2026人教版高中语文必修上册同步练习--2　立在地球边上放号红烛峨日朵雪峰之侧致云雀（含解析）

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2026人教版高中语文必修上册同步
2　立在地球边上放号/红烛/*峨日朵雪峰之侧/*致云雀
基础过关练
一、教材衔接
1.给加点字注音,或根据拼音写汉字。(6分)
(1)脂膏(　　)　　　　　　(2)彷徨(　　)
(3)嚣鸣(　　)　　　　　(4)响彻(　　)
(5)wǎn(　　)转　　　　　(6)洋yì(　　)
2.指出下面诗句中运用的修辞手法,并分析其表达效果。(答出两种即可)(3分)
　　整个大地和大气,/响彻你婉转的歌喉,/仿佛在荒凉的黑夜,/从一片孤云背后,/明月放射出光芒,清辉洋溢遍宇宙。
(节选自雪莱《致云雀》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.《立在地球边上放号》中的“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”一句中最突出的两个字是什么 请加以赏析。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.根据语境,补充横线上的内容。(4分)
　　本课四首诗都运用了象征的表现手法。《立在地球边上放号》中描绘的“滚滚的洪涛”是　①　的象征;《红烛》中的“红烛”是　②　的化身;《峨日朵雪峰之侧》中“落日跃入山海”“滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣”象征着　③　;《致云雀》中的“云雀”不仅是自然界中的云雀,更是　④　的形象载体。
二、语用综合
(2024河南焦作月考,改编)阅读下面的文字,完成问题。(18分)
　　诗歌是情感的艺术。激发诗情和灵感,需要生活的体验和积累,需要把握时代的脉搏。毛泽东的《沁园春·长沙》作于反帝反封建斗争　A　、工农运动蓬勃发展的时代,至今都能让人感受到诗人炽热的情感、豪迈的气概。如果我们平时多关注现实,注重对生活的观察和领悟,诗情就会　B　,也就能从中提炼出抒情的主题。
诗歌需要形象。思想感情与具体形象相融合,就形成意象。通过意象抒发自己的诗情和意趣,诗歌就会产生特有的艺术感染力。①在闻一多的《红烛》中,②诗人对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘,③赋予它丰富的内涵和情感。④昌耀的《峨日朵雪峰之侧》一诗中,⑤诗人几个意象的组合是通过情感的变化和对人生的思考来实现的。雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群,表达诗人奔放的激情和坚定的理想。写作诗歌时,最好不要直接说出(　甲　),而要通过具体的形象,运用比喻、象征等方式来暗示。总之,要婉转曲折地表达才能耐咀嚼,有诗味。
诗歌富于音乐性。这种音乐性来自诗歌的韵律和节奏。诗歌写作要安排好韵律和节奏,以适合所要表达的情感意蕴,否则作品就会缺少韵味。郭沫若《立在地球边上放号》的雄奇奔放、雪莱《致云雀》的浪漫激情,与作品的韵律节奏是协调一致的。在写作时,(　乙　)要与情感的表达相统一。写好后还要反复朗读,边读边改,以期取得理想的表达效果。
情感、意象、韵律等都要落实到语言上。诗歌的语言必须凝练、含蓄,给人以联想和想象的空间,达到言有尽而意无穷的效果。一首诗中,如果有一些词句能让人眼前一亮,自然能给人留下深刻印象。
1.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.文中第一段用“脉搏”比喻社会发展变化的情况,使用了借喻的修辞手法。请以借喻的修辞手法写一个句子。要求:语意完整,借喻贴切,表达流畅。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.诗歌写作有哪些注意事项 请根据材料简要概括。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三年模拟练
一、(2025重庆巴蜀中学期中)阅读下面这首现代诗,完成问题。(9分)
水　手
侯汝华
桅樯上旋转着
七色的明灯,
蔚蓝的海面上
白色的帆远了,
许多人的梦
迷失于汪洋的波涛中,
但没有一个人
知道你心中的大海。
地中海畔的去年的葡萄藤
挨过了严厉的秋天
可还是一样的凝绿
而你的眼睛却凋谢了。
当薄暮的黄光
被天外的风吹动时,
你可曾感到那一年
在南中国嗅过的橙花香
待到夜色垂落了,
繁星跟灯塔的秋波
参杂着一个肺病女
歌唱城头的古调,
而你的多年的劫运
又在记忆里浮上了黑影,
为的是海已幽黯,
你却离家乡的果树园更远了。
——一九三五,四,十八,于广东潮州
(有删改)
1.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.“你可曾感到那一年/在南中国嗅过的橙花香 ”诗人以问句的形式,激发读者的丰富想象,体现了诗歌的含蓄美。
B.“迷失于汪洋的波涛中”“凋谢了”“夜色垂落了”“海已幽黯”“更远了”等呈现黯淡的色调,让人感受到水手生活的伤痛。
C.本诗开头“蔚蓝的海面上/白色的帆远了”与《沁园春·长沙》开头“独立寒秋,湘江北去”异曲同工,都为全篇涂上一层忧郁的底色。
D.诗歌以水手“离家乡的果树园更远了”结尾,韵味深长,不仅照应了中间“在南中国嗅过的橙花香”,还呼应了开头“白色的帆远了”。
2.(意象作用)请结合诗歌内容,分析结尾处的“果树园”这一意象有何作用。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、(2025北京海淀期中)阅读下面这首现代诗,完成问题。(9分)
井
杜运燮
我是静默。几片草叶,
小小的天空飘几朵浮云,
便是我完整和谐的世界。
是你们在饥渴的时候,
离开了温暖,前来淘汲,
才瞥见你们满面的烦忧。
但我只好被屏弃于温暖
之外,满足于荒凉的寂寞:有孤独
才能保持永远澄澈的丰满。
你们只汲取我的表面,
剩下冷寂的心灵深处
让四方飘落的花叶腐烂。
你们也只能扰乱我的表面,
我的生命来自黑暗的地层,
那里我才与无边的宇宙相联。
你们可用垃圾来使我被遗弃,
但我将默默地承受一切,洗涤
它们,我将永远还是我自己:
静默,清澈,简单而虔诚,
