河南省南阳市新野三中2015-2016学年下学期高二（下）第一次月考生物试卷（解析版）
文档属性
| 名称 | 河南省南阳市新野三中2015-2016学年下学期高二（下）第一次月考生物试卷（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 603.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-08-11 16:25:42 | ||
图片预览
文档简介
2015-2016学年河南省南阳市新野三中高二（下）第一次月考生物试卷
一、选择题：（每题1.5分，共60分）
1．如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（ ）
A．①②③④
B．①②④③
C．①④②③
D．①④③②
2．下列DNA片段能够用DNA连接酶连接起来的是（ ）
A．①和⑤
B．①和⑤、②和④
C．①和③
D．①和③、④和⑥
3．运用基因工程技术，可让羊合成并由乳腺分泌抗体．相关叙述正确的是（ ）
①该技术将定向改造生物的性状
②限制酶和DNA聚合酶是构建基因表达载体必需的工具酶
③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料
④受精卵是理想的受体细胞
⑤抗体基因与运载体DNA混合后，只得到一种DNA分子（重组DNA）
A．①③④⑤
B．①③④
C．②③④⑤
D．①②④
4．下列有关细胞工程的叙述，不正确的是（ ）
A．细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法
B．可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变基因结构
C．可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品
D．根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域
5．如图为白菜-甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是（ ）
A．过程①用到的酶是胰蛋白酶和果胶酶，目的是除去细胞壁便于细胞融合
B．过程②常用离心、振动、电刺激和化学诱导剂聚乙二醇
C．A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁
D．过程④形成的细胞的全能性提高
6．天然的玫瑰没有蓝色花，人们首先研究清楚了三色紫罗兰的蓝色素基因序列，并利用农杆菌成功培育了转基因蓝玫瑰．下列叙述错误的是（ ）
A．可用化学方法合成蓝色素基因
B．重组质粒首先进入农杆菌，然后再进入玫瑰细胞
C．转基因蓝玫瑰的培育过程需运用植物组织培养技术
D．一般根据蓝色素基因表达结果选择导入目的基因的农杆菌
7．蛋白质工程的基本流程正确的是（ ）
①蛋白质分子结构设计
②DNA合成
③预期蛋白质功能
④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列．
A．①→②→③→④
B．④→②→①→③
C．③→①→④→②
D．③→④→①→②
8．人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成．通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（ ）
A．大肠杆菌
B．酵母菌
C．T4噬菌体
D．肺炎球菌
9．某科学工作者把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白，这个事实说明（ ）
A．蛋白质合成是在核糖体上进行的
B．各种生物共用一套遗传密码
C．兔子和大肠杆菌的基因发生了重组
D．兔子的基因发生了突变
10．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（ ）
A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌
C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌
D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长
11．下列对物质的改造不属于蛋白质工程范畴的是（ ）
A．胰岛素改造
B．抗体改造
C．酶的改造
D．性激素改造
12．运用某生物工程技术将毒性肽融合进入抗体分子，制造出“导弹药物”，它可自动瞄准和攻击体内的靶组织或靶细胞（如癌细胞）．此技术是（ ）
A．基因工程
B．细胞工程
C．蛋白质工程
D．胚胎工程
13．如表列举了部分限制酶及其识别的核苷酸序列和切点，下列叙述错误的是（ ）
A．ApaⅠ与PspOMⅠ识别的核苷酸序列相同，但两者切割DNA形成的黏性末端不同
B．不同限制酶可识别相同的核苷酸序列，同一种限制酶也可识别不同的核苷酸序列
C．BciT130Ⅰ将其识别的核苷酸序列切开后，形成的黏性末端都能连接在一起
D．Eco72Ⅰ切割的化学键和RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的化学键相同
14．从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1．目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（ ）
A．合成编码目的肽的DNA片段
B．构建含目的肽DNA片段的表达载体
C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽
D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽
15．杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊．科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是（ ）
A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理
B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精
C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂
D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎
16．科学家把天竺葵的原生质和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果．下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（ ）
A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍
B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法
C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成
D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离
17．设计试管婴儿没有利用下列哪项技术手段（ ）
A．体外受精技术
B．胚胎移植技术
C．植入前胚胎遗传学诊断技术
D．转基因技术
18．关于高等动物受精作用的叙述，错误的是（ ）
A．受精作用发生在输卵管
B．精子和卵子结合的过程中，卵子完成减数第二次分裂
C．精子细胞膜与卵子细胞膜融合依靠了细胞膜的结构特点
D．精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵
19．下列生物工程技术中一定要来自同一个物种的是（ ）
①核移植中细胞核和细胞质来源 ②体外受精中公牛与母牛
③牛胚胎移植中胚胎的供体与受体 ④植物体细胞杂交中两个体细胞．
A．①②③④
B．③
C．①②③
D．②③
20．下列有关精卵形成及受精作用的说法中，正确的是（ ）
A．卵子成熟和受精部位分别是输卵管和子宫
B．动物体型大的产生精子多且大
C．家畜每次射精排出的精子数以亿计，但通常只有一个精子与卵子结合，这是动物体的一种浪费
D．在卵细胞膜和透明带的间隙是否可观察到两个极体，是判断卵子是否受精的标志
21．如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤．以下说法错误的是（ ）
A．利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来
B．Ⅲ是农杆菌，通过步骤③将目的基因导入植株
C．⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质
D．①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与
22．2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”，三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线．据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．该技术可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代
B．捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿
C．三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核
D．三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术
23．中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列．下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是（ ）
A．在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段
B．兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性
C．克隆出的早期胚胎中，各细胞均具有相同的遗传信息
D．在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化
24．以下是师生共同制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术的流程，其中正确顺序应是（ ）
①卵母细胞的采集和培养 ②精子的采集和获能
③画出“试管牛”工厂化生产的技术流程图 ④受精
⑤胚胎的早期培养．
A．①②③④⑤
B．①②⑤③④
C．①②④③⑤
D．①②④⑤③
25．图表示蛙的受精卵发育至囊胚的过程，若横坐标表示时间，则纵坐标表示（ ）
A．有机物总量
B．每个细胞DNA的量
C．所有细胞体积之和
D．细胞表面积和体积之比
26．胚胎工程技术在生产中的应用不包括（ ）
A．移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能
B．进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能
C．采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎
D．在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体
27．图中Ⅰ、Ⅱ表示获得胚胎干细胞的两条途径，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．胚胎干细胞在体外培养的条件下，只增殖不发生分化
B．图中早期胚胎一般是指发育到囊胚时期的胚胎
C．过程Ⅰ、Ⅱ获取早期胚胎的过程均属于有性生殖范畴
D．过程Ⅱ获得的早期胚胎在培养液中添加分化诱导因子后可进行分化
28．我国首例“虎狮兽”于2002年在“南京红山动物园诞生”，利用了雄虎的精子和雌狮的卵子“体外受精”而产生，完成这一过程需要解决的问题是（ ）
A．精子在体外用获能物质处理
B．用化学物质处理掉卵黄膜便于精子进入
C．抽取精子、卵子的细胞核进行融合
D．精子入卵后进行人工处理防止多精人卵
29．一环状DNA分子，设其长度为1．限制性核酸内切酶A在其上的切点位于0.0处；限制性核酸内切酶B在其上的切点位于0.3处；限制性核酸内切酶C的切点未知．但C单独切或与A或B同时切的结果如下表，请确定C在该环状DNA分子的切点应位于图中的哪处（ ）
C单独切
长度为0，8和0，2的两个片段
C与A同时切
长度为2个0，2和1个0，6的片段
C与B同时切
长度为2个0，1和1个0，8的片段
A．0.2和0.4处
B．0.4和0.6处
C．0.5和0.7处
D．0.6和0.9处
30．如图为哺乳动物受精卵发育过程中某一时期的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．胚胎从①中伸展出的过程叫做孵化
B．此图中细胞还没有分化，图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团
C．此图为桑椹胚期，可作为胚胎移植的材料
D．进行胚胎分割时，取③中的细胞做性别鉴定
31．“黄金大米”是将胡萝卜素转化酶的基因导入到水稻细胞中而制备成功的．一般地说，制备“黄金大米”植株的过程中，不需要使用下列中的（ ）
A．限制性核酸内切酶
B．纤维素酶
C．DNA连接酶
D．DNA聚合酶
32．细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键．下列叙述不正确的是（ ）
A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞
B．选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体
D．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗
33．将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内．以下说法不正确的是（ ）
A．这里说的同“种”是指同一“物种”
B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功
C．同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功
D．不管是否妊娠，同种动物生殖器的生理变化都是一样的
34．野生或经济动物收集精子的方法多用（ ）
A．假阴道法
B．手握法
C．电刺激法
D．化学诱导法
35．150枚被称为“贵族牛”的红安格斯牛纯种胚胎在河南祥基集团高档肉牛示范养殖基地同期移植接种，开始利用本地黄牛作受体牛“借腹生子”．据悉，如此大规模的高档肉牛胚胎移植工程在全国属首次．下列相关叙述错误的是（ ）
A．红安格斯牛的主要职能是提供具有优良遗传特性的胚胎
B．此法获得的红安格斯小牛性状与本地黄牛相同
C．“借腹生子”可以充分发挥红安格斯牛的繁殖潜力
D．本地黄牛作受体牛应具有健康的体质和正常繁殖能力
36．生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点．下列叙述，错误的是（ ）
A．应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质
B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆
C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿
D．生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力
37．下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（ ）
A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度
B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害
C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提
D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上
38．现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病．下列说法正确的是（ ）
A．用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性
B．用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病
C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到动物细胞培养技术
D．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物
39．转基因食品已大量进入我们的日常生活，如转基因西红柿、转基因草莓等，涉及的问题甚至关系到国家之间的贸易竞争，图为“霸占中国市场的转基因大豆油”的部分图示．下列关于转基因大豆的叙述，不正确的是（ ）
A．培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因
B．目的基因的受体细胞可以是大豆受精卵，也可以是体细胞
C．转基因大豆的种植过程中减少了农药等的使用量，生产成本更低
D．固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一
40．下列关于生物工程的相关叙述，正确的是（ ）
A．在基因工程中，PCR 技术可用于任何目的基因的获取，且能迅速获得大量目的基因
B．植物体细胞杂交时，可取两种植物的愈伤组织细胞直接进行诱导融合
C．动物细胞培养时，通常取传10 代以内的细胞使用或保存，因其分化程度低，全能性高
D．培养转基因动物、克隆动物、试管动物都需要用到动物细胞培养和胚胎移植技术
二、非选择题：（每空1分，共40分）
41．正当中国各界激烈争论转基因水稻安全问题之际，在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里，一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获．这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A．由于含有可以生成维生素A的β一胡萝卜素．它呈现金黄色泽，故称“金色大米”．“金色大米”的培育流程如图所示．请回答下列问题．
（已知酶I的识别序列和切点是一G↓ GATCC一．酶II的识别序列和切点是一↓ GATC-）．
（1）图中a、b所示获得目的基因的方法是_________，培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是_________．图中c称作_________，它的构成除了复制原点、目的基因外，还必须有_________、_________、_________等．
（2）据图分析，在构建c的过程中，目的基因用_________（限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ）进行了切割．检验重组载体导入能否成功需要利用_________作为标记基因．
（3）过程e的理论依据是_________；在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行_________和_________．
（4）若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好，则需要通过_________工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计．
42．牛胚胎移植的基本程序如下图，请据图回答下面的问题．
（1）图中a、b、c过程分别是指_________、_________、_________．
（2）供体母牛的主要职能是_________；受体母牛必须具备_________．
（3）为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是_________；处理的时期是_________；理由是_________．
（4）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞．这类细胞的形态特征有_________．
（5）你认为胚胎移植技术在生产实践中的主要意义有哪些？_________．
43．应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品．请据图回答下列问题：
（1）在培育转人生长激素基因牛过程中，②过程常用的方法是_________，采用_________技术可以获得多头基因型相同的转基因牛．
（2）转人生长激素基因牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，在构建基因表达载体时，人生长激素基因的首端必须含有_________．
（3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅲ代表的细胞具有_________的特点．
（4）在抗虫棉培育过程中，④过程常采用的方法是_________；⑤过程采用的技术是_________；在分子水平上可采用_________方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达．
（5）下面是获取目的基因的几种方法，其中需要模板的是_________．
①从基因组文库中获取目的基因 ②利用PCR技术扩增目的基因
③构建cDNA文库 ④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因
A．①②B．②③C．①③D．①④
（6）当获能后的精子与卵子相遇时，首先发生_________，释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反应依次有透明带反应、_________．
44．目前明星代言药品广告成了人们的热议，某广告声称其有效成分是一种基因工程生产的蛋白质，服用后具有一定的抑癌功效．其实这是不符合科学的，因为蛋白质药物不能口服，其理由是_________．
某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用．他们推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，并就此问题设计实验进行了探究．
实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠、二氯二乙胺溶液、蒸馏水、生理盐水、胰蛋白酶、含有全部营养物质的细胞培养液、显微镜、血球计数板、无菌试管、吸管等．（胰蛋白酶可将细胞分散）
（1）其中某位同学实验操作如下：（请将实验内容补充完整）
①在无菌培养皿中加入适量的培养液，切取肿瘤组织，剪碎并用_________处理，使其分散开来，置于摇床上培养．
②取无菌试管5支，加入适量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1-4号试管中加入适量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入_________．
③从培养皿中吸取等量的培养液置于l-5号试管中，振荡后，在冰箱中低温培养一段时间．④取出5支试管振荡后，从中吸取等量的培养液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据．
