里游泳,感到海水比沙子凉很多。
C.小华对小明说,为什么海水会比沙子凉很多
D.小明说,可能是海水的温度比沙子低。
E.傍晚她们又来到海边,仔细测试沙子和海水的温度,发现沙子比海水凉。
F.小明说,为什么中午海水比沙子凉,傍晚沙子却比海水凉
G.小华说,可能是海水和沙子吸(放)热的本领不一样。
H.小华和小明取同样质量的海水和沙子,在相同的条件下分别用酒精灯
加热,记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值;移去酒精灯,再记下相同时间内降低的温度值。
I.小华和小明在笔记本上写道:实验数据表明,海水吸(放)热的本领比沙子强。
短文的叙述中,
（1）属于体验的有 ;
（2）属于提出问题的有 ;
（3）属于假设的有 ;
（4）属于描述实验过程的有 ;
（5）属于结论的有 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】科学探索；弹力
【解析】【解答】A．用手捏乒乓球，比较它们的弹性，没有控制相同的捏力，不是解决这个问题的最好方案，A不符合题意；
B．把两球向墙挪去，比较它们反弹后离墙的距离，没有控制掷两球所用力的大小，不是解决这个问题的最好方案，B不符合题意；
C．用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离，没有控制球拍击两球力的大小，不是解决这个问题的最好方案，C不符合题意；
D．两个乒乓球的下落高度及反弹面都是相同的，能够解决这个问题的最好方案，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】小球自由释放，到达地面的速度相同，可以控制变量。
2．【答案】A
【知识点】科学探索；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】第一组实验和第三组实验的混合前体积相同，但第三组的深度较浅。第一组混合后，体积减少了100mL，第三组混合后体积减少了100mL，说明深度不会影响混合后减少的体积。第二组和第三组实验的深度相同，但第二组的体积较少，第二组混合后，体积减少了7mL，第三组混合后体积减少了100mL，说明混合前的总体积会影响混合后减少的体积。
故答案为：A。
【分析】液体的的体积和液体的深度会影响混合后液体的体积，要探究对体积的影响，需要用到控制变量法，结合实验数据分析即可。
3．【答案】A
【知识点】科学探索
【解析】【解答】他思考着“为什么灯每次摆动一个来回的时间都差不多 ”，是探究过程的第一环节—提出问题。
故答案为：A。
【分析】对生活现象产生疑问，是科学探究过程中的提出问题。
4．【答案】C
【知识点】科学探索
【解析】【解答】科学探究的一般步骤：提出问题、猜想与假设、实验与制定计划、进行实验、分析与证、评估、交流与合作。
故答案为：C。
【分析】科学探究中，没有判断正误的过程。
5．【答案】C
【知识点】科学探索
【解析】【解答】由油炸薯条时，发现薯条炸焦，从而提出：薯条为什么会炸焦了呢，这是提出问题环节，而认为炸焦的原因可能是油沸腾时温度比水高，是猜想与假设环节，为了验证猜想而展开探究得出结论的过程分别是：设计实验与制定计划环节和分析论证环节，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】实验探究过程中，猜测原因时，是猜想与假设过程。
6．【答案】A
【知识点】科学探索
【解析】【解答】因为摆的摆动周期与摆的长度有关，并且长度越长，周期越长，所以如果小慧家的摆钟走快了，张师傅将摆锤下的螺母拧了几下，摆钟走时就准了，小慧想知道钟摆来回摆动一次所用的时间由什么决定，这是提出问题，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】实验探究过程中，首先要对实际现象提出问题，再进行相应的探究过程。
7．【答案】A
【知识点】科学探索
【解析】【解答】科学探究过程一般要经历的主要环节是④提出问题、⑥猜想与假设、③设计实验、⑤进行实验与收集证据、②分析与论证、①评估交流与合作等环节，BCD不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】科学探究顺序包括：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估交流与合作等环节。
8．【答案】C
【知识点】科学探索
【解析】【解答】科学探究包括提出问题、猜想与假设、设计实验、制定计划、进行实验收集证据、分析论证、交流和讨论7个方面，由题意可知“将病毒株培养在不同现有药物的稀释液里，观察随时间推移，病毒枺的存活率”描述的过程属于进行实验收集证据环节。
故答案为：C。
【分析】在实验探究过程中，实际操作，是进行实验通过。
9．【答案】A
【知识点】科学探索
【解析】【解答】小明将机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的响度变大；由此产生疑问：“声音通过气球传播后，听到的响度为什么会增加呢？”是对声音强弱变化原因的思考，属于科学探究过程的第一环节——提出问题。
故答案为：A。
【分析】实验探究包含七个步骤，分别是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流与讨论，每一个步骤都有各自的任务和作用.