绝不逃避,也不兴奋,
微雨来的时候,也苦笑几声。
(有删改)
3.下列对本诗内容的理解与赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.本诗善用象征手法,看似写井,实则写人,表现其不事喧哗、甘于寂寞的生命态度。
B.诗人通过描绘“草叶”“天空”“浮云”几个意象,表现出“井”的世界虽简单,但完整和谐。
C.“黑暗的地层”指出“井”面对的险峻处境,表明生命力量根源于现实给予的苦难与黑暗。
D.“洗涤”“垃圾”之后,“我将永远还是我自己”,写出“井”在默默承受中的高洁与自持。
4.(理解句意)结合全诗,谈谈你对画线句含意的理解。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、(2025江苏常州期中)阅读下面这首现代诗,完成问题。(9分)
炸裂志
陈年喜[注]
早晨起来　头像炸裂一样疼
这是大机器的额外馈赠
不是钢铁的错
是神经老了　脆弱不堪
我不大敢看自己的生活
它坚硬　玄黑
有风镐的锐角
石头碰一碰　就会流血
我在五千米深处打发中年
我把岩层一次次炸裂
借此　把一生重新组合
我微小的亲人　远在商山脚下
他们有病　身体落满灰尘
我的中年裁下多少
他们的晚年就能延长多少
我身体里有炸药三吨
他们是引信部分
就在昨夜
我岩石一样　炸裂一地
(有删改)
　　[注]　陈年喜,1970年出生,曾做过爆破工人,2016年获“第一届桂冠工人诗人奖”,被称为“矿工诗人”。
5.以下对诗歌的理解,不正确的一项是(3分)(　　)
A.“玄黑”“五千米”“岩层”等词语,写出了诗人的真实生活和体验,有感而发,摄人心魄。
B.诗歌最后说“他们是引信部分”,让“我”“炸裂”一地,表达了对亲人、对生活的无奈和愤怒。
C.陈年喜的诗歌语言质朴,富有直觉,如写自己的生活“石头碰一碰　就会流血”,具有强烈的个人色彩。
D.在诗歌中,我们读到了普通人生计的困顿、心灵的孤独和茫然,也读到了普通人的奋斗与诗意。
6.(主旨情感)陈年喜《宿命》中有一句诗“再低微的骨头里也有江河”,结合所选诗歌内容,说说你对这句话的理解。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3　百合花
基础过关练
一、教材衔接
1.下列句子中加点词语的字音、字形或解释,有误的一项是(3分)(　　)
A.讷讷半晌,才说清自己是天目山人。(讷,nè。说话迟钝、不连贯)
B.我着恼地带着一种反抗情绪走过去,面对着他坐下来。(着,zhuó。生气)
C.他飞红了脸,更加忸怩起来。(niǔ ní,形容不好意思或不大方的样子)
D.我只好硬了头皮,讪讪地向她开口借被子了。(讪,shàn。形容不好意思、难为情的样子)
2.下列选项中的省略号,与例句中的省略号用法相同的一项是(3分)(　　)
例:卫生员为难地说:“被子……是借老百姓的。”
A.或是唱着:“月亮嬷嬷,照你照我……”
B.我……我们全体担架队员给你挂匾!
C.我刚才也是说的这几句话,她就是不借,你看怪吧!……
D.但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头……
3.下面句子中画横线处“细细地、密密地”能否换成“细密地” 请简要说明理由。(4分)
　　新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、语用综合
(2025河北邯郸期中)阅读下面的文字,完成问题。(10分)
　　1958年3月,茹志鹃在《延河》上发表《百合花》。茹志鹃并不擅长在激烈的行动中表现人物性格,　A　,如《百合花》中,对新媳妇、通讯员的那些感人的细节描写使人物性格十分鲜明。在茹志鹃的作品中,主人公很少是顶天立地的英雄人物,　B　;即使写英雄人物,　C　,而不是从正面讴歌他们。她尤其擅长描写女性,在作品中,她塑造了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象,如《百合花》中的新媳妇。《百合花》以灵妙之笔表现残酷的战争,讲究铺垫与神韵、留白与象征,与当时流行的英雄书写风格迥异,令人深受震撼。
茅盾慧眼识珠,认为作品难得,为之撰写评论,通篇都是赞语。小说得以转载,赢得广泛好评,至今仍是脍炙人口的经典作品。假如没有茅盾的着意推举,《百合花》是很有可能沉寂于当时的文坛的。
①有生命力的文学评论建立真切而深刻的审美感受基础之上,②而不可能只是冷冰冰的就事论事,③干巴巴的逻辑推理。④好的评论家,⑤要有优异的审美直觉和悟性,⑥应该从文学作品中检验到生命的感动和灵魂的震撼,⑦然后深入思考隐含其中的某些本质性、规律性的东西。
1.请在文中画线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.文中最后一段有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2025江苏扬州期中)阅读下面的文字,完成问题。(10分)
　　老孙头眯起左眼,朝前边张望,看见前面没有泥洼子,他才放了心,让车马慢慢地走着,自己跟萧队长闲唠。他说,“康德”八年,他撂下鞭子去开荒,开了五垧地。到秋天,收了五十多石苞米,两个苞米楼子盛不下。他想,这下财神爷真到家了。谁知道刚打完场,他害起伤寒病来。一个冬天,花得一干二净,一颗不剩。开的荒地,给日本团圈去,他只得又拿起鞭子,干旧业了。他对萧队长说:
“队长同志,发财得靠命的呀,五十多石苞米,黄灿灿的,一个冬天哗啦啦地像水似的花个光。你说能不认命吗 往后,我泄劲儿了。今年元茂闹胡子,家里吃的、穿的、铺的、盖的,都抢个溜光,正下不来炕,揭不开锅盖,就来了八路军三五九旅第三营,稀里哗啦把胡子打垮,打开元茂屯的积谷仓,把谷子苞米,通通分给老百姓,咱家也分到一石苞米。队长同志,真是常言说得好:(　　),老天爷饿不死没眼的家雀。咱如今是吃不大饱,也饿不大着,这不就得了吗 吁吁,看你走到哪去呀 ”他吆喝着牲口。
在平道上,他把牲口赶得飞也似的跑,牲口听着他的调度,叫左就左,叫右就右,他操纵车子,就像松花江上的船夫操纵小船一样轻巧。
3.将下列俗语填入文中括号内,最恰当的一项是(3分)(　　)
A.车到山前必有路
B.靠人不如靠自己
C.笨鸟先飞早入林
D.咸吃萝卜淡操心
4.下列句子中的“才”与文中加点的“才”,意义和用法相同的一项是(3分)(　　)
A.是的,她才不管呢!