（2）请你指出该同学操作上的错误①_________；
②_________．
（3）另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如下表：
实验组别
1
2
3
4
5
二氯二乙胺浓度（mg/mL）
0.1
0.2
0.3
0.4
0
细胞数目（个/mL）
320
275
186
96
560
根据实验结果，你能得出的结论是_________．
实验中的对照组为第_________组，实验的自变量为_________．
2015-2016学年河南省南阳市新野三中高二（下）第一次月考生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：（每题1.5分，共60分）0
1．如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（ ）
A．①②③④
B．①②④③
C．①④②③
D．①④③②
【考点】基因工程的原理及技术；DNA分子的复制．
【分析】分析图解：图①双链DNA分子中间出现了黏性末端，图②两个具有黏性末端的DNA片段连接成一个完整的DNA分子，图③中DNA分子的双链解开，图④是以解开的单链DNA作为模板形成子链的过程．
【解答】解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端，因此作用于①；DNA聚合酶用于DNA分子的复制，能在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来，因此作用于④；DNA连接酶能在具有相同碱基末端的两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，因此作用于②；解旋酶能够将DNA分子的双螺旋解开，故作用于③．
故选C．
【点评】本题通过作用效果图解考查了限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶的作用，意在考查考生的识图能力、区分能力、识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
2．下列DNA片段能够用DNA连接酶连接起来的是（ ）
A．①和⑤
B．①和⑤、②和④
C．①和③
D．①和③、④和⑥
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】根据酶的来源不同分为两类：E．coliDNA连接酶、T4DNA连接酶．这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低．DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．
【解答】解：A、黏性末端如果碱基数目相同且能够互补配对即可用DNA连接酶相连；平末端则碱基相同且两条链序列相反即可用DNA连接酶连接，具备这个特点的只有①和⑤，故A正确；
B、②和④的DNA片段中黏性末端不同，不能进行碱基互补配对，故B错误；
C、①是平末端，③是黏性末端，不能用DNA连接酶进行连接，故C错误；
D、④和⑥DNA片段都是形成的黏性末端，但不能进行碱基互补配对，故D错误．
故选：A．
【点评】本题考查DNA连接酶的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是黏性末端必需能碱基互补配对，平末端必需碱基序列相反．
3．运用基因工程技术，可让羊合成并由乳腺分泌抗体．相关叙述正确的是（ ）
①该技术将定向改造生物的性状
②限制酶和DNA聚合酶是构建基因表达载体必需的工具酶
③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料
④受精卵是理想的受体细胞
⑤抗体基因与运载体DNA混合后，只得到一种DNA分子（重组DNA）
A．①③④⑤
B．①③④
C．②③④⑤
D．①②④
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，而且操作过程不受亲缘关系远近的制约，即克服远缘杂交不亲合的障碍．
在基因工程操作程序中，所用的DNA连接酶连接的不是目的基因与黏性末端的碱基对，而是目的基因与载体的DNA两条链的骨架，即脱氧核糖与磷酸的连接，也就是说，DNA连接酶只能催化断开的DNA双链重新形成磷酸二酯键．
【解答】解：①基因工程技术按照人类的意愿定向改造生物性状，①正确；
②限制酶和DNA连接酶是构建基因表达载体的工具酶，②错误；
③④蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料，在动物基因工程中，受精卵是最理想的受体细胞，③④正确．
⑤抗体基因与运载体DNA混合后，会得到载体和载体、目的基因和载体等多种DNA分子，⑤错误．
故选：B．
【点评】本题考查了基因工程的相关知识，要求考生能够识记基因工程能够定向改造生物的性状；识记限制酶和DNA连接酶的作用部位均为磷酸二酯键；明确受精卵是基因工程中理想的受体细胞．
4．下列有关细胞工程的叙述，不正确的是（ ）
A．细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法
B．可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变基因结构
C．可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品
D．根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域
【考点】细胞工程的操作水平、对象、条件及手段．
【分析】细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合性科学技术．根据操作对象的不同可分为植物细胞工程和动物细胞工程．
【解答】解：细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合性科学技术．根据操作对象的不同可分为植物细胞工程和动物细胞工程．而不是改变基因结构．
故选：B．
【点评】本题考查了细胞工程的概念，明确细胞工程的原理和方法、操作水平、分类等是解题的关键．
5．如图为白菜-甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是（ ）
A．过程①用到的酶是胰蛋白酶和果胶酶，目的是除去细胞壁便于细胞融合
B．过程②常用离心、振动、电刺激和化学诱导剂聚乙二醇
C．A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁
D．过程④形成的细胞的全能性提高
【考点】植物体细胞杂交的过程．
【分析】分析题图：①植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，去壁所用的是纤维素酶和果胶酶；②原生质体融合所用的方法有物理法和化学法．物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇；③再生细胞壁形成杂种细胞；④脱分化形成愈伤组织，⑤再分化形成“白菜一甘蓝”幼苗．
【解答】解：A、植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，去壁所用的是纤维素酶和果胶酶，A错误；
B、原生质体融合所用的方法有物理法和化学法．物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇，B正确；
C、A和B细胞融合完成的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁，C正确；
D、过程④是脱分化，形成的细胞是愈伤组织（愈伤组织是为分化的细胞，全能性较高），由分化的细胞形成愈伤组织，全能性提高，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查了植物体细胞杂交过程，意在考查考生对于相关知识点的掌握和运用，主要考查考生的识记和理解能力，难度中等．
6．天然的玫瑰没有蓝色花，人们首先研究清楚了三色紫罗兰的蓝色素基因序列，并利用农杆菌成功培育了转基因蓝玫瑰．下列叙述错误的是（ ）
A．可用化学方法合成蓝色素基因
B．重组质粒首先进入农杆菌，然后再进入玫瑰细胞
C．转基因蓝玫瑰的培育过程需运用植物组织培养技术
D．一般根据蓝色素基因表达结果选择导入目的基因的农杆菌
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】1、获得目的基因的方法：①从基因文库中获取
②利用PCR技术扩增
③人工合成（化学合成）．原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成．
2、标记基因可用于重组DNA分子的检测和坚定．
3、农杆菌转化法（约80%的转基因植物都是用这种方法获得的）
①农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上．
②转化：目的基因插人Ti质粒的T-DNA上
农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．
【解答】解：A、蓝色素基因可以用人工合成法合成，A正确；
B、重组质粒首先进入农杆菌的Ti-DNA分子中，再利用农杆菌侵染玫瑰细胞，将重组质粒导入到玫瑰细胞的染色体上，B正确；
C、含有目的基因的受体细胞可通过植物组织培养技术获得转基因植株，C正确；
D、根据运载体上的标记基因的产物选择导入目的基因的农杆菌，D错误．
故选：D．
【点评】本题着重考查了基因工程的原理和技术等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
7．蛋白质工程的基本流程正确的是（ ）
①蛋白质分子结构设计
②DNA合成
③预期蛋白质功能
④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列．
A．①→②→③→④
B．④→②→①→③
C．③→①→④→②
D．③→④→①→②
【考点】蛋白质工程．
【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程．
【解答】解：蛋白质工程的基本流程：根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列（基因）→DNA合成，最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成．因此，蛋白质工程的基本流程正确的是③→①→④→②．
故选：C．
【点评】本题知识点简单，考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念及基本流程，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
8．人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成．通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（ ）
A．大肠杆菌
B．酵母菌
C．T4噬菌体
D．肺炎球菌
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】1、人糖蛋白在核糖体上合成，合成后还需要内质网和高尔基体进行进一步的加工．
2、原核细胞（如大肠杆菌、乳酸菌、醋酸杆菌等）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体），此外原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器．
【解答】解：A、大肠杆菌是原核生物，不含内质网和高尔基体，不能对糖蛋白进行进一步加工合成，A错误；
B、酵母菌是真核生物，含有内质网和高尔基体，能对糖蛋白进行进一步加工合成，B正确；
C、T4噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能合成糖蛋白，C错误；
D、肺炎球菌是原核生物，不含内质网和高尔基体，不能对糖蛋白进行进一步加工合成，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查细胞器之间的协调配合、原核细胞和真核细胞的形态和结构异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，识记各细胞器之间的协调配合，掌握蛋白质的合成过程，能根据题干要求选出正确的答案．
9．某科学工作者把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白，这个事实说明（ ）
A．蛋白质合成是在核糖体上进行的
B．各种生物共用一套遗传密码
C．兔子和大肠杆菌的基因发生了重组
D．兔子的基因发生了突变
【考点】基因工程的应用．
【分析】根据题干信息说明兔子血红蛋白的信使RNA在大肠杆菌中翻译蛋白质，翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程．
【解答】解：A、题干信息只能说明血红蛋白合成，但不能说明场所是在核糖体上进行，故A错误；
B、根据题干信息“把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白”，说明不同生物中的蛋白质都是由20种氨基酸组成，都是由一套遗传密码决定的，因而有相同的密码子，故B正确；
C、将信使RNA导入大肠杆菌，并没有导入血红蛋白基因，则没有涉及基因工程，故C错误；
D、基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变，而题干能表达出正常的血红蛋白，说明基因不一定突变，故D错误．
故选：B．
【点评】本题考查翻译过程，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，解题的关键是理解异种生物的信使RNA能表达的原因．
10．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（ ）
A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌
C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌
D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长
【考点】基因工程的应用．
【分析】分析题图：图示表示将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的过程．质粒A上含有四环素抗性基因和氨苄青霉素抗性基因，构建基因表达载体后，破环了质粒A的四环素抗性基因，但氨苄青霉素抗性基因正常，所以导入重组质粒或普通质粒的大肠杆菌都能抗氨苄青霉素，但导入重组质粒的大肠杆菌不能抗四环素．
【解答】解：A、将目的基因导入细菌时，常用Ca2+处理细菌，使之处于感受态，从而能够吸收重组质粒，A错误；
B、由于抗氨苄青霉素基因未被破坏，所以在含有氨苄青霉素的培养基上能生长的是导入重组质粒的细菌和导入普通质粒的细菌，B错误；
C、由于抗四环素基因被破坏，所以能在含有四环素的培养基上生长的是导入普通质粒A的细菌，C正确；
D、目的基因成功表达的标志是工程菌生产出人的生长激素，D错误．
故选：C．
【点评】本题结合“工程菌”的制造过程，考查基因工程的应用，要求考生识记基因工程的基本操作步骤，能分析题图，明确目的基因插入质粒后会破坏质粒的四环素抗性基因，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
11．下列对物质的改造不属于蛋白质工程范畴的是（ ）
A．胰岛素改造
B．抗体改造
C．酶的改造
D．性激素改造
【考点】蛋白质工程．
【专题】基因工程．
【分析】蛋白质工程指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求．据此答题．
【解答】解：A、胰岛素属于蛋白质，因此胰岛素改造属于蛋白质工程范畴，A错误；
B、抗体属于蛋白质，因此抗体改造属于蛋白质工程范畴，B错误；
C、大多数酶是蛋白质，因此酶的改造属于蛋白质工程范畴，C错误；
D、性激素不属于蛋白质，因此性激素的改造不属于蛋白质工程范畴，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念，明确蛋白质工程是通过改造基因来完成对蛋白质的改造的，再根据题干要求做出准确的判断．
12．运用某生物工程技术将毒性肽融合进入抗体分子，制造出“导弹药物”，它可自动瞄准和攻击体内的靶组织或靶细胞（如癌细胞）．此技术是（ ）
A．基因工程
B．细胞工程
C．蛋白质工程
D．胚胎工程
【考点】蛋白质工程．
【分析】蛋白质工程--指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．据此答题．
【解答】解：抗体属于蛋白质，要将毒性肽融合进入抗体分子，即实现对现有蛋白质的改造，这需要采用蛋白质工程技术．
故选：C．
【点评】本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念及原理，能根据题干信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
13．如表列举了部分限制酶及其识别的核苷酸序列和切点，下列叙述错误的是（ ）
A．ApaⅠ与PspOMⅠ识别的核苷酸序列相同，但两者切割DNA形成的黏性末端不同
B．不同限制酶可识别相同的核苷酸序列，同一种限制酶也可识别不同的核苷酸序列
C．BciT130Ⅰ将其识别的核苷酸序列切开后，形成的黏性末端都能连接在一起
D．Eco72Ⅰ切割的化学键和RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的化学键相同
【考点】基因工程的原理及技术．
【专题】数据表格；基因工程．
【分析】“分子手术刀”--限制性核酸内切酶（限制酶）
（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的．
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性．
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端．
【解答】解：A、表格中图示看出，ApaⅠ与PspOMⅠ识别的核苷酸序列相同，但两者的切割位点不同，因此切割DNA形成的黏性末端不同，A正确；
B、不同限制酶可识别相同的核苷酸序列，如ApaⅠ与PspOMⅠ，同一种限制酶也可识别不同的核苷酸序列，如BciT130Ⅰ、MvaⅠ、BstOⅠ等，B正确；
C、由于BciT130Ⅰ可以识别不同的序列，因此将其识别的核苷酸序列切开后，形成的黏性末端不一定都能连接在一起，C错误；
D、Eco72Ⅰ切割的化学键和RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的化学键相同，都是磷酸二酯键，D正确．
故选：C．
【点评】本题具有一定的难度，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了限制酶的特点，解题关键是能够通过分析表格中不同酶识别位点及产生的末端进行比较即可．
14．从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1．目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（ ）
A．合成编码目的肽的DNA片段
B．构建含目的肽DNA片段的表达载体
C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽
D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽
【考点】蛋白质工程．
【分析】解答本题的关键是理解蛋白质工程的原理，理解蛋白质工程是将控制蛋白质的基因进行修饰改造或合成新的基因，然后运用基因工程合成新的蛋白质．
基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新的性状，但只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质．基因工程和蛋白质工程均是对基因进行操作；蛋白质工程过程中获得新的基因或合成新的基因后合成蛋白质需应用基因工程．
【解答】解：A、该题目属于蛋白质工程，已经获得该目的基因片段，不需要合成编码目的肽的DNA片段，A错误；
B、需要构建含目的肽的DNA片段的表达载体，但这不是第一步，B错误；
C、蛋白质工程的第一步是根据蛋白质的功能，设计P1氨基酸序列，从而推出其基因序列，C正确；
D、该基因表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1，目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，而目的多肽是抗菌性强但溶血性弱，所以必需对其改造，保持其抗菌性强，抑制其溶血性，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查蛋白质工程的相关知识，主要考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生热爱科学和为科学献身的精神．
15．杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊．科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是（ ）
A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理
B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精
C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂
D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎
【考点】真题集萃；胚胎移植；胚胎分割移植．
【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是胚胎工程，明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：A、超数排卵用促性腺激素而不是雌激素，故A选项错误；
B、根据采集部位而定，如果是从输卵管采集的卵细胞，已发育成熟，可直接与获能的精子在体外受精；如果是从卵巢是采集的卵细胞，未发育成熟，都要经过体外人工培养成熟后才能与获能的精子受精，故B选项错误；
C、受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，不需要注射免疫抑制剂，故C选项错误；
D、为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，故D选项正确．
故选：D．
【点评】本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
16．科学家把天竺葵的原生质和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果．下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（ ）
A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍
B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法
C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成
D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离