10．【答案】B
【知识点】科学探索
【解析】【解答】科学探究的过程有：提出问题，猜想与假设，制订计划、设计实验，进行实验，分析论证，评估，交流合作，交流是探索和进步的重要一步，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】探究过程中，需要交流合作。
11．【答案】D
【知识点】科学探索
【解析】【解答】A．小明问同学们“篮球弹起的高度与那些因素有关呢”？，是提出问题环节，A选项不符合题意；
B．小聪说：“可能与篮球下落时的高度有关，也可能与地面的材料有关”，是猜想与假设环节，B选项不符合题意；
C．小龙说：“可以用一个篮球从不同高度下落到地板上，测量反弹的高度”，是设计实验环节，C选项不符合题意；
D．小华取来一个篮球按照小龙的方法进行测试并记录每次下落的高度和反弹的高度，是进行实验环节，D选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】结合实际操作进行验证，是探究过程中的“进行实验，收集证据环节”。
12．【答案】猜想假设；进行实验与收集数据
【知识点】科学探索
【解析】【解答】探究式学习是国家课程标准明确提出的一种学习方式。科学探究既是重要的学习内容，也是一种重要的学习方法。科学探究的基本过程主要有以下几点要素：第一是提出问题。也就是探究什么，针对什么现象设问。第二是猜想与假设。实质上就是引导学生根据生活经验对提出的问题进行猜想。第三是制定计划与设计实验。这一环节是实验的核心。第四要素是进行实验与收集数据。在实验中要做到规范操作、安全操作，实验数据及时填入记录表中。第五要素是分析与论证。实质就是对探究的数据进行描述，对探究现象归纳总结的过程。第六要素是评估。评估的实质是对探究的反思过程，讨论科学探究中所存在的问题、获得的发现和改进建议等。评估有利于发展学生的批判性思维，教师要以多种形式引导学生养成对探究的过程和探究结果有评估的意识。第七要素是交流与合作。全班或同一组内围绕得到什么结论，如何得出结论，有什么体会等问题进行讨论与交流。对照探究实验的几个要素可知，“小明认为它可能与物体的颜色有关”这属于做出猜想，因此是猜想假设环节；将几个完全相同的涂上不同颜色的物体放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度属于实验探究中的进行实验与收集数据。
【分析】对所提出问题进行合理猜想属于科学探究中的猜想与假设过程；通过实验过程验证猜想的是进行实验与搜集数据过程。
13．【答案】自由释放；②
【知识点】科学探索
【解析】【解答】小明将乒乓球从某高度处自由释放,观察乒乓球反弹的高度,是采用了控制变量的方法,使实验具有可比性。这一过程属于科学探究中的进行实验与收集证据环节。
【分析】实验探究包含七个步骤，分别是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流与讨论，每一个步骤都有各自的任务和作用。
14．【答案】倒流；当飞行速度等于光速的一瞬间，时间就会停止，如果飞行速度超过光速，时间就会倒流，我们的世界出现来自以前的人或动物。
【知识点】科学探索
【解析】【解答】飞行速度接近光速时，时间就会变得缓慢；当飞行速度等于光速的一瞬间，时间就会停止，如果飞行速度超过光速，时间就会倒流，我们的世界出现来自以前的人或动物。
【分析】结合题目给出的信息进行合理的猜测即可。
15．【答案】（1）一；远
（2）2、4、5；弹珠质量越大，水平射程越小
（3）4、6、7；三
【知识点】科学探索；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】（1）比较实验序号1、2、3三次实验数据知，弹簧枪离地面高度相同、弹珠质量相同，弹簧压缩量不同，且弹簧压缩量越大，水平射程越大，故可以验证猜想一，结论是其他条件相同时，弹簧压缩量越大，水平射程越远。
（2）要验证猜想二，即弹珠水平射程与弹珠质量m的关系，需要控制弹簧压缩量、弹簧枪离地面高度相同，改变弹珠质量，实验2、4、5符合题意，由2、4、5实验数据知，在其它条件相同时，弹珠质量越大，水平射程越小。
（3）要探究弹珠水平射程与发射点离地面的关系，即验证猜想三，需要控制弹簧压缩量、弹珠质量相同，改变弹簧枪离地面高度，实验4、6、7符合题意，由4、6、7实验数据知，在其它条件相同时，发射点离地面越高，水平射程越大。