B.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
C.她说星期三动身,到星期六才走。
D.他在这种艰难的环境中懂得:只有斗争,只有坚定,才有出路。
5.文中画横线的句子如改成:“五十多石黄灿灿的苞米,一个冬天就花个光。”二者语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么 (4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三年模拟练
(2025江西宜春期中)阅读下面的文字,完成问题。(16分)
肩　膀
王愿坚
①西天,一抹晚霞正在消退;远处,起伏的丘陵的后面,淡淡的雾气慢慢地升腾起来。通讯员小秦望着前面茫茫的草地,皱起了眉头。现在,整个草地空荡荡的,看不见火光,听不见人声。小秦抚摸着肩上的扁担,愁烦地想:“要不是它,也许早就赶上队伍了。”他轻轻叹了口气,把扁担换了个肩,又吃力地向前走去。这副担子,是两个钟头前才落到他肩上的。
②还是刚过正午不久,一阵突如其来的暴风雨,让他在离队处理伤口返回时走错了方向。正当他冒着暴风雨在烂泥里奔跑的时候,猛地撞到了这副担子上。这是两个不大的木箱,被棕绳紧紧地捆在一根小竹扁担上,里面装着不多的药品、纱布和几件医疗器械。就在担子前边一米多远的泥塘里,它的主人——一位中年红军战士牺牲了。小秦摘下他那顶小小的八角军帽,默默地注视着这位没走完长征道路的烈士,含着眼泪,挑起了这副担子。
③起初,这一切是多么简单呵:担子,是战友留下的革命财产,必须挑上它。因此,他满怀信心:他一定能挑着它赶上队伍,走到宿营地。但是,他走了两个小时后却发现,坚持下去是越来越困难了。再加上寒冷和饥饿一齐袭来,他头晕得天旋地转,浑身一点劲儿也没有了。
④就在这时,他脚下被草根一绊,猛然摔倒了。他歪坐在地上,望着在眼前晃动的水草、矮树和那对木箱,心里想:“不行了,我是挑不动啦!就在这里歇一会儿。只一会儿……不要紧的,反正后面还有部队,反正……”这么一想,他觉得浑身的骨头架子都散了,那抓着扁担的手一松,倒了下去。
　　⑤蒙眬间,他听见有人在说话。小秦用力睁开了眼睛,发现自己正在一个人的怀里躺着呢。他仰脸望去,只见这位同志已经不年轻了。一张饱经风霜的脸,宽阔的额角上刻着几条深深的纹路。尤其吸引他的,是那两道平直的一字眉下面,一双炯炯有神的眼睛。
⑥“醒了!”那同志微微一笑,那双眼睛更温和、更慈祥了。他向旁边的战士问道:“做好了没有 ”
⑦“好了。”一个背驳壳枪的战士端着一个小搪瓷碗走过来。
⑧那位老同志接过碗,放在嘴边试了试,又轻轻地吹了吹,然后慢慢送到小秦嘴边。碗里,是加上青稞面粉煮的野菜汤。小秦吃着却是那样香甜。看着他狼吞虎咽的样子,那位老同志亲切地问道:“怎么掉队啦 ”小秦吃着菜汤,简要地把事情的经过说了说。
⑨“对,那是一个好战士呵!”老同志深情地点了点头,“小鬼,你也是个好同志。看!你接过来,又把它挑了那么远。”得到了老同志的夸奖,小秦不好意思地笑了笑。
⑩“可是,”老同志亲切地摸着小秦的臂膀,又问了,“你为什么不继续往前走了呢 ”
“我,我想歇歇。”小秦坦白地说。
“噢,想歇歇 ”老同志指了指木箱,“那么,这东西怎么办呢 ”
“这……”小秦觉出自己有什么地方不对了,他嗫嚅地说,“我一点劲儿也没有了……”
“不!”老同志收敛了笑容,慢慢地摇了摇头,“你有劲儿,知道吗 你有很多很多的劲儿。”
小秦不解地望着这位老同志。老同志没再说什么,他扶着小秦站起来,然后拿出了一架望远镜。老同志把望远镜拿在手里,调整了一下距离,然后递给了他。
小秦把望远镜举在眼前,向着部队前进的方向望去。草地顿时变得清晰起来,就在夜幕垂下的天际,现出了点点火光。他高兴地跳着叫起来:“篝火!”
“对,那里就是今天的目的地。”老同志把一只大手搭在小秦肩头上,轻声地说,“篝火后边是什么地方呢 ”
小秦仔细地看了半天,摇了摇头:“我看不见了。”
“看不见吗 ”老同志笑了,“那里,是草地的边边。再往前,是陕北革命根据地——那里,就是我们明天、后天的目标。”
“陕北 ”
“对,陕北。”老同志深情地重复了一句,“党中央带着红一方面军,去年就到了那里。现在,毛主席正等着你,等着我,等着我们大家哪!”他那双搭在小秦肩头上的大手按得更重了:“在那里,有好多好多事情正等着我们去做呵!”
小秦觉得这些话,像只看不见的大手,在推着他,拉着他,向一个新的天地前进,他放下望远镜,激动地望着这位老同志。
“小鬼,要鼓起劲儿来,继续前进!要知道,将来,革命的将来,属于你们,也依靠着你们呀!”