【考点】植物体细胞杂交的过程；植物培养的条件及过程．
【分析】根据题意可知驱蚊草的培育属于细胞工程育种中的植物体细胞杂交，其优点是打破生殖隔离的限制，克服远源杂交不亲和的障碍；在植物体细胞杂交的过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，在应用一定的诱导方法如：化学法（聚乙二醇）、物理法（振动、离心、电刺激）等方法诱导植物原生质体融合，形成杂种细胞后利用植物组织培养技术将细胞培育成植株，需经历脱分化和再分化；天竺葵和香茅草属于不同种植物，具有生殖隔离，故不能通过有性生殖的办法杂交获得驱蚊草．
【解答】解：A、驱蚊草的培育属于细胞工程育种中的植物体细胞杂交，其优点是打破生殖隔离的限制，克服远源杂交不亲和的障碍，A正确；
B、植物体细胞杂交的过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，在应用一定的诱导方法如：化学法（聚乙二醇）、物理法（振动、离心、电刺激）等方法诱导植物原生质体融合，B正确；
C、形成杂种细胞后利用植物组织培养技术将细胞培育成植株，需经历脱分化和再分化，C错误；
D、天竺葵和香茅草属于不同种植物，具有生殖隔离，故不能通过有性生殖的办法杂交获得驱蚊草，D正确；
故选：C．
【点评】解答此题学生需要了解植物体细胞杂交的过程、原理及意义，同时要清楚植物体细胞杂交与普通杂交育种的区别．
17．设计试管婴儿没有利用下列哪项技术手段（ ）
A．体外受精技术
B．胚胎移植技术
C．植入前胚胎遗传学诊断技术
D．转基因技术
【考点】胚胎移植．
【分析】1、试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术．
2、设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术．
【解答】解：A、“设计试管婴儿”需要采用体外受精技术，A错误；
B、“设计试管婴儿”需要采用胚胎移植技术，B错误；
C、“设计试管婴儿”需要采用植入前胚胎遗传学诊断技术，C错误；
D、“设计试管婴儿”不需要采用转基因技术，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查试管婴儿技术，要求考生识记试管婴儿技术和设计试管婴儿技术的概念，明确两者都需要采用体外受精、胚胎移植等技术，再根据题干要求选出正确的答案．
18．关于高等动物受精作用的叙述，错误的是（ ）
A．受精作用发生在输卵管
B．精子和卵子结合的过程中，卵子完成减数第二次分裂
C．精子细胞膜与卵子细胞膜融合依靠了细胞膜的结构特点
D．精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵
【考点】动物胚胎发育的过程．
【专题】正推法；胚胎工程．
【分析】受精阶段主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核形成和配子结合．其过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始．
【解答】解：A、受精作用发生在输卵管中，A正确；
B、卵子形成的减数第二次分裂是在输卵管中精子和卵子的结合过程中完成的，B正确；
C、精子细胞膜与卵子细胞膜融合依靠了细胞膜具有一定的流动性的结构特点，C正确；
D、精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵黄膜的封闭作用，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查受精作用，要求考生识记受精作用的具体过程及受精的标志，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
19．下列生物工程技术中一定要来自同一个物种的是（ ）
①核移植中细胞核和细胞质来源 ②体外受精中公牛与母牛
③牛胚胎移植中胚胎的供体与受体 ④植物体细胞杂交中两个体细胞．
A．①②③④
B．③
C．①②③
D．②③
【考点】胚胎移植．
【分析】1、细胞核移植指将一个动物细胞的细胞核移植至去核的卵母细胞中，产生与供细胞核动物的遗传成份一样的动物的技术．
2、体外受精是指哺乳动物的精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程的技术．
3、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．
4、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株．
【解答】解：①核移植中细胞核和细胞质来源可以是不同物种．我国科学家童第周做的鲤鲫移核鱼，①错误；
②牛胚胎移植中公牛与母牛的生殖细胞进行体外受精，所以必须是来自同一个物种，否则存在生殖隔离而不能成功，②正确；
③胚胎移植中胚胎的供体与受体也必须是来自同一个物种，这样才不产生排斥反应，移植才成功，③正确；
④植物体细胞杂交就是为了克服远缘杂交不亲和．典型的白菜-甘蓝杂交、土豆-番茄杂交，④错误．
所以，②③正确．
故选：D．
【点评】本题考查细胞核移植、体外受精、胚胎移植和植物体细胞杂交等知识，要求考生识记相关知识点，准确判断这些技术生物工程技术中是否一定要来自同一个物种，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．
20．下列有关精卵形成及受精作用的说法中，正确的是（ ）
A．卵子成熟和受精部位分别是输卵管和子宫
B．动物体型大的产生精子多且大
C．家畜每次射精排出的精子数以亿计，但通常只有一个精子与卵子结合，这是动物体的一种浪费
D．在卵细胞膜和透明带的间隙是否可观察到两个极体，是判断卵子是否受精的标志
【考点】动物胚胎发育的过程．
【专题】正推法；胚胎工程．
【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．
【解答】解：A、卵子成熟和受精部位均为输卵管，A错误；
B、产生精子的多少与动物的体型大小无关，B错误；
C、家畜每次射精排出的精子数以亿计，但通常只有一个精子与卵子结合，这保证了与卵子受精的精子的活力和品质，C错误；
D、在卵细胞膜和透明带的间隙是否可观察到两个极体，是判断卵子是否受精的标志，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查精卵形成及受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念及具体过程，掌握受精作用的意义；识记精子和卵细胞形成的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．
21．如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤．以下说法错误的是（ ）
A．利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来
B．Ⅲ是农杆菌，通过步骤③将目的基因导入植株
C．⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质
D．①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与
【考点】基因工程的原理及技术；遗传信息的转录和翻译．
【分析】农杆菌易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力．农杆菌的Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上．约80%的转基因植物都是用农杆菌转化法获得的，具体转化过程：目的基因插人Ti质粒的T-DNA上农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．
【解答】解：A、标记基因是四环素抗性基因，如果细菌在含有四环素的培养基生存，说明了此细菌含有重组质粒，A正确；
B、受体细胞是植物细胞，常用将重组质粒整合到农杆菌体中，再用农杆菌侵染植物细胞，可以使目的基因整合到植物细胞染色体上，B正确；
C、⑥可与多个核糖体结合，可以同时翻译出多个同种蛋白质，C错误；
D、①过程是基因表达载体构建过程，需要同一种限制酶切割目的基因和运载体，再用DNA连接酶连接它们形成基因表达载体，D正确．
故选：C．
【点评】本题以农杆菌转化法获得某种转基因植物的操作过程图，考查了基因工程的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力．
22．2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”，三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线．据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．该技术可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代
B．捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿
C．三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核
D．三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术
【考点】基因、蛋白质与性状的关系；人工受精、试管婴儿等生殖技术；胚胎移植．
【分析】1、动物细胞核移植：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物．动物细胞核移植技术的原理是动物细胞核具有全能性．克隆动物的遗传物质来自双亲，其核遗传物质来自供核生物，而细胞质基因来自提供细胞质的生物．
2、动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础．
3、线粒体中遗传物质的遗传方式为细胞质遗传（母系遗传）．
【解答】解：A、根据图示可知卵母细胞的细胞质来自于捐献者，可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代，A正确；
B、捐献者只是提供了卵母细胞的细胞质，所以其细胞核中携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿，B正确；
C、三亲婴儿的染色体来自母亲和父亲提供的细胞核，C错误；
D、三亲婴儿的培育需要核移植、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查动物细胞核移植技术、动物细胞培养，要求考生识记动物细胞核移植技术的概念、原理及应用，明确克隆动物的遗传物质两自双亲；识记动物细胞培养的过程、条件及应用，能运用所学的知识准确判断各选项．
23．中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列．下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是（ ）
A．在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段
B．兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性
C．克隆出的早期胚胎中，各细胞均具有相同的遗传信息
D．在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化
【考点】动物体细胞克隆；动物胚胎发育的过程．
【分析】1、动物早期胚胎发育过程：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼儿，其中囊胚期开始出现细胞分化．
2、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．
【解答】解：A、在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段，A正确；
B、兔子卵细胞质含有激发大熊猫细胞核全能性表达的物质，能激发大熊猫细胞核的全能性，B正确；
C、早期胚胎的细胞是由同一细胞经有丝分裂而来的，所以各细胞核遗传物质相同，C正确；
D、早期胚胎的形成过程中，在囊胚期时细胞就已经开始分化，且在原肠胚达到最大分化程度，D错误．
故选：D．
【点评】本题以大熊猫为素材，考查早期胚胎发育过程、动物体细胞核移植技术、胚胎移植等知识，要求考生识记早期胚胎发育过程，能准确判断A和D选项；识记动物体细胞核移植的过程，掌握采用去核卵细胞的原因；识记胚胎移植的过程及生理学基础．
24．以下是师生共同制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术的流程，其中正确顺序应是（ ）
①卵母细胞的采集和培养 ②精子的采集和获能
③画出“试管牛”工厂化生产的技术流程图 ④受精
⑤胚胎的早期培养．
A．①②③④⑤
B．①②⑤③④
C．①②④③⑤
D．①②④⑤③
【考点】胚胎移植．
【分析】试管动物的培育主要采用体外受精技术、早期胚胎培养技术及胚胎移植技术，其中体外受精包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精．据此答题．
【解答】解：试管动物的培育过程是卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精、胚胎的早期培养和画出“试管牛”工厂化生产的技术流程图．
故选：D．
【点评】本题考查体外受精和胚胎移植等知识，要求考生识记体外受精的具体过程，能写出“试管牛”工厂化生产技术的流程，进而选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
25．图表示蛙的受精卵发育至囊胚的过程，若横坐标表示时间，则纵坐标表示（ ）
A．有机物总量
B．每个细胞DNA的量
C．所有细胞体积之和
D．细胞表面积和体积之比
【考点】动物胚胎发育的过程．
【分析】胚胎发育过程：
（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；
（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞]；
（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化]；
（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔．[细胞分化在胚胎期达到最大限度]
【解答】解：A、由于蛙的受精卵发育至囊胚过程中，有机物只能来自于卵细胞中的卵黄，因此随着时间的推移，有机物总量呈现减少的趋势，A错误；
B、由于该发育阶段中进行的是有丝分裂，该过程中单个细胞中DNA含量保持不变，B错误；
C、蛙的受精卵发育至囊胚过程中，随着时间的推移，所有细胞体积之和基本不变或略有减小，C错误；
D、由于细胞的总体积基本不变，而细胞数目增多，则细胞体积减小，因此细胞表面积和体积之比呈上升趋势，D正确．
故选：D．
【点评】本题的信息是以坐标图的形式出现，重点考查了蛙的受精卵发育至囊胚过程中DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势，意在考查考生能识记能力和理解能力，试题难度适中．
26．胚胎工程技术在生产中的应用不包括（ ）
A．移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能
B．进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能
C．采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎
D．在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体
【考点】胚胎干细胞的研究与应用；单克隆抗体的制备过程；胚胎移植．
【分析】胚胎工程包括胚胎干细胞培养、优良家畜的繁育、胚胎分割移植、体外受精、早期胚胎培养等．
【解答】解：A、移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能，属于胚胎工程技术，A错误；
B、进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能，属于胚胎工程技术，B错误；
C、采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎，属于胚胎工程技术，C错误；
D、在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体属于动物细胞融合工程中单克隆抗体，不属于胚胎工程技术，D错误．
故选：D．
【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．胚胎干细胞克隆出的组织或器官，使得血细胞、脑细胞、骨骼和内脏器官都可以更换，这将给白皿病、心脏病和癌在患者带来新的希望．治疗性克隆和克隆人是有严格区别的，若把胚胎干细胞形成的胚胎移植至人的子宫内继续发育，那就是克隆人．中国政府对生殖性克隆人研究所持态度的“四不原则”是：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验．
27．图中Ⅰ、Ⅱ表示获得胚胎干细胞的两条途径，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．胚胎干细胞在体外培养的条件下，只增殖不发生分化
B．图中早期胚胎一般是指发育到囊胚时期的胚胎
C．过程Ⅰ、Ⅱ获取早期胚胎的过程均属于有性生殖范畴
D．过程Ⅱ获得的早期胚胎在培养液中添加分化诱导因子后可进行分化
【考点】胚胎干细胞的研究与应用．
【分析】分析题图：图中Ⅰ、Ⅱ表示获得胚胎干细胞的两条途径，其中Ⅰ表示体外受精，再从早期胚胎中获取胚胎干细胞；Ⅱ表示的动物体细胞核移植，再从重组的早期胚胎中获取胚胎干细胞．
【解答】解：A、胚胎干细胞在体外培养的条件下，可以增殖不发生分化，A正确；
B、图中早期胚胎一般是指发育到囊胚时期的胚胎，囊胚中的内细胞团细胞属于胚胎干细胞，B正确；
C、过程Ⅰ获取早期胚胎的过程属于有性生殖范畴，而过程Ⅱ获取早期胚胎的过程不属于有性生殖范畴，C错误；
D、过程Ⅱ获得的早期胚胎在培养液中添加分化诱导因子后可进行分化，D正确．
故选：C．
【点评】本题结合图解，考查胚胎干细胞的研究和应用，要求考生识记胚胎干细胞的来源及特点，掌握克隆动物和试管动物的区别，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
28．我国首例“虎狮兽”于2002年在“南京红山动物园诞生”，利用了雄虎的精子和雌狮的卵子“体外受精”而产生，完成这一过程需要解决的问题是（ ）
A．精子在体外用获能物质处理
B．用化学物质处理掉卵黄膜便于精子进入
C．抽取精子、卵子的细胞核进行融合
D．精子入卵后进行人工处理防止多精人卵
【考点】胚胎工程的概念及操作对象．
【分析】体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精
1、卵母细胞的采集和培养
（1）主要方法：用促性腺激素处理，使其超数排卵，然后从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子体外受精．
（2）第二种方法：从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞；
第三种方法：是直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞，叫活体采卵．采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精．
2、精子的采集和获能
（1）收集精子的方法：假阴道法、手握法和电刺激法．
（2）对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法．
3、受精：在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程．
【解答】解：A、在体外受精过程中，需要对采集的精子进行获能处理，A正确；
B、卵子只需要培养到减二中期即可与精子进行受精作用，无需去卵黄膜，B错误；
C、只要在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程，无需进行细胞核融合操作，C错误；
D、在受精作用过程中，卵细胞会产生两道屏障防止多精入卵，无需人工处理，D错误．
故选：A．
【点评】本题以“虎狮兽”为背景，考查了体外受精的相关知识，要求考生能够识记体外受精涉及的主要内容，并结合选项进行判断；同时明确在受精作用过程中，会产生透明带反应和卵黄膜的封闭作用两道天然屏障；属于中等难度题．
29．
一环状DNA分子，设其长度为1．限制性核酸内切酶A在其上的切点位于0.0处；限制性核酸内切酶B在其上的切点位于0.3处；限制性核酸内切酶C的切点未知．但C单独切或与A或B同时切的结果如下表，请确定C在该环状DNA分子的切点应位于图中的哪处（ ）
C单独切
长度为0，8和0，2的两个片段
C与A同时切
长度为2个0，2和1个0，6的片段
C与B同时切
长度为2个0，1和1个0，8的片段
A．0.2和0.4处
B．0.4和0.6处
C．0.5和0.7处
D．0.6和0.9处
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】C单独切割环状DAN分子，获得两个片段，可推知C有2个切割位点，而酶A 只有1个切割位点．C与A同时切，获得2个0，2和1个0，6的片段，因此以A切割点向左或向右推测，可得知C的切割位点可能为0.2、0.4、0.6或0.8处．再根据C与B同时切割时，获得2个0.1和1个0.8片段，发现只有0.2和0.4两处与之前推测相吻合，从而得出结论．
【解答】解：根据图示分析可知，C单独切割时，获得0.8和0.2两个片段．而C与A同事切割时，获得2个0.2和1个0.6片段，可推知C的切割位点在0.2、0.4、0.6或0.8处．C与B同时切割时，获得2个0.1和1个0.8片段，可确切推知C的一个切割位点肯定在0.2和0.4两处．
故选：A．
【点评】本题考查了基因工程的相关内容，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，综合运用所学知识解决问题的能力．
30．如图为哺乳动物受精卵发育过程中某一时期的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．胚胎从①中伸展出的过程叫做孵化
B．此图中细胞还没有分化，图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团
C．此图为桑椹胚期，可作为胚胎移植的材料
D．进行胚胎分割时，取③中的细胞做性别鉴定
【考点】动物胚胎发育的过程；胚胎分割移植．
【分析】分析题图：图示表示囊胚期胚胎示意图，其中①为透明带，在囊胚期后期会破裂；②为滋养层，将来分化成胎盘和胎膜；③为内细胞团，将来分化形成各种组织．
【解答】解：A、囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化，A正确；
B、囊胚时期细胞已出现分化，B错误；
C、此图为囊胚期，C错误；
D、对移植前的胚胎进行性别鉴定时，宜取囊胚期的滋养层细胞进行鉴定，D错误．
故选：A．
【点评】本题结合囊胚期胚胎示意图，考查动物胚胎发育的过程、胚胎分割等知识，要求考生识记动物胚胎发育过程，能准确判断图示胚胎所处的时期及其中结构的名称；识记胚胎分割的对象及注意事项，能结合所学的知识准确判断各选项．
31．“黄金大米”是将胡萝卜素转化酶的基因导入到水稻细胞中而制备成功的．一般地说，制备“黄金大米”植株的过程中，不需要使用下列中的（ ）
A．限制性核酸内切酶
B．纤维素酶
C．DNA连接酶
D．DNA聚合酶
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】基因工程的工具：