【分析】物体的水平运动距离可能与物体的初速度、高度和质量有关，当有多个因素对某一个物理量有影响时，要研究每一个因素对该物理量的影响，需要用到控制变量法。
16．【答案】（1）长波紫外线透过率
（2）在衣服的材质和层数相同时，黑色比白色的防晒效果好；在衣服的材质和颜色相同时，衣服层数越多，防晒效果越好 （或在衣服的层数和颜色相同时，全棉材质的衣服防晒效果最好，天蚕丝材质的衣服次之，化纤材质的衣服 最差）
（3）夏季户外防晒，可选择全棉材质的衣服，且黑色衣服最佳
【知识点】科学探索；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】(1)由题和表格可知，可通过比较长波紫外线透过率来分析衣服的防晒效果，透过率越低，衣服的防晒效果越好。
(2)分析1、2组实验表格，衣服的材质和层数相同，颜色不同，长波紫外线透过率不同即防晒效果不同， 且黑色衣服长波紫外线透过率低，白色衣服长波紫外线透过率高，可得结论：在衣服的材质和层数相同时， 黑色比白色的防晒效果好；通过分析 3、4 组实验表格，可得结论：在衣服的材质和颜色相同时，衣服层数 越多，防晒效果越好；（通过分析 2、3、5 组实验表格，可得结论：在衣服的层数和颜色相同时，全棉材质 的衣服防晒效果最好，天蚕丝材质的衣服次之，化纤材质的衣服最差）
(3)结合表格数据和（2）实验结论，可提出建议如下：夏季户外防晒，可选择全棉材质的衣服，且黑色衣服最佳。
【分析】（1）控制外界的紫外线的辐射量，透过物体的紫外线量越多，说明材料的防晒效果越差；
（2）结合表格中的数据分析影响防晒效果的因素；
（3）黑色物体吸收紫外线效果好，防晒效果好。
17．【答案】实验器材；秒表；刻度尺；1.45；1.33；1.1；1.45；摆线长度；摆球质量；在摆动幅度相同的情况下，摆长越长，周期越大
【知识点】科学探索
【解析】【解答】(2)为了完成“验证摆的等时性原理”实验，需要用到的实验器材有：支架、细线、两个质量不同的小球、秒表和刻度尺，刻度尺是用来测量摆的长度的。(4)摆球连续摆动10次，摆动的时间分别为14.5s、13.3s、11s、14.5s，所以摆动周期分别为
；(5)①由表格中的数据可知：摆的周期只与摆的长度有关；与摆的质量无关。②由第1、2、3次实验数据可得出结论：同一个摆球，在摆动幅度相同的情况下，摆长越长，周期越大。
【分析】（2）利用刻度尺测量摆线的长度，利用秒表测量小球摆动的时间；
（5）通过表格数据可以看出，小球摆动的时间与摆线长度有关系，与小球质量和摆动幅度无关；摆线越长，周期越长。
18．【答案】（1）A、B、E
（2）C、F
（3）D、G
（4）H
（5）I
【知识点】科学探索
【解析】【解答】本题考查了核心素养中对实验探究的要求,旨在培养学生获取和处理信息的能力。A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍,觉得沙子很烫,是对沙子温度的一种体验;B.小华和小明跳到海水里游泳,感到海水比沙子凉很多,是对海水和沙子的冷热程度不同的一种体验;C.小华对小明说,为什么海水会比沙子凉很多 这种说法是对海水和沙子的温度的高低作出提问,应属于科学探究过程中的提出问题环节;D.小明说,可能是海水的温度比沙子低,这种说法是对海水和沙子的温度作出猜测,应属于科学探究过程中的猜想与假设环节;E.傍晚她们又来到海边,仔细测试沙子和海水的温度,发现沙子比海水凉。这是对海水和沙子温度进一步的体验;F.小明说,为什么中午海水比沙子凉,傍晚沙子却比海水凉 这种说法是对海水和沙子不同时间的温度作出提问,应属于科学探究过程中的提出问题环节;G.小华说,可能是海水和沙子吸(放)热的本领不一样。这种说法是对海水和沙子的吸(放)热的本领作出猜测,应属于科学探究过程中的猜想与假设环节。H.小华和小明取同样质量的海水和沙子,在相同的条件下分别用酒精灯加热,记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值;移去酒精灯,再记下相同时间内降低的温度值,这种说法是利用控制变量法对海水和沙子的温度随吸收(放出)热量的变化而变化做实验,应属于科学探究过程中的实验过程环节;I.小华和小明在笔记本上写道:实验数据表明,海水吸(放)热的本领比沙子强。这是通过实验后得出的结论,应属于科学探究过程中的分析论证得出结论环节
【分析】实验探究包含七个步骤，分别是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流与讨论，每一个步骤都有各自的任务和作用。
1 / 1