话,一下子钻进了这个小红军的心,引起了他深沉的思索。
就在小秦想着的工夫,同志们已经收拾好行装,准备上路了。那位老同志弯腰抄起扁担,放到自己的肩上。他挑着担子,迈开大步在队伍前头走着,那魁梧的身躯和宽阔的肩膀那么结实,那么健壮。仿佛就靠这个坚强的人的带动,整个队伍才走向前去。
这时候,一个干部模样的人迎面跑过来,向那位老同志敬了个礼,又朝小秦这边跑来。
小秦不禁向干部问道:“那个在前头挑担子的同志是谁呀 ”
“嘿,你这小鬼!”干部笑了,“那是我们的朱总司令呀!”
“啊,是他 !”小秦怔住了。他连忙拔腿向前跑去,紧紧地抓住了扁担。
“我说你有劲儿嘛!”朱总司令爱怜地摸了摸小秦的肩膀,把扁担搁上去,“好,挑着吧!肩膀,挑重担子的肩膀,就是在前进的路上磨出来的!”
小秦挑着担子,望着朱总司令那健壮的背影,踏着前边的脚印,大步走着。就在这时,他明白了:这副担子本来就是属于他的。现在是他的,将来也是他的。
(有删改)
1.下列对本文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.这篇小说和茹志鹃的《百合花》塑造的都是小通讯员的形象,他们虽然性格、经历不相同,但都有极大的革命热情。
B.小说开头写小秦挑扁担已经非常吃力,“叹了口气”表现出他担起扁担之后的愁烦和后悔之意,但他仍能努力向前走。
C.小秦吃野菜汤时“狼吞虎咽”,吃得非常香甜,这既能表现出此时小秦已经饥饿至极,又能够反映出长征路上的艰苦。
D.小秦只从望远镜里看到了远处的篝火,并没有看到草地边缘和陕北革命根据地,但是这三个目的地层层深化了他对革命目标的认识。
2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.首段的景物描写点明了时间和天气状况,说明了当时环境的恶劣,也烘托了小秦饥寒交加之际内心的忧虑。
B.小说运用倒叙手法,交代了小秦遇到装着医疗物资的木箱的经过,避免了平铺直叙,使小说情节更加完整。
C.小说运用了多处心理描写,写出了小秦从起初的勇挑重担到后来的不能坚持而松懈,最后重燃革命斗志的过程。
D.小说中人物之间的对话,是这个革命故事的重要内容,使故事情节更加集中,也推动了小说情节的发展。
3.(标题意蕴)小说以“肩膀”为题,可谓匠心独运,请结合文本分析其妙处。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.(人物情感)茹志鹃的《百合花》表现了革命战争中人与人之间的美好情感,具有人情之美,王愿坚的小说也是如此。请结合本篇小说中人物之间的情感,填写以下表格。(4分)
故事情节 人物情感
小秦脱帽含泪作别牺牲的红军战士 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　 革命领袖对战士的关怀爱护之情
③　　　　　 革命领袖对战士的鼓励和教导之情
小秦知道朱总司令的身份后,勇敢上前接过扁担 ④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五年高考练
分析小说中的人物形象
(2022全国甲,7—9)阅读下面的文字,完成问题。(15分)
　　文本一:　
支队政委(节选)
王愿坚
我做了一个梦,梦见我像是负了伤,正在爬一个崖头,怎么也爬不上去。忽然,老胡来了,他变得跟棵老黄松似的,又高又大,伸出小葵扇那么大的一只手,拉住了我……一睁眼,可不是,我的手正在他手里攥着呢。
见我醒了,他把我的手捏紧了,突然问我:“老黄,我求你个事成不成 ”
“怎么不成!”我奇怪地看了他一眼。他的脸被拂晓时的月光一照,更是苍白,简直像是块白石头刻出来的。
“我让你干什么你干什么 ”
“一定!”
他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起来,愣眉愣眼地问:“政委,要出发 ”
“不,有任务!”老胡说着抓起一个挎包,对我说:“咱们到那边竹林里去。”
我疑疑惑惑地背起他,来到了那片竹林边上。这时,启明星贼亮贼亮的,东方已经现出鱼肚白了。老胡四下里看了看,选了一棵大毛竹,靠在上面坐下来。又问了我一句:“真的叫你干啥你干啥 ”
“真的,快说吧!”我被他弄得又糊涂又心焦。
“好!”他伸手从挎包里掏出两根绳子,“噗”的一声扔在我面前,然后两手往竹子后面一背,厉声说:“把我绑起来!”
“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧 ”我想。本想不干,无奈已经有言在先了。我一面绑,一面问:“这是干啥 你疯啦 ”他没搭我的腔,只是一个劲叫着:“绑紧点,绑紧点!”等我们把他两手绑好,他又把那条伤腿伸开,蹬住了另一棵竹子:“把这也绑住!”我们也照办了。
看看我们都弄妥了,他咬咬牙说:“来,使劲挤它!”
直到这时,我才明白他的意思。我叫过小林,轻轻地打开了他伤口上的布带子。伤口,像个发得过了火的开花馒头,又红又肿。没有器械,没有麻药,硬是把脓血从伤口里挤出来,这痛苦……
“快,快下手哇!”他在催我。
“我,我干不来!”我痛苦地说。
“你答应过我嘛,黄兴和同志!”他哀求似的说,“你总不能瞪着眼看我受罪呀,是不是 俗话说‘疮口出了脓,比不长还受用’,帮我挤挤就好了。好了,那不给队上减少了个累赘 又可以多帮你干点工作。”对我说完软的,又对小林来硬的:“林大富同志,‘三大纪律’头一条就是服从命令,我命令你:挤!”
我横了横心:“干!”便让小林抱住他的腿,我两手握着伤口按下去。随着手劲,我觉得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我问:“老胡,怎么样 ”
“没关系,你,你别管我!”