（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．
（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．
【解答】解：A、获取目的基因和构建基因表达载体时都需要使用限制性核酸内切酶，A错误；
B、采用基因工程技术培育“黄金大米”植株的过程中不需要使用纤维素酶，B正确；
C、构建基因表达载体时，需要使用DNA连接酶，C错误；
D、基因在受体细胞中复制时需要DNA聚合酶，D错误．
故选：B．
【点评】本题比较基础，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生识记操作工具的种类及作用，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
32．细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键．下列叙述不正确的是（ ）
A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞
B．选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体
D．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗
【考点】动物细胞与组织培养过程；植物培养的条件及过程；动物细胞核移植技术．
【分析】1、动物细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆个体．
2、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．
3、植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．
【解答】解：A、高度分化的细胞已经失去分裂能力，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不会获得大量细胞，A错误；
B、卵细胞的细胞质中含有促进全能性表达的物质，因此择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率，B正确；
C、愈伤组织细胞处于分生状态，易受外界环境因素影响，因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理，再进行人工选择，可获得优质的突变体，C正确；
D、茎尖等分生区组织几乎不含病毒，因此选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查动物核移植技术、植物组织培养技术及应用，要求考生识记动物核移植技术的概念及类型；识记植物组织培养技术的原理、过程及应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
33．将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内．以下说法不正确的是（ ）
A．这里说的同“种”是指同一“物种”
B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功
C．同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功
D．不管是否妊娠，同种动物生殖器的生理变化都是一样的
【考点】胚胎移植．
【分析】胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．
【解答】解：A、供体胚胎植入同一物种受体，能提供相同的生理环境，故A正确；
B、胚胎移植获得的后代性状类似供体，荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，能生出荷斯坦奶牛，故B正确；
C、同种物种生理构造相同，特征相似，容易成功，故C正确；
D、雌性动物同期发情后，不管是否妊娠，生殖器的生理变化都是一样的，故D错误．
故选：D．
【点评】本题考查胚胎移植过程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
34．野生或经济动物收集精子的方法多用（ ）
A．假阴道法
B．手握法
C．电刺激法
D．化学诱导法
【考点】胚胎移植．
【专题】正推法；胚胎工程．
【分析】精子的采集方法包括假阴道法、手握法、电刺激法；精子的获能方法包括化学诱导法和培养法．
【解答】解：根据试题分析，精子的采集方法包括假阴道法、手握法、电刺激法．其中野生或经济动物收集精子的方法多用电刺激法．
故选：C．
【点评】本题考查精子采集的相关内容，只需考生熟记相关知识点即可正确作答，属于考纲识记层次的考查，要求考生需要学会构建知识网络结构，并能正确区分知识点．
35．150枚被称为“贵族牛”的红安格斯牛纯种胚胎在河南祥基集团高档肉牛示范养殖基地同期移植接种，开始利用本地黄牛作受体牛“借腹生子”．据悉，如此大规模的高档肉牛胚胎移植工程在全国属首次．下列相关叙述错误的是（ ）
A．红安格斯牛的主要职能是提供具有优良遗传特性的胚胎
B．此法获得的红安格斯小牛性状与本地黄牛相同
C．“借腹生子”可以充分发挥红安格斯牛的繁殖潜力
D．本地黄牛作受体牛应具有健康的体质和正常繁殖能力
【考点】胚胎移植．
【专题】正推法；胚胎工程．
【分析】1、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体．用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．
2、胚胎移植的生理学基础：
①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的．这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境．
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态．这就为胚胎的收集提供了可能．
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应．这为胚胎在受体的存活提供了可能．
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响．
【解答】解：A、胚胎移植中，供体的主要职能为只生产具有优良遗传特性的胚胎，受体的主要职能是孕育胚胎，A正确；
B、受体的主要职能是孕育胚胎，此法获得的红安格斯小牛性状与本地黄牛不相同，B错误；
C、胚胎移植充分发挥雌性动物个体的繁殖能力，C正确；
D、对受体的选择，选择有健康的体质和正常繁殖能力的受体，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查胚胎移植的相关知识，要求考生识记胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理学基础，能结合所学的知识准确判断各选项．
36．生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点．下列叙述，错误的是（ ）
A．应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质
B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆
C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿
D．生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力
【考点】转基因生物的安全性问题；生物武器对人类的威胁；生物技术中的伦理问题．
【分析】（1）生物技术安全性问题包括食物安全、生物安全、环境安全三个方面．
（2）伦理问题主要在克隆人的问题上出现争议．
【解答】解：A、严格选择转基因植物的目的基因，可避免产生对人类有害的物质，减少人们对转基因食物安全的担忧，故A选项正确；
B、当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，特别是生殖性克隆，但不反对治疗性克隆，故B选项正确；
C、试管婴儿可以设计婴儿的性别，反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿，故C选项正确；
D、生物武器是指有意识的利用微生物、毒素、昆虫侵袭敌人的军队、人口、农作物或者牲畜等目标，以达到战争目的一类武器，干扰素为淋巴因子，并非生物武器，故D选项错误．
故选：D．
【点评】本题考查了社会热点生物技术安全性和伦理问题，意在考查学生对知识的熟练掌握程度．
37．下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（ ）
A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度
B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害
C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提
D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上
【考点】转基因生物的安全性问题．
【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．转基因食品、产品上都要标注原料来自转基因生物，如“转基因××”“转基因××加工品（制成品）”“加工原料为转基因××”“本产品为转基因××加工制成”．对于转基因食物潜在隐患要进行开展风险评估、预警跟踪等措施多环节、严谨的安全性评价，保障了现代生物技术的安全性．
【解答】解：A、为了加强对业转基因生物的标识管理，保护消费者的知情权，我国对农业转基因生物实行了标识制度，故A正确；
B、转基因食品上只标明原料来自转基因生物，并未标明其危害，故B错误；
C、为了保障现代生物技术的安全性，需要开展风险评估、预警跟踪等措施，故C正确；
D、目前对转基因生物安全性的争论主要是食物安全和环境安全，另外还有生物安全问题，故D正确．
故选：B．
【点评】考查现代生物技术安全性相关知识，属于考纲理解层次，难度中等．
38．现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病．下列说法正确的是（ ）
A．用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性
B．用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病
C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到动物细胞培养技术
D．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物
【考点】胚胎干细胞的研究与应用；动物细胞与组织培养过程．
【分析】脐带血中的干细胞分化程度低，全能性较高，能分裂分化形成多种组织，因此可以用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，如果是自体器官移植不会发生免疫排斥反应，所以自体移植后不需要用免疫抑制药物，但用脐带血中的干细胞不能治疗所有疾病．
【解答】解：A、用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，不需要激发细胞的所有全能性，只需诱导干细胞分化形成相应的组织即可，故A错误；
B、用脐带血中的干细胞不能治疗这个孩子所有的疾病，如传染性疾病等，故B错误；
C、如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用细胞培养技术，然后发育成器官，故C正确；
D、自体器官移植不会发生免疫排斥反应，所以自体移植后不需要用免疫抑制药物，故D错误．
故选：C．
【点评】本题以脐带血为素材，考查干细胞的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题．
39．
转基因食品已大量进入我们的日常生活，如转基因西红柿、转基因草莓等，涉及的问题甚至关系到国家之间的贸易竞争，图为“霸占中国市场的转基因大豆油”的部分图示．下列关于转基因大豆的叙述，不正确的是（ ）
A．培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因
B．目的基因的受体细胞可以是大豆受精卵，也可以是体细胞
C．转基因大豆的种植过程中减少了农药等的使用量，生产成本更低
D．固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．
【解答】解：A、培育转基因大豆过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因，A正确；
B、为育成转基因大豆新品种，导入目的基因时既可以以大豆的受精卵为受体，也可以以大豆的体细胞为受体，但当以体细胞为受体时，还需采用植物组织培养技术，B正确；
C、转基因大豆中抗虫、抗病等抗性基因可以减少农药的使用，既保护了环境，又使生产成本更低，C正确；
D、固氮菌与大豆共生，不需要将固氮基因导入大豆细胞中，所以固氮基因不是目的基因，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及技术，掌握基因工程的具体操作步骤，了解基因工程技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项．
40．下列关于生物工程的相关叙述，正确的是（ ）
A．在基因工程中，PCR 技术可用于任何目的基因的获取，且能迅速获得大量目的基因
B．植物体细胞杂交时，可取两种植物的愈伤组织细胞直接进行诱导融合
C．动物细胞培养时，通常取传10 代以内的细胞使用或保存，因其分化程度低，全能性高
D．培养转基因动物、克隆动物、试管动物都需要用到动物细胞培养和胚胎移植技术
【考点】植物体细胞杂交的过程；基因工程的原理及技术；动物细胞与组织培养过程；胚胎移植．
【分析】1、植物体细胞杂交的具体过程：
2、动物细胞培养过程中一般细胞可连续分裂10-50代，遗传物质不发生改变，细胞连续分裂50代之后的细胞若还能够继续增殖则其遗传物质已发生改变．
【解答】解：A、用 PCR 技术提取目的基因，需要已知目的基因的部分起始核苷酸序列，以便制备引物，而并非所有的目的基因人类都已知其核苷酸序列，A错误；
B、植物体细胞杂交过程中，需采用物理或化学方法诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞，B错误；
C、动物细胞培养时，通常取10代以内的细胞使用或保存，原因是这些细胞仍保持正常的二倍体核型，C错误；
D、转基因动物、克隆动物、试管动物的培养过程，都要先通过动物细胞培养技术形成早期胚胎，再用胚胎移
植技术，将早期胚胎植入代孕母畜体内完成后期的胚胎发育过程，才能成功，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查PCR技术、植物体细胞杂交、动物细胞培养等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
二、非选择题：（每空1分，共40分）
41．正当中国各界激烈争论转基因水稻安全问题之际，在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里，一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获．这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A．由于含有可以生成维生素A的β一胡萝卜素．它呈现金黄色泽，故称“金色大米”．“金色大米”的培育流程如图所示．请回答下列问题．
（已知酶I的识别序列和切点是一G↓ GATCC一．酶II的识别序列和切点是一↓ GATC-）．
（1）图中a、b所示获得目的基因的方法是反转录法，培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是基因表达载体的构建．图中c称作基因表达载体（或重组质粒，重组DNA分子），它的构成除了复制原点、目的基因外，还必须有启动子、终止子、标记基因等．
（2）据图分析，在构建c的过程中，目的基因用限制酶
II（限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ）进行了切割．检验重组载体导入能否成功需要利用基因
I作为标记基因．
（3）过程e的理论依据是植物细胞的全能性；在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行脱分化和再分化．
（4）若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好，则需要通过蛋白质工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计．
【考点】基因工程的原理及技术．
【专题】图文信息类简答题；基因工程．
【分析】分析图解：图中a表示转录过程，b表示利用mRNA进行逆转录合成目的基因，c表示基因表达载体的构建，d表示目的基因导入受体细胞，e是水稻细胞进行植物的组织培养并筛选出符合要求的植株．
【解答】解：（1）图中a表示转录过程，b表示逆转录，因此可以看出图中a、b所示表示通过逆转录法获得目的基因．基因工程操作四步曲中的核心步骤是基因表达载体的构建．基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．
（2）据图分析，目的基因的两侧有-GGATCC-、-GATC-两种序列，由于酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC一酶II的识别序列和切点是一↓GATC-，因此只能选择限制酶Ⅱ获取目的基因．图中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中，因此检验重组载体导入能否成功，需要利用基因I作为标记基因．
（3）过程e将水稻细胞培养成完整植株运用了细胞工程中的植物组织培养技术，在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成植株．
（4）若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好，则需要通过蛋白质工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计．
故答案为：
（1）反转录法 基因表达载体的构建 基因表达载体（或重组质粒，重组DNA分子） 启动子 终止子 标记基因
（2）限制酶
II 基因
I
（3）植物细胞的全能性 脱分化 再分化
（4）蛋白质
【点评】本题具有一定的综合性，难度适中，考查基因工程中目的基因的获取、基因表达载体的构建、限制酶、植物组织培养技术、蛋白质工程等方面的知识，要求考生能识记基因工程技术的操作步骤，以及限制酶的作用特点，培养了考生识图能力和审题能力．
42．牛胚胎移植的基本程序如下图，请据图回答下面的问题．
（1）图中a、b、c过程分别是指超数排卵、冲卵、胚胎移植．
（2）供体母牛的主要职能是产生具有优良遗传特性的胚胎；受体母牛必须具备健康的体质和健康的繁殖能力．
（3）为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是胚胎分割移植；处理的时期是桑椹胚或囊胚期；理由是此时还未出现细胞分化．
（4）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞．这类细胞的形态特征有体积小、细胞核大、核仁明显．
（5）你认为胚胎移植技术在生产实践中的主要意义有哪些？胚胎移植技术可以加快优良种畜的繁殖速度，迅速推广新品种．
【考点】胚胎移植；胚胎分割移植．
【分析】分析题图：胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．因此图中a表示超数排卵；b表示冲卵；c表示胚胎移植．
【解答】解：（1）由以上分析可知，图中a表示超数排卵，b表示冲卵，c表示胚胎移植．
（2）胚胎移植过程中，需对供、受体进行选择和处理．选择遗传特性和生产性能优秀的供体，其中供体母牛的主要职能是产生具有优良遗传特性的胚胎；选择有健康的体质和正常繁殖能力的受体．
（3）同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此为了提高牛胚胎的利用率，常采取的技术是胚胎分割移植；进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，因为此时还未发生细胞分化．
（4）胚胎干细胞在形态上，具有体积较小，细胞核大，核仁明显的特点．
（5）胚胎移植技术在生产实践中的主要意义是加快优良种畜的繁殖速度，迅速推广新品种．
故答案为：
（1）超数排卵 冲卵 胚胎移植
（2）产生具有优良遗传特性的胚胎 健康的体质和健康的繁殖能力
（3）胚胎分割移植 桑椹胚或囊胚期 此时还未出现细胞分化
（4）体积小、细胞核大、核仁明显
（5）胚胎移植技术可以加快优良种畜的繁殖速度，迅速推广新品种
【点评】本题结合牛胚胎移植的基本程序，考查胚胎移植和胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记胚胎移植的基本程序和意义，能准确判断图中各过程的名称；识记胚胎干细胞的概念及特点，能结合所学的知识答题．
43．应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品．请据图回答下列问题：
（1）在培育转人生长激素基因牛过程中，②过程常用的方法是显微注射法，采用胚胎分割技术可以获得多头基因型相同的转基因牛．
（2）转人生长激素基因牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，在构建基因表达载体时，人生长激素基因的首端必须含有牛乳腺蛋白基因的启动子．
（3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅲ代表的细胞具有既能无限增殖，又能产生特定抗体的特点．
（4）在抗虫棉培育过程中，④过程常采用的方法是农杆菌转化法；⑤过程采用的技术是植物组织培养；在分子水平上可采用抗原--抗体杂交方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达．
（5）下面是获取目的基因的几种方法，其中需要模板的是B．
①从基因组文库中获取目的基因 ②利用PCR技术扩增目的基因
③构建cDNA文库 ④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因
A．①②B．②③C．①③D．①④
（6）当获能后的精子与卵子相遇时，首先发生顶体反应，释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反应依次有透明带反应、卵细胞膜的封闭作用．
【考点】基因工程的原理及技术；胚胎移植．
【专题】图文信息类简答题；基因工程；胚胎工程．
【分析】分析图解可以看出，利用了基因工程技术获得了转基因牛、抗虫棉、单克隆抗体．图中①表示基因表达载体的构建、②表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中、③表示目的基因的检测与鉴定、④表示目的基因导入植物细胞、⑤表示植物的组织培养技术．
【解答】解：（1）将目的基因导入动物细胞最有效的方法为显微注射法．来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此采用胚胎分割技术可以获得多头基因型相同的转基因牛．
（2）基因的表达需要启动子，启动子是RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列，因此在构建基因表达载体时，人生长激素基因的首端必须含有牛乳腺蛋白基因的启动子．