我继续用力挤着伤口。这会儿我真想看看他是不是吃得消,却又不敢看。为了分散他的注意,减少些痛苦,我故意把话岔开来:“老胡,你看今天敌人还会不会再跟上来 ”
“说……说不上……”他低声回答。他把“上”字说成了“桑”,听得出话是从牙缝里挤出来的。
“再追上来怎么办呢 ”我又问。
“嗯……”他猛地抖了一下,那两株竹子也跟着索索地抖一阵。
“要是真来了,咱就再干他一下,好不好 ”
“嗯……”他又是一阵猛抖。
一连两次问话没有回答,我心慌了,扭头向他望了望。只见他两手紧紧抠住地面,那被痛苦扭歪了的脸上,汗水顺着那浓黑的眉毛和鬓角,一串串地流着。
我费了好大的劲才压下想住手的打算,火辣辣地喊了声小林:“快,快去化杯盐水来!”
蓦地,竹子剧烈地颤动了一下,两片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上,然后滑过指缝掉落到脚下的草丛里。我停住了手。这才觉得自己的脊背一阵发冷,原来衣服不知什么时候已经被汗水湿透了。
我俩把他的伤口用盐水洗净,包扎好了,然后解开绳子,扶他在草地上平躺下来。他紧闭着眼,像睡着了似的。我掠把野草擦着手,坐到他的身边,小林正在掰着他的手指,他手里紧握着一把潮湿的泥土。
太阳已经出来了。阳光淡淡地洒在他的脸上。他无力地睁开了眼,深深地吸了口气,说:“老黄,痛——啊!”
汗珠映着阳光,晶亮晶亮的。我觉得自己的眼睛仿佛被这晶亮的反光刺得发痛,一滴咸咸的东西滚下来,流到了嘴角上。
(有删改)
　　文本二:　
长征:前所未闻的故事(节选)
[美]哈里森·索尔兹伯里
陈毅的伤口始终愈合不了,到了1935年6月,他已不能行走。游击队缺医少药,只有四种成药:八公丹、万金油、人丹和济公水。陈毅把万金油涂在伤口上,再换上新纱布。不久,伤口情况有所好转。①
夏天,陈毅还能一瘸一拐地走路,可是到了9月,伤口变得疼痛难忍,腿也肿了起来。为了去南雄开会,他不得不拄着拐棍,脚步蹒跚地翻山越岭。这时他决定彻底治疗一下他的腿伤。他叫警卫员把他伤口中的脓挤出去。警卫员看到陈毅痛得脸色发白,急忙停下手来。陈毅命令他继续挤,警卫员说他下不了手。陈毅已经痛得浑身发抖,“好吧,”他说,“用绳子把我捆起来,这样我就不会发抖了。”警卫员把陈毅的腿捆在树上又继续挤,直到把脓挤净并挤出了一片碎骨头才停下。然后,用盐水冲洗了伤口,用涂过万金油的干净布包扎好。陈毅痛得像得了舞蹈病似的浑身发抖,但不久就恢复了自制力,笑着说:“这回它不会再反攻了。”的确如此,伤口彻底愈合了,再也没有发作。②
　　[注]　①见陈丕显回忆录《赣南三年游击战争》。②材料来自1984年3月23日对胡华的采访。
(过家鼎等译,有删改)
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.文本一依次写到“月光一照”“启明星贼亮贼亮的”“太阳已经出来了”,既推进了情节发展,也暗示了主人公心理的变化。
B.文本一中的老黄是小说叙述者,也是“手术”的实施者,小说通过描写他不敢下手、不敢看等情形,烘托了老胡的刚毅。
C.文本二中陈毅“术”后笑着说“这回它不会再反攻了”,这样的话语既带着战争年代的特定色彩,也表现出陈毅的乐观与幽默。
D.通过对老胡和陈毅战胜身体痛苦的描写,两个文本不仅写出了战斗生活的艰苦卓绝,更写出了革命信仰的巨大力量。
2.(人物形象)老胡这一人物形象有哪些特点 请结合文本一简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*哦,香雪
基础过关练
一、教材衔接
1.阅读下面的句子,完成问题。
　　山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字,声音是那样奔放,热烈;她们笑着,笑得是那样不加掩饰,无所顾忌。
文中画横线的句子若改写成“她们奔放、热烈地叫着香雪的名字;她们不加掩饰、无所顾忌地笑着”,从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好 (4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.下列各项中,所用修辞手法与“她简直像一棵没根的小草”相同的一项是(3分)(　　)
A.火车喘息着向台儿沟滑过来。
B.仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。
C.“北京话”双手抱住胳膊肘。
D.房顶子上那个大刀片似的,那是干什么用的
3.品味下面句子的含意。(6分)
(1)哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐!
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)古老的群山终于被感动得战栗了,它发出洪亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.文中多次出现了“这样的”,“大山原来是这样的”“台儿沟一定会是‘这样的’”,两处“这样的”意义是否一样 请说明理由。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、语用综合
(2025湖南师大附中期中)阅读下面的文字,完成问题。(8分)
　　日子定在晚秋,我重返九年前曾经住过的那个小村苟各庄,当年它是河北涞水县最穷的村子之一。《哦,香雪》的拍摄点就在这村子附近。我记得那年也是晚秋,我在苟各庄下了火车,站在高高的路基向下望去,就看见了路基下村口那个破败的小学校:没有窗纸的教室门窗大敞着,一群衣衫褴缕的小学生正在黄土院子里做着手势含混,动作随意的课间操,几只黑猪白猪在学生的队伍里穿行……土地的贫困和多而无用的石头使这里的百姓年复一年地在困顿中平静地守着自己的一份日子,没有怨恨,没有奢求,没有发现他们四周那奇妙峻美的大山是多么诱人,也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别,于是就有了北京人必需乘二百华里的火车,用一斤挂面到这里换一只鸡的怪事。
如今的苟各庄已是河北省著名的旅游风景区野三坡的一部分,从前的香雪们也早已不像等情人一般地等待火车,她们有的考入度假村做了服务员、导游,有的则成了家庭旅馆的女店主。她们的眼光从容、自信,她们的衣着干净、时新,她们的谈吐不再那么畏缩,她们懂得了价值,她们说:“是啊,现在我们富了,这都是旅游业对我们的冲击啊。”而仅仅两年前,她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩!