（3）能产生单克隆抗体的细胞Ⅲ必须具备既能无限增殖，又能产生特异性抗体的能力．
（4）④过程中将目的基因导入植物细胞需要采用农杆菌转化法；⑤过程中将单个体细胞培育成完整植株个体需要采用植物组织培养技术，其原理是植物细胞具有全能性．
在分子水平上可采用抗原-抗体杂
一、选择题：（每题1.5分，共60分）
1．如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（ ）
A．①②③④
B．①②④③
C．①④②③
D．①④③②
2．下列DNA片段能够用DNA连接酶连接起来的是（ ）
A．①和⑤
B．①和⑤、②和④
C．①和③
D．①和③、④和⑥
3．运用基因工程技术，可让羊合成并由乳腺分泌抗体．相关叙述正确的是（ ）
①该技术将定向改造生物的性状
②限制酶和DNA聚合酶是构建基因表达载体必需的工具酶
③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料
④受精卵是理想的受体细胞
⑤抗体基因与运载体DNA混合后，只得到一种DNA分子（重组DNA）
A．①③④⑤
B．①③④
C．②③④⑤
D．①②④
4．下列有关细胞工程的叙述，不正确的是（ ）
A．细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法
B．可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变基因结构
C．可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品
D．根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域
5．如图为白菜-甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是（ ）
A．过程①用到的酶是胰蛋白酶和果胶酶，目的是除去细胞壁便于细胞融合
B．过程②常用离心、振动、电刺激和化学诱导剂聚乙二醇
C．A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁
D．过程④形成的细胞的全能性提高
6．天然的玫瑰没有蓝色花，人们首先研究清楚了三色紫罗兰的蓝色素基因序列，并利用农杆菌成功培育了转基因蓝玫瑰．下列叙述错误的是（ ）
A．可用化学方法合成蓝色素基因
B．重组质粒首先进入农杆菌，然后再进入玫瑰细胞
C．转基因蓝玫瑰的培育过程需运用植物组织培养技术
D．一般根据蓝色素基因表达结果选择导入目的基因的农杆菌
7．蛋白质工程的基本流程正确的是（ ）
①蛋白质分子结构设计
②DNA合成
③预期蛋白质功能
④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列．
A．①→②→③→④
B．④→②→①→③
C．③→①→④→②
D．③→④→①→②
8．人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成．通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（ ）
A．大肠杆菌
B．酵母菌
C．T4噬菌体
D．肺炎球菌
9．某科学工作者把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白，这个事实说明（ ）
A．蛋白质合成是在核糖体上进行的
B．各种生物共用一套遗传密码
C．兔子和大肠杆菌的基因发生了重组
D．兔子的基因发生了突变
10．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（ ）
A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌
C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌
D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长
11．下列对物质的改造不属于蛋白质工程范畴的是（ ）
A．胰岛素改造
B．抗体改造
C．酶的改造
D．性激素改造
12．运用某生物工程技术将毒性肽融合进入抗体分子，制造出“导弹药物”，它可自动瞄准和攻击体内的靶组织或靶细胞（如癌细胞）．此技术是（ ）
A．基因工程
B．细胞工程
C．蛋白质工程
D．胚胎工程
13．如表列举了部分限制酶及其识别的核苷酸序列和切点，下列叙述错误的是（ ）
A．ApaⅠ与PspOMⅠ识别的核苷酸序列相同，但两者切割DNA形成的黏性末端不同
B．不同限制酶可识别相同的核苷酸序列，同一种限制酶也可识别不同的核苷酸序列
C．BciT130Ⅰ将其识别的核苷酸序列切开后，形成的黏性末端都能连接在一起
D．Eco72Ⅰ切割的化学键和RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的化学键相同
14．从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1．目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（ ）
A．合成编码目的肽的DNA片段
B．构建含目的肽DNA片段的表达载体
C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽
D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽
15．杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊．科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是（ ）
A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理
B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精
C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂
D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎
16．科学家把天竺葵的原生质和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果．下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（ ）
A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍
B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法
C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成
D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离
17．设计试管婴儿没有利用下列哪项技术手段（ ）
A．体外受精技术
B．胚胎移植技术
C．植入前胚胎遗传学诊断技术
D．转基因技术
18．关于高等动物受精作用的叙述，错误的是（ ）
A．受精作用发生在输卵管
B．精子和卵子结合的过程中，卵子完成减数第二次分裂
C．精子细胞膜与卵子细胞膜融合依靠了细胞膜的结构特点
D．精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵
19．下列生物工程技术中一定要来自同一个物种的是（ ）
①核移植中细胞核和细胞质来源 ②体外受精中公牛与母牛
③牛胚胎移植中胚胎的供体与受体 ④植物体细胞杂交中两个体细胞．
A．①②③④
B．③
C．①②③
D．②③
20．下列有关精卵形成及受精作用的说法中，正确的是（ ）
A．卵子成熟和受精部位分别是输卵管和子宫
B．动物体型大的产生精子多且大
C．家畜每次射精排出的精子数以亿计，但通常只有一个精子与卵子结合，这是动物体的一种浪费
D．在卵细胞膜和透明带的间隙是否可观察到两个极体，是判断卵子是否受精的标志
21．如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤．以下说法错误的是（ ）
A．利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来
B．Ⅲ是农杆菌，通过步骤③将目的基因导入植株
C．⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质
D．①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与
22．2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”，三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线．据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．该技术可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代
B．捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿
C．三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核
D．三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术
23．中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列．下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是（ ）
A．在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段
B．兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性
C．克隆出的早期胚胎中，各细胞均具有相同的遗传信息
D．在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化
24．以下是师生共同制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术的流程，其中正确顺序应是（ ）
①卵母细胞的采集和培养 ②精子的采集和获能
③画出“试管牛”工厂化生产的技术流程图 ④受精
⑤胚胎的早期培养．
A．①②③④⑤
B．①②⑤③④
C．①②④③⑤
D．①②④⑤③
25．图表示蛙的受精卵发育至囊胚的过程，若横坐标表示时间，则纵坐标表示（ ）
A．有机物总量
B．每个细胞DNA的量
C．所有细胞体积之和
D．细胞表面积和体积之比
26．胚胎工程技术在生产中的应用不包括（ ）
A．移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能
B．进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能
C．采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎
D．在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体
27．图中Ⅰ、Ⅱ表示获得胚胎干细胞的两条途径，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．胚胎干细胞在体外培养的条件下，只增殖不发生分化
B．图中早期胚胎一般是指发育到囊胚时期的胚胎
C．过程Ⅰ、Ⅱ获取早期胚胎的过程均属于有性生殖范畴
D．过程Ⅱ获得的早期胚胎在培养液中添加分化诱导因子后可进行分化
28．我国首例“虎狮兽”于2002年在“南京红山动物园诞生”，利用了雄虎的精子和雌狮的卵子“体外受精”而产生，完成这一过程需要解决的问题是（ ）
A．精子在体外用获能物质处理
B．用化学物质处理掉卵黄膜便于精子进入
C．抽取精子、卵子的细胞核进行融合
D．精子入卵后进行人工处理防止多精人卵
29．一环状DNA分子，设其长度为1．限制性核酸内切酶A在其上的切点位于0.0处；限制性核酸内切酶B在其上的切点位于0.3处；限制性核酸内切酶C的切点未知．但C单独切或与A或B同时切的结果如下表，请确定C在该环状DNA分子的切点应位于图中的哪处（ ）
C单独切
长度为0，8和0，2的两个片段
C与A同时切
长度为2个0，2和1个0，6的片段
C与B同时切
长度为2个0，1和1个0，8的片段
A．0.2和0.4处
B．0.4和0.6处
C．0.5和0.7处
D．0.6和0.9处
30．如图为哺乳动物受精卵发育过程中某一时期的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．胚胎从①中伸展出的过程叫做孵化
B．此图中细胞还没有分化，图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团
C．此图为桑椹胚期，可作为胚胎移植的材料
D．进行胚胎分割时，取③中的细胞做性别鉴定
31．“黄金大米”是将胡萝卜素转化酶的基因导入到水稻细胞中而制备成功的．一般地说，制备“黄金大米”植株的过程中，不需要使用下列中的（ ）
A．限制性核酸内切酶
B．纤维素酶
C．DNA连接酶
D．DNA聚合酶
32．细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键．下列叙述不正确的是（ ）
A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞
B．选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体
D．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗
33．将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内．以下说法不正确的是（ ）
A．这里说的同“种”是指同一“物种”
B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功
C．同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功
D．不管是否妊娠，同种动物生殖器的生理变化都是一样的
34．野生或经济动物收集精子的方法多用（ ）
A．假阴道法
B．手握法
C．电刺激法
D．化学诱导法
35．150枚被称为“贵族牛”的红安格斯牛纯种胚胎在河南祥基集团高档肉牛示范养殖基地同期移植接种，开始利用本地黄牛作受体牛“借腹生子”．据悉，如此大规模的高档肉牛胚胎移植工程在全国属首次．下列相关叙述错误的是（ ）
A．红安格斯牛的主要职能是提供具有优良遗传特性的胚胎
B．此法获得的红安格斯小牛性状与本地黄牛相同
C．“借腹生子”可以充分发挥红安格斯牛的繁殖潜力
D．本地黄牛作受体牛应具有健康的体质和正常繁殖能力
36．生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点．下列叙述，错误的是（ ）
A．应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质
B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆
C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿
D．生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力
37．下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（ ）
A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度
B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害
C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提
D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上
38．现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病．下列说法正确的是（ ）
A．用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性
B．用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病
C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到动物细胞培养技术
D．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物
39．转基因食品已大量进入我们的日常生活，如转基因西红柿、转基因草莓等，涉及的问题甚至关系到国家之间的贸易竞争，图为“霸占中国市场的转基因大豆油”的部分图示．下列关于转基因大豆的叙述，不正确的是（ ）
A．培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因
B．目的基因的受体细胞可以是大豆受精卵，也可以是体细胞
C．转基因大豆的种植过程中减少了农药等的使用量，生产成本更低
D．固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一
40．下列关于生物工程的相关叙述，正确的是（ ）
A．在基因工程中，PCR 技术可用于任何目的基因的获取，且能迅速获得大量目的基因
B．植物体细胞杂交时，可取两种植物的愈伤组织细胞直接进行诱导融合
C．动物细胞培养时，通常取传10 代以内的细胞使用或保存，因其分化程度低，全能性高
D．培养转基因动物、克隆动物、试管动物都需要用到动物细胞培养和胚胎移植技术
二、非选择题：（每空1分，共40分）
41．正当中国各界激烈争论转基因水稻安全问题之际，在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里，一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获．这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A．由于含有可以生成维生素A的β一胡萝卜素．它呈现金黄色泽，故称“金色大米”．“金色大米”的培育流程如图所示．请回答下列问题．
（已知酶I的识别序列和切点是一G↓ GATCC一．酶II的识别序列和切点是一↓ GATC-）．
（1）图中a、b所示获得目的基因的方法是_________，培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是_________．图中c称作_________，它的构成除了复制原点、目的基因外，还必须有_________、_________、_________等．
（2）据图分析，在构建c的过程中，目的基因用_________（限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ）进行了切割．检验重组载体导入能否成功需要利用_________作为标记基因．
（3）过程e的理论依据是_________；在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行_________和_________．
（4）若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好，则需要通过_________工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计．
42．牛胚胎移植的基本程序如下图，请据图回答下面的问题．
（1）图中a、b、c过程分别是指_________、_________、_________．
（2）供体母牛的主要职能是_________；受体母牛必须具备_________．
（3）为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是_________；处理的时期是_________；理由是_________．
（4）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞．这类细胞的形态特征有_________．
（5）你认为胚胎移植技术在生产实践中的主要意义有哪些？_________．
43．应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品．请据图回答下列问题：
（1）在培育转人生长激素基因牛过程中，②过程常用的方法是_________，采用_________技术可以获得多头基因型相同的转基因牛．
（2）转人生长激素基因牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，在构建基因表达载体时，人生长激素基因的首端必须含有_________．
（3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅲ代表的细胞具有_________的特点．
（4）在抗虫棉培育过程中，④过程常采用的方法是_________；⑤过程采用的技术是_________；在分子水平上可采用_________方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达．
（5）下面是获取目的基因的几种方法，其中需要模板的是_________．
①从基因组文库中获取目的基因 ②利用PCR技术扩增目的基因
③构建cDNA文库 ④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因
A．①②B．②③C．①③D．①④
（6）当获能后的精子与卵子相遇时，首先发生_________，释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反应依次有透明带反应、_________．
44．目前明星代言药品广告成了人们的热议，某广告声称其有效成分是一种基因工程生产的蛋白质，服用后具有一定的抑癌功效．其实这是不符合科学的，因为蛋白质药物不能口服，其理由是_________．
某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用．他们推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，并就此问题设计实验进行了探究．
实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠、二氯二乙胺溶液、蒸馏水、生理盐水、胰蛋白酶、含有全部营养物质的细胞培养液、显微镜、血球计数板、无菌试管、吸管等．（胰蛋白酶可将细胞分散）
（1）其中某位同学实验操作如下：（请将实验内容补充完整）
①在无菌培养皿中加入适量的培养液，切取肿瘤组织，剪碎并用_________处理，使其分散开来，置于摇床上培养．
②取无菌试管5支，加入适量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1-4号试管中加入适量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入_________．
③从培养皿中吸取等量的培养液置于l-5号试管中，振荡后，在冰箱中低温培养一段时间．④取出5支试管振荡后，从中吸取等量的培养液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据．
（2）请你指出该同学操作上的错误①_________；
②_________．
（3）另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如下表：