1.文中画横线的部分,在字形、标点和语言表达等方面存在四处问题,请找出并修改。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.文中画波浪线的句子出现了两个“流油”,说说二者表意上的不同。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2025福建漳州期中)阅读下面的文字,完成问题。(10分)
　　①当夜幕降临,天空繁星闪烁,鸟声悄然消失,青蛙也不再歌唱,民宿的红灯笼却在闪亮,村前的小溪流却在轻声歌吟。此时,在田溪村民宿里居住的游客,或泡上一杯花茶,或端起一碗米酒,或在品味瓜果香甜,或在回味磐石大峡谷留在心里的雄伟、粗犷之美。然后,他们会枕着“山味儿”“土味儿”“村味儿”沉沉睡去,在甜梦中享受大山深处的安宁和静谧。
②当天边浮起层层红霞,一抹余晖镀亮了民宿,我们走进一栋已有50年历史的干打垒泥土老屋。这是田溪村出了名的农家菜馆。摆在桌上的有清炖土鸡、笋干炒腊肉、蒸芋头等家常菜肴,这都是在城里难以尝到的美味。让我们感到新鲜的,是那碗清蒸扁豆。碗里的扁豆如铜钱般大小,呈青黄色,有浅浅的花纹,吃在口里柔软而清甜,口感、味道极佳。农家菜馆的主人介绍,这种扁豆只在浏阳一带生长,特别受外地游客的喜爱。
③田溪村的民宿有70多家,到了暑假与国庆假期期间,一次能住进1700多人。2018年以来,田溪村已接待游客约80万人次,带动村民创收一亿多元。春节前,田溪村开设民宿的村民打扫卫生,准备着米酒、鞭炮、春联、灯笼等,以迎接从四面八方来田溪村过节的游客。看着村民脸上浮起的甜美笑容,望着山寨里红火的景象,听着这些喜人的情况介绍,我胸中涌动着幸福的浪潮。
(摘编自《走进磐石大峡谷》,《人民日报》
2023年12月20日)
3.文中在写游览体验时,有时用“游客”,有时又用“我们”,这样安排有何用意 (3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.第③段多处运用数字,有什么作用 (3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.文中画横线的句子使用了哪些修辞手法 请结合文本,分析其表达效果。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三年模拟练
(2025四川南充期中)阅读下面的文字,完成问题。(16分)
没有纽扣的红衬衫(节选)
铁 凝
我妹妹安然是个地道的女孩儿。尽管她爱和人辩论,爱穿夹克衫,爱放鞭炮,爱大声地笑,看起来这全是男孩子的秉性,可是,有谁规定过女孩子不许对这些发生兴趣呢
她还喜欢什么 喜欢快节奏的音乐,喜欢足球赛,喜欢黄梅戏,喜欢冷饮,能一口气吃七支雪糕。喜欢游泳,喜欢读短篇小说,喜欢集邮,喜欢练习针灸,喜欢织毛袜子,喜欢体育课上的“跳山羊”,喜欢山口百惠。她打开录音机,随着山口百惠朴实、动情的歌声,抄下中文的谐音:
“希啦呀瓦哩卢达塞,撒哩希多奎哇,希啦呀瓦哩卢达塞,喏恩嗒噢……”
这首《温柔的歌唱》叫她学得惟妙惟肖。
也许因为她具有异常惊人的模仿力,她学外文像是得天独厚。她没有当什么大“家”的奢望,只想做个好翻译;她对其他功课也挺认真,各科成绩都算突出。
“明天进入复习,一星期后就要期末考试了。”安然眼睛看着别处,有些心不在焉的样子。
“当学生总要考试。你可不像个害怕考试的人。好了,你看都到家了,我希望你唱着歌上楼。”
“唱哪个 ”安然脸上出现了片刻的阴转晴。
“就是那个‘希啦呀瓦哩卢达塞’。”
我听着《温柔的歌唱》,心直往下沉。我完全明白安然害怕的不是考试,而是考试后的三好学生评选。我故意安慰她勇敢地迎接考试,其实我怎么能忘记,安然从初一到高一,从来就没当选过三好学生。
她害怕评选,刚才在街上那一阵阵欢乐,是忧郁的欢乐吗
……
韦婉是安然的班主任,小学毕业后我们再没有见过面。
　　“没想到在这儿碰见。你在等人吧 ”夜晚,走在林荫道上,我和她站了个对面。
“啊。”她显得热情地答应了一声,“你也等人 ”
“不,我一个人出来走走。”我说。接着就是有问有答地把小学时的同学都扼要地谈论了一遍,然后把话题转到安然身上。
“安然在班里表现怎么样 ”我问。
“怎么说呢 其实我是准备专门去家里和你谈谈的。”韦婉语气郑重,“她很聪明,也很用功。就是……”
“用形容成人的话来说,就是群众关系不怎么好。”
“怎么说呢 ”这似乎是她新添的口头语,“安静,你作为安然的姐姐,作为我的老同学,应该协助安然把路子走正。”
“也许我用词严重了一些,但消防知识里有句话叫‘防患于未燃’。”
“到底怎么啦 ”我有些沉不住气了。
“怎么说呢 安然除了唱歌讽刺同学,最近还有……怎么说呢 比如,”韦婉说到这里顿了一下,“比如过去她挺朴素,现在也打扮起来了。上星期她好像穿了一件大红衬衫,对了,没有扣子,背后带一条拉链。”
“那是……新买的。”我差点说出那是我给她买的。
“对,问题就在这儿。”韦婉正要说下去,但她要等的人来了,一刹那,韦婉像忘记了我的存在,丢下我就走了。
难道她真认为那件没有纽扣的红衬衫刺眼吗 它真能和“问题”这样的字眼连在一起吗
随着年龄的增长,安然对美有了新的认识,有了新的渴望。生活在向她微笑,青春正朝她奔涌过来,我的安然,难道她的代名词只能是“永远的夹克衫”吗
我去南方出差,给她买回了一件红衬衫,一件没有纽扣、带一条纤巧的银色拉链的红衬衫。“我真漂亮!”她穿上衬衫,毫不掩饰地举着胳膊向爸爸、妈妈和我宣布。
我一向敬佩她的坦率,也许正是这些毫无顾忌的坦率,使我仍然觉得她像个小男孩儿。可谁能想到,安然的班主任韦婉竟一本正经地提醒我要“防患于未燃”呢。燃烧的“燃”!
也许,韦婉真的从这件火红的衬衫里看到了火,想到了消防队。但当我再次想到这件衬衫时,为什么也像真的看到了火这个怪物 看来火又要把安然今年的“三好生”希望给烧掉了吧,我的心突然一沉。
安然有一天举回一张成绩单,我的心才算稍平静。成绩单是这样的:数学97,语文99,外语100,物理95,化学87,政治99,历史97,体育86,总分760。
现在,她穿着红衬衫歪在沙发上,正一面啃桃子,一面翻着一本外国画册。
“哎,我希望你这阵儿老实点。”我说。
“我又怎么啦 ”安然用两个指头捏着桃核儿问。
我斟酌片刻,终于更明确地提示了她一下:“你最好先别穿这件衣服。”
我的眼睛看着别处,故意显出若无其事的样子。
“哈!”她发出了一个怪声,怪声里所包含的意思远不是几句短话就能说清的。
“别冲我这样,我是真话。”我说。
“这衣服怎么啦 不是你买的吗 不是你夸了半天漂亮吗 真的,我还舍不得穿呢。可就冲你一说,我非连着穿三天不可,考完了,庆贺一下。”
“学校有意见。”
“说是奇装异服吗 不就是红泡泡纱吗 不就是前边没扣子、后边一条拉链吗 噢,非得穿花的确良、狗舌头领才算不奇异 哈!”她又来了那么一声。她把如今多见的那种又长又尖的领子叫“狗舌头”。
“你们哪天评选 ”
“哪天评选,我就哪天穿!”
“别穿,太红!”我声音很低,但很果断。
“不要太多情,不要假正经……”她竟然哼哼着唱起来。
我感到她正斜着眼角在看我。我没抬头。
临睡时,我把她脱下来的红衬衫洗干净挂好,然后走到她床边说:“明天别忘了穿。”
“唔。”安然翻了个身,把脸埋在枕头里。
……
三好学生评选,安然落选了。
(有删改)
　　[注]　《没有纽扣的红衬衫》是铁凝创作的中篇小说,发表于《十月》1983年第2期。根据《没有纽扣的红衬衫》改编的电影《红衣少女》曾获金鸡奖、百花奖最佳故事片奖。
1.下列对小说思想内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)(　　)
A.“没有纽扣的红衬衫”款式别样、颜色鲜艳,在“花的确良、狗舌头领”普遍的那个年代显得刺眼和不朴素。
B.班主任韦婉对于安然那件“没有纽扣的红衬衫”的看法,折射了20世纪80年代初社会环境里的一些价值观念、行为标准。
C.姐姐为了能让妹妹顺利评上“三好学生”,提醒妹妹“这阵儿老实点”和最好不要再穿那件红衬衫,体现了姐姐妥协求全的性格。
D.本文是以少女为主角的小说,它出自当代著名女作家铁凝之手,有鲜明的时代印记,展现了时代青春,充满人性之美。
2.下列对小说艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.本文采用第一人称叙述视角,故事情节由姐姐安静进行讲述,让读者更加真实地感受到姐妹之间深厚的感情。
B.本文采用外貌描写、语言描写、神态描写等描写方法塑造安然的形象,展现其人格魅力,体现了鲜明的人物特点。
C.本文善于运用个性化的语言描写。作者在刻画安然这一主要人物形象时,抓住了她的一些个性化的语言表现其性格特征。
D.姐姐安静在听了班主任韦婉“协助安然把路子走正”“防患于未燃”的建议后“心突然一沉”,为下文安然落选“三好学生”做了铺垫。
3.(人物形象)小说中的安然这一人物形象有哪些特点 请结合文本简要分析。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.(物象意蕴)小说作品中的物象往往寓意深刻,请结合文本简要分析“没有纽扣的红衬衫”有何象征意义。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案与分层梯度式解析
基础过关练
一、
1.答案　(1)gāo　　(2)páng huáng　(3)xiāo　(4)chè　(5)婉　(6)溢
2.答案　(示例)运用了夸张和通感的修辞手法。“整个大地和大气”“洋溢遍宇宙”,运用了夸张的修辞手法,突出云雀歌声之响亮,传播范围之广;“仿佛……明月放射出光芒,清辉洋溢遍宇宙”运用了通感的修辞手法,将听觉与视觉相通,形象生动地表现了云雀歌声带给人的感觉仿佛明月照亮夜空。
3.答案　①“提”字,表现了“太平洋”以汹涌浩荡的万顷波涛横扫旧世界的力量。②“推”字,表现了“太平洋”向旧世界、旧文化、旧传统发起的猛烈冲击。③这两个字使整个诗句充溢着对力的崇敬、对美的歌颂,表达了诗人内心摧毁旧事物、创造新世界的激情。
4.答案　①五四精神　②诗人理想人格　③诗人眼中的时代　④诗人理想
二、
1.答案　(示例)A.风起云涌　B.不期而至
解析　A处根据“工农运动蓬勃发展的时代,至今都能让人感受到诗人炽热的情感、豪迈的气概”可知,语境是说反帝反封建斗争迅速发展,声势浩大,可填“风起云涌”。风起云涌:形容事物迅速发展,声势浩大。
B处语境是说如果平时多关注现实,多注重对生活的观察和领悟,诗情就会在某一时间到来,可填“不期而至”。不期而至:事先没有约定而意外到来,没有预料地到来。
2.答案　(示例)在大兴安岭的绿色海洋中,夺目的是万绿丛中的一点红。
解析　本题要求运用借喻的修辞手法写一个句子。借喻是比喻的一种,是用喻体代替本体,只出现喻体而不出现本体和喻词的一种比喻形式。据此仿写句子即可。示例中用“绿色海洋”比喻森林,运用了借喻的修辞手法。
3.答案　②诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘。