实验组别
1
2
3
4
5
二氯二乙胺浓度（mg/mL）
0.1
0.2
0.3
0.4
0
细胞数目（个/mL）
320
275
186
96
560
根据实验结果，你能得出的结论是_________．
实验中的对照组为第_________组，实验的自变量为_________．
2015-2016学年河南省南阳市新野三中高二（下）第一次月考生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：（每题1.5分，共60分）0
1．如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（ ）
A．①②③④
B．①②④③
C．①④②③
D．①④③②
【考点】基因工程的原理及技术；DNA分子的复制．
【分析】分析图解：图①双链DNA分子中间出现了黏性末端，图②两个具有黏性末端的DNA片段连接成一个完整的DNA分子，图③中DNA分子的双链解开，图④是以解开的单链DNA作为模板形成子链的过程．
【解答】解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端，因此作用于①；DNA聚合酶用于DNA分子的复制，能在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来，因此作用于④；DNA连接酶能在具有相同碱基末端的两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，因此作用于②；解旋酶能够将DNA分子的双螺旋解开，故作用于③．
故选C．
【点评】本题通过作用效果图解考查了限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶的作用，意在考查考生的识图能力、区分能力、识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
2．下列DNA片段能够用DNA连接酶连接起来的是（ ）
A．①和⑤
B．①和⑤、②和④
C．①和③
D．①和③、④和⑥
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】根据酶的来源不同分为两类：E．coliDNA连接酶、T4DNA连接酶．这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低．DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．
【解答】解：A、黏性末端如果碱基数目相同且能够互补配对即可用DNA连接酶相连；平末端则碱基相同且两条链序列相反即可用DNA连接酶连接，具备这个特点的只有①和⑤，故A正确；
B、②和④的DNA片段中黏性末端不同，不能进行碱基互补配对，故B错误；
C、①是平末端，③是黏性末端，不能用DNA连接酶进行连接，故C错误；
D、④和⑥DNA片段都是形成的黏性末端，但不能进行碱基互补配对，故D错误．
故选：A．
【点评】本题考查DNA连接酶的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是黏性末端必需能碱基互补配对，平末端必需碱基序列相反．
3．运用基因工程技术，可让羊合成并由乳腺分泌抗体．相关叙述正确的是（ ）
①该技术将定向改造生物的性状
②限制酶和DNA聚合酶是构建基因表达载体必需的工具酶
③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料
④受精卵是理想的受体细胞
⑤抗体基因与运载体DNA混合后，只得到一种DNA分子（重组DNA）
A．①③④⑤
B．①③④
C．②③④⑤
D．①②④
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，而且操作过程不受亲缘关系远近的制约，即克服远缘杂交不亲合的障碍．
在基因工程操作程序中，所用的DNA连接酶连接的不是目的基因与黏性末端的碱基对，而是目的基因与载体的DNA两条链的骨架，即脱氧核糖与磷酸的连接，也就是说，DNA连接酶只能催化断开的DNA双链重新形成磷酸二酯键．
【解答】解：①基因工程技术按照人类的意愿定向改造生物性状，①正确；
②限制酶和DNA连接酶是构建基因表达载体的工具酶，②错误；
③④蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料，在动物基因工程中，受精卵是最理想的受体细胞，③④正确．
⑤抗体基因与运载体DNA混合后，会得到载体和载体、目的基因和载体等多种DNA分子，⑤错误．
故选：B．
【点评】本题考查了基因工程的相关知识，要求考生能够识记基因工程能够定向改造生物的性状；识记限制酶和DNA连接酶的作用部位均为磷酸二酯键；明确受精卵是基因工程中理想的受体细胞．
4．下列有关细胞工程的叙述，不正确的是（ ）
A．细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法
B．可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变基因结构
C．可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品
D．根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域
【考点】细胞工程的操作水平、对象、条件及手段．
【分析】细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合性科学技术．根据操作对象的不同可分为植物细胞工程和动物细胞工程．
【解答】解：细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合性科学技术．根据操作对象的不同可分为植物细胞工程和动物细胞工程．而不是改变基因结构．
故选：B．
【点评】本题考查了细胞工程的概念，明确细胞工程的原理和方法、操作水平、分类等是解题的关键．
5．如图为白菜-甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是（ ）
A．过程①用到的酶是胰蛋白酶和果胶酶，目的是除去细胞壁便于细胞融合
B．过程②常用离心、振动、电刺激和化学诱导剂聚乙二醇
C．A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁
D．过程④形成的细胞的全能性提高
【考点】植物体细胞杂交的过程．
【分析】分析题图：①植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，去壁所用的是纤维素酶和果胶酶；②原生质体融合所用的方法有物理法和化学法．物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇；③再生细胞壁形成杂种细胞；④脱分化形成愈伤组织，⑤再分化形成“白菜一甘蓝”幼苗．
【解答】解：A、植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，去壁所用的是纤维素酶和果胶酶，A错误；
B、原生质体融合所用的方法有物理法和化学法．物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇，B正确；
C、A和B细胞融合完成的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁，C正确；
D、过程④是脱分化，形成的细胞是愈伤组织（愈伤组织是为分化的细胞，全能性较高），由分化的细胞形成愈伤组织，全能性提高，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查了植物体细胞杂交过程，意在考查考生对于相关知识点的掌握和运用，主要考查考生的识记和理解能力，难度中等．
6．天然的玫瑰没有蓝色花，人们首先研究清楚了三色紫罗兰的蓝色素基因序列，并利用农杆菌成功培育了转基因蓝玫瑰．下列叙述错误的是（ ）
A．可用化学方法合成蓝色素基因
B．重组质粒首先进入农杆菌，然后再进入玫瑰细胞
C．转基因蓝玫瑰的培育过程需运用植物组织培养技术
D．一般根据蓝色素基因表达结果选择导入目的基因的农杆菌
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】1、获得目的基因的方法：①从基因文库中获取
②利用PCR技术扩增
③人工合成（化学合成）．原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成．
2、标记基因可用于重组DNA分子的检测和坚定．
3、农杆菌转化法（约80%的转基因植物都是用这种方法获得的）
①农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上．
②转化：目的基因插人Ti质粒的T-DNA上
农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．
【解答】解：A、蓝色素基因可以用人工合成法合成，A正确；
B、重组质粒首先进入农杆菌的Ti-DNA分子中，再利用农杆菌侵染玫瑰细胞，将重组质粒导入到玫瑰细胞的染色体上，B正确；
C、含有目的基因的受体细胞可通过植物组织培养技术获得转基因植株，C正确；
D、根据运载体上的标记基因的产物选择导入目的基因的农杆菌，D错误．
故选：D．
【点评】本题着重考查了基因工程的原理和技术等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
7．蛋白质工程的基本流程正确的是（ ）
①蛋白质分子结构设计
②DNA合成
③预期蛋白质功能
④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列．
A．①→②→③→④
B．④→②→①→③
C．③→①→④→②
D．③→④→①→②
【考点】蛋白质工程．
【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程．
【解答】解：蛋白质工程的基本流程：根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列（基因）→DNA合成，最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成．因此，蛋白质工程的基本流程正确的是③→①→④→②．
故选：C．
【点评】本题知识点简单，考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念及基本流程，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
8．人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成．通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（ ）
A．大肠杆菌
B．酵母菌
C．T4噬菌体
D．肺炎球菌
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】1、人糖蛋白在核糖体上合成，合成后还需要内质网和高尔基体进行进一步的加工．
2、原核细胞（如大肠杆菌、乳酸菌、醋酸杆菌等）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体），此外原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器．
【解答】解：A、大肠杆菌是原核生物，不含内质网和高尔基体，不能对糖蛋白进行进一步加工合成，A错误；
B、酵母菌是真核生物，含有内质网和高尔基体，能对糖蛋白进行进一步加工合成，B正确；
C、T4噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能合成糖蛋白，C错误；
D、肺炎球菌是原核生物，不含内质网和高尔基体，不能对糖蛋白进行进一步加工合成，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查细胞器之间的协调配合、原核细胞和真核细胞的形态和结构异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，识记各细胞器之间的协调配合，掌握蛋白质的合成过程，能根据题干要求选出正确的答案．
9．某科学工作者把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白，这个事实说明（ ）
A．蛋白质合成是在核糖体上进行的
B．各种生物共用一套遗传密码
C．兔子和大肠杆菌的基因发生了重组
D．兔子的基因发生了突变
【考点】基因工程的应用．
【分析】根据题干信息说明兔子血红蛋白的信使RNA在大肠杆菌中翻译蛋白质，翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程．
【解答】解：A、题干信息只能说明血红蛋白合成，但不能说明场所是在核糖体上进行，故A错误；
B、根据题干信息“把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白”，说明不同生物中的蛋白质都是由20种氨基酸组成，都是由一套遗传密码决定的，因而有相同的密码子，故B正确；
C、将信使RNA导入大肠杆菌，并没有导入血红蛋白基因，则没有涉及基因工程，故C错误；
D、基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变，而题干能表达出正常的血红蛋白，说明基因不一定突变，故D错误．
故选：B．
【点评】本题考查翻译过程，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，解题的关键是理解异种生物的信使RNA能表达的原因．
10．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（ ）
A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌
C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌
D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长
【考点】基因工程的应用．
【分析】分析题图：图示表示将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的过程．质粒A上含有四环素抗性基因和氨苄青霉素抗性基因，构建基因表达载体后，破环了质粒A的四环素抗性基因，但氨苄青霉素抗性基因正常，所以导入重组质粒或普通质粒的大肠杆菌都能抗氨苄青霉素，但导入重组质粒的大肠杆菌不能抗四环素．
【解答】解：A、将目的基因导入细菌时，常用Ca2+处理细菌，使之处于感受态，从而能够吸收重组质粒，A错误；
B、由于抗氨苄青霉素基因未被破坏，所以在含有氨苄青霉素的培养基上能生长的是导入重组质粒的细菌和导入普通质粒的细菌，B错误；
C、由于抗四环素基因被破坏，所以能在含有四环素的培养基上生长的是导入普通质粒A的细菌，C正确；
D、目的基因成功表达的标志是工程菌生产出人的生长激素，D错误．
故选：C．
【点评】本题结合“工程菌”的制造过程，考查基因工程的应用，要求考生识记基因工程的基本操作步骤，能分析题图，明确目的基因插入质粒后会破坏质粒的四环素抗性基因，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
11．下列对物质的改造不属于蛋白质工程范畴的是（ ）
A．胰岛素改造
B．抗体改造
C．酶的改造
D．性激素改造
【考点】蛋白质工程．
【专题】基因工程．
【分析】蛋白质工程指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求．据此答题．
【解答】解：A、胰岛素属于蛋白质，因此胰岛素改造属于蛋白质工程范畴，A错误；
B、抗体属于蛋白质，因此抗体改造属于蛋白质工程范畴，B错误；
C、大多数酶是蛋白质，因此酶的改造属于蛋白质工程范畴，C错误；
D、性激素不属于蛋白质，因此性激素的改造不属于蛋白质工程范畴，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念，明确蛋白质工程是通过改造基因来完成对蛋白质的改造的，再根据题干要求做出准确的判断．
12．运用某生物工程技术将毒性肽融合进入抗体分子，制造出“导弹药物”，它可自动瞄准和攻击体内的靶组织或靶细胞（如癌细胞）．此技术是（ ）
A．基因工程
B．细胞工程
C．蛋白质工程
D．胚胎工程
【考点】蛋白质工程．
【分析】蛋白质工程--指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．据此答题．
【解答】解：抗体属于蛋白质，要将毒性肽融合进入抗体分子，即实现对现有蛋白质的改造，这需要采用蛋白质工程技术．
故选：C．
【点评】本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念及原理，能根据题干信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
13．如表列举了部分限制酶及其识别的核苷酸序列和切点，下列叙述错误的是（ ）
A．ApaⅠ与PspOMⅠ识别的核苷酸序列相同，但两者切割DNA形成的黏性末端不同
B．不同限制酶可识别相同的核苷酸序列，同一种限制酶也可识别不同的核苷酸序列
C．BciT130Ⅰ将其识别的核苷酸序列切开后，形成的黏性末端都能连接在一起
D．Eco72Ⅰ切割的化学键和RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的化学键相同
【考点】基因工程的原理及技术．
【专题】数据表格；基因工程．
【分析】“分子手术刀”--限制性核酸内切酶（限制酶）
（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的．
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性．
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端．
【解答】解：A、表格中图示看出，ApaⅠ与PspOMⅠ识别的核苷酸序列相同，但两者的切割位点不同，因此切割DNA形成的黏性末端不同，A正确；
B、不同限制酶可识别相同的核苷酸序列，如ApaⅠ与PspOMⅠ，同一种限制酶也可识别不同的核苷酸序列，如BciT130Ⅰ、MvaⅠ、BstOⅠ等，B正确；
C、由于BciT130Ⅰ可以识别不同的序列，因此将其识别的核苷酸序列切开后，形成的黏性末端不一定都能连接在一起，C错误；
D、Eco72Ⅰ切割的化学键和RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的化学键相同，都是磷酸二酯键，D正确．
故选：C．
【点评】本题具有一定的难度，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了限制酶的特点，解题关键是能够通过分析表格中不同酶识别位点及产生的末端进行比较即可．
14．从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1．目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（ ）
A．合成编码目的肽的DNA片段
B．构建含目的肽DNA片段的表达载体
C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽
D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽
【考点】蛋白质工程．
【分析】解答本题的关键是理解蛋白质工程的原理，理解蛋白质工程是将控制蛋白质的基因进行修饰改造或合成新的基因，然后运用基因工程合成新的蛋白质．
基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新的性状，但只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质．基因工程和蛋白质工程均是对基因进行操作；蛋白质工程过程中获得新的基因或合成新的基因后合成蛋白质需应用基因工程．
【解答】解：A、该题目属于蛋白质工程，已经获得该目的基因片段，不需要合成编码目的肽的DNA片段，A错误；
B、需要构建含目的肽的DNA片段的表达载体，但这不是第一步，B错误；
C、蛋白质工程的第一步是根据蛋白质的功能，设计P1氨基酸序列，从而推出其基因序列，C正确；
D、该基因表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1，目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，而目的多肽是抗菌性强但溶血性弱，所以必需对其改造，保持其抗菌性强，抑制其溶血性，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查蛋白质工程的相关知识，主要考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生热爱科学和为科学献身的精神．
15．杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊．科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是（ ）
A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理
B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精
C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂
D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎
【考点】真题集萃；胚胎移植；胚胎分割移植．
【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是胚胎工程，明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：A、超数排卵用促性腺激素而不是雌激素，故A选项错误；
B、根据采集部位而定，如果是从输卵管采集的卵细胞，已发育成熟，可直接与获能的精子在体外受精；如果是从卵巢是采集的卵细胞，未发育成熟，都要经过体外人工培养成熟后才能与获能的精子受精，故B选项错误；
C、受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，不需要注射免疫抑制剂，故C选项错误；
D、为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，故D选项正确．
故选：D．
【点评】本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
16．科学家把天竺葵的原生质和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果．下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（ ）
A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍
B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法
C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成
D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离
【考点】植物体细胞杂交的过程；植物培养的条件及过程．
【分析】根据题意可知驱蚊草的培育属于细胞工程育种中的植物体细胞杂交，其优点是打破生殖隔离的限制，克服远源杂交不亲和的障碍；在植物体细胞杂交的过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，在应用一定的诱导方法如：化学法（聚乙二醇）、物理法（振动、离心、电刺激）等方法诱导植物原生质体融合，形成杂种细胞后利用植物组织培养技术将细胞培育成植株，需经历脱分化和再分化；天竺葵和香茅草属于不同种植物，具有生殖隔离，故不能通过有性生殖的办法杂交获得驱蚊草．
【解答】解：A、驱蚊草的培育属于细胞工程育种中的植物体细胞杂交，其优点是打破生殖隔离的限制，克服远源杂交不亲和的障碍，A正确；
B、植物体细胞杂交的过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，在应用一定的诱导方法如：化学法（聚乙二醇）、物理法（振动、离心、电刺激）等方法诱导植物原生质体融合，B正确；
C、形成杂种细胞后利用植物组织培养技术将细胞培育成植株，需经历脱分化和再分化，C错误；
D、天竺葵和香茅草属于不同种植物，具有生殖隔离，故不能通过有性生殖的办法杂交获得驱蚊草，D正确；
故选：C．
【点评】解答此题学生需要了解植物体细胞杂交的过程、原理及意义，同时要清楚植物体细胞杂交与普通杂交育种的区别．
17．设计试管婴儿没有利用下列哪项技术手段（ ）
A．体外受精技术
B．胚胎移植技术
C．植入前胚胎遗传学诊断技术
D．转基因技术
【考点】胚胎移植．
【分析】1、试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术．
2、设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术．
【解答】解：A、“设计试管婴儿”需要采用体外受精技术，A错误；
B、“设计试管婴儿”需要采用胚胎移植技术，B错误；
C、“设计试管婴儿”需要采用植入前胚胎遗传学诊断技术，C错误；
D、“设计试管婴儿”不需要采用转基因技术，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查试管婴儿技术，要求考生识记试管婴儿技术和设计试管婴儿技术的概念，明确两者都需要采用体外受精、胚胎移植等技术，再根据题干要求选出正确的答案．
18．关于高等动物受精作用的叙述，错误的是（ ）
A．受精作用发生在输卵管
B．精子和卵子结合的过程中，卵子完成减数第二次分裂
C．精子细胞膜与卵子细胞膜融合依靠了细胞膜的结构特点
D．精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵
【考点】动物胚胎发育的过程．
【专题】正推法；胚胎工程．
【分析】受精阶段主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核形成和配子结合．其过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始．
【解答】解：A、受精作用发生在输卵管中，A正确；
B、卵子形成的减数第二次分裂是在输卵管中精子和卵子的结合过程中完成的，B正确；
C、精子细胞膜与卵子细胞膜融合依靠了细胞膜具有一定的流动性的结构特点，C正确；
D、精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵黄膜的封闭作用，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查受精作用，要求考生识记受精作用的具体过程及受精的标志，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
19．下列生物工程技术中一定要来自同一个物种的是（ ）
①核移植中细胞核和细胞质来源 ②体外受精中公牛与母牛
③牛胚胎移植中胚胎的供体与受体 ④植物体细胞杂交中两个体细胞．
A．①②③④
B．③
C．①②③
D．②③
【考点】胚胎移植．
【分析】1、细胞核移植指将一个动物细胞的细胞核移植至去核的卵母细胞中，产生与供细胞核动物的遗传成份一样的动物的技术．
2、体外受精是指哺乳动物的精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程的技术．
3、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．
4、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株．
【解答】解：①核移植中细胞核和细胞质来源可以是不同物种．我国科学家童第周做的鲤鲫移核鱼，①错误；
②牛胚胎移植中公牛与母牛的生殖细胞进行体外受精，所以必须是来自同一个物种，否则存在生殖隔离而不能成功，②正确；
③胚胎移植中胚胎的供体与受体也必须是来自同一个物种，这样才不产生排斥反应，移植才成功，③正确；
④植物体细胞杂交就是为了克服远缘杂交不亲和．典型的白菜-甘蓝杂交、土豆-番茄杂交，④错误．
所以，②③正确．
故选：D．
【点评】本题考查细胞核移植、体外受精、胚胎移植和植物体细胞杂交等知识，要求考生识记相关知识点，准确判断这些技术生物工程技术中是否一定要来自同一个物种，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．
20．下列有关精卵形成及受精作用的说法中，正确的是（ ）
A．卵子成熟和受精部位分别是输卵管和子宫
B．动物体型大的产生精子多且大
C．家畜每次射精排出的精子数以亿计，但通常只有一个精子与卵子结合，这是动物体的一种浪费
D．在卵细胞膜和透明带的间隙是否可观察到两个极体，是判断卵子是否受精的标志
【考点】动物胚胎发育的过程．
【专题】正推法；胚胎工程．
【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．
【解答】解：A、卵子成熟和受精部位均为输卵管，A错误；
B、产生精子的多少与动物的体型大小无关，B错误；
C、家畜每次射精排出的精子数以亿计，但通常只有一个精子与卵子结合，这保证了与卵子受精的精子的活力和品质，C错误；
D、在卵细胞膜和透明带的间隙是否可观察到两个极体，是判断卵子是否受精的标志，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查精卵形成及受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念及具体过程，掌握受精作用的意义；识记精子和卵细胞形成的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．
21．如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤．以下说法错误的是（ ）
A．利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来
B．Ⅲ是农杆菌，通过步骤③将目的基因导入植株
C．⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质
D．①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与
【考点】基因工程的原理及技术；遗传信息的转录和翻译．
【分析】农杆菌易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力．农杆菌的Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上．约80%的转基因植物都是用农杆菌转化法获得的，具体转化过程：目的基因插人Ti质粒的T-DNA上农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．
【解答】解：A、标记基因是四环素抗性基因，如果细菌在含有四环素的培养基生存，说明了此细菌含有重组质粒，A正确；
B、受体细胞是植物细胞，常用将重组质粒整合到农杆菌体中，再用农杆菌侵染植物细胞，可以使目的基因整合到植物细胞染色体上，B正确；
C、⑥可与多个核糖体结合，可以同时翻译出多个同种蛋白质，C错误；
D、①过程是基因表达载体构建过程，需要同一种限制酶切割目的基因和运载体，再用DNA连接酶连接它们形成基因表达载体，D正确．
故选：C．
【点评】本题以农杆菌转化法获得某种转基因植物的操作过程图，考查了基因工程的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力．
22．2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”，三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线．据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．该技术可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代
B．捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿
C．三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核
D．三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术
【考点】基因、蛋白质与性状的关系；人工受精、试管婴儿等生殖技术；胚胎移植．
【分析】1、动物细胞核移植：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物．动物细胞核移植技术的原理是动物细胞核具有全能性．克隆动物的遗传物质来自双亲，其核遗传物质来自供核生物，而细胞质基因来自提供细胞质的生物．
2、动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础．
3、线粒体中遗传物质的遗传方式为细胞质遗传（母系遗传）．
【解答】解：A、根据图示可知卵母细胞的细胞质来自于捐献者，可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代，A正确；
B、捐献者只是提供了卵母细胞的细胞质，所以其细胞核中携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿，B正确；
C、三亲婴儿的染色体来自母亲和父亲提供的细胞核，C错误；
D、三亲婴儿的培育需要核移植、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查动物细胞核移植技术、动物细胞培养，要求考生识记动物细胞核移植技术的概念、原理及应用，明确克隆动物的遗传物质两自双亲；识记动物细胞培养的过程、条件及应用，能运用所学的知识准确判断各选项．
23．中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列．下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是（ ）
A．在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段
B．兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性
C．克隆出的早期胚胎中，各细胞均具有相同的遗传信息
D．在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化
【考点】动物体细胞克隆；动物胚胎发育的过程．
【分析】1、动物早期胚胎发育过程：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼儿，其中囊胚期开始出现细胞分化．
2、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．
【解答】解：A、在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段，A正确；
B、兔子卵细胞质含有激发大熊猫细胞核全能性表达的物质，能激发大熊猫细胞核的全能性，B正确；
C、早期胚胎的细胞是由同一细胞经有丝分裂而来的，所以各细胞核遗传物质相同，C正确；
D、早期胚胎的形成过程中，在囊胚期时细胞就已经开始分化，且在原肠胚达到最大分化程度，D错误．
故选：D．
【点评】本题以大熊猫为素材，考查早期胚胎发育过程、动物体细胞核移植技术、胚胎移植等知识，要求考生识记早期胚胎发育过程，能准确判断A和D选项；识记动物体细胞核移植的过程，掌握采用去核卵细胞的原因；识记胚胎移植的过程及生理学基础．
24．以下是师生共同制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术的流程，其中正确顺序应是（ ）
①卵母细胞的采集和培养 ②精子的采集和获能
③画出“试管牛”工厂化生产的技术流程图 ④受精
⑤胚胎的早期培养．
A．①②③④⑤
B．①②⑤③④
C．①②④③⑤
D．①②④⑤③
【考点】胚胎移植．
【分析】试管动物的培育主要采用体外受精技术、早期胚胎培养技术及胚胎移植技术，其中体外受精包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精．据此答题．
【解答】解：试管动物的培育过程是卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精、胚胎的早期培养和画出“试管牛”工厂化生产的技术流程图．
故选：D．
【点评】本题考查体外受精和胚胎移植等知识，要求考生识记体外受精的具体过程，能写出“试管牛”工厂化生产技术的流程，进而选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
25．图表示蛙的受精卵发育至囊胚的过程，若横坐标表示时间，则纵坐标表示（ ）
A．有机物总量
B．每个细胞DNA的量
C．所有细胞体积之和
D．细胞表面积和体积之比
【考点】动物胚胎发育的过程．
【分析】胚胎发育过程：
（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；
（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞]；
（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化]；
（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔．[细胞分化在胚胎期达到最大限度]
【解答】解：A、由于蛙的受精卵发育至囊胚过程中，有机物只能来自于卵细胞中的卵黄，因此随着时间的推移，有机物总量呈现减少的趋势，A错误；
B、由于该发育阶段中进行的是有丝分裂，该过程中单个细胞中DNA含量保持不变，B错误；
C、蛙的受精卵发育至囊胚过程中，随着时间的推移，所有细胞体积之和基本不变或略有减小，C错误；
D、由于细胞的总体积基本不变，而细胞数目增多，则细胞体积减小，因此细胞表面积和体积之比呈上升趋势，D正确．
故选：D．
【点评】本题的信息是以坐标图的形式出现，重点考查了蛙的受精卵发育至囊胚过程中DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势，意在考查考生能识记能力和理解能力，试题难度适中．
26．胚胎工程技术在生产中的应用不包括（ ）
A．移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能
B．进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能
C．采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎
D．在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体
【考点】胚胎干细胞的研究与应用；单克隆抗体的制备过程；胚胎移植．
【分析】胚胎工程包括胚胎干细胞培养、优良家畜的繁育、胚胎分割移植、体外受精、早期胚胎培养等．
【解答】解：A、移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能，属于胚胎工程技术，A错误；
B、进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能，属于胚胎工程技术，B错误；
C、采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎，属于胚胎工程技术，C错误；
D、在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体属于动物细胞融合工程中单克隆抗体，不属于胚胎工程技术，D错误．
故选：D．
【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．胚胎干细胞克隆出的组织或器官，使得血细胞、脑细胞、骨骼和内脏器官都可以更换，这将给白皿病、心脏病和癌在患者带来新的希望．治疗性克隆和克隆人是有严格区别的，若把胚胎干细胞形成的胚胎移植至人的子宫内继续发育，那就是克隆人．中国政府对生殖性克隆人研究所持态度的“四不原则”是：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验．
27．图中Ⅰ、Ⅱ表示获得胚胎干细胞的两条途径，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．胚胎干细胞在体外培养的条件下，只增殖不发生分化
B．图中早期胚胎一般是指发育到囊胚时期的胚胎
C．过程Ⅰ、Ⅱ获取早期胚胎的过程均属于有性生殖范畴
D．过程Ⅱ获得的早期胚胎在培养液中添加分化诱导因子后可进行分化
【考点】胚胎干细胞的研究与应用．
【分析】分析题图：图中Ⅰ、Ⅱ表示获得胚胎干细胞的两条途径，其中Ⅰ表示体外受精，再从早期胚胎中获取胚胎干细胞；Ⅱ表示的动物体细胞核移植，再从重组的早期胚胎中获取胚胎干细胞．
【解答】解：A、胚胎干细胞在体外培养的条件下，可以增殖不发生分化，A正确；
B、图中早期胚胎一般是指发育到囊胚时期的胚胎，囊胚中的内细胞团细胞属于胚胎干细胞，B正确；
C、过程Ⅰ获取早期胚胎的过程属于有性生殖范畴，而过程Ⅱ获取早期胚胎的过程不属于有性生殖范畴，C错误；
D、过程Ⅱ获得的早期胚胎在培养液中添加分化诱导因子后可进行分化，D正确．
故选：C．
【点评】本题结合图解，考查胚胎干细胞的研究和应用，要求考生识记胚胎干细胞的来源及特点，掌握克隆动物和试管动物的区别，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
28．我国首例“虎狮兽”于2002年在“南京红山动物园诞生”，利用了雄虎的精子和雌狮的卵子“体外受精”而产生，完成这一过程需要解决的问题是（ ）
A．精子在体外用获能物质处理
B．用化学物质处理掉卵黄膜便于精子进入
C．抽取精子、卵子的细胞核进行融合
D．精子入卵后进行人工处理防止多精人卵
【考点】胚胎工程的概念及操作对象．
【分析】体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精
1、卵母细胞的采集和培养
（1）主要方法：用促性腺激素处理，使其超数排卵，然后从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子体外受精．
（2）第二种方法：从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞；
第三种方法：是直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞，叫活体采卵．采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精．
2、精子的采集和获能
（1）收集精子的方法：假阴道法、手握法和电刺激法．
（2）对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法．
3、受精：在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程．
【解答】解：A、在体外受精过程中，需要对采集的精子进行获能处理，A正确；
B、卵子只需要培养到减二中期即可与精子进行受精作用，无需去卵黄膜，B错误；
C、只要在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程，无需进行细胞核融合操作，C错误；
D、在受精作用过程中，卵细胞会产生两道屏障防止多精入卵，无需人工处理，D错误．
故选：A．
【点评】本题以“虎狮兽”为背景，考查了体外受精的相关知识，要求考生能够识记体外受精涉及的主要内容，并结合选项进行判断；同时明确在受精作用过程中，会产生透明带反应和卵黄膜的封闭作用两道天然屏障；属于中等难度题．
29．
一环状DNA分子，设其长度为1．限制性核酸内切酶A在其上的切点位于0.0处；限制性核酸内切酶B在其上的切点位于0.3处；限制性核酸内切酶C的切点未知．但C单独切或与A或B同时切的结果如下表，请确定C在该环状DNA分子的切点应位于图中的哪处（ ）
C单独切
长度为0，8和0，2的两个片段
C与A同时切
长度为2个0，2和1个0，6的片段
C与B同时切
长度为2个0，1和1个0，8的片段
A．0.2和0.4处
B．0.4和0.6处
C．0.5和0.7处
D．0.6和0.9处
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】C单独切割环状DAN分子，获得两个片段，可推知C有2个切割位点，而酶A 只有1个切割位点．C与A同时切，获得2个0，2和1个0，6的片段，因此以A切割点向左或向右推测，可得知C的切割位点可能为0.2、0.4、0.6或0.8处．再根据C与B同时切割时，获得2个0.1和1个0.8片段，发现只有0.2和0.4两处与之前推测相吻合，从而得出结论．
【解答】解：根据图示分析可知，C单独切割时，获得0.8和0.2两个片段．而C与A同事切割时，获得2个0.2和1个0.6片段，可推知C的切割位点在0.2、0.4、0.6或0.8处．C与B同时切割时，获得2个0.1和1个0.8片段，可确切推知C的一个切割位点肯定在0.2和0.4两处．
故选：A．
【点评】本题考查了基因工程的相关内容，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，综合运用所学知识解决问题的能力．
30．如图为哺乳动物受精卵发育过程中某一时期的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．胚胎从①中伸展出的过程叫做孵化
B．此图中细胞还没有分化，图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团
C．此图为桑椹胚期，可作为胚胎移植的材料
D．进行胚胎分割时，取③中的细胞做性别鉴定
【考点】动物胚胎发育的过程；胚胎分割移植．
【分析】分析题图：图示表示囊胚期胚胎示意图，其中①为透明带，在囊胚期后期会破裂；②为滋养层，将来分化成胎盘和胎膜；③为内细胞团，将来分化形成各种组织．
【解答】解：A、囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化，A正确；
B、囊胚时期细胞已出现分化，B错误；
C、此图为囊胚期，C错误；
D、对移植前的胚胎进行性别鉴定时，宜取囊胚期的滋养层细胞进行鉴定，D错误．
故选：A．
【点评】本题结合囊胚期胚胎示意图，考查动物胚胎发育的过程、胚胎分割等知识，要求考生识记动物胚胎发育过程，能准确判断图示胚胎所处的时期及其中结构的名称；识记胚胎分割的对象及注意事项，能结合所学的知识准确判断各选项．
31．“黄金大米”是将胡萝卜素转化酶的基因导入到水稻细胞中而制备成功的．一般地说，制备“黄金大米”植株的过程中，不需要使用下列中的（ ）
A．限制性核酸内切酶
B．纤维素酶
C．DNA连接酶
D．DNA聚合酶
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】基因工程的工具：
（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．
（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．