⑤诗人情感的变化和对人生的思考是通过几个意象的组合来实现的。
解析　②处,“诗人对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘”成分残缺,根据语境可知,“对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘”应属于方式状语,应在“对”的前面加上“通过”。⑤处,“几个意象的组合是通过情感的变化和对人生的思考”主客体颠倒,应改为“情感的变化和对人生的思考是通过几个意象的组合”。
4.答案　甲:你想表达的思想感情　乙:韵律和节奏的安排
解析　甲处,所在段主要讲的是诗歌需要形象,而“思想感情与具体形象相融合,就形成意象”,再根据本段中所举例子及后文“而要通过具体的形象,运用比喻、象征等方式来暗示”等信息可知,此处是说意象对表达思想感情的作用,故可补写“你想表达的思想感情”之类的内容。
乙处,根据前面“诗歌写作要安排好韵律和节奏,以适合所要表达……缺少韵味”可知,此处是说在写作时,韵律和节奏要与情感的表达相统一,故可补写“韵律和节奏的安排”之类的内容。
5.答案　①诗歌写作应注重真情实感;②要用生动的意象表达诗情;③注意韵律节奏和情感表达相协调;④语言必须凝练、含蓄。
解析　本语段共四段,前三段与第四段是“分—总”关系。前三段每段第一句是段落的中心句,第二句是对中心句的具体阐释。可据此概括注意事项。
三年模拟练
1.C　“都为全篇涂上一层忧郁的底色”错误,《沁园春·长沙》“独立寒秋,湘江北去”两句描写雄浑开阔的景象,感情基调昂扬,并不忧郁。
2.答案　①“果树园”象征着故乡的美好,含蓄地表达了水手远离故乡的伤感和对故乡的思念之情。②“果树园”与前文“橙花香”形成呼应。③“果树园”与水手孤寂、失落的现实生活形成对比,强化了思乡之情。
解析　前文说“你可曾感到那一年/在南中国嗅过的橙花香”,尾句是“你却离家乡的果树园更远了”。结构上,尾句与前文的“橙花香”形成呼应。内容上,“南中国”指水手的故乡。于水手而言,“橙花香”是具象化的事物,此物能让人想到水手的故乡,对故乡的思念是抽象化的情感。飘过橙花香的“家乡的果树园”象征着故乡的美好,含蓄地表达了水手远离故乡的伤感和对故乡的思念。
“而你的眼睛却凋谢了”,是说水手现实的生活中没有了橙花香,即没有了“家乡的果树园”,他在异乡孤独地漂泊。“多年的劫运”“黑影”等内容烘托出了旧中国水手在离乱年代背井离乡的社会现实。异乡漂泊的悲苦与故乡的美好,形成强烈的对比,表现了水手孤寂、失落的现实生活,强化了水手远离故乡的伤感和对故乡的思念之情。
3.C　“表明生命力量根源于现实给予的苦难与黑暗”错误,根据“我的生命来自黑暗的地层,/那里我才与无边的宇宙相联”可知,“井”的生命力量源自它深藏地下的部分,这里与喧嚣的外界隔绝,“黑暗的地层”象征着静默、清澈的内在世界,而非“险峻处境”。因此,井的生命力量不是来源于外在的苦难,而是源自内心的平和与自我修养。
4.答案　“井”虽然身处荒凉之地,但并不因此感到悲伤或不满;人们在面对孤独和寂寞时,也可以积极地看待自己所处的环境,从中寻找成长的机会。
解析　先分析表层含意:“井”身处只有“几片草叶”“几朵浮云”相伴的荒凉之地,但其态度是“满足于荒凉的寂寞”,表明“井”面对荒凉与孤寂并未感到悲伤或不满。
再分析深层含意:“井”虽然被置于一个相对孤立的位置——“被屏弃于温暖/之外”,但并没有因此沮丧或怨恨,而是认为“有孤独/才能保持永远澄澈的丰满”,“井”从孤独中找到了自我的价值和存在的意义。这种态度启示人们,在遭遇困难和挑战时,不应消极逃避,而应积极面对,并从中学到东西,从而变得更加坚强和成熟。
5.B　“表达了对亲人、对生活的无奈和愤怒”错误,诗歌最后说“他们是引信部分”,表达了诗人将自己的奋斗与亲人紧密相连,他通过自己的“炸裂”来重组人生,改变生活,饱含着对亲人的深情。
6.答案　《炸裂志》中,诗人只是一个卑微的爆破工人,生活困苦,身体承受着“大机器”带来的伤害,然而,他努力从苦难中寻找改变生活的力量,不仅为了自己,更为了远方“身体落满灰尘”的亲人,他以卑微的身躯爆发出像江河一样奔腾不息的力量,去改变自己和亲人的命运。
解析　“再低微的骨头里也有江河”强调即便是处于社会底层、身份低微的人,其内心深处也蕴藏着如江河般强大且丰富的精神力量以及对改变命运的渴望等。答题时,需要从本诗中找出能体现这一观点的内容,进行分析。
“早晨起来　头像炸裂一样疼/这是大机器的额外馈赠”,形象地写出了诗人长期从事爆破工作,身体承受着极大的痛苦,这是身份低微的人艰难生活的一个缩影。
“我把岩层一次次炸裂/借此　把一生重新组合”表明诗人在艰苦的爆破工作中,试图通过自己的努力,去寻找改变生活的可能,这体现了一种积极向上、不甘于现状的精神,如同江河奔腾时蕴含的那种奔涌向前的力量。
由“我不大敢看自己的生活/它坚硬　玄黑”“我的中年裁下多少”“我身体里有炸药三吨/他们是引信部分”等可以看出,诗人深知自己中年生活的艰辛,而他想到远方“身体落满灰尘”的亲人,就觉得自己的努力有了更重要的意义。亲人如同引信,引爆了诗人内心深处为改变命运、给亲人更好生活而努力的决心,这种对亲人的牵挂和责任感,让他爆发出更强大的力量,就像奔流的江河有了更明确的方向和更强劲的动力,源源不断地推动着他去行动。
据此整理答案即可。
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