【解答】解：A、获取目的基因和构建基因表达载体时都需要使用限制性核酸内切酶，A错误；
B、采用基因工程技术培育“黄金大米”植株的过程中不需要使用纤维素酶，B正确；
C、构建基因表达载体时，需要使用DNA连接酶，C错误；
D、基因在受体细胞中复制时需要DNA聚合酶，D错误．
故选：B．
【点评】本题比较基础，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生识记操作工具的种类及作用，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
32．细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键．下列叙述不正确的是（ ）
A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞
B．选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体
D．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗
【考点】动物细胞与组织培养过程；植物培养的条件及过程；动物细胞核移植技术．
【分析】1、动物细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆个体．
2、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．
3、植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．
【解答】解：A、高度分化的细胞已经失去分裂能力，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不会获得大量细胞，A错误；
B、卵细胞的细胞质中含有促进全能性表达的物质，因此择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率，B正确；
C、愈伤组织细胞处于分生状态，易受外界环境因素影响，因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理，再进行人工选择，可获得优质的突变体，C正确；
D、茎尖等分生区组织几乎不含病毒，因此选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查动物核移植技术、植物组织培养技术及应用，要求考生识记动物核移植技术的概念及类型；识记植物组织培养技术的原理、过程及应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
33．将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内．以下说法不正确的是（ ）
A．这里说的同“种”是指同一“物种”
B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功
C．同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功
D．不管是否妊娠，同种动物生殖器的生理变化都是一样的
【考点】胚胎移植．
【分析】胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．
【解答】解：A、供体胚胎植入同一物种受体，能提供相同的生理环境，故A正确；
B、胚胎移植获得的后代性状类似供体，荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，能生出荷斯坦奶牛，故B正确；
C、同种物种生理构造相同，特征相似，容易成功，故C正确；
D、雌性动物同期发情后，不管是否妊娠，生殖器的生理变化都是一样的，故D错误．
故选：D．
【点评】本题考查胚胎移植过程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
34．野生或经济动物收集精子的方法多用（ ）
A．假阴道法
B．手握法
C．电刺激法
D．化学诱导法
【考点】胚胎移植．
【专题】正推法；胚胎工程．
【分析】精子的采集方法包括假阴道法、手握法、电刺激法；精子的获能方法包括化学诱导法和培养法．
【解答】解：根据试题分析，精子的采集方法包括假阴道法、手握法、电刺激法．其中野生或经济动物收集精子的方法多用电刺激法．
故选：C．
【点评】本题考查精子采集的相关内容，只需考生熟记相关知识点即可正确作答，属于考纲识记层次的考查，要求考生需要学会构建知识网络结构，并能正确区分知识点．
35．150枚被称为“贵族牛”的红安格斯牛纯种胚胎在河南祥基集团高档肉牛示范养殖基地同期移植接种，开始利用本地黄牛作受体牛“借腹生子”．据悉，如此大规模的高档肉牛胚胎移植工程在全国属首次．下列相关叙述错误的是（ ）
A．红安格斯牛的主要职能是提供具有优良遗传特性的胚胎
B．此法获得的红安格斯小牛性状与本地黄牛相同
C．“借腹生子”可以充分发挥红安格斯牛的繁殖潜力
D．本地黄牛作受体牛应具有健康的体质和正常繁殖能力
【考点】胚胎移植．
【专题】正推法；胚胎工程．
【分析】1、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体．用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．
2、胚胎移植的生理学基础：
①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的．这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境．
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态．这就为胚胎的收集提供了可能．
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应．这为胚胎在受体的存活提供了可能．
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响．
【解答】解：A、胚胎移植中，供体的主要职能为只生产具有优良遗传特性的胚胎，受体的主要职能是孕育胚胎，A正确；
B、受体的主要职能是孕育胚胎，此法获得的红安格斯小牛性状与本地黄牛不相同，B错误；
C、胚胎移植充分发挥雌性动物个体的繁殖能力，C正确；
D、对受体的选择，选择有健康的体质和正常繁殖能力的受体，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查胚胎移植的相关知识，要求考生识记胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理学基础，能结合所学的知识准确判断各选项．
36．生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点．下列叙述，错误的是（ ）
A．应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质
B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆
C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿
D．生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力
【考点】转基因生物的安全性问题；生物武器对人类的威胁；生物技术中的伦理问题．
【分析】（1）生物技术安全性问题包括食物安全、生物安全、环境安全三个方面．
（2）伦理问题主要在克隆人的问题上出现争议．
【解答】解：A、严格选择转基因植物的目的基因，可避免产生对人类有害的物质，减少人们对转基因食物安全的担忧，故A选项正确；
B、当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，特别是生殖性克隆，但不反对治疗性克隆，故B选项正确；
C、试管婴儿可以设计婴儿的性别，反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿，故C选项正确；
D、生物武器是指有意识的利用微生物、毒素、昆虫侵袭敌人的军队、人口、农作物或者牲畜等目标，以达到战争目的一类武器，干扰素为淋巴因子，并非生物武器，故D选项错误．
故选：D．
【点评】本题考查了社会热点生物技术安全性和伦理问题，意在考查学生对知识的熟练掌握程度．
37．下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（ ）
A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度
B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害
C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提
D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上
【考点】转基因生物的安全性问题．
【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．转基因食品、产品上都要标注原料来自转基因生物，如“转基因××”“转基因××加工品（制成品）”“加工原料为转基因××”“本产品为转基因××加工制成”．对于转基因食物潜在隐患要进行开展风险评估、预警跟踪等措施多环节、严谨的安全性评价，保障了现代生物技术的安全性．
【解答】解：A、为了加强对业转基因生物的标识管理，保护消费者的知情权，我国对农业转基因生物实行了标识制度，故A正确；
B、转基因食品上只标明原料来自转基因生物，并未标明其危害，故B错误；
C、为了保障现代生物技术的安全性，需要开展风险评估、预警跟踪等措施，故C正确；
D、目前对转基因生物安全性的争论主要是食物安全和环境安全，另外还有生物安全问题，故D正确．
故选：B．
【点评】考查现代生物技术安全性相关知识，属于考纲理解层次，难度中等．
38．现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病．下列说法正确的是（ ）
A．用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性
B．用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病
C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到动物细胞培养技术
D．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物
【考点】胚胎干细胞的研究与应用；动物细胞与组织培养过程．
【分析】脐带血中的干细胞分化程度低，全能性较高，能分裂分化形成多种组织，因此可以用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，如果是自体器官移植不会发生免疫排斥反应，所以自体移植后不需要用免疫抑制药物，但用脐带血中的干细胞不能治疗所有疾病．
【解答】解：A、用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，不需要激发细胞的所有全能性，只需诱导干细胞分化形成相应的组织即可，故A错误；
B、用脐带血中的干细胞不能治疗这个孩子所有的疾病，如传染性疾病等，故B错误；
C、如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用细胞培养技术，然后发育成器官，故C正确；
D、自体器官移植不会发生免疫排斥反应，所以自体移植后不需要用免疫抑制药物，故D错误．
故选：C．
【点评】本题以脐带血为素材，考查干细胞的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题．
39．
转基因食品已大量进入我们的日常生活，如转基因西红柿、转基因草莓等，涉及的问题甚至关系到国家之间的贸易竞争，图为“霸占中国市场的转基因大豆油”的部分图示．下列关于转基因大豆的叙述，不正确的是（ ）
A．培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因
B．目的基因的受体细胞可以是大豆受精卵，也可以是体细胞
C．转基因大豆的种植过程中减少了农药等的使用量，生产成本更低
D．固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．
【解答】解：A、培育转基因大豆过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因，A正确；
B、为育成转基因大豆新品种，导入目的基因时既可以以大豆的受精卵为受体，也可以以大豆的体细胞为受体，但当以体细胞为受体时，还需采用植物组织培养技术，B正确；
C、转基因大豆中抗虫、抗病等抗性基因可以减少农药的使用，既保护了环境，又使生产成本更低，C正确；
D、固氮菌与大豆共生，不需要将固氮基因导入大豆细胞中，所以固氮基因不是目的基因，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及技术，掌握基因工程的具体操作步骤，了解基因工程技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项．
40．下列关于生物工程的相关叙述，正确的是（ ）
A．在基因工程中，PCR 技术可用于任何目的基因的获取，且能迅速获得大量目的基因
B．植物体细胞杂交时，可取两种植物的愈伤组织细胞直接进行诱导融合
C．动物细胞培养时，通常取传10 代以内的细胞使用或保存，因其分化程度低，全能性高
D．培养转基因动物、克隆动物、试管动物都需要用到动物细胞培养和胚胎移植技术
【考点】植物体细胞杂交的过程；基因工程的原理及技术；动物细胞与组织培养过程；胚胎移植．
【分析】1、植物体细胞杂交的具体过程：
2、动物细胞培养过程中一般细胞可连续分裂10-50代，遗传物质不发生改变，细胞连续分裂50代之后的细胞若还能够继续增殖则其遗传物质已发生改变．
【解答】解：A、用 PCR 技术提取目的基因，需要已知目的基因的部分起始核苷酸序列，以便制备引物，而并非所有的目的基因人类都已知其核苷酸序列，A错误；
B、植物体细胞杂交过程中，需采用物理或化学方法诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞，B错误；
C、动物细胞培养时，通常取10代以内的细胞使用或保存，原因是这些细胞仍保持正常的二倍体核型，C错误；
D、转基因动物、克隆动物、试管动物的培养过程，都要先通过动物细胞培养技术形成早期胚胎，再用胚胎移
植技术，将早期胚胎植入代孕母畜体内完成后期的胚胎发育过程，才能成功，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查PCR技术、植物体细胞杂交、动物细胞培养等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
二、非选择题：（每空1分，共40分）
41．正当中国各界激烈争论转基因水稻安全问题之际，在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里，一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获．这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A．由于含有可以生成维生素A的β一胡萝卜素．它呈现金黄色泽，故称“金色大米”．“金色大米”的培育流程如图所示．请回答下列问题．
（已知酶I的识别序列和切点是一G↓ GATCC一．酶II的识别序列和切点是一↓ GATC-）．
（1）图中a、b所示获得目的基因的方法是反转录法，培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是基因表达载体的构建．图中c称作基因表达载体（或重组质粒，重组DNA分子），它的构成除了复制原点、目的基因外，还必须有启动子、终止子、标记基因等．
（2）据图分析，在构建c的过程中，目的基因用限制酶
II（限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ）进行了切割．检验重组载体导入能否成功需要利用基因
I作为标记基因．
（3）过程e的理论依据是植物细胞的全能性；在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行脱分化和再分化．
（4）若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好，则需要通过蛋白质工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计．
【考点】基因工程的原理及技术．
【专题】图文信息类简答题；基因工程．
【分析】分析图解：图中a表示转录过程，b表示利用mRNA进行逆转录合成目的基因，c表示基因表达载体的构建，d表示目的基因导入受体细胞，e是水稻细胞进行植物的组织培养并筛选出符合要求的植株．
【解答】解：（1）图中a表示转录过程，b表示逆转录，因此可以看出图中a、b所示表示通过逆转录法获得目的基因．基因工程操作四步曲中的核心步骤是基因表达载体的构建．基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．
（2）据图分析，目的基因的两侧有-GGATCC-、-GATC-两种序列，由于酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC一酶II的识别序列和切点是一↓GATC-，因此只能选择限制酶Ⅱ获取目的基因．图中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中，因此检验重组载体导入能否成功，需要利用基因I作为标记基因．
（3）过程e将水稻细胞培养成完整植株运用了细胞工程中的植物组织培养技术，在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成植株．
（4）若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好，则需要通过蛋白质工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计．
故答案为：
（1）反转录法 基因表达载体的构建 基因表达载体（或重组质粒，重组DNA分子） 启动子 终止子 标记基因
（2）限制酶
II 基因
I
（3）植物细胞的全能性 脱分化 再分化
（4）蛋白质
【点评】本题具有一定的综合性，难度适中，考查基因工程中目的基因的获取、基因表达载体的构建、限制酶、植物组织培养技术、蛋白质工程等方面的知识，要求考生能识记基因工程技术的操作步骤，以及限制酶的作用特点，培养了考生识图能力和审题能力．
42．牛胚胎移植的基本程序如下图，请据图回答下面的问题．
（1）图中a、b、c过程分别是指超数排卵、冲卵、胚胎移植．
（2）供体母牛的主要职能是产生具有优良遗传特性的胚胎；受体母牛必须具备健康的体质和健康的繁殖能力．
（3）为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是胚胎分割移植；处理的时期是桑椹胚或囊胚期；理由是此时还未出现细胞分化．
（4）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞．这类细胞的形态特征有体积小、细胞核大、核仁明显．
（5）你认为胚胎移植技术在生产实践中的主要意义有哪些？胚胎移植技术可以加快优良种畜的繁殖速度，迅速推广新品种．
【考点】胚胎移植；胚胎分割移植．
【分析】分析题图：胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．因此图中a表示超数排卵；b表示冲卵；c表示胚胎移植．
【解答】解：（1）由以上分析可知，图中a表示超数排卵，b表示冲卵，c表示胚胎移植．
（2）胚胎移植过程中，需对供、受体进行选择和处理．选择遗传特性和生产性能优秀的供体，其中供体母牛的主要职能是产生具有优良遗传特性的胚胎；选择有健康的体质和正常繁殖能力的受体．
（3）同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此为了提高牛胚胎的利用率，常采取的技术是胚胎分割移植；进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，因为此时还未发生细胞分化．
（4）胚胎干细胞在形态上，具有体积较小，细胞核大，核仁明显的特点．
（5）胚胎移植技术在生产实践中的主要意义是加快优良种畜的繁殖速度，迅速推广新品种．
故答案为：
（1）超数排卵 冲卵 胚胎移植
（2）产生具有优良遗传特性的胚胎 健康的体质和健康的繁殖能力
（3）胚胎分割移植 桑椹胚或囊胚期 此时还未出现细胞分化
（4）体积小、细胞核大、核仁明显
（5）胚胎移植技术可以加快优良种畜的繁殖速度，迅速推广新品种
【点评】本题结合牛胚胎移植的基本程序，考查胚胎移植和胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记胚胎移植的基本程序和意义，能准确判断图中各过程的名称；识记胚胎干细胞的概念及特点，能结合所学的知识答题．
43．应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品．请据图回答下列问题：
（1）在培育转人生长激素基因牛过程中，②过程常用的方法是显微注射法，采用胚胎分割技术可以获得多头基因型相同的转基因牛．
（2）转人生长激素基因牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，在构建基因表达载体时，人生长激素基因的首端必须含有牛乳腺蛋白基因的启动子．
（3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅲ代表的细胞具有既能无限增殖，又能产生特定抗体的特点．
（4）在抗虫棉培育过程中，④过程常采用的方法是农杆菌转化法；⑤过程采用的技术是植物组织培养；在分子水平上可采用抗原--抗体杂交方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达．
（5）下面是获取目的基因的几种方法，其中需要模板的是B．
①从基因组文库中获取目的基因 ②利用PCR技术扩增目的基因
③构建cDNA文库 ④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因
A．①②B．②③C．①③D．①④
（6）当获能后的精子与卵子相遇时，首先发生顶体反应，释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反应依次有透明带反应、卵细胞膜的封闭作用．
【考点】基因工程的原理及技术；胚胎移植．
【专题】图文信息类简答题；基因工程；胚胎工程．
【分析】分析图解可以看出，利用了基因工程技术获得了转基因牛、抗虫棉、单克隆抗体．图中①表示基因表达载体的构建、②表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中、③表示目的基因的检测与鉴定、④表示目的基因导入植物细胞、⑤表示植物的组织培养技术．
【解答】解：（1）将目的基因导入动物细胞最有效的方法为显微注射法．来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此采用胚胎分割技术可以获得多头基因型相同的转基因牛．
（2）基因的表达需要启动子，启动子是RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列，因此在构建基因表达载体时，人生长激素基因的首端必须含有牛乳腺蛋白基因的启动子．
（3）能产生单克隆抗体的细胞Ⅲ必须具备既能无限增殖，又能产生特异性抗体的能力．
（4）④过程中将目的基因导入植物细胞需要采用农杆菌转化法；⑤过程中将单个体细胞培育成完整植株个体需要采用植物组织培养技术，其原理是植物细胞具有全能性．
在分子水平上可采用抗原-抗体杂